五年级上册语文教案-第八单元——他们让我感动--《穷人》和《梦想的力量》鲁教版

鲁教版五年级上册第八单元——他们让我感动
《穷人》和《梦想的力量》教学设计
教学目标：




1、跳读或扫读课文，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德；
2、学习作者通过环境、心理和语言描写，表现人物品质的写法，并试着运用到自己的习作中去。
3、读懂《梦想的力量》课文内容，体会题目
( http: / / www.21cnjy.com )的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗，才能梦想成真。
教学重点：
学习环境、心理和语言描写表达人物品质的方法。
感受人物品质，懂得付出爱心。
教学难点：
学习作者通过环境、心理和语言描写，表现人物品质的写法，并试着运用到自己的习作中去。
教学准备：

多媒体课件
教学过程：
一、导入：
同学们，前面我们学习了《再见了，亲人》和《
( http: / / www.21cnjy.com )金色的鱼钩》两篇感人至深的文章，这节课我们再来学习两篇新文章，看看它们又给我们带来一番什么样的感受，板书课题，家齐读课题。
二、学习《穷人》

首先我们来看《穷人》一课，这篇课
( http: / / www.21cnjy.com )文中主人公是谁？（桑娜
渔夫）
在他们身上又发生了什么让我们感动的事呢？请大家跳读或者扫读课文，思考这个问题。
（一）体会桑娜品质

1、桑娜的什么举动令我们感动呢。（桑娜宁可挨揍，也要收养两个孩子。）是从哪知道的？读给大家听听。（出示：桑娜忐忑不安地想……）
（1）这是对桑娜进行什么描写？【心理】
（2）大家自己再来读一读，
( http: / / www.21cnjy.com )看能体会出桑娜怎样的心情？（预设：担心、忧虑、害怕、紧张）指着“嗯，揍我一顿也好！”同学们,再来读读这句话，体会一下桑娜此时的心情。（可以追问：此时桑娜还在担心吗？还在紧张吗？）
（3）谁能通过朗读表达出这些心情。
生1读，评价：你走进了桑娜的心里。
生2读，评价：真是忐忑不安啊！

过渡：同学们，收养孩子是一件好事，为什么桑娜要想那么多呢？（预设：她家穷）
2、是啊，她家太穷了！穷到什么地步呢？学生交流第二段，【随机出示：“桑娜沉思：丈夫不顾惜身体……吃的是黑面包，菜只有鱼。”】
（1）是啊，跟我们的生活差距实在是太大
( http: / / www.21cnjy.com )了，以你们家现在的条件如果要收养两个孩子，你觉得困难吗 学生交流。（有、没有）可能存在些许的困难，但最起码的“吃饱穿暖”是有保障的。可对于这个家庭来说，却是雪上加霜，难上加难啊！

（2）下面让我们一起读读这
( http: / / www.21cnjy.com )段话，感受一下他们一家的贫穷。老师读黑色的句子，大家带上红色的词语来读，注意红色的词语要读得重一些。从大家的朗读中确实能看出桑娜一家的贫穷。谁再来读一读。
（3）这样你还会吗？【桑娜沉思：……吃的是（　　　　），菜（
）。】
（4）正是因为如此贫穷的生活，才让桑娜在抱回两个孩子后，想了那么多。【再次出示：桑娜忐忑不安的想……揍我一顿也好。】再来读。
3、同学们，联系前后文，这段心理
( http: / / www.21cnjy.com )描写让你觉得桑娜是个怎样的人？桑娜宁可挨揍也要收养孩子，这是一颗多么高尚，伟大的心灵啊！就在桑娜进行着激烈的思想斗争的时候，丈夫终于安全回家了。
（二）体会渔夫品质
1、那渔夫身上又有什么让我们感动的品质呢？我们接着来看课文。

2、前面我们从桑娜的沉思中已了解到
( http: / / www.21cnjy.com )渔夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。那到底是什么样的天气？谁来读一读描写天气的句子【出示：屋外寒风呼啸……外面又黑又冷。】

这段属于什么描写？【环境，板书】让你有什么感受？（害怕、很冷……）多么可怕的天气啊！

引读：屋外…丈夫
( http: / / www.21cnjy.com )在这样的天气出海，也许会——（生：死）丈夫冒着生命危险外出打鱼，为的就是让妻子、孩子吃上饭。这怎能不让我们感动？谁再来读读这恶劣的天气。
4、【出示：屋外（
）……又黑又冷】。这样你还会吗？
5、这段还有几句描写环境
( http: / / www.21cnjy.com )的句子，哪位同学来读一读？（这间渔家的小屋里……发亮）这些句子让你感到桑娜是个怎样的人？渔夫回到这个家里会有什么感觉？

