2017届中考备考语文二轮专项训练——标点符号（一）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2017届中考备考语文二轮专项训练——标点符号（一）（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 542.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-04-05 15:42:30 | ||
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文档简介
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2017届中考备考语文二轮专项训练——标点符号（一）（含解析）
一、选择题。
1．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A. 叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”
B. 没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
C. “守株待兔”的“株”是什么呢 《说文解字》的解释是“木棍也”,段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
D. 站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。孟浩然诗云“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
2．下列标点符号使用无误的一项是（ ）
A．“这幅画卖多少钱？老先生。”那人着急地问道。
B．对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。
C．我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的标准，力求“句句无余字，篇中无长语。”
D．在实现“中国梦”的过程中，我们是做畏缩逃避的懦夫，还是做勇敢拼搏的勇士？
3．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”
4．选出下列句子中标点符号使用有误的一项（ ）
A．联合国教科文组织说，“世界数字图书馆”的使用完全免费，互联网用户可以尽情查阅图书、档案、录音、图片等资料。
B．“互联网+”提醒我们“梦想还是要有的”。
C．摩西奶奶的故事告诉我们：只要你去追求心中的梦想，不管年龄多大，开始得多晚，都会给你带来不一样的丰盈人生。
D．动物吃植物的方式多种多样。有的是把整个植物吃掉。如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉。如鼠类。
5．下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。
B．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
C．某研究小组得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
D．看看只有三、四百米高的小山，我不知道自己是否有勇气登上去？
6．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 （ ）
A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
7．下列句中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．人，稍不留意就会被绳子缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么？金钱，权力，欲望？是，都是。
B．“李老师，现在是什么时候了？”李老师说，“快十二点了。”
C．1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的“自由谈”上写稿，攻击时弊。
D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
8．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！
B．我市23家粮油店（柜）相继完成创建工作，将在验收通过后挂上“放心粮油店”的牌匾。
C．北京市持续遭遇重度雾霾，PM2.5浓度最高时超过1000微克/立方米，能见度只有七八十米。
D．中国召开最高级别的城市工作会议，会议的名称由37年前的《全国城市工作会议》升格为《中央城市工作会议》。
9．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．《在烈日和暴雨下》节选自《骆驼祥子》（人民文学出版社1955年版）。
B．绿色，是泰州这座千年古城的“生态底色”；生态，是这座城市孜孜以求的民生福利。
C．“全球最顶级面试”即将拉开帷幕，究竟谁能当选联合国新的秘书长还是一个谜？
D．南京是著名的“六朝古都”和“十朝都会”，不了解历史的人，常常将二者混为一谈。
10．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A．你能坚强，（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据）只要你能坚强，我就一辈子放了心。
B．在育才中学举行的“5 12”防震疏散演练中，九（3）班落实任务最好的是三、四组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎么把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大多作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏着青铜器、绘画、陶瓷……等。
11．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我生平最受用的有两句话，一是“责任心”，二是“趣味”。
B．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道这个道理，就要珍惜现在。
C．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法下去。”
D．这里水果可多了，真是说也说不完，有苹果、李子、香蕉、西瓜、枇杷等。
12．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。
13．下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
B．这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
D．由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情？
14．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．范进自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫，好了，我中了！”
B．宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞”。
C．要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了。
D．阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？
15．选出下列标点使用正确的一项（ ）
A．英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否健康？
B．22日，习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。
C．《琅琊榜》播出后，圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”，观众称“该剧是良心之作。”
D．船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等……大半是由山的形状得到名字。
