15 珍奇的稀有动物 针鼹 课件
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课件36张PPT。语文版 七年级下册珍奇的稀有动物 针鼹15课文导入在2000年悉尼奥运会上有一种小动物被选为吉祥物，你们知道这是什么动物吗？本课就让我们一起来认识这种可爱的小动物。
这种动物，就是本课
我们要了解的——针鼹。作者简介王晓雨，澳大利亚华人作家。在澳大利亚已经居住了多年，非常喜欢澳大利亚的动物和植物。在当墨尔本报纸主编的繁忙工作之余，每天坚持写几千字。搜集了大量有关动物的资料，于2000年悉尼奥运会之前出版了第一本中文版的澳大利亚动物书籍——《珍奇动物写真》。创作背景作者王晓雨是位澳大利亚籍华人作家。他在本书的后记中写道：“我居住在澳大利亚已经12年了，寻找有关动物资料时，我发现到目前为止，世界上还没有出版过一本中文版的澳大利亚动物书籍，这一发现使我加快了速度，终于赶在2000年悉尼奥运会之前写完书稿，并拍摄完书中大部分的照片。”文体知识说明文的语言要求准确和简明。
(1)要如实地反映客观事物，对知识的表达要科学和严密，表示的时间、空间、范围、程度、特征、性质等都要准确无误。
(2)要注意运用表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“一般”等词语。
(3)语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊。基础知识针鼹 褐色 蜥蜴 刹那
蚁穴 喙尖 空凹 脂肪
哺乳 吮吸 外壳 地壳bǔshǔnkéqiàoyǎnhèxī yìchàxuéhuìāozhī基础知识果fù( ) zhé( )伏 nián( )液
fū( )化 粗cāo( ) chóu( )密
吉xiánɡ（ ）
不厌其xiánɡ（ ）
yánɡ yánɡ （ ）大观腹蛰孵糙祥详洋洋稠黏基础知识1．招摇过市：故意在公共场合张大声势，引人注意。文中是诙谐的说法。
例句：街上几个年轻人穿着奇装异服，招摇过市。
2．分泌：
从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。
3．果腹：
吃饱肚子。4．蛰伏：
动物冬眠，潜伏起来，不吃也不动。
潜伏、蛰伏辨析
同：都有“隐藏”的意思。
异：“潜伏”可指人也可指物；“蛰伏”特指动物冬眠。
例：他以特殊身份潜伏在敌人的队伍里。
针鼹在冬季蛰伏。
5．吮吸：
用嘴吸。基础知识品析课文 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。品析课文1.本文的说明对象是什么？文章是怎样引出说明对象的，这样写好吗？【答案】本文的说明对象是针鼹。从悉尼奥运会的吉祥物和澳大利亚五分硬币图案引出本文的说明对象。这样写一开始就给读者留下了深刻印象，同时也使读者产生了强烈的阅读愿望。品析课文2.文章从哪几个方面介绍了针鼹？作者是怎样来介绍这几个方面的？【答案】从外貌、掘土的特点、生活习性、繁殖这几个方面介绍了针鼹。
外貌的介绍从两方面进行，一是写它身上长满了“粗硬尖锐的刺”；二是介绍它身体的颜色。掘土的方面，先介绍强有力的武器——锐利的爪子，用比较的说明方法写出与刺猬的最大不同，然后又用列数字、作比较的说明方法来说明它的掘土速度之快。生活习性方面，写它以食蚁为主，把说明与品析课文描写结合起来，生动地写出了它的吃相，又写了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能发达，还写了它白天活动，冬天蛰伏，能游泳等方面。繁殖方面体现在它是生蛋的哺乳动物，是没有乳头的哺乳动物，奇特之处还表现在虽然有袋囊，却只有在繁殖期才出现，怀孕时就挖好“护理巢穴”。品析课文1.本文标题有什么作用？【答案】此处运用标题作用分析法。本文标题既点明了说明对象，又交代了说明对象的特点“珍奇”。品析课文2.文章开头由悉尼奥运会引出说明对象——针鼹，并强调“在整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”，这样写有什么好处？【答案】一方面突出了针鼹的“珍奇”“稀有”，另一方面也激发了读者的阅读兴趣。品析课文3.“针鼹的外形和刺猬差不多，长300—450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。 ”这句话运用了哪些说明方法？