山东省莱芜市莱城区2016-2017学年八年级（上）期末生物试卷（五四学制）（解析版）

2016-2017学年山东省莱芜市莱城区八年级（上）期末生物试卷（五四学制）
　
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．在海边，我们常见到五颜六色的海葵，好漂亮！下列属于海葵特点的是（　　）
A．身体呈辐射对称
B．身体呈两侧对称
C．有口有肛门
D．体表有鞭毛
2．涡虫生活在水中，血吸虫成虫生活在人或动物的血管中，但它们都属于扁形动物，这是因为它们都具有（　　）
A．身体呈左右对称，体表有角质层，有口无肛门
B．身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
C．身体呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
D．身体呈两侧对称，背腹扁平，有口有肛门
3．水蛭，俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，具有很高的药用价值，是中国传统的特种药用水生动物，其干制品泡制后中医入药，主要治疗中风、高血压、跌打损伤等．近年来发现，水蛭蛭素在防治心脑血管疾病方面有特效．下列有关其特征的叙述，正确的是（　　）
A．身体呈圆筒形，由许多体节组成
B．身体体表有角质层，有保护作用
C．身体分为头、胸、腹三部分，头部活动灵活
D．身体前端有环节，靠体节两侧的疣足划水游动
4．下列动物与其呼吸器官对应正确的是（　　）
选项
动物
呼吸器官
A
蛏
外套膜
B
蝗虫
气门
C
蝉
气管
D
鲸鱼
鳃
A．A
B．B
C．C
D．D
5．爬行动物比两栖动物高等，其高等之处不包括（　　）
A．爬行动物都生活在陆地上
B．爬行动物体表被鳞片或甲
C．爬行动物体内受精，卵生
D．爬行动物的卵外有坚韧的壳
6．动物的种类很多，它们有没有共同的特征？下列属于它们共同特征的是（　　）
A．都能自由运动
B．都进行有性生殖
C．发现食物要依赖神经系统
D．必须靠吃现成的有机物生活
7．2012年，在非洲森林，人们发现了猴子的一个新品种．科学家为研究这种猴子的行为，将录像机架在该猴子经常活动的区域，以获取资料．该研究方法属于（　　）
A．实验法
B．调查法
C．观察法
D．比较法
8．雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雌蚕蛾吸引过来．虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的含量不足0.01mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应．有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷．下列相关叙述错误的是（　　）
A．雌蚕蛾释放的性引诱剂只对雌蚕蛾起作用
B．雌雄蚕蛾之间的信息交流有益于繁衍后代
C．雌蚕蛾释放的性引诱剂量虽少，但效率高
D．雌蝴蝶释放的性引诱剂可干扰雌雄蚕蛾的交尾
9．如图是家兔的骨骼示意图．仔细观察，判断下列叙述中正确的是（　　）
A．整个骨骼构成家兔的运动系统
B．图中①处两块骨构成了关节
C．家兔的前肢骨比后肢骨发达
D．家兔的后肢骨包括多块骨
10．下列有关生态系统中动物的叙述，不正确的是（　　）
A．动物可帮助植物传粉、传播果实、种子等
B．动物呼吸作用释放CO2和水，促进了物质循环
C．动物使食物网更复杂，提高了生态系统的自动调节能力
D．生态系统中各种动物的数量和比例可保持恒定不变
11．我市的市花是桃花，市树是国槐和银杏．桃树属于被子植物门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科桃属，国槐属于被子植物门双子叶植物纲豆目蝶形花科（豆科）槐属．在分类等级中，桃树和国槐具有的最小共同单位是（　　）
A．纲
B．目
C．科
D．属
12．下列有关生物分类的叙述，错误的是（　　）
A．同一属的生物间共同特征最多
B．分类的主要依据是生物间的相似程度
C．分类单位越小，包含的生物种类越少
D．同种生物不同个体之间之间也是有差异的
13．下列关于生物的生殖和发育的说法，不正确的是（　　）
A．嫁接、细菌的分裂生殖、克隆动物均属于无性生殖
B．鸡卵卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已经受精
C．蝗虫、蟋蟀的发育都是经历卵→若虫→成虫三个阶段
D．对人而言，子女总是继承父母双亲的遗传信息
14．下列有关染色体、DNA、遗传信息以及性状关系的叙述，正确的是（　　）
A．DNA都位于细胞核内的染色体上
B．DNA和基因均能携带遗传信息
C．DNA的任意片段都能控制生物的某一性状
D．染色体数目变化不会引起生物性状的改变
15．下列各组生物性状中属于相对性状的是（　　）
A．棉花的短绒和粗绒
B．绵羊的卷毛和山羊的直毛
C．小狗定点排便和不定点排便
D．人的A型、B型、AB型、O型四种血型
16．已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，相关基因只位于X染色体上，Y染色体上没有相应的基因．若一个色盲女性与一色觉正常男性结婚，则（　　）
A．后代男性全患色盲
B．后代女性全患色盲
C．后代男女患色盲的几率均等
D．后代男女均不会患色盲
17．如图1为噬菌体的模式图，图2为噬菌体浸染细菌过程模式图．分析图2得出的相关结论，不正确的是（　　）
A．可证明DNA是遗传物质
B．可证明蛋白质是遗传物质
C．构成子代噬菌体的物质主要来自细菌
D．子代噬菌体的蛋白质是利用细菌的结构合成的
18．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株．下列相关分析不正确的是（　　）
A．该植株的后代一定也表现为“一秆双穗”
B．该变异性状是由遗传物质的改变引起
C．该变异性状可使其产生更多的后代
D．对育种而言，该变异的利用价值很大
19．如图为米勒在探究生命起源中进行的模拟实验．下列有关说法错误的是（　　）
A．①内模拟了原始大气及闪电
B．②内模拟了水蒸气凝结降雨的过程
C．④内分离出了多种蛋白质和核酸
D．该实验证明在原始地球条件下能合成有机物
20．一位古生物学家研究岩石层中的化石后，鉴定出一个物种．他分析认为该物种在较长的历史年代中发生了很大的变化．下列有关叙述不正确的是（　　）
A．该物种的化石只出现在较老的岩石层中
