数学五年级下西师大版2分数与小数课件（19张）
文档属性
| 名称 | 数学五年级下西师大版2分数与小数课件（19张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 739.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-04-01 16:04:00 | ||
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文档简介
课件19张PPT。 第 7 课时 分 数 与 小 数 第 二 单元 分 数学习目标理解并掌握小数与分数互化的方法。 能正确地把小数化分数，同时能把分母是10、100、1000……的分数化成小数。复习导入1.小数的计数单位是
分别写作( )
小数相邻计数单位的进率是( )0.1、0.01、0.001‥‥‥十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥102.341125238探索新知34=( )0.751125=( )0.44238=( )2.875探索新知说一说分数化小数的方法。分数化小数用分子除以分母，
再算出商。探索新知把0.4，0.8，0.85,1.125化成分数。怎么化呢？先把小数在直线上表示，再分析吧。在直线上面的括号里填上适当的分数。104108典题精讲把0.4，0.8，0.85,1.125化成分数。课堂小结说一说小数化分数的方法。●小数化分数,先把小数化成
分母为10,100.1000……的分数。●能约分的要约成最简分数。典题精讲怎样比较呢？我把小数化成
分数来比较。答:苹果树高一些。典题精讲这种方法好。我把分数化成
小数来比较。答:苹果树高一些。学以致用对口令0.25学以致用对口令0.2学以致用把下面的分数化成小数。
(除不尽的保留两位小数)=0.5≈0.78=0.15=0.7≈0.917学以致用把下面的小数化分数。学以致用碰碰车。易错题型比较大小。一个分数的分子、分母的和是21，
化成小数后是0.4，这个分数原来
是多少？2+5=721÷7=3课堂总结结合具体实例，说说怎样把分数化小数,
怎样把小数化分数?
怎样比较分数和小数的大小呢?
分别写作( )
小数相邻计数单位的进率是( )0.1、0.01、0.001‥‥‥十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥102.341125238探索新知34=( )0.751125=( )0.44238=( )2.875探索新知说一说分数化小数的方法。分数化小数用分子除以分母，
再算出商。探索新知把0.4，0.8，0.85,1.125化成分数。怎么化呢？先把小数在直线上表示，再分析吧。在直线上面的括号里填上适当的分数。104108典题精讲把0.4，0.8，0.85,1.125化成分数。课堂小结说一说小数化分数的方法。●小数化分数,先把小数化成
分母为10,100.1000……的分数。●能约分的要约成最简分数。典题精讲怎样比较呢？我把小数化成
分数来比较。答:苹果树高一些。典题精讲这种方法好。我把分数化成
小数来比较。答:苹果树高一些。学以致用对口令0.25学以致用对口令0.2学以致用把下面的分数化成小数。
(除不尽的保留两位小数)=0.5≈0.78=0.15=0.7≈0.917学以致用把下面的小数化分数。学以致用碰碰车。易错题型比较大小。一个分数的分子、分母的和是21，
化成小数后是0.4，这个分数原来
是多少？2+5=721÷7=3课堂总结结合具体实例，说说怎样把分数化小数,
怎样把小数化分数?
怎样比较分数和小数的大小呢?