小学二年级语文（下）《少年邓小平》同步练习含答案

小学二年级语文（下）《少年邓小平》同步练习
一、按字形结构给下面的字分类。
巨
私
畏
恼
惹
筋
碰
逗
上下结构：
左右结构
：
半包围结构：
二、读一读，选喜欢的抄下来。
敬畏
理解
附近
聪明
碰不得
不懂就问
活泼顽皮
哈哈大笑
惹恼
招来
眼珠一转
死记硬背
三、选词填空。
往常
常常
经常
时常
平常
1、放学后，他（
）到操场上去打球。
2、班长的学习成绩非常
好，（
）得到老师的表扬。
3、我们学校的校车（
）都是一个男司机开，但最近却（
）由一个女司机开。
4、他（
）就很爱运动，所以在运动会上取得好成绩。
四、给句子画线部分换上一个恰当的词。
1、那里，老师只是照着书本，一句一句地教，让学生死板地记忆和背诵。
（
）
2、当地的老百姓对石碑又敬重又畏惧。
（
）
3、邓小平对楞在那里瞪着眼睛不说话的小伙伴说：“真好玩！”（
）
五、照样子，用上带点词语合并句子。
例：他背诵课文背得快。
他背诵课文记得牢。
他背诵课文不仅背得快，而且记得牢。
1、我们上课要认真听讲。
我们上课要积极发言。
2、校园里有高大的白杨树。
校园里有散发着香味的鲜花。
六、读读答答。
孔子学琴
春秋时期，孔子曾经跟师襄（xiāng）子学弹七弦琴。
一次，师襄子教给他一首乐曲，要他独立练
( http: / / www.21cnjy.com )习10天后再教新曲。10
天过去了，师襄子对孔子说：“好啦，可以学新曲子了。”孙子认真地说：“不行啊，我弹得还不够熟练啊！”又过了几天，孔子对师襄子说：“我还没有领悟到曲子的内容呢！”师襄子也不再催促他练新曲子了。
一天，孔子正埋头弹琴，忽然间抬起头
( http: / / www.21cnjy.com )，眼睛闪烁着喜悦的光辉：“好啦，我终于体会到作者的用心了！他好像就站在我眼前！”师襄子对孔子佩服不已，不由得向他鞠了一躬。
1、老师为什么向学生鞠躬？
附参考答案
一、分类写字：上下结构：畏，惹
，筋；
左右结构：私，碰，恼；
半包围结构：巨，逗；
二、读写词。略
三、选词填空。1、常常，2、经常，3、往常，常常；4平常
四、据意写词。1、死记硬背，2、敬畏，3、目瞪口呆；
五、照样子，合句子。
1、我们上课不但要认真听讲，而且要积极发言。
2、校园里不但有高大的白杨树，而且有散发着香味的鲜花。
六、读读，答答。
因为孔子学琴不但要练习得熟练，还要了解领悟曲子内容，
对自己的学习要求很严格。值得人敬佩。