B．该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中
C．该物种经历了环境条件的剧烈变化
D．该古生物学家运用了比较分析的方法
　
二、非选择题（6个小题，共60分）
21．如图中的动物因体内都没有脊椎，所以都属于无脊椎动物．请回答：
（1）根据所学知识归类．图中属于软体动物的有　　，它们的共同特征是柔软的身体表面有　　，外面有贝壳，靠足缓慢地运动．
（2）图中属于节肢动物昆虫纲的有　　，它们的身体表面具有　　，因此在发育过程中具有　　现象．
（3）图中蛔虫在生活方式上与其他生物最大的不同是　　，它适合这种生活方式的形态结构特点有　　（至少写出1条）．
（4）图中苍蝇、蜻蜓的发育过程经历的阶段是　　．
22．现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构；而生物的结构与其功能又是相统一的．请据下图回答：
（1）有同学画出了A、B、D三种动物特征比较的示意图，交叉部分分为共同特征．请将a、b、c、d与文字描述对应连线．
（2）家鸽是空中飞行的动物，有很多特点适于飞行．其中之一是在飞行中家鸽依赖体内的　　实现双重呼吸，保证了飞行过程中　　的及时供应；另外家鸽身体流线型，有翼，骨骼中　　发达，为胸肌的附着提供有利支撑，有些骨骼中空，直肠短，即时排便，这些都有利于家鸽的飞行．
（3）图中C发育上的最大特点是　　．幼体和成体在呼吸器官上的不同是　　，在外部形态上的最大差异是　　．
23．阅读资料，分析回答下列问题：
资料1：在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击．经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．
资料2：如图所示准备适当的食物，设置好障碍物．公鸡经过大约50次“尝试与错误”后，学会了绕道取食．
资料3：饲养员在给猴子喂食时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯，过了一段时间，饲养员发现给猴子甜薯时有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了．
（1）在资料1的实验中，为保证蚯蚓的生命活力，应　　，使蚯蚓能够完成　　；蚯蚓爬行需要依赖体壁上的　　（结构）．在分类学上，鸡属于　　纲，据你观察和了解，鸡的繁殖行为有　　（至少填出2项）．
（2）蚯蚓走迷宫、公鸡的绕道取食和猴子洗甜薯，这些行为从获得途径来看属于　　行为．动物的这些行为让它们　　．
（3）根据资料可以判断，动物越高等，学习能力越　　，作出这一结论的依据是　　．
（4）对于同种动物的不同个体来说，即使学习条件相同，学习的能力也会有差异，这是因为这种行为也会受到　　因素的影响．
24．如图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程．分析图解回答：
（1）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的　　；蜥蜴原种不同个体具有不同的性状，说明蜥蜴存在　　．
（2）在蜥蜴进化过程中，有利性状个体生存下来，不利性状个体被淘汰掉，这个过程是　　，该过程是定向的，其方向是由　　决定的．
（3）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，D代表蜥蜴脚趾的分趾基因；d代表联趾（趾间有蹼）基因．图2表示这两种性状比例变化的过程．小岛上食物由于短缺，导致　　个体所占的比例逐渐上升，其原因可能是　　．
（4）从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了　　的多样性．
25．高等动、植物一对相对性状的遗传都遵循孟德尔遗传定律，但控制某些相对性状的基因的显性和隐性又不是绝对的．请分析下列实例回答问题．
实例1：某种自花传粉的豆科植物（体细胞染色体数为14），同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色．现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验．
实验组别
亲本的处理方法
所结种子的性状及数量
紫色子叶
白色子叶
实验一
将甲植株进行自花传粉
409粒
0
实验二
将乙植株进行自花传粉
0
405粒
实验三
将甲植株的花除去未成熟的全部雌蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉
396粒
0
实验四
将丙植株进行自花传粉
297粒
101粒
（1）在该植物种子子叶的紫色和白色中，显性性状是　　，做出此判断，你依据的是　　的结果．如果用A、a表示相关基因，则甲植株的基因组成为　　，它产生的卵细胞中含有　　条染色体；丙植株产生的精子类型及比例是　　．
（2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传（基因组称为AA或aa的个体能稳定遗传）的种子占　　．实验四所结的297粒紫色子叶种子中能稳定遗传的种子理论值为　　粒．
（3）若将丙植株的花除去未成熟的全部雌蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为　　．
实例2：在某种牛中，基因组成为BB的个体的体色是红褐色的，bb为红色的．基因组成为Bb的个体中，雄牛是红褐色的，而雌牛则为红色．
（4）红褐色雌牛的基因组成为　　；若选择若干红褐色雌牛与一头红色雄牛交配，则它们的后代性状表现理论上的种类及比例是　　．
26．未来几年，马铃薯将从“放在盘子里”的菜变成“拿在手里”的粮，成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物．前不久，科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯细胞内，研究出了一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种．请回答：
（1）科研人员培育“马铃薯”新品种利用的核心技术是　　，牛的基因能够拼接到马铃薯细胞内的DNA上，这是因为牛的基因与马铃薯的DNA具有　　．
（2）要将这种马铃薯新品种保留下去，最好采用　　方式繁殖，因为这种繁殖方式能够　　．
