第12课
宋元时期的科学技术
教学目标：
知识与能力：
1.知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，认识中国发明的活字印刷是世界印刷技术史上的一次重大革新，对传播知识、促进世界文明发展做出了重大贡献。
2.了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。
3.通过自制指示方向的小磁针以及用萝卜、泥巴或者木头自制活字等活动，培养学生的动手能力。
过程与方法：
1.通过研讨比较分析雕版印刷术和活字印刷术的区别，体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献。
2.
通过阅读了解指南针的发明、改进、应用、传播情况，认识指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。
情感态度价值观：
通过对四大发明传播及其影响的学习，认识中国古代科技发明对世界文明发展的重大贡献，培养学生的民族自豪感和自信心，逐步树立面向世界、面向未来的意识。
教学重难点：
重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的广泛应用。
难点：四大发明的传播给世界带来的巨大变化和影响。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课：
同学们，中国是有五千年文明的古国，有誉满全球的四大发明，你知道是哪四大发明吗？你对四大发明了解多少？
学生介绍后是指出：宋元时期，四大发明又取得了新突破，并相继经由阿拉伯人传入西方,对西方的发展起到了重要作用。
二、学习新课：
（一）活字印刷术
学生拿出准备好雕印的萝卜、红薯、胡萝卜试做印章。
复习回顾：中国古代印刷术起源于印章和石刻，发展到隋唐时出现了什么技术？（雕版印刷术）雕版印刷术经过五代，到了两宋时期兴旺发达。雕版印刷术出现以后，我国刊印了大量精美的书籍。唐朝印制的《金刚经》是世界上最早标有确切日期的印刷品，那么同学们有没有思考雕版印刷的欠缺与不便之处呢？
教师举例说明：宋太祖时官方主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版派不上用场。另外，当时一个刻工一天只能雕刻四五十个字，一本六万字的书就需要三四年才能刻完。
学生通过示例归纳出结论：费时、费工、浪费性大。
教师指出：由此可见
雕版印刷术需要改革创新了，于是到北宋时，有人发明了活字印刷术，这个人是谁？（北宋平民毕昇）
出示毕昇像。
学生阅读P62小字部分，简要归纳出活字印刷中的四道工序。（刻制单字
排版
印刷
拆版）
学生动手体验，完成活动探究：活字印刷与雕版印刷相比较有哪些优点？
在学生回答的基础上教师指出：活字印刷突出两个变，变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。由此可见，活字印刷把印刷术推进了一个新的阶段，。元朝时王祯发明了木活字，才广泛推广和应用。但是，毕昇的这一创举比欧洲早400年。
师：
今天的印刷业又有什么新的发展呢？（激光照排
电脑排版
高速印刷机等）
（二）指南针的运用
媒体出示自学导航，学生阅读课本自主学习。
1.发明：早在战国时期，我国就用天然磁石制成世界上最早的指向仪器——“
”。北宋时期，人们又发明了人工磁化的方法，用磁针制成多种形式的“
”。随后，创制出更具实用价值的“罗盘”。
2.
传播：约12世纪末，指南针经
人传到欧洲，并有所改进。
3.意义：对航海事业起了重大的推动作用。为后来
航海家开辟新航路、实现环球航行提供了重要条件。
学生分组展示自学成果。
（三）火药武器
媒体出示自学导航，学生阅读课本自主学习。
1.发明：火药是我国古代炼丹家在炼制丹经的过程中发明的； 的文献明确记载了火药的性能及其制作方法。
2.应用：
末年，火药开始用于军事上；
时期，火药已广泛应用于军事上。出现了 、 、 等。
3.传播：13世纪，火药传到
地区，14世纪，再传到
。
学生分组展示自学成果。
小组交流：火药还可以用于什么方面？
学生回答明确：
制作爆竹、鞭炮、烟火等，丰富了人们的娱乐生活。
三、合作探究：
1.四大发明的传播及其意义？
2.什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就？
3.列表归纳我国宋元时期对世界发展作出了巨大贡献的科技发明成就。
小组合作探究，师生共同归纳：
1.造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
2.
宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤劳动。
3.
宋元的科学技术
发
明
出现时间
发明者
传播时间
活字印刷术
北
宋
毕
昇
13
世
纪
指
南
针
战国出现司南；北宋指南针出现
劳动人民
南
宋
火
药
唐朝中期已有火药配方
炼丹术士
13、14世纪
四、课堂小结;
1.四大发明记忆歌：(媒体出示)
四大发明
西汉发明麻做纸，东汉改进是蔡伦。
隋唐印刷是雕版，北宋活字系毕昇。
古代炼丹制火药，唐末宋元用战争。
战国时期创司南，北宋制成指南针。
四大发明传世界，推动历史向前行。
2.教师：宋元时期科学技术的发展继续领先于世界并向欧亚大陆地区传播，同时广泛应用于社会生活、生产各个领域，对人类在文化、军事和航海等方面的活动产生了巨大的动力和影响。四大发明不仅是中华民族的骄傲，也是全人类的骄傲。第12课
宋元时期的科学技术
一、选择题
1．在北宋以前，最先进的印刷术是 （
）
A．活字印刷术 B．雕版印刷术 C．蜡纸印刷术 D．胶版印刷术
2．与雕版印刷相比，活字印刷术的优点是 （
）
A．印刷量大为增加
B．印刷时可以套色
C．印刷质量明显提高
D．活字可以反复使用
3．培根说：“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文学方面，第二
种在战争上，第三种在航海上。”培根所说的第二种东西是我国古代的（
）
A．印刷术 B．造纸术 C．火药 D．指南针
4．上题中的“第三种”是指（
）
A．指南针
B．造纸术 C．印刷术
D．火药
5．“渺茫无际，天水一色，舟舶来往，唯以指南针为则，昼夜守视唯谨，毫厘不差，生死系矣。”其中提到的指南针传入欧洲的时间是 （
）
A．北宋 B．南宋
C．元代
D．唐代
6．北宋时候出现了我国四大发明中的（
）
A．造纸术和火药
B．火药和指南针
C．指南针和活字印刷术
D．指南针和造纸术
7．中国古代四大发明最终完成于
（
）
A．秦汉时期
B．隋唐时期
C．宋元时期
D．明清时期
8．右图二人的活动和下列哪一项有关
（
）
A．活字印刷
B．使用指南针
C．制作火药
D．纺织工具
9．指南针应用于航海是在
（
）
A．战国
B．唐朝
C．宋朝
D．元朝
10．指南针传到欧洲是由(
)
A.意大利人
B.波斯人
C.阿拉伯人
D.蒙古人
11．下列与中国四大发明相关的事件中,发生在宋代的不包括（
）
A．毕昇发明了活字印刷术
B．指南针开始应用于航海
C．火药开始应用于军事战争
D．指南针由阿拉伯人传入欧洲
二、非选择题
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二：“……这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。……把骑士阶层炸得粉碎，……打开了世界市场并建立了殖民地，……却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。”
——马克思
（1）材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明
（2）根据材料二，并结合所学知识，概括指出这三大发明有何重大影响
(3)综合上述材料，谈谈你对科学技术的认识。
参考答案
一、1.B
2.D
3.C
4.A
5.B
6.C
7.C
8.
A
9.C
10.C
11.C
二、12.
