10.策划一次出游活动 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 10.策划一次出游活动 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2017-03-31 18:47:00 | ||
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文档简介
10.策划一次出游活动
教学设计
1教学目标
知识与能力:通过对一次模拟出游活动的策划,使学生提高策划的整体思考能力,动手能力、培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。这些综合知识包括:插图、美术字、版式、造型,平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。在跨学科的知识运用上也有体现,如:策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有:文学写作知识、科普常识、地理知识、历史知识等相关知识。
过程与方法:学生通过分组合作完成,提高学生提出问题,讨论、分析问题,搜集信息、利用信息资源,解决问题的能力。使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神,互相帮助,克服困难。旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。
情感态度与价值观:通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。
2学情分析
七年级下的学生,有了一定的美术能力
3重点难点
教学重点:策划的内容与方法
教学难点:策划内容美术表达形式
4教学过程
活动1【导入】策划一次啊出游活动
播放MTV“北京欢迎你”
老师:这是什么歌 歌中唱的是哪里 在这阳光明媚的季节里,大家想不想一起出去游玩!如果给你一个机会让你组织一次大规模的旅游活动,你可以做好吗
学生:愿意旅游,可以做好。
老师:说起来简单做起来难!大规模的旅游活动可不好组织,仅仅靠我们自己个人去通知拉人可不行。这节课我们来做一次模拟出游活动。
启发模拟情境:我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧!全班一共5个小组,我们把他当做一个旅行社,每组推选一个组长也就是旅行社经理,全全负责本次活动的安排。
出示课题:策划一次出游活动
活动2【讲授】策划一次出游活动
策划的含义:策划是指人们为了达成某种特定的目标,借助一定的科学方法和艺术,为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。
出游策划包括哪些内容:
A策划书B、备忘录C、路线图
老师:关于发起出游活动倡议书应涉及哪些内容 具有哪些特点 作为旅行社的一个旅游广告应注意哪些方面
学生:简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。
老师总结:作用是发起人的号召与动员,文字语言要生动有力,具有吸引力,具有煽动性。
老师:为了让别人相信你有出色的组织能力,必须给旅游者一个具体的旅游建议,可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图,大家讨论怎样设计 有哪些特点
学生:景点具有代表性,先后顺序明确,易懂。
老师总结:具体安排是给旅游者一个具体的建议获周到的服务。同时也可借此介绍旅游点的特点、文化特色(旅游中安排的有特色的活动、游戏、表演)、当地特产、可收集的旅游物品、旅游地的地理条件、出行所需准备的物品,旅游地为游客准备的旅游设施、旅游服务项目等都可以策划到具体旅游内容中。
老师:出游活动准备物品应涉及哪些内容 作为旅行社的备忘录应怎样用图案表现出来
学生:吃、喝、用、药品、照相机。
老师总结:考虑到方方面面,旅游装备、食品、药品……。
示范:出游名称策划创意
例如:恐龙世界之旅、童话之旅、太阳系漫游、南极之行、卡通世界五日游、月球科技城之行、海底漫游、昆虫王国旅行团、太空探险、人体微观世界一日游、幻想之旅……
以上出游行动的内容安排是在学生充满想象的虚拟空间展开的。
大多数初中学生对未知世界充满想象力和好奇心,吃的是奇异的食品,玩的是从未有过的游戏,看的是古怪风情和异类的特产,坐的是奇特的交通工具。
这样的幻想之旅的策划大大的激发学生的想象力,培养的创新意识。学生们纷纷为自己的出游行动出谋划策,强调服务意识和环保意识。培养学生综合能力。
提出要求:在规定的时间内,各小组分工、合作讨论,尽量在策划当中发挥成员的优势,使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。
教师小结:根据学生的策划方案引导学生质疑,引发争论与思考。教师提示:关于环保问题、旅游文化特点、旅游的正面意义、旅游特产、旅游产品的开发等社会问题引发学生反思。教师鼓励学生活跃的参与课堂教学气氛。
活动3【作业】策划一个出游活动
作业要求:
每组为一个旅游团,起个好名字,自选旅游地点。在组长的领导下共同合作完成策划书、路线图、备忘录3张作业,也可多完成几套,选出最好的三张作品。
策划书的技能要求:除文字符合写作要求外,不能有错字、病句等整个画面要用图文并茂的形式表达。
如:A运用版面编排知识,设计出美观、清晰、有特色的策划书。B运用插图、手绘线条表现、等美术知识进行策划图的绘制。
用手绘线条上色的形式绘制路线图和备忘录。
力求画面新颖、版式清晰、色彩明快、富有个性。
学生作业:
1、在组长的领导下,本组学生根据经验分组讨论,各抒己见、互相商量,统一意见起一个比较好团名,拿出个性化的策划方案,书写成文字草案,各组派代表发布自己的策划草案。
