第4课
画方形和圆形
教学设计
1教学目标
1、知识目标:(1)、掌握椭圆工具和矩形工具的使用方法;
(2)、会用椭圆工具、矩形工具等多种工具组合绘制一辆小火车。
2、能力目标:培养学生自主学习、合作探究能力。
3、情感目标:通过实践过程,让学生体验创作的快乐,培养学生的审美情趣,激发学生的创造力,提高学生的学习兴趣。
2学情分析
本节课的教学对象是四年级的学生,四年级学生经过一年的电脑知识学习,对基本知识和基本技能有了一定的了解,对电脑操作相对比较熟悉,但由于他们抽象思维较弱,信息技术的学习能力和理解能力还比较薄弱,所以在教学过程中鼓励学生大胆尝试操作,让学生在动手操作的过程中体验到成功的喜悦,增强他们学好信息技术的信心。
3重点难点
教学重点：
“矩形”、“圆角矩形”与“椭圆”工具的使用方法。
教学难点：正方形、圆的画法——Shift上档键的功能实现。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情景，导入课题
(一)、融入民族文化
师:“同学们你们热爱自己的家乡吗 ”
师:那么我现在就请同学们来介绍一下你的家乡
师:你们都说了这么多好玩的地方,那我也来说说我的家乡。(简要介绍家乡)
课件展示苗族歌舞。
(二)、揭示课题
师:同学们觉得我们的苗族服装漂亮不漂亮
课件展示苗族服饰。
请同学们仔细观察我们的苗族服饰都由哪些常见的图形组合而成
师:想一想:我们生活中有哪些物体是由多种几何图形组合成的
师:那么同学们想不想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗
活动2【导入】（二）、任务驱动，自主学习
(一)、复习
师:请同学们找一找画画用的纸和笔。
学生操作打开画图程序。(开始---所有程序---附件---画图)
(二)、任务1自主学习
(教学时间3-5分钟)
说一说,画图工具箱里有哪些常用工具
铅笔、橡皮擦、直线、曲、矩形、圆形…
1.课件展示太阳花图片。
学生观察太阳花由什么图形组合而成
(圆形、长方形、椭圆形)。
2.师:引入画圆的小方法,Shift键的作用。
画图软件真神奇,
不用纸来不用笔;
工具箱里找工具,
要画正圆和正方,
Shift键来帮忙
<教师巡视指导>
学生自主画太阳花。
比一比,看谁画得又快又好
(小组之间画得快的同学帮助画得慢的同学,共同完成。)
(三)、任务2巩固学习(教学时间8-10分钟)
师:组织学生玩拼图小游戏
1、学生通过玩拼图游戏,体会几何图形可以组合成各式各样的物体。
课件展示小火车图片。
师:鼓励自主创作
<教师巡视指导>
2、自主绘图小火车
传授小技巧:Ctrl+数学键上的“+”号键可以放大橡皮擦工具或用Ctrl+z
键撤消画错的图形。
(四)、任务3
创新学习(教学时间8-10分钟)
课件展示美化后的小火车图片。
师:激励学生充分发挥力想象力,美化自己的作品,创造出自己独特的作品。
师:填充颜色时注意闭和图形和不闭合图形的会出现什么情况
<教师巡视指导>
学生发挥自己的想象力,给自己的小火车涂上颜色,加上铁轨、树木、花草、高山、流水、房子、大桥,
山洞等物品,美化火车。
活动3【导入】（三）、展示作品，相互评价
以小组为模块选出色彩搭配合理、有创意、有特点的具有代表性作品,在学生自评,同学互评后,教师再做点评。
学生自评(创意阐述亮点展示等)
同学互评(优缺点评价、色彩等评价)
提高学生审美情趣,激发学习欲望。
活动4【导入】（四）、课堂小结，强化认识
师:小结今天所学内容。
你有什么收获 学到了什么 (学生谈本节课的收获与表现。
回顾所学知识,梳理知识点,为下一节课埋下伏笔。
活动5【作业】课后作业
根据所学内容,请在画图里设计我的机器人。(共12张PPT)
IF语句的应用
IF语句的应用
IF语句的应用
IF语句的应用
IF语句的应用
IF语句的应用
如何让椭圆成圆？？？
Shift键的使用
1、自主学习：画太阳花。
画图软件真神奇,
不用纸来不用笔;
工具箱里找工具,
要画正圆和正方,
Shift键来帮忙。
2、巩固学习
（1）拼图小游戏。
（2）展示小火车图片。
IF语句的应用
3、创新学习：美化作品.
IF语句的应用
3、创新学习：美化作品.
1、学生活动：你学到了什么？
2、教师活动：
小结
课后作业
P23页的练一练
课堂小结
布置作业
4、小结巩固知识。
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