科举制度
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的发展历程
1、科举制的创立：隋朝
（1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。
（2）创立：隋文帝
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"欢迎登陆21世纪教育网 )开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝
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"欢迎登陆21世纪教育网 )时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度
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"欢迎登陆21世纪教育网 )正式诞生。
2、科举制的完善：唐朝
完善措施：唐太宗
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"欢迎登陆21世纪教育网 )时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天
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"欢迎登陆21世纪教育网 )时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗
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"欢迎登陆21世纪教育网 )时，诗赋成为进士科的考试内容。
3、科举制度
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的演变：明清时期实行八股取士
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，规定科举考试
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"欢迎登陆21世纪教育网 )只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。
4、科举制度的废除：清朝末年，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。第2课
隋朝的兴亡
一、单项选择题：
1.
下列朝代曾统一中国的是（
）
①
秦朝
②
西汉
③
西晋
④
东晋
⑤
隋朝
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.①②④
2.
一位外国人曾描述大运河：“由广州通向北京，其长度是世界上独一无二的。”其实，大运河的南北两端应该是（
）
A.扬州和北京
B.杭州和北京
C.杭州和扬州
D.广州和杭州
3.
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”中的河中心是（
）
A.北京
B.洛阳
C.杭州
D.南京
4.
隋朝的统治类似于下列哪个朝代（
）
A.秦朝
B.东汉
C.西晋
D.东晋
5.
隋朝开凿大运河的主要作用是（
）
A.巩固隋朝的统一
B.方便隋炀帝南巡
C.促进南北经济的交流
D.加强北部的边防
6.
“北通涿郡之渔商，南运江都之转枢，其为利也博（丰厚）哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（
）
A.促进了经济交流
B.促进了贞观之治
C.巩固了封建统治
D.结束了分裂局面
7.
下列事件中不是隋文帝在位期间所做的是（
）
A.开通隋朝大运河
B.社会经济繁荣，人口大幅增加
C.出现国家统一的局面
D.改革制度，发展生产
二、辨析改错题
8.下面是某位同学对隋朝知识点的归纳，请找出其中的错误。
（1）北齐的外戚杨坚是个励精图治的好皇帝。
错误：_________
改正：_____________。
（2）581年，杨坚建立了隋朝，定都洛阳。589年，实现了国家的统一。
错误：_________
改正：_____________。
（3）大运河是一项惠泽后代的工程，它是在是隋文帝的一项重大功绩。
错误：________
改正：______________。
三、材料分析题：
9.
材料一：
“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
----胡曾《咏史诗·汴水》
材料二：
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
----皮日休《汴河怀古》
问题：你觉得哪位诗人对该河的评价更恰当些？为什么？
参考答案：
一、单项选择题：