（3）营养学家提醒，颜色发青和发芽的马铃薯会产生大量龙葵素，这是一种毒性很强的物质，因此，人们如果食用了发青或发芽的马铃薯就会引起中毒，轻者会呕吐、腹泻，重者会发烧和反复呕吐，甚至抽搐、呼吸困难、血压下降，极少数人可因呼吸麻痹而死亡，为探究不同质量的发芽马铃薯对小鼠的影响，请你写出简要的实验思路：　　．
　
2016-2017学年山东省莱芜市莱城区八年级（上）期末生物试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．在海边，我们常见到五颜六色的海葵，好漂亮！下列属于海葵特点的是（　　）
A．身体呈辐射对称
B．身体呈两侧对称
C．有口有肛门
D．体表有鞭毛
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等．
【解答】解：海葵属于腔肠动物．腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门；
故选：A
　
2．涡虫生活在水中，血吸虫成虫生活在人或动物的血管中，但它们都属于扁形动物，这是因为它们都具有（　　）
A．身体呈左右对称，体表有角质层，有口无肛门
B．身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
C．身体呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
D．身体呈两侧对称，背腹扁平，有口有肛门
【考点】动物的分类．
【分析】扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，据此解答．
【解答】解：涡虫、血吸虫的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，都属于扁形动物，B正确．
故选：B
　
3．水蛭，俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，具有很高的药用价值，是中国传统的特种药用水生动物，其干制品泡制后中医入药，主要治疗中风、高血压、跌打损伤等．近年来发现，水蛭蛭素在防治心脑血管疾病方面有特效．下列有关其特征的叙述，正确的是（　　）
A．身体呈圆筒形，由许多体节组成
B．身体体表有角质层，有保护作用
C．身体分为头、胸、腹三部分，头部活动灵活
D．身体前端有环节，靠体节两侧的疣足划水游动
【考点】环节动物的主要特征．
【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，分析作答．
【解答】解：AD、水蛭的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，A正确，D错误；
B、线形动物的体表有角质层，有保护作用，错误．
C、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部活动灵活，错误．
故选：A．
　
4．下列动物与其呼吸器官对应正确的是（　　）
选项
动物
呼吸器官
A
蛏
外套膜
B
蝗虫
气门
C
蝉
气管
D
鲸鱼
鳃
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】节肢动物
蝗虫的主要特征；动物的分类．
【分析】生物体的形态结构和生活环境是相适应的．不同环境中的生活呼吸器官不同，一般来说，生活在水中的生物用鳃呼吸，生活在陆地上的生物用肺和气管呼吸．
【解答】解：A、蛏属于软体动物，用鳃呼吸．
BC、蝉和蝗虫属于节节肢动物，用气管呼吸；
D、鲸鱼终生生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；
故选：C
　
5．爬行动物比两栖动物高等，其高等之处不包括（　　）
A．爬行动物都生活在陆地上
B．爬行动物体表被鳞片或甲
C．爬行动物体内受精，卵生
D．爬行动物的卵外有坚韧的壳
【考点】爬行动物的主要特征．
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制．
【解答】解：A、爬行动物能在地上爬行，两栖动物也能在陆地上爬行如蝾螈，另外，有些爬行动物生活在水中，如龟、鳖等，A错误．
B、爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，B正确．
C、爬行动物体内受精，卵生，生殖发育都完全脱离了水的限制，C正确；
D、爬行动物的卵外有坚韧的壳，正确；
故选：A
　
6．动物的种类很多，它们有没有共同的特征？下列属于它们共同特征的是（　　）
A．都能自由运动
B．都进行有性生殖
C．发现食物要依赖神经系统
D．必须靠吃现成的有机物生活
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、动物一般能自由运动，植物一般不能自由运动，猎豹是动物，能运动，兰花是植物，蘑菇是真菌，都不能运动，错误．
B、动物一般进行有性生殖，而有的植物进行无性生殖，错误．
C、动物发现食物要依赖神经系统，动物不具有神经系统，错误．
D、生物都必须靠吃现成的有机物生活，正确．
故选：D
　
7．2012年，在非洲森林，人们发现了猴子的一个新品种．科学家为研究这种猴子的行为，将录像机架在该猴子经常活动的区域，以获取资料．该研究方法属于（　　）
A．实验法
B．调查法
C．观察法
D．比较法
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
【解答】解：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．通科学家为研究这种猴子的行为，将录像机架在该猴子经常活动的区域，以获取资料．该研究方法属于．故C符合题意．
故选：C．
　
8．雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雌蚕蛾吸引过来．虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的含量不足0.01mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应．有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷．下列相关叙述错误的是（　　）
A．雌蚕蛾释放的性引诱剂只对雌蚕蛾起作用
B．雌雄蚕蛾之间的信息交流有益于繁衍后代
C．雌蚕蛾释放的性引诱剂量虽少，但效率高
D．雌蝴蝶释放的性引诱剂可干扰雌雄蚕蛾的交尾
【考点】生物防治．