16．下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ ）
A．瘦西湖的花海，织就了大地斑斓的锦幛，运河畔的清曲，婉转了世间动人的情感，东关街的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
B．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩……等，成为内心的永恒。
17．下列解说有误的一项是（ ）
A．为充分发挥节庆活动在推介城市、促进交流、发展经济、服务民生等方面的积极作用，扬州成功举办了“烟花三月”国际经贸旅游节。解说：这一句的标点符号使用正确。
B．日晒雨淋 理直气壮 能工巧匠 仙山琼阁 解说：这四个短语结构完全相同。
C．五亭桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了古代工匠的杰出智慧。 解说：“五亭桥显示智慧”是这个句子的主干。
D．鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 解说：这句话是拟人的修辞运用。从词语感彩看，“卖弄”属于贬词褒用 。
18．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A．我所说的是否与《礼记》、《老子》原意相合，不必深求。
B．既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！
C．小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。”
D．我的母亲——是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。
19．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等……像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
20．请选出下列句子中标点使用有误的一项（ ）
A．沃尔沃汽车工厂是中国、比利时、瑞典三方经济技术合作的典范，在“中国投资”和“欧洲技术”之间架起了一座互利共赢的桥梁。
B．《故乡》选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版）。
C．若是像讽诵高头讲章的读法，则虽“读破五车，”有何用处？
D．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
21．选出下列标点符号使用正确的一项（ ）
A．“真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。”
B．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？
C．今天早晨的雾特别大，能见度只有四、五米。
D．这里所谓的“文”，并不是指文字；而是指文采。
22．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。
B．飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
C．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
D．李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至善。
23．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．庆云的海岛金山寺、月亮城堡、齐河的泉城海洋极地世界、泉城欧乐堡梦幻世界、乐陵的万亩枣林游览区、碧霞元君故居等都是德州市的著名旅游景点。
B．和平乡计划对全乡乡民进行一次以《社会公德》《环境卫生》《建立文明幸福家庭》为主要内容的系统培训。
C．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
D．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
二、阅读下面的文字，按要求答题。
我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷jùn（ ）、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默juàn（ ） 永、徐志摩的浓艳qǐ（ ） 丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智 A 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。
1.根据拼音写出相应的汉字。
冷jùn（ ） juàn （ ） 永 qǐ（ ） 丽
2．文中A处横线应该加的标点符号是 。
三、阅读下面一段文字，完成下列小题。
4月30日21时28分，黄浦江两岸万千红色烟花喷薄而出。浦西的大型LED墙上红色绚丽的画面飞快转换，江面6000个红色LED向前流动，天地间仿佛突然降下了一个大大的红帘。在满眼红彤彤的画面中乐声响起，烟花灯光晚会开始了。shùn间黄浦江两岸成了 甲 （A．火树银花 B．红妆素裹），1250多个探照灯16盏激光灯变换着各种颜色的光，水幕、喷泉、激光交相变化图案。江面上竖立着各参展国国旗的舟船在行进，五彩花雨沿岸渐次绽放，时而是牡丹，时而变幻成五角星和笑脸等，与灯光璀璨的世博园一轴四馆交相辉yìng……声光电的奇幻结合， 乙 （A．营造 B．塑造）了如诗如画的春江花雨夜气氛。
1．根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）
①shùn间（ ） ②交相辉yìng （ ）
③喷薄 _______（A．bó B．báo） ④绚丽_______（A．xùn B．xuàn）
2．依次填入文中甲、乙两处的词语。（只填序号）（ ）（ ）
3．文段中处的标点符号应是 。
参考答案
1．C
【解析】A项“教是为了不教。”句号应在后引号外边；B项第二个分号改用冒号，表示总分关系；D项“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”去掉句号，在后引号后面加逗号。故选C。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
2．D
【解析】A项问号改为逗号，“老先生。”句号改为问号；B项“不虚情假意。”句号改为分号；C项“篇中无长语。”句号放引号外面。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
3．B
【解析】了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A项中选择问句，前一个问号改成逗号；C项中三两中间的顿号去掉；D项中说后面的冒号改成逗号。B项正确。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
4．D
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。D项前两个句号改为逗号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
5．D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。D项应删去顿号，因为表示的约数之间不用顿号；同时，句末的问号也应该删去，这个句子是一个陈述句，并不是有疑而问。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
6．D
【解析】了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。D项中是选择问，前面应该用逗号，后面用问号，故选D。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
7．D
【解析】了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A项中金钱和权利后面要用顿号；B项中句号放在引号后面；C项中改成《申报》副刊。D项正确。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