有什么作用？【答案】运用列数字和作比较的说明方法，准确有力地说明了针鼹外形像刺猬并且形体较小。品析课文阅读方法解密列数字作用分析法。这是分析说明文常用的说明方法之一。运用列数字的说明方法能使说明对象的特点更准确具体，便于读者理解。列数字的方法标志之一是说明语句必须包含数字，且为说明对象的特点服务。答题时的格式一般为：运用列数字的说明方法，准确具体地说明了……(事物)的……(特点)。品析课文4.第3段运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】作比较。把针鼹与刺猬进行比较，突出了针鼹爪子锐利，善于掘土，也可打扫整理自身表皮的特点。品析课文5.“一口气可挖1.5米左右”“左右”一词能删去吗？为什么？【答案】不能，“左右”表示概数，若去掉意思过于绝对，“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。品析课文阅读方法解密关键词语能否删除(替换)答题法。解答此类题目，一般采用比较法，即去掉或换掉这个词语后，比较改换前后的句意有什么不同，效果有何差别，根据前后变化写出答案。可先摆出自己的观点，认同还是否定；再说使用该词语的作用、效果(表现了什么、突出了什么、说明了什么)；然后说该词语的语言特点(形象、生动、准确、有力)；最后小结，说明如果去掉(换成)××后，效果有什么不同。品析课文6.“其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。”这两句话运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】这两句话运用作比较的说明方法，突出针鼹掘土的本领高，速度快。品析课文重难点小结这一部分（第2—5段）介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。作者采用了列数字和作比较的方法，说明针鼹的如下特点：形体较小，像刺猬一样浑身长刺，十分擅长掘土，其速度之快，“就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它”。这一段是从外部写针鼹的神奇之处。品析课文7.“据估计，它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。”这句话运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】此处运用列数字作用分析法。这句话运用列数字的说明方法，具体写出针鼹吞食蚂蚁、白蚁的数量之多。品析课文8.“它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，样子十分逗人。”这句运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】这里运用打比方的说明方法，生动形象地说明针鼹游泳的样子“十分逗人”，突出了这种小动物的可爱。品析课文9.“针鼹的母乳比牛奶还稠，”这里运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】这里运用作比较的说明方法，把针鼹的母乳与牛奶进行比较，说明针鼹的母乳的黏稠度大。品析课文【答案】针鼹的爪子十分厉害，挖土速度特别快，可见其“珍奇”。针鼹的繁殖，最能体现它的“珍奇”：既是卵生，又属于哺乳类；虽然有腹部口袋，但只有繁殖期才出现；雌针鼹怀孕时就挖好护理巢穴，以及独特的哺育方式等。
文章介绍这两个方面时主要运用了作比较的说明方法。例如在说明针鼹“掘洞逃跑”的绝技时说：“其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必1.【难点探究】请你说说哪两个方面更能突出针鼹的“珍奇”。文章是如何介绍这两个方面的？品析课文能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。”这两句话一连用了刺猬、野兔、工具甚至机器和穿山甲等与针鼹相比较，从而突出了针鼹的掘土绝技。再如，说明针鼹蛋的特点时说：“蛋约15毫米长，表面像皮革一样，没有鸡蛋那样光滑和坚硬。”这就使读者对针鼹的蛋有了具体的了 解。在说明针鼹哺乳时说：“针鼹的母乳比牛奶还稠，脂肪也多，并随幼儿长大而越来越稠。”用人们熟悉的牛奶与针鼹的母乳进行比较，使读者容易理解，达到了说明浅显易懂的目的。品析课文【答案】本文在介绍针鼹这种动物时，层次非常清晰，首先介绍它的外形和善于掘土的特点。接着介绍它的生活习性，然后再介绍它的繁殖。从这几个角度详细介绍了针鼹，整个内容丝毫不杂乱。2.【手法探究】本文是如何条理清晰地从不同角度详细介绍针鼹的？这篇说明文抓住针鼹的特点，采用作比较、列数字、打比方等说明方法，介绍了它的外形、特长、生活习性以及生长繁殖等情况，从不同的角度突出了它的“珍奇”。1．抓住被说明事物的特点，突出其“珍奇”。