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
【解答】解：A、D、蝶蛾类昆虫分泌性外激素是为了吸引异性，因此只能起到同种个体之间交流信息作用，AD错误；
B、性引诱剂可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来交尾，体现了信息的交流有利于种群的繁衍，B正确；
C、每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不足0.01mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应，说明性引诱剂具有高效性，C正确；
故选：AD．
　
9．如图是家兔的骨骼示意图．仔细观察，判断下列叙述中正确的是（　　）
A．整个骨骼构成家兔的运动系统
B．图中①处两块骨构成了关节
C．家兔的前肢骨比后肢骨发达
D．家兔的后肢骨包括多块骨
【考点】家兔的形态结构和生理特点．
【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．
【解答】解：A、运动系统由骨骼和骨骼肌组成．A错误．
B、关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔．B错误．
C、家兔的后肢骨比前肢骨发达，适于跳跃．C错误．
D、家兔的后肢骨包括股骨、胫骨、腓骨等多块骨．D正确．
故选：D
　
10．下列有关生态系统中动物的叙述，不正确的是（　　）
A．动物可帮助植物传粉、传播果实、种子等
B．动物呼吸作用释放CO2和水，促进了物质循环
C．动物使食物网更复杂，提高了生态系统的自动调节能力
D．生态系统中各种动物的数量和比例可保持恒定不变
【考点】保持生态平衡的重要意义；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】1、动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等．
2、呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．
3、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．
【解答】解：A、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移．A正确；
B、动物的呼吸作用释放了二氧化碳和水，供给绿色植物进行光合作用所需，促进了物质循环，B正确；
C、生态系统中动物的数量较多，动物之间以及动物和植物之间的关系，使得食物网更加复杂，提高了生态系统的自动调节能力，C正确；
D、生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中．但总是处于一种动态的平衡之中．D错误．
故选：D
　
11．我市的市花是桃花，市树是国槐和银杏．桃树属于被子植物门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科桃属，国槐属于被子植物门双子叶植物纲豆目蝶形花科（豆科）槐属．在分类等级中，桃树和国槐具有的最小共同单位是（　　）
A．纲
B．目
C．科
D．属
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．
【解答】解：由题干知，桃树属于被子植物门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、桃属，而国槐属于被子植物门、双子叶植物纲、豆目、蝶形花科（豆科）、槐属，因此，在分类等级中，桃树和国槐具有的最小共同单位是纲，二者都属于双子叶植物纲，在“目”这一级分开．
故选：A．
　
12．下列有关生物分类的叙述，错误的是（　　）
A．同一属的生物间共同特征最多
B．分类的主要依据是生物间的相似程度
C．分类单位越小，包含的生物种类越少
D．同种生物不同个体之间之间也是有差异的
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．
生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．
【解答】解：A、生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中界是最大的单位，种是最基本的单位，同种的生物间共同特征最多，亲缘关系是最近．A错误；
B、生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，B正确；
C、分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，C正确；
D、同种生物不同个体之间之间也是有差异的，D正确．
故选：A．
　
13．下列关于生物的生殖和发育的说法，不正确的是（　　）
A．嫁接、细菌的分裂生殖、克隆动物均属于无性生殖
B．鸡卵卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已经受精
C．蝗虫、蟋蟀的发育都是经历卵→若虫→成虫三个阶段
D．对人而言，子女总是继承父母双亲的遗传信息
【考点】鸟卵的结构．
【分析】（1）植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，其中无性生殖没有两性生殖细胞结合形成受精卵的过程．
（2）卵黄表面中央的盘状小白点是胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．
（3）发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫差别明显，这样的发育过程叫做完全变态；发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，属于不完全变态发育．
（4）由两性生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖．
【解答】解：A、嫁接、细菌的分裂生殖、克隆动物没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，A正确．
B、鸟卵的结构中，胚盘将来发育成雏鸟，卵黄为其发育提供营养物质，受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大；未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小．卵黄只是为胚胎的发育提供营养物质，与是否受精无关，B错误．