8．D
【解析】本题考查学生对标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。D项中，会议名称不能用书名号，将两个书名号改为双引号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
9．C
【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。C项中“谁能当选联合国新的秘书长还是一个谜”在句中作宾语，所以将问号改为句号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
10．B
【解析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点的种类：标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。A项应将第一个“坚强”后面的逗号移到括号的后面；C项“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？”问号改为逗号，“罗丹大师。”句号改为问号；D项省略号和“等”不能同时使用。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
11．D
【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气，如果有疑问词，但不表示疑问语句，就不是疑问句。A项“两句话”后应为冒号；B项后引号前的逗号放到外面；C项“某某说”如果在句子的开头，“说”后面用冒号；“某某说”如果在句子的中间，“说”后面用逗号；“某某说”如果在句子的结尾，“说”后面用句号；因此冒号改为逗号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
12. D
【解析】本题考查学生对标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。D项错误，“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用，二者只能保留其一。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
13．D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。D项虽然有疑问词“为什么”，但是整句话是陈述语气，应把句末的问号改为句号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
14．D
【解析】A项中，应把“道：”后面的冒号改为逗号；B项句末的句号移到后引号内；C项“做人也太腻了。”中的句号改为感叹号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
15．B
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A项没有疑问的意思，应把问号改为句号；C项应把句号放在引号的外边；D项“等”与省略号重复，应删去一个。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
16．C
【解析】本题考查学生对标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。A项第二个、第四个逗号应改为分号；B项，“斧斤以时入山林”是一句完整的话，第一个句号应放到后引号内；D项应删去省略号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
17. C
【解析】仔细阅读各项句子，了解所涉及的语文基础知识，根据所学积累，了解这些知识特点，判断正误。C项错误，此句的主干是“技术水平和艺术价值显示智慧”。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
18. B
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，，尤其注意易错易混的标点符号。本题用反选排除法，A句中顿号多余；C句“告诉我”后的冒号和句中的引号完全是多余的，这个句子是转述句（句中有一个明显的标志“她”），并不是直述句，所以只需将“告诉我”后的冒号改为逗号，同时删去句中的引号即可；D句破折号多余，答案为B。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
19．D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A项应去掉“七、八”之间的“顿号”；B项应将“问号”改为“逗号”；C项应去掉“省略号”或“等”。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
20．C
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。C项逗号应该放到引号外边。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
21．A
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B项第一个问号改为逗号，C项删去顿号，D项分号改为逗号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
22. D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A项应把“（彩图版）”移到书名号的外边；B项表示约数的中间没有顿号；C项应把“攀得越起劲”后的逗号改为分号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
23. D
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题使用反选排除法，A句中“庆云的……” “齐河的……”“乐陵的……”“碧霞的……”四个分句中的顿号不能用，用“和”字代替或者将它们之间的那几个顿号改成分号；B句中的三个书名号均改为引号；C句中的两个问号都改为逗号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
二、阅读下面的文字，按要求答题。
1.峻 隽 绮
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。“峻”要注意偏旁。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.省略号
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。阅读散文可知，A处为列举的省略，所以应用省略号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
三、阅读下面一段文字，完成下列小题。
1.①瞬 ②映 ③A ④B
【解析】给汉字注音，首先要读准汉字，排除万言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p的区别，j、q、x之间的区别，n和l的区别，z和c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前、后鼻音的区别。根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，在根据拼音正确判断词语，注意形似同音字，不要把“瞬”写成“舜”，把“映”写成“印”。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.甲：A 乙：A
【解析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用。要分析句子之间的关系、句子成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。第一句跟句前句“烟花灯光”一词可判断应填“火树银花”；第二空前句中“声光电的奇幻结合”指的是气氛，所以应该用“营造”。
【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。
3.顿号