（1）印刷术
指南针
火药
（2）印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
（3）科学技术是第一生产力。(共27张PPT)
我国四大发明是什么？
导
入
提
问
造纸术
指南针
火
药
印刷术
一、活字印刷术
毕昇（约970—1051
）
北宋发明家。出身平民。仁宗庆历年间发明活字印刷术。
泥活字加工工序
制模
烧造
排版
泥活字
活字印刷术：
用胶泥刻字，每字一印，用火烧硬另设一铁版，版上匀敷以松脂、蜡、纸灰等混合而成的粘胶物。印刷时，将铁框置于铁版上，在框中排列胶泥活字，制成一版；再用火烤版，使粘胶物熔化，并用另一平版把字压平，冷却后可上墨印书。用毕再加热，即可将活字拆下。
一、毕昇发明活字印刷
元朝时发明了木活字、锡活字
元转轮排字盘
唐咸通九年的雕版印刷品《金刚经》
雕版印刷术
活字印刷
雕版印刷
北宋泥活字版（模型）
毕昇
活字印刷与雕版印刷相
比有哪些进步？
取材方便；制作简单；操作简便；效率高；可重复使用
。
想一想
雕版印刷和活字印刷有什么不同？
为什么说活字印刷“既经济，又省时”？
活字印刷比雕版印刷更省时省力，出现错别字能尽快更换，而雕版印刷则不能更换错别字。
因为活字印刷可以重复使用多次，保存也比较方便，避免了雕版印刷的浪费以及无法更换错别字等，大大提高了印刷的效率。
了解一下我们现在学习的课本和书籍是用什么方法印刷的？
激光照排——出胶片
——胶印机印刷。
王选(左)与助手研究工作。王选教授是计算机汉字激光照排技术的创始人,他负责研制的华光和方正电子出版系统,使中国印刷业告别了“铅与火”,迈入“电与光”的时代。
现代印刷技术
现代彩色胶版印刷机
现代数码印刷机
彩色喷墨打印机
激光打印机
复印机
二、指南针的运用
1.发明：早在战国时期，我国就用天然磁石制成世界上最早的指向仪器——“
”。北宋时期，人们又发明了人工磁化的方法，用磁针制成多种形式的“
”。随后，创制出更具实用价值的“罗盘”。
2.
传播：约12世纪末，指南针经
人传到欧洲，并有所改进。
3.意义：对航海事业起了重大的推动作用。为后来
航海家开辟新航路、实现环球航行提供了重要条件。
自学导航
司南
指南针
欧洲
阿拉伯
三、火药武器
1.发明：火药是我国古代炼丹家在炼制丹经的过程中发明的；
的文献明确记载了火药的性能及其制作方法。
2.应用：
末年，火药开始用于军事上；
时期，火药已广泛应用于军事上。出现了
、
、
等。
3.传播：13世纪，火药传到
地区，14世纪，再传到
。
唐代
火器
突火枪
火铳
自学导航
唐朝
阿拉伯
欧洲
司
南
司南由天然磁石磨制而成，形状像一把勺子，把它放置在一个刻有24个方位的罗盘上。它是根据磁铁指极性的原理制成的。
指南车
司南
战国时的“司南”是最早的定向工具
什么是人工磁
化法？你能试着做
一做吗？
你知道北宋的
指南针是怎样安装
的吗？
北宋水浮法指南针
缕悬法指南针
北宋时的罗盘针
指南鱼
指南针（航海罗盘）
高精度罗盘指南针
形形色色的现代指南针
现代军用指南针
蒺藜火球
火箭模型
火药在军事上的使用
突火枪
元代铜火铳
合作探究：
1.四大发明的传播及其意义？
2.什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就？
3.列表归纳我国宋元时期对世界发展作出了巨大贡献的科技发明成就
。
1.四大发明的传播及其意义？
造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书
写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出
现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等
人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧
洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条
件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使
用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁
了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
2.什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就？
宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族
各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化
和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤
劳动。
发
明
出现时间
发明者
传播时间
活字印刷术
北
宋
毕
升
13
世
纪
指
南
针
战国出现司南；北宋指南针出现
劳动人民
南
宋
火
药
唐朝中期已有火药配方
炼丹术士
13、14世纪
宋元的科学技术
四大发明歌
西汉发明麻做纸，东汉改进是蔡伦。
隋唐印刷是雕版，北宋活字系毕昇。
古代炼丹制火药，唐末宋元用战争。
战国时期创司南，北宋制成指南针。
四大发明传世界，推动历史向前行。
