第11课
宋元的科学技术
一、选择题
1.毕昇发明活字印刷术比欧洲早(
)
A.400年
B.300年
C.200年
D.100年
2.我国最早的指南仪器——司南出现在(
)
A.黄帝时期
B.战国时期
C.两晋时期
D.两宋时期
3.指南针传到欧洲是由(
)
A.意大利人
B.波斯人
C.阿拉伯人
D.蒙古人
4.火药和火器传到阿拉伯和欧洲是在(
)
A.11、12世纪
B.15世纪
C.16世纪
D.13、14世纪
5.《梦溪笔谈》的作者是(
)
A.毕昇
B.郭守敬
C.沈括
D.张衡
6.火药开始用于军事是(
)
A.唐朝中期
B.唐朝末年
C.宋元时期
D.明朝时期
7.南宋时期，人们印制的精美书籍，采用的方式是(
)
A.活字印刷
B.雕版印刷
C.刻竹简
D.手抄
8.下列我国古代科学家中，在相同领域内取得成就的是(
)
①张衡
②贾思勰
③沈括
④孙思邈
⑤司马迁
⑥郭守敬
A.①②③
B.①③⑥
C.②④⑤
D.③⑤⑥
9.在航海中“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。这种现象最早出现于(
)
A.唐朝时期
B.战国时期
C.北宋时期
D.元朝时期
10.下列关于活字印刷术的叙述，不正确的是(
)
A.活字印刷术首先发明于欧洲
B.北宋时发明了活字印刷术
C.中国发明活字印刷术比欧洲早400年
D.活字印刷术的发明促进了文化的传播和发展
11.我国古代“使西方望尘莫及并改变了世界面貌”的科技成就是(
)
①蔡伦改进造纸术
②张衡发明地动仪
③毕昇发明活字印刷术
④郭守敬编成《授时历》
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
12.我国是世界文明古国之一，其重要标志是(
)
①印刷术
②指南针
③火药
④造纸术
⑤甲骨文的发现
A.①②③
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①③⑤
二、材料题：
13.读下面材料，讨论回答下列问答：
（1）试述指南针是怎样发明的？
（2）指南针是怎样传播的？对世界有何影响？
三、问答题
14.读下图讨论回答下列问题：
（1）毕升的主要成就是什么？有何影响？
（2）宋元时期科技成就突出，为什么说它是我国古代科技发展的高峰？
参考答案
一、1.A
2.B
3.C
4.D
5.C
6.B
7.A
8.
B
9.C
10.A
11.B
12
B
二、13.
（1）战国时期，人们已发现磁石指示南北的特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成指南针，并始用于航海事业。
（2）南宋海外贸易发达，指南针广泛用于航海，由阿拉伯传入欧洲。指南针的发明，是人类从靠天辨向到以物辨向的历史飞跃，它为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。
三、14.
（1）毕升发明了活字印刷术。将黏土做成陶活字，用来排版印刷。这种方法既经济、又省时，大大促进了文化的传播。后来陆续传到世界各地。
（2）说宋元时期是我国古代科技进展的高峰，主要是这个时期科学技术高度发展，硕果累累。主要表现在：①宋元时期印刷术、指南针和火药三大发明取得突破性发展，并被广泛应用到印刷业、航海业和军事上。②沈括创制了“十二气历”，比英国同类历法早800年；郭守敬创制了《授时历》，与现在通行的公历基本相同，比现行公历早约300年。第11课
宋元的科学技术
教学目标：
知识与能力：
1.了解活字印刷术的发明、指南针和火药的广泛应用以及传播情况等。
2.
通过自制指示方向的小磁针以及用萝卜、泥巴或者木头自制活字等活动，培养学生的动手能力。
3.
引导学生思考“活字印刷与雕版印刷相比较有哪些优点？”等问题，培养学生思考问题的能力。
过程与方法：
1.
通过四大发明直接导入新课。组织学生进行小探讨、小制作，给学生以更多的直观感受。
2.
