第9课 图画的移动、复制与大小变化 教学设计

第9课
图画的移动、复制与大小变化
教学设计
一.教学目标
1. 画图基本操作方法掌握。
2.培养学生学习的方法和技巧。

3.通过比赛，培养学生合作精神及激发学生学习兴趣，从而达到学会学习、学会做事、学会合作、学会发展的目的。
二.教学要求
使用画图工具熟练掌握复制和粘贴方法的具体运用。
三.重点难点
重点：复制、粘贴方法的掌握。
难点：找出复制和粘贴的其他方法。
教学准备：准备挂灯笼和比赛用的房子图画，及有关资料。
教学理念：在学习任务的驱动下，学生发现、探究、实践、总结任务。
四.教学过程
教师导入：
同学们，每逢到新年，你们是怎样来迎接新年的呢？
有些同学想：可以挂灯笼来增加喜庆的气氛。

下面请大家打开图画，让我们在图画的世界里实现吧？
（一)挂灯笼
教师示图：同学们，这是两排小房子，灯笼只有一个，请你们开动脑筋想想看，用什么方法能又快、又准地在每间小房子挂上灯笼呢？注意：灯笼的大小一样。
教师提问：同学们，把灯笼挂到每个小房子里，你们还有什么问题吗？
学生找出问题：灯笼虽不大，但手工画也不可能大小一样，需要用复制、粘贴的方法。
教师：对，这就是我们这节课要学习的内容。图画的移动、复制与大小变化。
下面请同学们自学、操作、练习，从里边找出我们需要解决问题的方法。
学生展示方法：

方法一：使用菜单功能：选取——复制——粘贴；

方法二：使用鼠标右键：选取——复制——粘贴；
方法三：使用快捷键：按住Ctrl键不放，使用移动工具。
教师总结：我们发现了3种复制、粘贴的方法，那么哪种方法最简便呢？
下面我们进行一场挂灯笼的比赛，从中找出答案。
（二）学生进行挂灯笼比赛

教书宣布比赛有关规则：
1. 两个同学一组，共有一台大脑.
2.比赛时，两个同学共同讨论只能用一种方法，把外边的灯笼复制到小房子里，复制过程中要注意透明工具的使用。
3.在规定的时间内先赢得比赛的同学先举手，哪一组同学最先举手，谁就是优胜者。
学生挂灯笼（一分钟）
学生总结：使用Ctrl键+移动工具最快捷。
教师总结：

同学们我们通过比赛，了解和掌握了图形的大小变化、移动和复制、粘贴的几种方法，我们发现了在实际操作的过程中，我们这里介绍的方法只是其中的几种，我们只有通过不断的实践，才能找到更多解决问题的方法和捷径。