C、蝗虫、蟋蟀的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，属于不完全变态发育，C正确．
D、由两性生殖细胞即精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，这种个体具有双亲的遗传物质，所以对人而言，具有胎生，属于两性生殖，子女总是继承父母双亲的遗传，D正确．
故选：B
　
14．下列有关染色体、DNA、遗传信息以及性状关系的叙述，正确的是（　　）
A．DNA都位于细胞核内的染色体上
B．DNA和基因均能携带遗传信息
C．DNA的任意片段都能控制生物的某一性状
D．染色体数目变化不会引起生物性状的改变
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上具有遗传效应的片段叫基因．基因决定生物的性状．
【解答】解：A、DNA大部分位于细胞核内的染色体上，还有一部分DNA在细胞质中，错误；
B、DNA和基因均能携带遗传信息，正确；
C、DNA上具有遗传效应的片段为基因，每一个基因控制某种性状，并不是每一个片段都能控制生物的某一性状，错误；
D、染色体数目变化会引起生物性状的改变而不是不会引起生物性状的改变，错误．
故选：B
　
15．下列各组生物性状中属于相对性状的是（　　）
A．棉花的短绒和粗绒
B．绵羊的卷毛和山羊的直毛
C．小狗定点排便和不定点排便
D．人的A型、B型、AB型、O型四种血型
【考点】生物的性状和相对性状的概念．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
【解答】解：A、棉花的短绒和粗绒，是两种性状，因此棉花的短绒和粗绒不是相对性状；
B、绵羊和山羊是两种生物，因此绵羊的卷毛和山羊的直毛不是相对性状；
C、小狗定点排便和不定点排便是一种生活习性，不是生物的性状；
D、人的A型、B型、AB型、O型四种血型是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状．
因此属于相对性状的是人的A型、B型、AB型、O型四种血型．
故选：D
　
16．已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，相关基因只位于X染色体上，Y染色体上没有相应的基因．若一个色盲女性与一色觉正常男性结婚，则（　　）
A．后代男性全患色盲
B．后代女性全患色盲
C．后代男女患色盲的几率均等
D．后代男女均不会患色盲
【考点】基因在亲子代之间的传递．
【分析】已知人类的红绿色盲基因位于X染色体上，是由隐性基因b控制的．根据母亲为色盲基因的携带者，父亲正常，判断出父母的基因型，再写出子女可能的基因型，以此分析答题．
【解答】解：已知人类的红绿色盲基因位于X染色体上，是由隐性基因b控制的．一个红绿色盲女性（XbXb）和一个正常男性（XBY）结婚，他们生的子女的情况有：XBXb、XbY，所以表现型分别是女孩携带、男孩色盲．
故选：A．
　
17．如图1为噬菌体的模式图，图2为噬菌体浸染细菌过程模式图．分析图2得出的相关结论，不正确的是（　　）
A．可证明DNA是遗传物质
B．可证明蛋白质是遗传物质
C．构成子代噬菌体的物质主要来自细菌
D．子代噬菌体的蛋白质是利用细菌的结构合成的
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒以复制方式增殖．
（2）①蛋白质外壳、②遗传物质DNA．
【解答】解：A、噬菌体注入细菌细胞时，蛋白质外壳留在细菌细胞外，只把遗传物质DNA植入细菌细胞内，在细菌细胞内以DNA的复制实现大量繁殖．因此可证明DNA是遗传物质，正确；
B、该实验可证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是遗传物质，不正确；
C、病毒利用寄主活细胞内的物质合成自身的物质，因此构成子代噬菌体的物质主要来自细菌，正确；
D、病毒能利用寄主活细胞内的代谢系统合成自身的核酸和蛋白质，因此子代噬菌体的蛋白质是利用细菌的结构合成的，正确．
故选：B
　
18．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株．下列相关分析不正确的是（　　）
A．该植株的后代一定也表现为“一秆双穗”
B．该变异性状是由遗传物质的改变引起
C．该变异性状可使其产生更多的后代
D．对育种而言，该变异的利用价值很大
【考点】生物的遗传和变异现象．
【分析】“一秆双穗”植株在当代出现，属于显性突变，且该植株为杂合子，可以通过自交获得“一秆双穗”纯合子植株．基因突变在显微镜下观察不到．单倍体育种过程：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，最后筛选出人们所需的品种．
【解答】解：A、“一秆双穗”植株在当代出现，属于显性突变，且该植株为杂合子，可以通过自交获得“一秆双穗”纯合子植株．该植株的后代不一定表现为“一秆双穗”，错误；
B、该变异性状是由遗传物质的改变引起，正确；
C、该变异性状可使其产生更多的后代，正确；
D、对育种而言，该变异的利用价值很大，正确；
故选：A
　
19．如图为米勒在探究生命起源中进行的模拟实验．下列有关说法错误的是（　　）
A．①内模拟了原始大气及闪电
B．②内模拟了水蒸气凝结降雨的过程
C．④内分离出了多种蛋白质和核酸
D．该实验证明在原始地球条件下能合成有机物
【考点】地球上生命的起源．
【分析】（1）米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
（2）图中，①内模拟了原始大气及闪电，②内模拟水蒸气凝结降雨的过程，③产生水蒸气，④内模拟原始海洋．
【解答】解：A、①内模拟了原始大气及闪电，正确；
B、②内模拟了水蒸气凝结降雨的过程，正确；
C、④内分离出了多种氨基酸等有机小分子而不是多种蛋白质和核酸，错误；
D、该实验证明在原始地球条件下能合成有机物，正确．
故选：C
　
20．一位古生物学家研究岩石层中的化石后，鉴定出一个物种．他分析认为该物种在较长的历史年代中发生了很大的变化．下列有关叙述不正确的是（　　）
A．该物种的化石只出现在较老的岩石层中
B．该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中
