(共28张PPT)
《
美术》七年级
第14册第11课
旅
行
团
的
旗
帜
和
标
志
想一想
说一说
我们的旅行活动为什么还要携带旗帜和标志，旗帜和标志有哪些作用呢？
想一想
说一说
我们的旅行活动为什么还要携带旗帜和标志，旗帜和标志有哪些作用呢？
展示团队形象，易于辨认和识别。
旗
标
知
识
标
志
资
料
库
旅行团旗标制作
体
会
与
收
获
旗
标
特
点
旗
标
类
型
标志设计演变实例
旅行社(团)标志欣赏
思
考
与
讨
论
1、你看到过的标志，给你留下的印象是什么？
2、标志是如何通过形象来传达信息的？
3、你对哪些标志印象比较深？
思考与讨论
政治、文化、体育类
联合国标志
国际儿童年标志
北京申奥标志
奥运会标志
经济、科技、商业类
纯羊毛标志
中国银行标志
中国电信标志
中国人寿保险公司标志
公
共
服
务
类
禁止机动车通行标志
停车场标志
餐厅标志
体操标志
表
现
形
式
简
练
标志要清晰、醒目、易于辨认，图案要单纯简练，像信号一样鲜明、强烈，使人一目了然。
传
递
信
息
明
确
标志的艺术形象要明确传达信息，表达内容清晰易懂，让人们一看便了解其表达的含义。
艺术形象独特美观
标志的形象要鲜明简洁，有强烈的刺激效果，要体现时代精神，并有独特的艺术美感。
百事可乐标志的演变过程
标志
实例
1898年
1905年
1906年
1950年
1962年
1969年
1973年
旅行社(团)标志欣赏
旅行社(团)标志欣赏
旅行社(团)标志欣赏
旅行社(团)标志欣赏
设计方法（实例）
旅行团旗标制作
标志的构成形式
1.以文字为主的标志
主要是利用汉字、外文或拉丁字母构成的标志。
2.以图形为主的标志
主要是以各种图形组成的具象形或抽象形的标志。
3.文字和图形结合的标志
是由文字和图形组合构成的标志。图文相辅相成，互相衬托。
旗帜和标志的设计方法实例
1、构思和确立主题
2、打草稿设计草图
3、画正式设计图
4、着色完成设计
例：
以“关心爱护自然动物”
为主题的标志和旗帜设计。
（首先要搜集一些相关的图文资料作为参考。）
1、构思和确立主题
2、打草稿设计草图
可以多设计一些草图，用不同的表现方法，力求设计表达得清晰、醒目和明确。
3、画正式设计图
从草图中选出比较满意的设计稿，画好正式设计图。
标
志
旗
帜
4、着色完成设计
着色时要考虑色彩醒目、单纯，不要用过多的色，以防色彩杂乱而影响效果。
旗
帜
标
志
在设计和制作旅行团旗帜和标志的过程中,同学们有哪些认识,取得了哪些收获？
说一说：体
会
与
收
获
同学们，快快行动起来，加入到旅行团的活动中去。
向
快
乐
出
发11.旅行团的标志和旗帜
教学设计
1教学目标
1.过学习学生理解旗帜和标志的意义、作用及艺术特点。
2.了解设计的基础知识,掌握设计的基本技能。
3.能够设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。
2学情分析
学生学习兴趣高,设计思路广,但表现能力较差,有待培养、学习。
3重点难点
教学重点:1.了解并掌握旗帜和标志的设计规律、设计方法。
2.培养学生平面设计能力和形象概括能力。
教学难点:1.设计出形象简练、意图明确、有装饰美感的标志。
2.旗帜和标志在色彩和图案上的一致性和统一性。
4教学过程
一、导入:
想一想,我们的旅行活动为什么要携带旗帜和标志,旗帜和标志有哪些作用呢
总结:展示团队形象,易辨认和识别.
那么,你愿意为即将去出游的我们班级设计一套旅行用的旗帜和标志吗
以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的知识.
1、举例说说你看到过的标志,给你留下的印象是什么
2、你对哪些标志印象比较深
3、如果让你来设计,你会从哪几个方面来考虑呢
二、讲授新课:
什么是标志,是指人们在社会生活中,用于识别各类事物和传达信息而创造的视觉符号。如奥运五环标志、服装标志、汽车标志、交通标志、银行标志、学校标志、公司标志等。学生观察分析,从造型特征、装饰表现方面认识展示旗帜和标志的特点。
1.设计标志的方法:
A、象表现形式:通过概括、提炼客观事物的主要特征,用简化、变形和夸张的手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
B、抽象表现形式:用点、线、面等几何图形来暗示,象征一定的含义。
C、文字表现形式:对中英文字母或数字进行变形、重组和构成。
2
.旗帜和标志图案的特点是什么
总结:旗帜和标志色彩鲜明夺目,形象简明美观,具有审美性和识别性。
3.
旗帜和标志的特点:
①表现形式简练。标志要清晰、醒目、易于辨认,图案要单纯简练,像信号一样鲜明、
强烈,使人一目了然。
②传递信息明确。标志的艺术形象要明确传达信息,表达内容清晰易懂,让人们一看便了解其表达的含义。
③艺术形象独特美观。有强烈的刺激效果,要体现时代精神,并有独特的艺术美感。
旅行社(团)标志欣赏,教师做一些特色介绍:
4.标志构成形式分类:
①文字②图像③数字④字母⑤几何图形
5.设计方法:
①构思和明确主题:例:以“关心爱护自然动物”为主题的标志和旗帜设计。
②画设计图:从草图中选出比较满意的设计稿,画好正式设计图。
③着色完成设计:着色时要考虑色彩醒目、单纯,不要用过多的色,以防色彩杂乱而影响效果。
6.以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的功能和效果。
归纳起来有:a、识别功能;b、象征功能;c、传播功能;d、保护功能。
7.一个设计成功的标志应该符合下列准则:
(1)、简明易认、便于记忆
(2)、内涵明确、个性突出
(3)、新颖特别、引人注目
(4)、永久性强、适合性好
三、作业要求:
设计夏令营活动时班级的旗帜和标志。
要求:先采用个人设计,再以四个人为组,进行小组讨论,选择一张最满意的作品,作为本小组的竞标方案。合作与创造,展开想象。
小组合作研究,互相帮助,资源共享。
四、班级展示:
展示自己作品,并以采访的形式进行作品说明。
教师从评析学生的作业入手,要让学生在鼓励中得到成功的喜悦和快乐。