文章开头“许多人不知道它的名字”“只有澳洲才有”足以说明它的“珍奇”。文章中间介绍针鼹的外形，突出它的作为“盾牌”的尖刺；介绍它的本领，突出它的爪子锐利，善于掘土、掘洞逃生；介绍它食白蚁、白天活动、冬季蛰伏等独特的生活习性。以上说明都紧紧扣住“珍奇”的特点，写出了针鼹的神奇。文章结尾介绍针鼹奇特的繁殖方式，也突出了它的“珍奇”。2．恰当运用多种说明方法，使读者对这种陌生的动物有了较清晰的认识。
文章运用了多种说明方法，如：列数字：长300—450毫米，宽不到70毫米等。作比较：将针鼹和刺猬作比较；将针鼹的掘土速度与刺猬、野兔、现代工具、机器、穿山甲进行比较等。打比方：“像一个球”“像刺毛球一般漂在水上”等。这些说明方法的运用，从不同角度突出了针鼹的特点，易于读者理解。稀有 —— 澳洲珍奇的动物
——针鼹外形
特长
习性
繁殖关注动物
了解动物
保护动物珍奇一、
只有澳洲才有它的足迹；繁殖上，既是卵生，又属于哺乳类；虽有袋囊，但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢穴”；独特的哺育方式等。二、
相同点：体形小，浑身是刺，并以刺作为保护自己的盾牌。
不同点：对敌方式不同。刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的“绝活”，爪子锐利，掘洞速度快，逃跑迅速。
这样写，运用作比较的说明方法，鲜明地突出了针鼹神奇的特点，有力地照应了题目中的一个“奇”字。三、
相同点：体形小，浑身是刺，并以刺作为保护自己的盾牌。
不同点：对敌方式不同。刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的“绝活”，爪子锐利，掘洞速度快，逃跑迅速。
这样写，运用作比较的说明方法，鲜明地突出了针鼹神奇的特点，有力地照应了题目中的一个“奇”字。谢 谢
这种动物，就是本课
我们要了解的——针鼹。作者简介王晓雨，澳大利亚华人作家。在澳大利亚已经居住了多年，非常喜欢澳大利亚的动物和植物。在当墨尔本报纸主编的繁忙工作之余，每天坚持写几千字。搜集了大量有关动物的资料，于2000年悉尼奥运会之前出版了第一本中文版的澳大利亚动物书籍——《珍奇动物写真》。创作背景作者王晓雨是位澳大利亚籍华人作家。他在本书的后记中写道：“我居住在澳大利亚已经12年了，寻找有关动物资料时，我发现到目前为止，世界上还没有出版过一本中文版的澳大利亚动物书籍，这一发现使我加快了速度，终于赶在2000年悉尼奥运会之前写完书稿，并拍摄完书中大部分的照片。”文体知识说明文的语言要求准确和简明。
(1)要如实地反映客观事物，对知识的表达要科学和严密，表示的时间、空间、范围、程度、特征、性质等都要准确无误。
(2)要注意运用表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“一般”等词语。
(3)语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊。基础知识针鼹 褐色 蜥蜴 刹那
蚁穴 喙尖 空凹 脂肪
哺乳 吮吸 外壳 地壳bǔshǔnkéqiàoyǎnhèxī yìchàxuéhuìāozhī基础知识果fù( ) zhé( )伏 nián( )液
fū( )化 粗cāo( ) chóu( )密
吉xiánɡ（ ）
不厌其xiánɡ（ ）
yánɡ yánɡ （ ）大观腹蛰孵糙祥详洋洋稠黏基础知识1．招摇过市：故意在公共场合张大声势，引人注意。文中是诙谐的说法。
例句：街上几个年轻人穿着奇装异服，招摇过市。
2．分泌：
从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。
3．果腹：
吃饱肚子。4．蛰伏：
动物冬眠，潜伏起来，不吃也不动。
潜伏、蛰伏辨析
同：都有“隐藏”的意思。
异：“潜伏”可指人也可指物；“蛰伏”特指动物冬眠。