C．该物种经历了环境条件的剧烈变化
D．该古生物学家运用了比较分析的方法
【考点】生物进化的证据﹣化石．
【分析】化石是生物进化的最直接的证据，化石在地层出现具有一定顺序，越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂．
【解答】解：A、B、该物种的化石出现在较老的岩石层中，能够证明的是该物种可能是一种简单低等的生物，但在较新的岩石层中也可能出现．故A符合题意，B不合题意．
C、化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，是经历了环境条件的剧烈变化形成的．C不合题意．
D、通过对该物种的化石出现在较老和较新的岩石层的分析，该古生物学家得出结论，因此运用了比较分析的方法．D不合题意．
故选：A．
　
二、非选择题（6个小题，共60分）
21．如图中的动物因体内都没有脊椎，所以都属于无脊椎动物．请回答：
（1）根据所学知识归类．图中属于软体动物的有　鲍鱼、蜗牛　，它们的共同特征是柔软的身体表面有　外套膜　，外面有贝壳，靠足缓慢地运动．
（2）图中属于节肢动物昆虫纲的有　蜻蜓、蜜蜂、苍蝇、蚂蚁、蝴蝶　，它们的身体表面具有　外骨骼　，因此在发育过程中具有　蜕皮　现象．
（3）图中蛔虫在生活方式上与其他生物最大的不同是　蛔虫营寄生生活　，它适合这种生活方式的形态结构特点有　体表有角质层　（至少写出1条）．
（4）图中苍蝇、蜻蜓的发育过程经历的阶段是　卵、幼虫、蛹、成虫　．
【考点】动物的分类．
【分析】无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、蜜蜂等．脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼、青蛙等．无脊椎动物主要包括腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物，
【解答】解：（1）软体动物的主要特征：身体柔软，体外外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化，图中属于软体动物的有鲍鱼、蜗牛．
（2）节肢动物的主要特征是身体有许多体节构成的，并且分部；体表有外骨骼，在发育过程中具有蜕皮现象，图中属于节肢动物昆虫纲的有蜻蜓、蜜蜂、苍蝇、蚂蚁、蝴蝶．
（3）图中蛔虫在生活方式上与其他生物最大的不同是蛔虫营寄生生活，蛔虫属于线形动物，身体细长，体表有角质层（或有发达的生殖器官）．
（4）完全变态发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫，图中苍蝇、蜻蜓的发育属于完全变态发育．
故答案为：（1）鲍鱼、蜗牛；外套膜；
（2）蜻蜓、蜜蜂、苍蝇、蚂蚁、蝴蝶；外骨骼；蜕皮；
（3）蛔虫营寄生生活；体表有角质层；
（4）卵、幼虫、蛹、成虫
　
22．现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构；而生物的结构与其功能又是相统一的．请据下图回答：
（1）有同学画出了A、B、D三种动物特征比较的示意图，交叉部分分为共同特征．请将a、b、c、d与文字描述对应连线．
（2）家鸽是空中飞行的动物，有很多特点适于飞行．其中之一是在飞行中家鸽依赖体内的　气囊　实现双重呼吸，保证了飞行过程中　氧气　的及时供应；另外家鸽身体流线型，有翼，骨骼中　龙骨突　发达，为胸肌的附着提供有利支撑，有些骨骼中空，直肠短，即时排便，这些都有利于家鸽的飞行．
（3）图中C发育上的最大特点是　变态发育　．幼体和成体在呼吸器官上的不同是　幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸　，在外部形态上的最大差异是　幼体有尾、没有四肢，成体无尾、有四肢　．
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鱼类的主要特征；哺乳动物的主要特征．
【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．
（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
（4）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．
（5）图中，A家鸽、B白鳍豚、C青蛙、D金鱼．
【解答】解：（1）家鸽、白鳍豚、金鱼都是由受精卵发育而成的，都属于有性生殖；它们都是脊椎动物，体内都有脊柱，因此a表示有性生殖、有脊柱；
家鸽是鸟类、白鳍豚是哺乳类，都用肺呼吸，都是恒温动物，因此b是用肺呼吸，恒温动物；
家鸽是鸟类、金鱼是鱼类，都是卵生，因此c是卵生；
白鳍豚是哺乳类、金鱼是鱼类，都生活在水中，因此d是生活在水中．所以a、b、c、d与文字描述对应连线是：
，
（2）“家鸽是空中飞行的动物，有很多特点适于飞行”．其中之一是在飞行中家鸽依赖体内的气囊实现双重呼吸，保证了飞行过程中氧气的及时供应；另外家鸽身体流线型，有翼，骨骼中龙骨突发达，“为胸肌的附着提供有利支撑，有些骨骼中空，直肠短，即时排便，这些都有利于家鸽的飞行”．
（3）图中C发育上的最大特点是变态发育．幼体和成体在呼吸器官上的不同是幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，在外部形态上的最大差异是幼体有尾、没有四肢，成体无尾、有四肢．
故答案为：（1）
（2）气囊；氧气（或能量）；龙骨突
（3）变态发育；幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；幼体有尾、没有四肢，成体无尾、有四肢
　
23．阅读资料，分析回答下列问题：
资料1：在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击．经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．
资料2：如图所示准备适当的食物，设置好障碍物．公鸡经过大约50次“尝试与错误”后，学会了绕道取食．
资料3：饲养员在给猴子喂食时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯，过了一段时间，饲养员发现给猴子甜薯时有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了．