是的，这是一个温暖、舒适、充满爱的家庭！作者在这里通过环境描写向我们表达了人物的品质。

6、刚才，我们了解了原本贫穷的生活
( http: / / www.21cnjy.com )已经让渔夫不顾惜身体，冒着恶劣的天气坚持打鱼，但当他听到惨死的西蒙遗留下的两个幼小的孩子后，他皱起眉，脸变得严肃、忧虑。他是这样说的【出示：恩，是个问题……别等他们醒来。】学生接读。

7、同学们，渔夫作出了一个什么样
( http: / / www.21cnjy.com )的决定？【预设：决定收养孩子】出示第二段，渔夫在家庭如此困苦的情况下，决定收养这两个孩子了，试想他们以后的日子会是怎样的呢？（生交流）

是啊！收养了两个孩子他们的生活会更苦更累，渔夫身上的担子会变得更加沉重，但他相信（我们总能熬过去的）变色。

这段描写让你觉得渔夫是一个怎
( http: / / www.21cnjy.com )样的人？（善良、有爱心、乐于助人）这是什么描写？【语言，板书】这里通过语言描写表达了渔夫的品质。哪位同学再来读一读。
三、学习《梦想的力量》

过渡：桑娜和渔夫虽然生活贫穷，但
( http: / / www.21cnjy.com )精神却不贫穷，因为他们懂得去关爱、帮助别人。他们宁可自己受苦也要帮助别人让我们感动。那么“梦想的力量”又会给我们带来怎样的感动呢？

（一）文意概括
请同学们快速读课文，思考这个问题。出示：
（出示：
为了实现
( http: / / www.21cnjy.com )
的梦想，
经过
，终于梦想成真了。）

（二）明晰“梦想之路”

引导：瑞恩梦想的实现经过了哪三个步骤？

（1）攒70元钱

①师：瑞恩是怎样攒够70元钱的？谁能用简短的词语来概括一下。【出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……都放进了那个饼干盒里。）】

②他在做这些事情的时候做出了哪些牺牲和努力？

预设1:放弃玩
对于六岁的孩子忍得住玩得诱惑实在不容易

预设2：不怕冷
对于六岁的孩子能够不畏严寒的确令人佩服

③梦想的力量激励着瑞恩克服困难
( http: / / www.21cnjy.com )，不断坚持着，他的坚持影响了他的家人和邻居。爷爷雇——————，邻居们请——————，考试取的好成绩，爸爸——————。身边的人创造机会来帮助他实现梦想。

④让我们再来读一读这段令人感动的内容。

（2）攒2000元钱

当瑞恩听到挖一口井需要2000元时，瑞恩如何说的？

【
交流出示：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”】

（3）攒钱买钻井机

当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩如何说的？

【交流出示：“那我来攒钱买钻井机吧！”】

刚才说到的这两处句子是什么描写？【语言，板书】这两句语言描写让你体会到什么？

预设1：生直答：决心，那就读出他的决心。坚持，那就读出他的坚持。爱心，……

预设2：生答不出，师引
( http: / / www.21cnjy.com )导：从70元到2000元再到买钻井机，可以看出需要的钱----（越来越多），也就说明瑞恩需要付出的努力也要——（越来越大）。瑞恩放弃了吗？他一直坚持着实现自己的梦想，所以他说出了这两句话。表达了他自己的什么？

③过渡语：梦想的力量一直激励着瑞恩，同样也感动了社会上更多的人。哪位同学来读一读其他人帮助瑞恩的句子？
【出示（1）妈妈的一位朋友……登在当地的报纸上。
（2）一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。
（3）瑞恩的老师没有想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。
】

小结：梦想的力量让瑞恩个人的
( http: / / www.21cnjy.com )梦想变成了大家共同的梦想。它让许多加拿大人心与心相连，爱与爱汇聚，终于让非洲人们喝上了生命之水，是梦想的力量增进了加非人民的友谊，我们不得不说梦想的力量真是巨大。
四、让温暖蔓延

1、
同学们，今天我们认识了桑娜夫妻和小瑞恩，从他们的故事中，你觉得哪些地方最让你感动？【板书：爱心
】

2、
同学们，面对我们身边需要帮助
( http: / / www.21cnjy.com )的人，我们可以怎么做？是啊，只要人人献出一点爱，世界将会更加美好。让我们一起来读这首诗，出示《爱心》，配乐朗诵。
五、作业超市；
老师为大家准备了2个作业，大家可以任选其一来做。
1、桑娜一家收养了两个孤儿以后，他们的日子该怎样过呢？请同学们展开想象的翅膀，续写《穷人》。

2、请你选择运用今天所学的心理、环境、语言描写，写一段话来赞美身边的他。