2、学生小组内分工,合作完成策划书、路线图、备忘录的绘制。
3、学生用搜集的图片信息动手创作,分工完成绘制图文并茂的“策划书”“号召令”
“备忘录”作业。
课堂小结,下节课前每组选出三张作品,由全班同学推选评委,搞个竞标活动,选出最佳旅行团。
教学设计
1教学目标
知识与能力:通过对一次模拟出游活动的策划,使学生提高策划的整体思考能力,动手能力、培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。这些综合知识包括:插图、美术字、版式、造型,平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。在跨学科的知识运用上也有体现,如:策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有:文学写作知识、科普常识、地理知识、历史知识等相关知识。
过程与方法:学生通过分组合作完成,提高学生提出问题,讨论、分析问题,搜集信息、利用信息资源,解决问题的能力。使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神,互相帮助,克服困难。旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。
情感态度与价值观:通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。
2学情分析
七年级下的学生,有了一定的美术能力
3重点难点
教学重点:策划的内容与方法
教学难点:策划内容美术表达形式
4教学过程
活动1【导入】策划一次啊出游活动
播放MTV“北京欢迎你”
老师:这是什么歌 歌中唱的是哪里 在这阳光明媚的季节里,大家想不想一起出去游玩!如果给你一个机会让你组织一次大规模的旅游活动,你可以做好吗
学生:愿意旅游,可以做好。
老师:说起来简单做起来难!大规模的旅游活动可不好组织,仅仅靠我们自己个人去通知拉人可不行。这节课我们来做一次模拟出游活动。
启发模拟情境:我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧!全班一共5个小组,我们把他当做一个旅行社,每组推选一个组长也就是旅行社经理,全全负责本次活动的安排。
出示课题:策划一次出游活动
活动2【讲授】策划一次出游活动
策划的含义:策划是指人们为了达成某种特定的目标,借助一定的科学方法和艺术,为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。
出游策划包括哪些内容:
A策划书B、备忘录C、路线图
老师:关于发起出游活动倡议书应涉及哪些内容 具有哪些特点 作为旅行社的一个旅游广告应注意哪些方面
学生:简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。
老师总结:作用是发起人的号召与动员,文字语言要生动有力,具有吸引力,具有煽动性。
老师:为了让别人相信你有出色的组织能力,必须给旅游者一个具体的旅游建议,可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图,大家讨论怎样设计 有哪些特点
学生:景点具有代表性,先后顺序明确,易懂。
老师总结:具体安排是给旅游者一个具体的建议获周到的服务。同时也可借此介绍旅游点的特点、文化特色(旅游中安排的有特色的活动、游戏、表演)、当地特产、可收集的旅游物品、旅游地的地理条件、出行所需准备的物品,旅游地为游客准备的旅游设施、旅游服务项目等都可以策划到具体旅游内容中。
老师:出游活动准备物品应涉及哪些内容 作为旅行社的备忘录应怎样用图案表现出来
学生:吃、喝、用、药品、照相机。
老师总结:考虑到方方面面,旅游装备、食品、药品……。
示范:出游名称策划创意
例如:恐龙世界之旅、童话之旅、太阳系漫游、南极之行、卡通世界五日游、月球科技城之行、海底漫游、昆虫王国旅行团、太空探险、人体微观世界一日游、幻想之旅……
以上出游行动的内容安排是在学生充满想象的虚拟空间展开的。
大多数初中学生对未知世界充满想象力和好奇心,吃的是奇异的食品,玩的是从未有过的游戏,看的是古怪风情和异类的特产,坐的是奇特的交通工具。
这样的幻想之旅的策划大大的激发学生的想象力,培养的创新意识。学生们纷纷为自己的出游行动出谋划策,强调服务意识和环保意识。培养学生综合能力。
提出要求:在规定的时间内,各小组分工、合作讨论,尽量在策划当中发挥成员的优势,使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。
教师小结:根据学生的策划方案引导学生质疑,引发争论与思考。教师提示:关于环保问题、旅游文化特点、旅游的正面意义、旅游特产、旅游产品的开发等社会问题引发学生反思。教师鼓励学生活跃的参与课堂教学气氛。
活动3【作业】策划一个出游活动
作业要求:
每组为一个旅游团,起个好名字,自选旅游地点。在组长的领导下共同合作完成策划书、路线图、备忘录3张作业,也可多完成几套,选出最好的三张作品。
策划书的技能要求:除文字符合写作要求外,不能有错字、病句等整个画面要用图文并茂的形式表达。
如:A运用版面编排知识,设计出美观、清晰、有特色的策划书。B运用插图、手绘线条表现、等美术知识进行策划图的绘制。
用手绘线条上色的形式绘制路线图和备忘录。
力求画面新颖、版式清晰、色彩明快、富有个性。
学生作业:
1、在组长的领导下,本组学生根据经验分组讨论,各抒己见、互相商量,统一意见起一个比较好团名,拿出个性化的策划方案,书写成文字草案,各组派代表发布自己的策划草案。
2、学生小组内分工,合作完成策划书、路线图、备忘录的绘制。
3、学生用搜集的图片信息动手创作,分工完成绘制图文并茂的“策划书”“号召令”
“备忘录”作业。
课堂小结,下节课前每组选出三张作品,由全班同学推选评委,搞个竞标活动,选出最佳旅行团。