小学语文语文S版三年级下册第五单元提升练习试卷（含答案）

第五单元提升练习
一、基础知识。
(一)看拼音,写词语。
nián
líng(　　　　)　yǐn
yuē(　　　　)　
lǚ
tú(　　　　)
yàn
wù(　　　　)　
qīng
xié(　　　　)　xiǎng
shòu(　　　　)
bō
li(　　　　)　xún
wèn(　　　　)
(二)汉字苗圃。
1.
补充词语。
(　　)(　　)之情　(　　)水(　　)深
同(　　)共(　　)　(　　)(　　)相处
(　　)深(　　)重　同(　　)协(　　)
2.
形近字组词。
(三)选词填空。
增加　增强　增添
1.爸爸的鼓励给我(　　　)了无穷的力量。
2.我们国家的人口从12亿(　　　)到13亿多。
3.通过一年的锻炼,我的体质(　　　)了。
改正　改善　改变
4.老区人民用自己辛劳的双手(　　　)了家乡落后的面貌。
5.改革开放以来,我们的生活得到了很大的(　　　)。
6.我认真地把错题一个一个地(　　　)过来。
(四)句子长廊。
1.按要求改写句子。
(1)妹妹的脸红红的。(改为比喻句)

(2)蜜蜂在花丛中飞。(改为拟人句)

(3)小明把地扫干净了。(改为“被”字句)

(4)他小心翼翼地把一杯水端到妈妈跟前。
(用加点的词语造句)

2.积累运用。
本单元积累了很多描写人间真情的词语,请把它们写下来。(至少4个)
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解。
(一)课内阅读。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点儿,这样就可以听清老师的话了。
我等待着……伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。
这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道:“　　　　　　!”
1.把文中空白处补充完整。
2.文中画“　　”的句子把　　　　　　　　　　比作　　　　。
3.结合课文内容填一填。
(1)“受伤的、幼小的心灵”指
　
(2)“改变了我对人生的看法”意思是说:先前“我”　　　　　　,听了伦纳德老师的话后,“我”　　　　　　　　　　　　　　。
4.伦纳德老师的话为什么让“我”终生难忘

(二)课外阅读。
我
的
母
亲
我三岁时,父亲去世,我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间,母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子,记不清多少个风雨如晦的夜晚,我高烧不退,是母亲给我穿得暖暖的,然后抱着我走出家门,一步一步向医院走去。在幽幽的月光下,望着她那慈祥的面孔,我能不心潮起伏吗
渐渐地,我长大了,终于迈进了小学的大门。上一二年级时,母亲天天接送我上学,看着我欢快地跑进教室后,她才满意地离去。
岁月悠悠,她送我上学走过的路已无法计算,其中的艰辛不难想象。在漫天的大雪中,望着她那远去的背影,我能不思绪万千吗
在我步履蹒跚地走过的十个春夏秋冬中,母亲倾注了多少爱!
1.根据意思在文中找词语。
(1)形容待人非常细心周到。(　　　　)
(2)形容想法很多。(　　　　)
2.文中表示母亲对“我”的照顾十分周到的词语是(　　)。
A.无微不至　　B.体弱多病
C.思绪万千　
D.心潮起伏
3.与“我能不思绪万千吗 ”的意思相同的一句是(　　)。
A.我思绪万千　
B.我不能思绪万千
C.我怎么能思绪万千呢
4.
“我步履蹒跚地走过的十个春夏秋冬中”,“我”“步履蹒跚”是因为(　　)。
A.走路缓慢　
B.腿脚不灵便
C.体弱多病　
D.腿摔伤了
三、台。
题目:爱心行动
提示:到敬老院、校园、社区中看看人们需要什么帮助,想想我们能做些什么。然后制订活动计划,开展献爱心活动,再把活动的具体经过写下来。
要求:内容具体,语句通顺,不少于400字。
第五单元提升练习参考答案
一、(一)年龄　隐约　旅途　厌恶　倾斜　享受　玻璃　询问
(二)1.手足之情　鱼水情深
　同甘共苦　朝夕相处　情深义重　同心协力
(三)1.增添　2.增加　3.增强　4.改变　5.改善
6.改正
(四)1.(1)妹妹的脸像一个红苹果。
(2)蜜蜂在花丛中自由自在地跳舞。
(3)地被小明扫干净了。
(4)她小心翼翼地走上讲台。
2.手足之情　鱼水情深　情深义重　情满人间　同心协力　朝夕相处　同甘共苦　携手并肩
二、(一)1.我愿你是我的女儿
2.伦纳德老师说的八个字　一束温暖的阳光
3.
(1)“我”的长相不好看,受到了同学们的嘲笑,心灵受到了伤害。
(2)很自卑　不再自卑了,因为有人疼爱“我”了
4.因为那句话抚平了“我”受伤的、幼小的心灵;她从内心激励了“我”。
(二)1.无微不至　思绪万千　2.A　3.A　4.C
三、略