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。“1250多个探照灯”“16盏激光灯”都是说灯，两者是并列关系，所以用顿号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
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一、选择题。
1．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A. 叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”
B. 没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
C. “守株待兔”的“株”是什么呢 《说文解字》的解释是“木棍也”,段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
D. 站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。孟浩然诗云“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
2．下列标点符号使用无误的一项是（ ）
A．“这幅画卖多少钱？老先生。”那人着急地问道。
B．对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。
C．我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的标准，力求“句句无余字，篇中无长语。”
D．在实现“中国梦”的过程中，我们是做畏缩逃避的懦夫，还是做勇敢拼搏的勇士？
3．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”
4．选出下列句子中标点符号使用有误的一项（ ）
A．联合国教科文组织说，“世界数字图书馆”的使用完全免费，互联网用户可以尽情查阅图书、档案、录音、图片等资料。
B．“互联网+”提醒我们“梦想还是要有的”。
C．摩西奶奶的故事告诉我们：只要你去追求心中的梦想，不管年龄多大，开始得多晚，都会给你带来不一样的丰盈人生。
D．动物吃植物的方式多种多样。有的是把整个植物吃掉。如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉。如鼠类。
5．下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。
B．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
C．某研究小组得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
D．看看只有三、四百米高的小山，我不知道自己是否有勇气登上去？
6．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 （ ）
A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
7．下列句中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．人，稍不留意就会被绳子缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么？金钱，权力，欲望？是，都是。
B．“李老师，现在是什么时候了？”李老师说，“快十二点了。”
C．1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的“自由谈”上写稿，攻击时弊。
D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
8．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！
B．我市23家粮油店（柜）相继完成创建工作，将在验收通过后挂上“放心粮油店”的牌匾。
C．北京市持续遭遇重度雾霾，PM2.5浓度最高时超过1000微克/立方米，能见度只有七八十米。
D．中国召开最高级别的城市工作会议，会议的名称由37年前的《全国城市工作会议》升格为《中央城市工作会议》。
9．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．《在烈日和暴雨下》节选自《骆驼祥子》（人民文学出版社1955年版）。
B．绿色，是泰州这座千年古城的“生态底色”；生态，是这座城市孜孜以求的民生福利。
C．“全球最顶级面试”即将拉开帷幕，究竟谁能当选联合国新的秘书长还是一个谜？
D．南京是著名的“六朝古都”和“十朝都会”，不了解历史的人，常常将二者混为一谈。
10．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A．你能坚强，（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据）只要你能坚强，我就一辈子放了心。
B．在育才中学举行的“5 12”防震疏散演练中，九（3）班落实任务最好的是三、四组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎么把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D．东六宫大多作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏着青铜器、绘画、陶瓷……等。
11．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我生平最受用的有两句话，一是“责任心”，二是“趣味”。
B．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道这个道理，就要珍惜现在。
C．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法下去。”
D．这里水果可多了，真是说也说不完，有苹果、李子、香蕉、西瓜、枇杷等。
12．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。
13．下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
B．这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
D．由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情？
14．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．范进自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫，好了，我中了！”
B．宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞”。
C．要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了。
D．阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？
15．选出下列标点使用正确的一项（ ）
A．英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否健康？
B．22日，习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。
C．《琅琊榜》播出后，圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”，观众称“该剧是良心之作。”
D．船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等……大半是由山的形状得到名字。
16．下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ ）
A．瘦西湖的花海，织就了大地斑斓的锦幛，运河畔的清曲，婉转了世间动人的情感，东关街的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