1-7：CBBACAA
二、辨析改错题
（1）
错误：___北齐___
改正：___北周___。
（2）581年，杨坚建立了隋朝，定都。589年，实现了国家的统一。
错误：
_洛阳___
改正：_长安___。
（3）大运河是一项惠泽后代的工程，它是在是的一项重大功绩。
错误：___隋文帝__
改正：___隋炀帝__。
三、材料分析题：
皮日休对开凿大运河作了肯定的评价，同时指出隋炀帝巡游江都的过错。而胡曾的诗夸大了开凿大运河对隋亡的影响，所以皮日休的诗更恰当些。(共15张PPT)
一、隋朝的统一
1、隋朝的建立
都城：
杨坚
开皇
581年
长安
2、隋朝的统一：
隋灭陈，南北统一
。
589年
3、隋文帝的治国措施：
（1）内容：
（2）意义：
二、大运河的开凿
隋朝的大运河（隋炀帝
605年开始）
三点：三个中心
（
）
（
)今(
）
（
)今(
）
四段：分为四
段
（
）
渠
（
）渠
（
）
（
）河
五河：贯穿五大水系
海河
黄河
淮水
长江
钱塘江
长安
洛阳
涿郡
北京
余杭
杭州
永济
通济
邯沟
江南
目的：为了加强南北交通，巩固统治
1.隋朝开通大运河是好事还是坏事？
2.大运河对我国历史发展有什么
重要作用？
3.科举制度的创建
1、在他统治时期科举制正式诞生了，他是谁？
2、在他之前是谁采用分科考试的办法选拔官员？在此之前朝廷是怎样选拔人才的呢？
这种通过公开公平的考试选拔人才的方法好吗？
①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
②科举制成为历朝选 拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
荒淫无度的宫廷生活
巡游江都
暴君隋炀帝
荒淫无度的宫廷生活
巡游江都
隋朝的覆亡
隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于引发
隋末农民大起义。618年，炀帝在江都被部
将所杀，隋朝灭亡。
4.隋朝的覆亡
（1）隋朝灭亡的原因有哪些？
（2）取代隋朝的是哪一个王朝？隋炀帝赏琼花的故事
有一天夜里，隋炀帝做了一个梦
，梦见一种非常漂亮的花，但是不知道这花叫什么名字，产在什么地方，醒来以后，就命令人把他梦中的花画成图形，张皇榜寻找认识者，正好当时在扬州见过琼花的王世充恰好在京城，看到这张皇榜，便揭榜进宫，对隋炀帝说，图上所画之花叫做琼花生在扬州，隋炀帝听后，很想见一见，便开运河，造龙舟，与皇后和嫔妃下扬州看琼花，待隋炀帝来到扬州，满树琼花皆落，隋炀帝始终没有看到琼花的芳姿。接着爆发了各地的农民起义。还有人传说，隋炀帝下扬州看琼花，其妹恨其无道，化作琼花棒打昏君，杨广盛怒之下砍倒琼花树，在杨广死后琼花又重新开放。
相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切的要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。原来通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。第1课
隋朝的兴亡
教学目标：
知识与能力：
1.了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣；
2.了解大运河的开凿及历史作用；
3.知道科举制的创立及意义；
4.知道隋朝的灭亡及原因。
过程与方法：
1.通过引导学生观察《隋大运河示意图》，培养学生识读历史地图能力。
2.通过提问“隋朝开通运河是好事还是坏事？”培养学生综合分析的能力。
情感态度价值观：
1.认识统一是中华民族历史发展的主流；
2.隋朝大运河的开通的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。
教学重难点：
重点：大运河的开凿及作用；科举制的创立及意义。
难点：通过“隋朝开通运河是好事还是坏事？”引导七年级学生辩证的、全面的去分析和评价历史事件。
课时安排：一课时
教学过程：
一、用故事导入新课：
展示图片《隋炀帝乘龙舟到扬州赏花》。
教师：我们可以看到龙舟宽敞的大殿上，舞女在唱啊跳啊，忙得不亦乐乎。统治者正过着奢侈的生活，真是歌舞升平啊。然而在龙舟的底下，一群瘦弱的劳役一边艰辛的劳作着，一边用恐慌的眼神偷瞄着将军，生怕在一旁监视他们的将军一不高心就毒打他们。这说明了什么问题呢？
学生思考回答。
教师小结：一边是统治者的纵身享乐，一边是对劳役沉重的压迫。地主阶级不体恤民间疾苦，地主阶级与下层阶级的矛盾就不断尖锐，按以往的统治经验来说是不是意味着王朝的统治就很快由盛转为衰，走上灭亡的道路呢？这节课让我们一起了解隋朝的兴亡。
二、学习新课：
（一）隋朝的统一
1.隋朝的建立
教师：北周末年，即位的皇帝刚7~8岁，因此，大权掌握在外戚杨坚的手中，这就为他取代北周夺取政权提供了机会。581年，杨坚发动政变，废除小皇帝，自己称帝，改国号为隋，定都长安。杨坚就是隋文帝。
出示隋文帝像。
2.