（1）在资料1的实验中，为保证蚯蚓的生命活力，应　用湿棉球轻擦蚯蚓身体　，使蚯蚓能够完成　呼吸　；蚯蚓爬行需要依赖体壁上的　刚毛和肌肉　（结构）．在分类学上，鸡属于　鸟　纲，据你观察和了解，鸡的繁殖行为有　交配、产卵　（至少填出2项）．
（2）蚯蚓走迷宫、公鸡的绕道取食和猴子洗甜薯，这些行为从获得途径来看属于　学习　行为．动物的这些行为让它们　更好的适应复杂环境　．
（3）根据资料可以判断，动物越高等，学习能力越　强　，作出这一结论的依据是　猴子、公鸡、蚯蚓的“尝试与错误”次数依次增多，猴子的最少　．
（4）对于同种动物的不同个体来说，即使学习条件相同，学习的能力也会有差异，这是因为这种行为也会受到　遗传　因素的影响．
【考点】探究菜青虫取食的特点．
【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为．
【解答】解：（1）蚯蚓是依靠湿润的体壁进行呼吸，为了保证蚯蚓的生命活力，应用湿棉球轻擦蚯蚓身体，使蚯蚓完成呼吸．蚯蚓属于环节动物，身体由许多环状体节构成，依靠刚毛和肌肉的配合，完成蠕动．在分类学生，鸡属于鸟纲，鸡的繁殖行为有交配、产卵、孵卵等行为．
（2）蚯蚓走迷宫、鸡的绕道取食和猴子洗甜薯这三种行为从获得途径来看属于学习行为．要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得．动物的这些行为可以使它们更好的适应复杂环境．
（3）不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少．
（4）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．
故答案为：（1）用湿棉球轻擦蚯蚓身体；呼吸；刚毛和肌肉；鸟；交配、产卵（孵卵、育雏）；
（2）学习；更好的适应复杂环境；
（3）强；猴子、公鸡、蚯蚓的“尝试与错误”次数依次增多，猴子的最少；
（4）遗传．
　
24．如图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程．分析图解回答：
（1）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的　基因库　；蜥蜴原种不同个体具有不同的性状，说明蜥蜴存在　变异　．
（2）在蜥蜴进化过程中，有利性状个体生存下来，不利性状个体被淘汰掉，这个过程是　自然选择　，该过程是定向的，其方向是由　环境　决定的．
（3）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，D代表蜥蜴脚趾的分趾基因；d代表联趾（趾间有蹼）基因．图2表示这两种性状比例变化的过程．小岛上食物由于短缺，导致　联趾型　个体所占的比例逐渐上升，其原因可能是　联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获取食物　．
（4）从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了　基因　的多样性．
【考点】生物进化的原因；生物的遗传和变异现象；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的多样性的内涵；达尔文和自然选择学说．
【分析】（1）基因库是一个种群内所有个体带有的全部基因的总和．
（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
（4）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（5）生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：（1）“小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因”，称为蜥蜴的基因库；“蜥蜴原种不同个体具有不同的性状”，体现了个体之间在性状上的差异性，遗传说明蜥蜴存在变异．
（2）“在蜥蜴进化过程中，有利性状个体生存下来，不利性状个体被淘汰掉”，这个过程是自然选择，该过程是定向的即适者生存，其方向是由环境决定的．
（3）“小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，D代表蜥蜴脚趾的分趾基因；d代表联趾（趾间有蹼）基因”，则分趾型的基因组成是DD或Dd，联趾型的基因组成是dd．从图2看出，小岛上食物由于短缺，导致联趾型个体所占的比例逐渐上升，其原因可能是联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获取食物．
（4）从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了基因的多样性．
故答案为：（1）基因库；变异
（2）自然选择；环境
（3）联趾型；联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获取食物
（4）基因
　
25．高等动、植物一对相对性状的遗传都遵循孟德尔遗传定律，但控制某些相对性状的基因的显性和隐性又不是绝对的．请分析下列实例回答问题．
实例1：某种自花传粉的豆科植物（体细胞染色体数为14），同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色．现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验．
实验组别
亲本的处理方法
所结种子的性状及数量
紫色子叶
白色子叶
实验一
将甲植株进行自花传粉
409粒
0
实验二
将乙植株进行自花传粉
0
405粒
实验三
将甲植株的花除去未成熟的全部雌蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉
396粒
0
实验四
将丙植株进行自花传粉
297粒
101粒
（1）在该植物种子子叶的紫色和白色中，显性性状是　紫色子叶　，做出此判断，你依据的是　实验三或四　的结果．如果用A、a表示相关基因，则甲植株的基因组成为　AA　，它产生的卵细胞中含有　7　条染色体；丙植株产生的精子类型及比例是　A：a═1：1　．
（2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传（基因组称为AA或aa的个体能稳定遗传）的种子占　0　．实验四所结的297粒紫色子叶种子中能稳定遗传的种子理论值为　99　粒．