例：他以特殊身份潜伏在敌人的队伍里。
针鼹在冬季蛰伏。
5．吮吸：
用嘴吸。基础知识品析课文 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。品析课文1.本文的说明对象是什么？文章是怎样引出说明对象的，这样写好吗？【答案】本文的说明对象是针鼹。从悉尼奥运会的吉祥物和澳大利亚五分硬币图案引出本文的说明对象。这样写一开始就给读者留下了深刻印象，同时也使读者产生了强烈的阅读愿望。品析课文2.文章从哪几个方面介绍了针鼹？作者是怎样来介绍这几个方面的？【答案】从外貌、掘土的特点、生活习性、繁殖这几个方面介绍了针鼹。
外貌的介绍从两方面进行，一是写它身上长满了“粗硬尖锐的刺”；二是介绍它身体的颜色。掘土的方面，先介绍强有力的武器——锐利的爪子，用比较的说明方法写出与刺猬的最大不同，然后又用列数字、作比较的说明方法来说明它的掘土速度之快。生活习性方面，写它以食蚁为主，把说明与品析课文描写结合起来，生动地写出了它的吃相，又写了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能发达，还写了它白天活动，冬天蛰伏，能游泳等方面。繁殖方面体现在它是生蛋的哺乳动物，是没有乳头的哺乳动物，奇特之处还表现在虽然有袋囊，却只有在繁殖期才出现，怀孕时就挖好“护理巢穴”。品析课文1.本文标题有什么作用？【答案】此处运用标题作用分析法。本文标题既点明了说明对象，又交代了说明对象的特点“珍奇”。品析课文2.文章开头由悉尼奥运会引出说明对象——针鼹，并强调“在整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”，这样写有什么好处？【答案】一方面突出了针鼹的“珍奇”“稀有”，另一方面也激发了读者的阅读兴趣。品析课文3.“针鼹的外形和刺猬差不多，长300—450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。 ”这句话运用了哪些说明方法？有什么作用？【答案】运用列数字和作比较的说明方法，准确有力地说明了针鼹外形像刺猬并且形体较小。品析课文阅读方法解密列数字作用分析法。这是分析说明文常用的说明方法之一。运用列数字的说明方法能使说明对象的特点更准确具体，便于读者理解。列数字的方法标志之一是说明语句必须包含数字，且为说明对象的特点服务。答题时的格式一般为：运用列数字的说明方法，准确具体地说明了……(事物)的……(特点)。品析课文4.第3段运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】作比较。把针鼹与刺猬进行比较，突出了针鼹爪子锐利，善于掘土，也可打扫整理自身表皮的特点。品析课文5.“一口气可挖1.5米左右”“左右”一词能删去吗？为什么？【答案】不能，“左右”表示概数，若去掉意思过于绝对，“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。品析课文阅读方法解密关键词语能否删除(替换)答题法。解答此类题目，一般采用比较法，即去掉或换掉这个词语后，比较改换前后的句意有什么不同，效果有何差别，根据前后变化写出答案。可先摆出自己的观点，认同还是否定；再说使用该词语的作用、效果(表现了什么、突出了什么、说明了什么)；然后说该词语的语言特点(形象、生动、准确、有力)；最后小结，说明如果去掉(换成)××后，效果有什么不同。品析课文6.“其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。”这两句话运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】这两句话运用作比较的说明方法，突出针鼹掘土的本领高，速度快。品析课文重难点小结这一部分（第2—5段）介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。作者采用了列数字和作比较的方法，说明针鼹的如下特点：形体较小，像刺猬一样浑身长刺，十分擅长掘土，其速度之快，“就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它”。这一段是从外部写针鼹的神奇之处。品析课文7.“据估计，它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。”