B．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩……等，成为内心的永恒。
17．下列解说有误的一项是（ ）
A．为充分发挥节庆活动在推介城市、促进交流、发展经济、服务民生等方面的积极作用，扬州成功举办了“烟花三月”国际经贸旅游节。解说：这一句的标点符号使用正确。
B．日晒雨淋 理直气壮 能工巧匠 仙山琼阁 解说：这四个短语结构完全相同。
C．五亭桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了古代工匠的杰出智慧。 解说：“五亭桥显示智慧”是这个句子的主干。
D．鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 解说：这句话是拟人的修辞运用。从词语感彩看，“卖弄”属于贬词褒用 。
18．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A．我所说的是否与《礼记》、《老子》原意相合，不必深求。
B．既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！
C．小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。”
D．我的母亲——是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。
19．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等……像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
20．请选出下列句子中标点使用有误的一项（ ）
A．沃尔沃汽车工厂是中国、比利时、瑞典三方经济技术合作的典范，在“中国投资”和“欧洲技术”之间架起了一座互利共赢的桥梁。
B．《故乡》选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版）。
C．若是像讽诵高头讲章的读法，则虽“读破五车，”有何用处？
D．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
21．选出下列标点符号使用正确的一项（ ）
A．“真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。”
B．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？
C．今天早晨的雾特别大，能见度只有四、五米。
D．这里所谓的“文”，并不是指文字；而是指文采。
22．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。
B．飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
C．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
D．李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至善。
23．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．庆云的海岛金山寺、月亮城堡、齐河的泉城海洋极地世界、泉城欧乐堡梦幻世界、乐陵的万亩枣林游览区、碧霞元君故居等都是德州市的著名旅游景点。
B．和平乡计划对全乡乡民进行一次以《社会公德》《环境卫生》《建立文明幸福家庭》为主要内容的系统培训。
C．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
D．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
二、阅读下面的文字，按要求答题。
我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷jùn（ ）、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默juàn（ ） 永、徐志摩的浓艳qǐ（ ） 丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智 A 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。
1.根据拼音写出相应的汉字。
冷jùn（ ） juàn （ ） 永 qǐ（ ） 丽
2．文中A处横线应该加的标点符号是 。
三、阅读下面一段文字，完成下列小题。
4月30日21时28分，黄浦江两岸万千红色烟花喷薄而出。浦西的大型LED墙上红色绚丽的画面飞快转换，江面6000个红色LED向前流动，天地间仿佛突然降下了一个大大的红帘。在满眼红彤彤的画面中乐声响起，烟花灯光晚会开始了。shùn间黄浦江两岸成了 甲 （A．火树银花 B．红妆素裹），1250多个探照灯16盏激光灯变换着各种颜色的光，水幕、喷泉、激光交相变化图案。江面上竖立着各参展国国旗的舟船在行进，五彩花雨沿岸渐次绽放，时而是牡丹，时而变幻成五角星和笑脸等，与灯光璀璨的世博园一轴四馆交相辉yìng……声光电的奇幻结合， 乙 （A．营造 B．塑造）了如诗如画的春江花雨夜气氛。
1．根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）
①shùn间（ ） ②交相辉yìng （ ）
③喷薄 _______（A．bó B．báo） ④绚丽_______（A．xùn B．xuàn）
2．依次填入文中甲、乙两处的词语。（只填序号）（ ）（ ）
3．文段中处的标点符号应是 。
参考答案
1．C
【解析】A项“教是为了不教。”句号应在后引号外边；B项第二个分号改用冒号，表示总分关系；D项“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”去掉句号，在后引号后面加逗号。故选C。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
2．D
【解析】A项问号改为逗号，“老先生。”句号改为问号；B项“不虚情假意。”句号改为分号；C项“篇中无长语。”句号放引号外面。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
3．B
【解析】了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A项中选择问句，前一个问号改成逗号；C项中三两中间的顿号去掉；D项中说后面的冒号改成逗号。B项正确。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
4．D
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。D项前两个句号改为逗号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
5．D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。D项应删去顿号，因为表示的约数之间不用顿号；同时，句末的问号也应该删去，这个句子是一个陈述句，并不是有疑而问。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
6．D
【解析】了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。D项中是选择问，前面应该用逗号，后面用问号，故选D。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
7．D
【解析】了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A项中金钱和权利后面要用顿号；B项中句号放在引号后面；C项中改成《申报》副刊。D项正确。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
8．D
【解析】本题考查学生对标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。D项中，会议名称不能用书名号，将两个书名号改为双引号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
9．C
