课件13张PPT。诗词五首饮酒七年级语文·下 新课标[人]古诗导入 同学们，我们学过很多田园诗，你还记得哪些？与同学们讨论一下。
陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧! 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《饮酒》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。整体感知在吟诵中感受古诗的节奏和韵味。
结庐/在人境，而无/车马喧。
问君/何能尔？心远/地自偏。
采菊/东篱下，悠然/见南山。
山气/日夕佳，飞鸟/相与还。
此中/有真意，欲辨/已忘言。关于作者陶渊明，字元亮，一说名潜字渊明。他是东晋开国元勋陶侃的后代，他三次出仕，三次退隐，最后下决心走上归田之路。在东晋末年，玄学盛行的背景中，他的诗表现出一种新的人生观与自然观，反对用对立的态度看待人与自然的关系，强调人与自然的一体性，追求人与自然的和谐。他共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首。不愿为五斗米折腰陶渊明出生于一个没落的仕宦家庭。太元十八年(393)出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又做过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况不佳，他曾亲自参加农业劳动。后来为了养家糊口，又出任彭泽县令。有一次，郡里派督邮到县里来，县吏叫他穿戴整齐迎接。他因不愿意为五斗米折腰，就离职回乡，此后就没再做官。关于背景东晋末年，刘裕调集全国的兵力，北伐后秦。北伐节节胜利，东晋朝野一片欢腾。刘裕通过北伐，极大地扩大了他个人的势力。那时，陶渊明总是闷闷不乐。他早就看透，东晋的气数已尽，刘裕篡位是迟早的事，他整天为这件事悲伤郁悒。他认识到，人生在世像闪电一样，稍纵即逝，应该坦荡从容，无忧无虑地度过。他醉酒之后常常诗兴大发，胡乱扯出一张纸，书写感慨，等到第二天清醒后，再修改润色，一共得到20首诗，陶渊明把这一组诗题为《饮酒二十首》。感知古诗原文：
结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。
住在众人聚居的地方，却没有世俗往来的纷扰。
请问先生为什么能做到这样呢？
自己的精神超凡脱俗，所在的地方也就变得偏僻安静了。在东边篱笆下采摘菊花，悠闲自得，看见了庐山。
傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而回。这里边有自然的意趣，
想要辨析，却早就忘了该怎样用语言表达。译文： 理解诗意【答案】自问自答，表现了诗人对超凡脱俗境界的追求。无求名逐利之心，即使身居闹市也与身在深山无甚不同，正所谓心静，境自静。?《饮酒》
1.“问君何能尔？心远地自偏”写出了作者什么样的心境？赏析内容2．诗人的“真意”和“忘言”应怎样理解？【答案】“真意”指诗人远离世俗，过着从容闲适的归隐生活的乐趣；“忘言”指无法形容。其实诗人并非真的“忘言”，只不过一切尽在不言中，况且这“真意”也不是言语所能表达清晰的，又何必去“辨”去“言”呢？主旨概括主要写诗人悠然自得的归隐生活，表达了他对自然的热爱和旷达的心胸。板书设计饮 酒领悟生活情趣，
领悟生命真谛表明心迹
揭示道理
悠然心情
美妙意境
领悟真谛谢 谢