这句话运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】此处运用列数字作用分析法。这句话运用列数字的说明方法，具体写出针鼹吞食蚂蚁、白蚁的数量之多。品析课文8.“它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，样子十分逗人。”这句运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】这里运用打比方的说明方法，生动形象地说明针鼹游泳的样子“十分逗人”，突出了这种小动物的可爱。品析课文9.“针鼹的母乳比牛奶还稠，”这里运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】这里运用作比较的说明方法，把针鼹的母乳与牛奶进行比较，说明针鼹的母乳的黏稠度大。品析课文【答案】针鼹的爪子十分厉害，挖土速度特别快，可见其“珍奇”。针鼹的繁殖，最能体现它的“珍奇”：既是卵生，又属于哺乳类；虽然有腹部口袋，但只有繁殖期才出现；雌针鼹怀孕时就挖好护理巢穴，以及独特的哺育方式等。
文章介绍这两个方面时主要运用了作比较的说明方法。例如在说明针鼹“掘洞逃跑”的绝技时说：“其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必1.【难点探究】请你说说哪两个方面更能突出针鼹的“珍奇”。文章是如何介绍这两个方面的？品析课文能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。”这两句话一连用了刺猬、野兔、工具甚至机器和穿山甲等与针鼹相比较，从而突出了针鼹的掘土绝技。再如，说明针鼹蛋的特点时说：“蛋约15毫米长，表面像皮革一样，没有鸡蛋那样光滑和坚硬。”这就使读者对针鼹的蛋有了具体的了 解。在说明针鼹哺乳时说：“针鼹的母乳比牛奶还稠，脂肪也多，并随幼儿长大而越来越稠。”用人们熟悉的牛奶与针鼹的母乳进行比较，使读者容易理解，达到了说明浅显易懂的目的。品析课文【答案】本文在介绍针鼹这种动物时，层次非常清晰，首先介绍它的外形和善于掘土的特点。接着介绍它的生活习性，然后再介绍它的繁殖。从这几个角度详细介绍了针鼹，整个内容丝毫不杂乱。2.【手法探究】本文是如何条理清晰地从不同角度详细介绍针鼹的？这篇说明文抓住针鼹的特点，采用作比较、列数字、打比方等说明方法，介绍了它的外形、特长、生活习性以及生长繁殖等情况，从不同的角度突出了它的“珍奇”。1．抓住被说明事物的特点，突出其“珍奇”。
文章开头“许多人不知道它的名字”“只有澳洲才有”足以说明它的“珍奇”。文章中间介绍针鼹的外形，突出它的作为“盾牌”的尖刺；介绍它的本领，突出它的爪子锐利，善于掘土、掘洞逃生；介绍它食白蚁、白天活动、冬季蛰伏等独特的生活习性。以上说明都紧紧扣住“珍奇”的特点，写出了针鼹的神奇。文章结尾介绍针鼹奇特的繁殖方式，也突出了它的“珍奇”。2．恰当运用多种说明方法，使读者对这种陌生的动物有了较清晰的认识。
文章运用了多种说明方法，如：列数字：长300—450毫米，宽不到70毫米等。作比较：将针鼹和刺猬作比较；将针鼹的掘土速度与刺猬、野兔、现代工具、机器、穿山甲进行比较等。打比方：“像一个球”“像刺毛球一般漂在水上”等。这些说明方法的运用，从不同角度突出了针鼹的特点，易于读者理解。稀有 —— 澳洲珍奇的动物
——针鼹外形
特长
习性
繁殖关注动物
了解动物
保护动物珍奇一、
只有澳洲才有它的足迹；繁殖上，既是卵生，又属于哺乳类；虽有袋囊，但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢穴”；独特的哺育方式等。二、
相同点：体形小，浑身是刺，并以刺作为保护自己的盾牌。
不同点：对敌方式不同。刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的“绝活”，爪子锐利，掘洞速度快，逃跑迅速。
这样写，运用作比较的说明方法，鲜明地突出了针鼹神奇的特点，有力地照应了题目中的一个“奇”字。三、
相同点：体形小，浑身是刺，并以刺作为保护自己的盾牌。
不同点：对敌方式不同。刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的“绝活”，爪子锐利，掘洞速度快，逃跑迅速。
这样写，运用作比较的说明方法，鲜明地突出了针鼹神奇的特点，有力地照应了题目中的一个“奇”字。谢 谢