数学一年级下北京版5.2探索规律课件（28张）

(共29张PPT)
第七单元 认识图形
2 探索规律
学习目标
3.能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。
1.能找到简单图形的排列规律,并按照规律接着摆或画图形。
2.能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行排列，体会结果在统一标准下的一致性。
复习导入
把能用左边的物体画出的图形圈起来吧！
情景导入1
情景导入
探究新知
1.理解题意。
按一定的规律排列的
探究新知
2.探索规律。
黄
红
红
探究新知
3.拓展探究。
按规律涂一涂
先观察圆是怎样排列的？
探究新知
3.拓展探究。
把图形每两个分一组，每组一个 一个
圆的排列规律是按 为一组重复排列的
探究新知
3.拓展探究。
按排列规律给最后三个涂上颜色。
典题精讲
画一画。
图形的排列规律是
重复排列
典题精讲
说一说。
典题精讲
说一说。
小旗的规律是按1面 、
1面 为一组重复排列。
典题精讲
说一说。
小花的规律：1朵 、1朵
为一组重复排列。
典题精讲
说一说。
灯笼和小朋友也是重复排列的。
按下面的规律，用学具摆一摆。
易错提醒
错误原因：错在没有找到图形的排列规律,而是盲目地去画。
( )
( )
错误解答
按下面的规律，用学具摆一摆。
易错提醒
( )
( )
正确解答
先观察排列规律：每两个一组。第一个 ，第二个 。
学以致用
1.涂上合适的颜色。
你涂对了吗？






学以致用
2.按自己喜欢的规律涂色。
尽情发挥你们的创造力吧！
谁还愿意展示一下自己的作品？
学以致用
3.摆一摆，填一填。
4
3
先观察图形的排列规律，再摆一摆。
观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填得对不对。
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学以致用
4.找规律，填数。
（1）5 10 15 20 25
＋5
5
35
30
我发现数量依次多5。
这组数的排列
有什么规律？
＋5
＋5
＋（ ）
＋5
＋5
学以致用
4.找规律，填数。
－（ ）
是呀，不过这次
是依次少4了！
这一组数也有
规律吗？
我们一起把后
面的填完吧！
（2）24 20 16 12 8
－4
4
0
4
－4
－（ ）
－4
－4
4
学以致用
5.找规律，填数。
3＋（ ）＝12
（ ）＋（ ）＝12
9
0 12
12－3＝（ ）
9
三角形中的3个
数有什么关系？
怎么想就能把所有答案都找全？
把两个数左右交换位置也是不同的答案！
我发现：
4＋8＝12
10＋2＝12
所以可以这样想。
按顺序想就可以
写全啦！
1 11
2 10
3 9
4 8
5 7
6 6
7 5
8 4
9 3
10 2
11 1
12 0
我的发现和
你不一样：
12－4＝8
12－10＝2
所以还可以
这样想。
12－（ ）＝（ ）
0 12
1 11
2 10
3 9
4 8
5 7
6 6
7 5
8 4
9 3
10 2
11 1
12 0
学以致用
5.找规律，填数。
3＋（ ）＝12
（ ）＋（ ）＝12
9
0 12
12－3＝（ ）
9
三角形中的3个
数有什么关系？
怎么想就能把所有答案都找全？
把两个数左右交换位置也是不同的答案！
我发现：
4＋8＝12
10＋2＝12
所以可以这样想。
按顺序想就可以
写全啦！
1 11
2 10
3 9
4 8
5 7
6 6
7 5
8 4
9 3
10 2
11 1
12 0
我的发现和
你不一样：
12－4＝8
12－10＝2
所以还可以
这样想。
12－（ ）＝（ ）
0 12
1 11
2 10
3 9
4 8
5 7
6 6
7 5
8 4
9 3
10 2
11 1
12 0
学以致用
6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？
“按规律”很关键。
在这个题目中，哪个词语很关键？
学以致用
6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？
你找到规律了吗？
我从左往右看的，规律是按 重复排列的 。掉的应该是1颗黄色、1颗蓝色。
学以致用
6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？
我从右往左看的，规律是按
重复排列的。掉的应该是1颗蓝色、1颗黄色。
学以致用
6.小红按规律穿了一条手链，但是掉了2颗珠子，你能帮她找出来是掉了哪两颗吗？
所以掉了 颗黄珠子， 颗蓝珠子。
1
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课堂小结
两种或几种颜色的物体按一定的排列顺序重复出现,就是按颜色规律排列;两种或几种不同的图形或物体按一定的排列顺序重复出现,就是按图形或物体规律排列。
谢谢