(共32张PPT)
文化衫的设计与制作
教学目标
1、了解文化衫及其特点。
2、掌握制作文化衫的方法。
3、自己动手设计一件具有一定的文化内涵又有美
感的文化衫。
同学们，你们穿过自己设计的衣服吗？想不想尝试穿着自己设计的衣服？
夏天的时候，很多人喜欢穿着带有个性的T恤衫，上面有各种各样的文字和图案，它有一个通俗的名字叫什么呢？-----------
文化衫
1、什么是文化衫？
一般是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。
2、文化衫的特点？
舒适、凉爽、随意、活泼、时尚而且大众化。
3、文化衫的设计与制作的方法？
彩绘
粘缝
镂印
文化衫的由来
绘制一件文化衫难不难？
下面我们来做个游戏看看
文化衫的绘制是不是就这么简单？
接下来就让我们共同走近文化衫看看下面的图片都给我们传递了那些信息？
敦煌艺术考察夏令营
文化衫的制作步骤
1、主题
出游
节庆日
毕业季
班级合唱队
秋季运动会
等
敦煌艺术考察团
敦煌艺术考察团队友的文化衫
图案设计紧扣敦煌壁画的特点，图案设计采用敦煌了壁画中的飞天和乐舞，色彩对比强烈，鲜明充分体现了敦煌壁画的艺术魅力
京剧
卡通形象
趣味型
个性文化衫
个性文化衫
文化衫图案三种形式：
文字式
纯图案式型
图文并茂式
文字型
图案型
图文并茂型
图案的颜色要与T恤衫的底色应是对比色，互补色等
文化衫的色彩
文化衫的制作方法
1绘画：先画几个小草图，选择自己喜欢的按实际尺寸直接画上。
2、粘缝：用缝制或粘贴图案的方法完成，仅适合临时穿用。
3、镂印：将纹样拓在纸板或吹塑板上，镂刻
成一个版；然后将版放在文化衫上，用布团拍拓着色。
文化衫的制作步骤
1、确定主题
2、设计纹样，画出草图，确定颜色
3、把图案画到T恤衫上，再用彩笔绘制
温馨小提示
1、图案的风格应根据主题来确定
2、图案颜色要注意与T恤衫底色的关系
3、色彩应选用不脱色的染料或涂料，如丙烯等
端午节
班级文化衫12.文化衫的设计制作
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:认识文化衫,了解其文化内涵。
2、过程与方法:掌握运用恰当的图形,文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。
3、情感态度与价值观:学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物,培养学生的创新思维,培养自信心。
2学情分析
本课教学对象是七年级学生,初中的学生已有较丰富的美术知识,同时随着年龄的增长和阅历的增加,他们也在逐渐形成个人的审美品味,产生不同的审美倾向,他们对衣服的设计都有自己的想法,而本节美术课的课堂实践活动,正好迎合了学生这种迫切需要创造、表现的心理,为他们提供展示自我审美情趣的平台。
3重点难点
【教学重点】
了解文化衫的设计制作方法
【教学难点
】活动的主题与设计元素的结合
4教学过程
活动1【导入】游戏导入
教师展示一件纸质T恤衫,请学生拿出一张纸(各色,最好白色),做成像T恤衫的样子,然后用手沾上颜料印在上面,一件特殊的T恤衫就做成了。同学们,简单吧,好看又有个性。假如我们手上的这件T恤是一件真正衣服,就可以当做班服了,他们有一个通俗的名字——文化衫。
活动2【讲授】讲授新课
(一)简介文化衫(由来、概念、特点)
请同学结合自身穿着思考回答,教师总结:(文化衫:t-shirt(音译“T恤”),是一种特别的T恤!它很平民、大众化,又很时髦。大都体现穿着者的独特气质与个性。是个人对生活喜好与信仰的一种自由表达方式。可集政治、民族、音乐电影、宠物卡通、潮流信息等无所不通。常在图案、色彩和领口、袖口、下摆处的造型有创意性变化,紧随最新潮流指标。它最大的价值不在款式面料,而在于所承载的文化内容。
活动3【讲授】赏析探究
A、欣赏有代表性的文化衫图片,引导学生分析其文化内涵。
(1)、敦煌壁画艺术主题文化衫:教师引导学生从主题、图案、色彩三个方面来分析文化衫所承载的文化内涵。
敦煌艺术考察团队友的文化衫团案设计紧扣敦煌壁画的特点,图案设计采用敦煌壁画中的飞天和乐舞的形象,色彩对比强烈,鲜明,充分体现了敦煌壁画的艺术魅力。
(2)、奥运主题文化衫。提问:这些文化衫为我们传递了哪些信息
B、欣赏其他风格各异的文化衫图片(包括政治、民族、影视、戏曲卡通、趣味,个性等),体会不同风格的文化衫所带来的不同视觉效果及其所蕴涵的文化内涵。
教师引导学生结合图片欣赏分析文化衫图片运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点,使学生更加直观地感受不同风格的文化衫及其传递的多种文化信息,从而认识文化衫的价值。
(三)文化衫图案的表现形式:文字式、纯图案式、图文并茂式。
依据课件展示图片,师生共同分析,然后再请同学们看看自己身穿的文化衫属于哪种表现形式。
活动4【活动】制作方法
(1)彩绘:先在文化衫上画出纹样,直接用颜料进行彩绘。(介绍颜料的特点)
(2)粘缝:可以用缝制或粘贴图案的方法完成,图案可选用生活中你喜欢的花布或有印图案的各种材料,剪出你要的部分缝制或粘贴在T恤杉上。
(3)镂印:将纹样画在纸板上,镂刻成一个版,放在文化衫上,最后用布团拍拓着色。
教师边演示边讲解注意事项。(如:垫纸的使用、色彩选用自己喜爱的明快,鲜艳、靓丽对比色等)
通过教师的演示,更形象直观地为学生展示自制文化衫的过程,消除学生的畏惧心理,培养学生探究的能力,激发学生创作欲望。
活动5【练习】动手
课堂实践
学生创作,教师辅导(屏幕上连续展示多件文化衫图例,为学生提供参考)
a、作业要求:选用一种自己擅长的方法,运用自己喜欢的色彩、以文字式、纯图式或图文并茂式的表现形式在空白文化衫上设计表现,完成一件能够展现自我个性和审美标准的文化衫。
学生根据要求进行文化衫的设计,教师进行适时的指导,发现好的构思方法及时予以展示,给其他学生参考,以增加学生创作的信心,鼓励学生大胆创新,展现个性。
活动6【作业】点评
作品展评
1、组织学生进行自评与互评。
2、教师点评。