【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。C项中“谁能当选联合国新的秘书长还是一个谜”在句中作宾语，所以将问号改为句号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
10．B
【解析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点的种类：标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。A项应将第一个“坚强”后面的逗号移到括号的后面；C项“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？”问号改为逗号，“罗丹大师。”句号改为问号；D项省略号和“等”不能同时使用。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
11．D
【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气，如果有疑问词，但不表示疑问语句，就不是疑问句。A项“两句话”后应为冒号；B项后引号前的逗号放到外面；C项“某某说”如果在句子的开头，“说”后面用冒号；“某某说”如果在句子的中间，“说”后面用逗号；“某某说”如果在句子的结尾，“说”后面用句号；因此冒号改为逗号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
12. D
【解析】本题考查学生对标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。D项错误，“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用，二者只能保留其一。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
13．D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。D项虽然有疑问词“为什么”，但是整句话是陈述语气，应把句末的问号改为句号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
14．D
【解析】A项中，应把“道：”后面的冒号改为逗号；B项句末的句号移到后引号内；C项“做人也太腻了。”中的句号改为感叹号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
15．B
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A项没有疑问的意思，应把问号改为句号；C项应把句号放在引号的外边；D项“等”与省略号重复，应删去一个。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
16．C
【解析】本题考查学生对标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。A项第二个、第四个逗号应改为分号；B项，“斧斤以时入山林”是一句完整的话，第一个句号应放到后引号内；D项应删去省略号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
17. C
【解析】仔细阅读各项句子，了解所涉及的语文基础知识，根据所学积累，了解这些知识特点，判断正误。C项错误，此句的主干是“技术水平和艺术价值显示智慧”。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
18. B
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，，尤其注意易错易混的标点符号。本题用反选排除法，A句中顿号多余；C句“告诉我”后的冒号和句中的引号完全是多余的，这个句子是转述句（句中有一个明显的标志“她”），并不是直述句，所以只需将“告诉我”后的冒号改为逗号，同时删去句中的引号即可；D句破折号多余，答案为B。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
19．D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A项应去掉“七、八”之间的“顿号”；B项应将“问号”改为“逗号”；C项应去掉“省略号”或“等”。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
20．C
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。C项逗号应该放到引号外边。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
21．A
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B项第一个问号改为逗号，C项删去顿号，D项分号改为逗号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
22. D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A项应把“（彩图版）”移到书名号的外边；B项表示约数的中间没有顿号；C项应把“攀得越起劲”后的逗号改为分号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
23. D
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题使用反选排除法，A句中“庆云的……” “齐河的……”“乐陵的……”“碧霞的……”四个分句中的顿号不能用，用“和”字代替或者将它们之间的那几个顿号改成分号；B句中的三个书名号均改为引号；C句中的两个问号都改为逗号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
二、阅读下面的文字，按要求答题。
1.峻 隽 绮
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。“峻”要注意偏旁。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.省略号
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。阅读散文可知，A处为列举的省略，所以应用省略号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
三、阅读下面一段文字，完成下列小题。
1.①瞬 ②映 ③A ④B
【解析】给汉字注音，首先要读准汉字，排除万言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p的区别，j、q、x之间的区别，n和l的区别，z和c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前、后鼻音的区别。根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，在根据拼音正确判断词语，注意形似同音字，不要把“瞬”写成“舜”，把“映”写成“印”。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.甲：A 乙：A
【解析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用。要分析句子之间的关系、句子成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。第一句跟句前句“烟花灯光”一词可判断应填“火树银花”；第二空前句中“声光电的奇幻结合”指的是气氛，所以应该用“营造”。
【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。
3.顿号
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。“1250多个探照灯”“16盏激光灯”都是说灯，两者是并列关系，所以用顿号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E级。
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