隋朝的统一
教师简单地在黑板画“隋朝与陈朝政权的形势对峙图”分析：杨坚建立了隋朝后，并没有完成南北的统一。因为南方还有陈政权的存在，灭陈就成为了当务之急。隋朝经过了修养生息，养精蓄锐，终于在589年，挥军南下灭了陈，实现了南北统一。
过渡：隋朝的统一顺应了历史发展的潮流，结束了国家长时间的分裂局面，有利于人民生活的安定和社会经济的发展。
3.隋文帝的治国措施
教师：隋文帝是一位很有作为的皇帝，他在政治、经济等方面进行一系列改革。
指导学生阅读课本P2小字内容了解隋文帝在政治、经济上采取的措施。
教师指出：经过隋文帝改革，隋朝社会稳定，经济发展，人口大增。史称这一时期为“开皇之治”。
（二）大运河的开凿
出示《隋大运河示意图》讲述开凿大运河的目的和开凿的过程。
教师：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
对照《隋大运河示意图》思考：大运河的大致走向？最北、最南到哪，中心是哪？大运河沟通了哪五条大江大河？
学生回答教师归纳：三点、四段、五大水系。为了便于同学们记忆，我们用一个数学式来表示，即3+4+5=1。
提问：隋朝时，并没有今天这么现代化的开凿工具，可古人怎么在较短的时间内，开通2700多千米的大运河呢？
学生回答。
展示《大运河今貌》扬州段图片。
教师：同学们，关于对大运河的评价，历来褒贬不一。现在请同学们讨论两个问题：
（投影显示）问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事？问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用？
学生讨论回答后教师小结：同学们在评论历史事件时，一是提出看法要说明理由；一是看问题要全面，要看主流。大运河开凿以后，一直是中国南北交通的大动脉。中国主要的天然水道都是东西流向，大运河使南北数千里的广大疆域有了一条方便的水道，对于促进南北经济文化的交流和发展，维护和加强国家政治的统一，都有重要的作用。唐人皮日休《汴河铭》说：“今自九河外，复有其汴（即运河），北通涿郡（今北京）之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”北宋建都开封，当时有“天下转漕，仰给在此一渠水”之说。大运河是隋代劳动人民对中国历史的伟大贡献。它和长城一样，享名于世界，是世界工程技术史上的奇迹。
3.科举制度的创建
展示隋炀帝人物图片
提问：1、在他统治时期科举制正式诞生了，他是谁？
2、在他之前是谁采用分科考试的办法选拔官员？在此之前朝廷是怎样选拔人才的呢？
学生在自读教材的基础上回答问题。
教师归纳：
隋文帝时开始用分科考试的方法来选拔官员，隋炀帝时正式设置进士科，科举制度正式诞生，这种制度是中国首创，比欧洲早1200年。1905年废除，在中国沿用了1300多年。
组织学生讨论：这种通过公开公平的考试选拔人才的方法好吗？
学生各抒己见。教师引导学生认识到其作用：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。②科举制成为历朝选 拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
4.隋朝的覆亡
再次出示图片《隋炀帝乘龙舟到扬州赏花》，教师：我们刚才看到的这幅图片反映的是隋炀帝乘龙舟到扬州赏花的情景。
学生看书归纳隋炀帝的暴行。
教师小结：隋炀帝是中国封建社会有名的暴君，他为了满足奢侈生活和虚荣心，营建东都洛阳，修豪华的宫殿；沿运河南下游江都；三次对高丽作战。他滥用民力，征发的徭役兵役负担远远超过人民可承受的极限。终于，人民大起义爆发，隋朝的统治在人民起义的打击下陷于瓦解。隋朝的官吏，也趁机打起反隋旗号。太原起兵的李渊渡黄河占领长安，仿效当年汉高祖刘邦，与民约法，废除苛政，争得政治与军事上的主动权。618年，宇文化及在江都杀隋炀帝。李渊即皇帝位，建立唐朝，是为唐高祖。
三、课堂小结
隋的统一，是三国两晋南北朝长期分裂局面历史发展的必然趋势。隋建立后采取的各项措施，客观上促进了社会经济的繁荣。至于隋的短暂，其根源在于隋的暴政，这为历代统治者，特别是唐朝的统治者提供了宝贵的经验教训。(共2张PPT)
1.科举制正式诞生是在（
）
A.隋文帝时期
B.隋炀帝时期
C.唐太宗时期
D.唐玄宗时期
B
2.大运河的开凿，是我国古代的一项巨大工程。想一想，隋炀帝为什么能启动这个庞大的工程？你怎么看隋炀帝的这一举措？
提示：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。
隋炀帝开通大运河无论主观目的如何，对当时的老百姓而言，带来了极大地痛苦。但是大运河在古代发挥交通命脉的功能，是从唐朝开始。对历代王朝，尤其是在元、明、清的数百年问，更是功不可没。时至今日，大运河仍在发挥着沟通南北交通，促进南北经济、文化的发展与交流作用。(共3张PPT)
隋朝大运河
一个中心，
一条贯通南北的大动脉
二个端点
征夫三百万
分四段
沟通五大水系
历时六年
大运河开凿的作用
隋炀帝为什么要开凿大运河
为什么能开凿
(1)促进南北经济
文化交流；
(2)它巩固了国家
的统一。
分析隋炀帝开凿大运河的原因：
主观动机：
1、加强南北交通，巩固对全国的统治
2、加强对江南地区的经济掠夺
3、对江南繁华地区的巡游
客观影响：
1、带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾的激化。
成为南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的
交流，对巩固统一和社会经济的发展都发挥了积极作用。
2、产生了深远而积极的影响：
隋大运河
涿郡
渤
605年)运河及开凿年
海
东
大兴
东都
关洛阳板
潼
海
广通渠
江都虫
黄
余杭
面x
江.杭州钱塘江
农民起义