引用马克思、鲁迅对四大发明作用的有关论述，培养学生分析问题的能力。
情感态度价值观：
通过对四大发明传播及其影响的学习，认识中国古代科技发明对世界文明发展的重大贡献，培养学生的民族自豪感和自信心，逐步树立面向世界、面向未来的意识。
教学重难点：
重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的广泛应用。
难点：四大发明的传播给世界带来的巨大变化和影响。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课：
同学们，中国是有五千年文明的古国，有誉满全球的四大发明，你知道是哪四大发明吗？你对四大发明了解多少？
学生介绍后是指出：宋元时期，四大发明又取得了新突破，并相继经由阿拉伯人传入西方,对西方的发展起到了重要作用。
二、学习新课：
（一）毕昇发明活字印刷术
学生拿出准备好雕印的萝卜、红薯、胡萝卜试做印章。
复习回顾：中国古代印刷术起源于印章和石刻，发展到隋唐时出现了什么技术？（雕版印刷术）雕版印刷术经过五代，到了两宋时期兴旺发达。雕版印刷术出现以后，我国刊印了大量精美的书籍。唐朝印制的《金刚经》是世界上最早标有确切日期的印刷品，那么同学们有没有思考雕版印刷的欠缺与不便之处呢？
教师举例说明：宋太祖时官方主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版派不上用场。另外，当时一个刻工一天只能雕刻四五十个字，一本六万字的书就需要三四年才能刻完。
学生通过示例归纳出结论：费时、费工、浪费性大。
教师指出：由此可见
雕版印刷术需要改革创新了，于是到北宋时，有人发明了活字印刷术，这个人是谁？（北宋平民毕昇）
出示毕昇像。
学生阅读P62小字部分，简要归纳出活字印刷中的四道工序。（刻制单字
排版
印刷
拆版）
学生动手体验，完成活动探究：活字印刷与雕版印刷相比较有哪些优点？
在学生回答的基础上教师指出：活字印刷突出两个变，变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。由此可见，活字印刷把印刷术推进了一个新的阶段，。元朝时王祯发明了木活字，才广泛推广和应用。但是，毕昇的这一创举比欧洲早400年。
师：
今天的印刷业又有什么新的发展呢？（激光照排
电脑排版
高速印刷机等）
（二）指南针、火药的发明和西传
媒体出示自学导航，学生阅读课本自主学习。
1.指南针的发明和西传
出现：
时期制成“
”，这是世界上最早的指南仪器；
时，制成了
，并开始用于航海事业；
传播：
海外贸易发达，指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲。
影响：为后来
创造了条件
2.火药的发明和西传
发明历程：火药是我国古代
发明的；
使用：
末年，火药开始用于军事上；
时期，火药武器广泛用于战争。出现了 、 、 和 。
传播：13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
学生分组展示自学成果。
小组合作探究：
1.四大发明的传播及其意义？
2.什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就？
3.列表归纳我国宋元时期对世界发展作出了巨大贡献的科技发明成就。
小组合作探究，师生共同归纳：
1.造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
2.
宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤劳动。
3.
