14.
如何欣赏雕塑作品
教学设计
1教学目标
一、知识目标:通过对雕塑作品的知识点的分析,使学生进一步理解雕塑作品的分类。
二、能力目标:通过雕塑作品的欣赏和分析,使学生初步学会欣赏雕塑作品。
三、情感目标:培养学生的参与意识,提高学生对三维艺术的欣赏能力。
2学情分析
本课以雕塑的种类及其欣赏艺术为主,内容较为丰富,知识点较多,有一定的难度。
3重点难点
雕塑及其雕塑艺术的特点。
4教学过程
活动1【导入】问题指向，预习先行
1、先出示绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术作品的图片各一张。由此引出雕塑概念。
雕塑:
可雕性、可塑性的材料,通过雕、塑、铸、焊等手段制作反映社会生活,表达审美理想的三维实体的造型艺术。
活动2【讲授】呈现目标，任务导学
2、雕塑的分类:
1)、按材料:石雕、木雕、竹雕、泥雕、金属雕、冰雕、石膏像等
2)、按空间形制(形态):圆雕、浮雕、透雕
圆雕:圆雕是艺术在雕件上的整体表现,观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面。
浮雕:在平面上雕出凸起的厚度,根据凸起的高度可分为浅浮雕和高浮雕
透雕:在浮雕的基础上镂空背景部分,有重视一面艺术效果的单面雕,也有双面雕。
3)、按功用和所放的位置:城市雕塑、园林雕塑、纪念性雕塑、室内雕塑等。
活动3【活动】交流展示，适度拓展
3、雕塑的鉴赏
雕塑的鉴赏可以通过对雕塑的感知、认识、鉴别与赏析,获得审美感受与理解的活动。
4、鉴赏雕塑作品时,从以下四个角度分析:
题材:对雕塑的名称、形象、背景年代、事件以及社会作用的了解,体会创造者所要表达的思想。
情境:雕塑的位置、体量、光线、观赏角度等以及雕塑的动态、情绪等带给观众的心理感受,体验作品。
结构:通过对雕塑的形体。材质、肌理、色彩以及空间关系的组织安培等的研究,认识作品。
创作手法:通过多雕塑的不同的手法,如写实、概括、抽象、夸张、虚实、对比等的艺术手法,来分析作品。
活动4【练习】强化训练，当堂达标
雕塑作品的艺术魅力
其主要体现在:
1、题材的提示
同样的题材在不同的雕塑家手里有不同的作品。将同一题材的放在一起比较,这是很好的鉴赏雕塑的方法。
2、情境的提示
雕塑是置身于空间中的立体的作品,欣赏是应变换角度、视角,这样,雕塑才会给鉴赏带来不一样的感受与体验。
3、结构的提示
除了对雕塑的内在结构关系进行比较外,还可将雕塑和整体的环境进行联系。
4、创作手法的提示
用写实、抽象、夸张、变形等不同的艺术手法来创作雕塑,会使作品呈现不同的效果。
活动5【作业】布置作业
设计一幅关于学校为主题的雕塑(共16张PPT)
如何欣赏雕塑作品
雕塑
是指以立体视觉艺术为载体的造型艺术
雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。
指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）
可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等）创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。
雕塑的分类
按材料分类：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金属雕、冰雕、玉石雕刻、石膏像等
按空间形态分类：圆雕、浮雕（高浮雕，低浮雕）、透雕
按功用和所放的位置分类：城市雕塑、园林雕塑、纪念性雕塑、室内雕塑等
圆雕：圆雕是艺术在雕件上的整体表现，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面。
浮雕：在平面上雕出凸起的厚度，根据凸起的高度可分为浅浮雕和高浮雕
透雕：在浮雕的基础上镂空背景部分，有重视一面艺术效果的单面雕，也有双面雕
雕塑的鉴赏
雕塑的鉴赏可以通过对雕塑的感知、认识、鉴别与赏析，获得审美感受与理解的活动。
一般而言，从四个角度分析：题材、情境、结构、创作手法
题材：
对雕塑的名称、形象、背景年代、事件以及社会作用的了解，体会创造者所要表达的思想。
卢舍那大佛，是按照武则天的形象塑造的，即公元672年，位于洛阳龙门西山南部山腰奉先寺，通高17.14米，大佛的身后光艳夺目，是马蹄形的神光和宝珠形的头光，突出了大佛器宇轩昂之势。
情境：
雕塑的位置、体量、光线、观赏角度等以及雕塑的动态、情绪等带给观众的心理感受，体验作品。
梵语“卢舍那佛”即光明普照、光辉普遍之意，是源自古代日神崇拜的太阳神信仰而来。它那永恒、恬淡、慈祥、智慧的目光对视时，会顿觉心境空灵升华，恬然平静，让人心生敬畏的同时又有力温暖的感觉。因此，有人称其为东方的蒙娜丽莎
结构：
通过对雕塑的形体。材质、肌理、色彩以及空间关系的组织安培等的研究，认识作品
大卢舍那石雕像通高17．14米，头高4米，耳长1．9米，布局为一佛、二弟子、二菩萨、二天王、二力士等九尊大像。艺术家按照佛教的仪规，雕凿了具有不同性格和气质的大型群雕像。
创作手法：
通过多雕塑的不同的手法，如写实、概括、抽象、夸张、虚实、对比等的艺术手法，来分析作品。
佛像的创作手法体现了唐代佛教的艺术的世俗化的特点。脸部形象女性化特征较为明显。
雕塑作品的艺术魅力
题材的提示
同样的题材在不同的雕塑家手里有不同的作品。将同一题材的放在一起比较，这是很好的鉴赏雕塑的方法。
情境的提示
雕塑是置身于空间中的立体的作品，欣赏是应变换角度、视角，这样，雕塑才会给鉴赏带来不一样的感受与体验。
结构的提示
除了对雕塑的内在结构关系进行比较外，还可将雕塑和整体的环境进行联系。
创作手法的提示
用写实、抽象、夸张、变形等不同的艺术手法来创作雕塑，会使作品呈现不同的效果。