（3）若将丙植株的花除去未成熟的全部雌蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为　紫色子叶种子：白色子叶种子═1：1　．
实例2：在某种牛中，基因组成为BB的个体的体色是红褐色的，bb为红色的．基因组成为Bb的个体中，雄牛是红褐色的，而雌牛则为红色．
（4）红褐色雌牛的基因组成为　BB　；若选择若干红褐色雌牛与一头红色雄牛交配，则它们的后代性状表现理论上的种类及比例是　红色雌牛：红褐色雄牛═1：1　．
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；人的性别遗传．
【分析】（1）分析表格：子叶的紫色和白色属于一对相对性状，由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律．将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，后代只有紫色子叶，说明紫色为显性性状．将甲植株进行自花传粉，后代只有紫色子叶，说明甲植株为紫色纯合体；将乙植株进行自花传粉，后代只有白色子叶，说明乙植株为白色纯合体．将丙植株进行自花传粉，后代出现性状分离，紫色子叶：白色子叶=3：1，说明丙植株是杂合体．
（2）根据“在某种牛中，基因组成为BB的个体的体色是红褐色的，bb为红色的．基因组成为Bb的个体中，雄牛是红褐色的，而雌牛则为红色”，则性状与基因型的关系如表格：
基因组成
雄牛的性状表现
雌牛的性状表现
BB
红褐色
红褐色
Bb
红褐色
红色
bb
红色
红色
【解答】解：（1）实验三“将甲植株的花除去未成熟的全部雌蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉”，后代只有紫色子叶，说明紫色是显性性状，白色是隐性性状；实验四“将丙植株进行自花传粉”，后代既有紫色又有白色，表明紫色是显性性状，白色是隐性性状．因此“在该植物种子子叶的紫色和白色中”，显性性状是紫色子叶，做出此判断的依据的是实验三或四的结果．
“如果用A、a表示相关基因”，则甲植株（紫色纯合体）的基因型为AA，丙植株（杂合体）的基因型为Aa．生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，因此“体细胞染色体数为14”，则它产生的卵细胞中含有7条染色体；丙植株（Aa）产生的精子类型及比例是A：a═1：1．
（2）实验三是AA与aa杂交，后代都是Aa，因此实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传（AA或aa）的种子占0．实验四所结的297粒紫色子叶种子中，AA：Aa=1：2，所以能稳定遗传的种子（AA）理论值═297÷3═99（粒）．
（3）“若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉”，即Aa×aa，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子=1：1．
（4）红褐色雌牛的基因组成为BB；红色雄牛的基因组成是bb，因此“红褐色雌牛与一头红色雄牛交配”，后代的基因型都是Bb．若是Bb是雄牛则是红褐色，若Bb是雌牛则是红色．牛的性别遗传和人的相似后代雄牛和雌牛的比例是1：1，因此“若选择若干红褐色雌牛与一头红色雄牛交配”，则它们的后代性状表现理论上的种类及比例是红色雌牛：红褐色雄牛═1：1．
故答案为：（1）紫色子叶；实验三或四；
AA；7；A：a═1：1
（2）0；99
（3）紫色子叶种子：白色子叶种子=1：1
（4）红色雌牛：红褐色雄牛═1：1
　
26．未来几年，马铃薯将从“放在盘子里”的菜变成“拿在手里”的粮，成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物．前不久，科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯细胞内，研究出了一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种．请回答：
（1）科研人员培育“马铃薯”新品种利用的核心技术是　转基因技术（或基因工程）　，牛的基因能够拼接到马铃薯细胞内的DNA上，这是因为牛的基因与马铃薯的DNA具有　相同的结构　．
（2）要将这种马铃薯新品种保留下去，最好采用　无性生殖　方式繁殖，因为这种繁殖方式能够　能够保持亲本的优良性状　．
（3）营养学家提醒，颜色发青和发芽的马铃薯会产生大量龙葵素，这是一种毒性很强的物质，因此，人们如果食用了发青或发芽的马铃薯就会引起中毒，轻者会呕吐、腹泻，重者会发烧和反复呕吐，甚至抽搐、呼吸困难、血压下降，极少数人可因呼吸麻痹而死亡，为探究不同质量的发芽马铃薯对小鼠的影响，请你写出简要的实验思路：　将若干大小、生理状况相似的小鼠平均分成多组，在每一组的食物中添加不同质量（其中一组不添加）的发芽马铃薯块，并保证食物的总质量不变，其他条件保持一致，定期管理，一段时间后观察小鼠的状况．　．
【考点】转基因技术的应用．
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．
【解答】解：（1）基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．科研人员将控制某种控制牛肉蛋白质合成的基因转移入马铃薯的细胞内，马铃薯出现富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值，因此培育上述马铃薯所用的核心生物技术是利用了转基因技术．牛的基因能够拼接到马铃薯细胞内的DNA上，这是因为牛的基因与马铃薯的DNA具有相同的结构．
（2）马铃薯的这种繁殖方式是营养繁殖，属于无性生殖．这种繁殖方式能够保持亲本的优良性状．
（3）实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；该实验的探究思路应该是：将若干大小、生理状况相似的小鼠平均分成多组，在每一组的食物中添加不同质量（其中一组不添加）的发芽马铃薯块，并保证食物的总质量不变，其他条件保持一致，定期管理，一段时间后观察小鼠的状况．
故答案为：（1）转基因技术（或基因工程）；相同的结构
（2）无性生殖；能够保持亲本的优良性状
（3）将若干大小、生理状况相似的小鼠平均分成多组，在每一组的食物中添加不同质量（其中一组不添加）的发芽马铃薯块，并保证食物的总质量不变，其他条件保持一致，定期管理，一段时间后观察小鼠的状况．
　
2017年4月1日