宋元的科学技术
发
明
出现时间
发明者
传播时间
活字印刷术
北
宋
毕
昇
13
世
纪
指
南
针
战国出现司南；北宋指南针出现
劳动人民
南
宋
火
药
唐朝中期已有火药配方
炼丹术士
13、14世纪
三、课堂小结;
1.四大发明记忆歌：(媒体出示)
四大发明
西汉发明麻做纸，东汉改进是蔡伦。
隋唐印刷是雕版，北宋活字系毕昇。
古代炼丹制火药，唐末宋元用战争。
战国时期创司南，北宋制成指南针。
四大发明传世界，推动历史向前行。
2.教师：宋元时期科学技术的发展继续领先于世界并向欧亚大陆地区传播，同时广泛应用于社会生活、生产各个领域，对人类在文化、军事和航海等方面的活动产生了巨大的动力和影响。四大发明不仅是中华民族的骄傲，也是全人类的骄傲。(共45张PPT)
我国四大发明是什么？
导
入
提
问
造纸术
指南针
火
药
印刷术
一、活字印刷术
毕昇（约970—1051
）
北宋发明家。出身平民。仁宗庆历年间发明活字印刷术。
泥活字加工工序
制模
烧造
排版
泥活字
活字印刷术：
用胶泥刻字，每字一印，用火烧硬另设一铁版，版上匀敷以松脂、蜡、纸灰等混合而成的粘胶物。印刷时，将铁框置于铁版上，在框中排列胶泥活字，制成一版；再用火烤版，使粘胶物熔化，并用另一平版把字压平，冷却后可上墨印书。用毕再加热，即可将活字拆下。
一、毕昇发明活字印刷
元朝时发明了木活字、锡活字
元转轮排字盘
唐咸通九年的雕版印刷品《金刚经》
雕版印刷术
活字印刷
雕版印刷
北宋泥活字版（模型）
毕昇
活字印刷与雕版印刷相
比有哪些进步？
取材方便；制作简单；操作简便；效率高；可重复使用
。
想一想
雕版印刷和活字印刷有什么不同？
为什么说活字印刷“既经济，又省时”？
活字印刷比雕版印刷更省时省力，出现错别字能尽快更换，而雕版印刷则不能更换错别字。
因为活字印刷可以重复使用多次，保存也比较方便，避免了雕版印刷的浪费以及无法更换错别字等，大大提高了印刷的效率。
了解一下我们现在学习的课本和书籍是用什么方法印刷的？
激光照排——出胶片
——胶印机印刷。
王选(左)与助手研究工作。王选教授是计算机汉字激光照排技术的创始人,他负责研制的华光和方正电子出版系统,使中国印刷业告别了“铅与火”,迈入“电与光”的时代。
现代印刷技术
现代彩色胶版印刷机
现代数码印刷机
彩色喷墨打印机
激光打印机
复印机
1.指南针的发明和西传
出现：
时期制成“
”，这是世界上最早的指南仪器；
时，制成了
，并开始用于航海事业；
传播：
海外贸易发达，指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲。
影响：为后来
创造了条件
自主导学
战国
司南
宋朝
指南针
航海事业
唐朝
2.火药的发明和西传
发明历程：火药是我国古代
发明的；
使用：
末年，火药开始用于军事上；
时期，火药武器广泛用于战争。出现了
、
、
和
。
传播：13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
自主导学
唐朝
火箭
火枪
火炮
炼丹家
火球
司
南
司南由天然磁石磨制而成，形状像一把勺子，把它放置在一个刻有24个方位的罗盘上。它是根据磁铁指极性的原理制成的。
指南车
司南
战国时的“司南”是最早的定向工具
什么是人工磁
化法？你能试着做
一做吗？
你知道北宋的
指南针是怎样安装
的吗？
北宋水浮法指南针
缕悬法指南针
北宋时的罗盘针
指南鱼
指南针（航海罗盘）
高精度罗盘指南针
形形色色的现代指南针
现代军用指南针
蒺藜火球
火箭模型
火药在军事上的使用
突火枪
元代铜火铳
合作探究：
1.四大发明的传播及其意义？
2.什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就？
3.列表归纳我国宋元时期对世界发展作出了巨大贡献的科技发明成就
。
1.四大发明的传播及其意义？
造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书
写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出
现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等
人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧
洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条
件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使
用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁
了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
2.什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就？
宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族
各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化
和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤
劳动。
发
明
出现时间
发明者
传播时间
活字印刷术
北
宋
毕
升
13
世
纪
指
南
针
战国出现司南；北宋指南针出现
劳动人民
南
宋
火
药
唐朝中期已有火药配方
炼丹术士
13、14世纪
宋元的科学技术
四大发明歌
西汉发明麻做纸，东汉改进是蔡伦。
隋唐印刷是雕版，北宋活字系毕昇。
古代炼丹制火药，唐末宋元用战争。
战国时期创司南，北宋制成指南针。
四大发明传世界，推动历史向前行。
