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Unit 3 Weather
PA Let's spell（P26）习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．ball B．card C．arm D．tall E．wall F．car
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、请在四线三格中正确书写以下短语。
1．dogs arm in arm
2．a ball on the tall wall
3． a card with a car
三、翻译下列短语。
1．dogs arm in arm
___________________________________________________________________
2．a ball on the tall wall
___________________________________________________________________
3．a card with a car
___________________________________________________________________
Unit 3 Weather
PA Let's spell（P26）习题答案
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PA Let’s spell
人教版（PEP）小学英语四年级下册
Unit 3 Weather
Learning aims
（1）能够感知并归纳字母组合“ar”和“all”在
单词中的发音规律。
（2）能够读出符合字母组合“ar”和“all”发音
规律的单词。
（3）能够完成“听音频、写单词”的任务，在横
线上正确书写单词，懂得书写单词的时候，
要写满格，不出格。
Let’s enjoy
Quick response
cold
hot
warm
cool
hot
cool
cold
warm
cool
cold
hot
warm
Look and say
Good morning.
This is the weather report.
It’s _____ in _____ today.
Let’s review
water
tiger
sister
computer
dinner
er 在词尾，一定是发【 】，
但是 her 【h : 】就特殊！
Let’s review
girl
bird
nurse
hamburger
ir 【 : 】，ur 【 : 】，
ir ，ur 【 : 】 【 : 】 【 : 】
Let’s learn
It’s an ______ .
arm
ar [a:]
arm
What’s this
Let’s learn
It’s a ______ .
car
ar [a:]
car
What’s this
Let’s learn
It’s a ______ .
card
ar [a:]
card
What’s this
Let’s find
arm
car
card
arm car card
ar 【 a: 】，ar 【 a: 】，
ar says【 a: 】 【 a: 】 【 a: 】
Let’s learn
It’s a ______ .
ball
all [ :l]
ball
What’s this
Let’s learn
The girl is _____ .
tall
all [ :l]
tall
The boy is short.
Let’s learn
It’s a ______ .
wall
all [ :l]
wall
What’s this
Let’s find
ball
tall
wall
ball tall wall
all 【 :l 】 【 :l 】 【 :l 】
Listen and say
arm
car
card
ball
tall
wall
ar says【 a: 】 【 a: 】 【 a: 】，
但是warm 就特殊【 w :m 】。
all 【 :l 】 【 :l 】 【 :l 】
Try to read
ar 【 a: 】 all 【 :l 】
park
bar
Mark
dark
hall
small
fall
call
Watch and follow
Let’s read
亲爱的同学们，请朗读单词，2次英文，2次中文！
Let’s chant
Read, listen and number
Look, listen and write
Time for exercise
1. The dogs are arm ________ arm.
A. on B. at C. in
2. The ball is _____ the tall wall.
A. on B. at C. in
3. The boy is short, but the girl is ____.
A. short B. tall C. /
Let’s copy
同学们，请抄写以下单词，每个3次英文，1次中文，一边抄写单词，一边默读，感受字母组合“ar”和“all”在单词中的发音规律！
arm car card
ball tall wall
1、语音：ar 【 a: 】 all 【 :l 】
2、词汇：arm car card ball tall wall
3、短语 ：
a ball on the tall wall
dogs arm in arm
a card with a car
Make a summary
Homework
1、听录音5遍，跟读课文P 26；
2、练习背诵单词和短语，背给组长听；
3、六个单词各2行，4+1，三个短语2+2；
4、完成练习册的练习题；
5、预习课本P27。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit 3 Weather
PA Let's spell（P26）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够感知并归纳字母组合“ar”和“all”在单词中的发音规律。
（2）能够读出符合字母组合“ar”和“all”发音规律的单词。
（3）能够完成“听音频、写单词”的任务，在横线上正确书写单词，懂得书写单词的时候，要写满格，不出格。
（4）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够知道单词是由字母组成的。
（2）能够知道字母组合“ar”和“all”的发音规则。
3．情感态度：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
4．学习策略：
（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
5．文化意识：
（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．语音：ar【 a: 】 all【 :l 】
2．词汇：arm car card ball tall wall
3．短语 ：a ball on the tall wall dogs arm in arm a card with a car
教学难点
1．读出符合字母组合“ar”和“all”发音规律的单词。
2．默写单词和短语。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。
（1）能够感知并归纳字母组合“ar”和“all”在单词中的发音规律。
（2）能够读出符合字母组合“ar”和“all”发音规律的单词。
（3）能够完成“听音频、写单词”的任务，在横线上正确书写单词，懂得书写单词的时候，要写满格，不出格。
3．Let’s enjoy. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，播放课本P 30 的歌曲视频“Thunder”，学生看视频，欣赏歌曲，在美妙的音乐节奏中，愉快地开始本节课。
Thunder
There is thunder. There is thunder.
It’s roaring. It’s roaring.
Pitter, patter, rain drops.
Pitter, patter, rain drops.
I’m all wet. I’m all wet.
4．Quick response. 学生欣赏了歌曲Thunder 之后，接下来，教师继续播放课件，呈现课本P25的核心词汇，学生看到闪动的那个单词，就大声说出来，复习与巩固已经学过的有关“天气”的词汇：cold, cool, warm, hot。这个活动不仅可以复习词汇，还可以训练反应能力。
5．Look and say. 学生复习与巩固了课本 P25 的词汇之后，接下来，教师继续呈现图片与文字提示，学生根据图片与文字提示，简单介绍部分城市的天气情况。
Good morning.
This is the weather report.
It’s cold in Harbin today.
It’s warm in Beijing today.
It’s cool in Lhasa today.
It’s hot in Hong Kong today.
6．Let’s review. 学生复习与巩固了上一节课的核心内容之后，接下来，教师继续播放课件，复习与巩固本学期已经学过的“语音知识”。
water, tiger, sister, computer, dinner
er 在词尾，一定是发【 】，但是 her 【h : 】就特殊！
gril, bird, nurse, hamburger
ir 【 : 】，ur 【 : 】，ir ，ur 【 : 】 【 : 】 【 : 】
Step 2：Presentation
1．Let’s learn. 学生复习了前面两个单元学过的语音词汇知识之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，学生开始学习本节课的核心词汇。
What’s this It’s an arm. ar [a:] ---- arm
What’s this It’s a car. ar [a:] ---- car
What’s this It’s a card. ar [a:] ---- card
2．Let’s find. 学生初步学习了词汇之后，接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，学生朗读词汇 arm, car, card，尝试总结词汇的共同点：ar 【a:】，ar 【a:】，ar says【a:】 【a:】 【a:】。
3．Let’s learn. 学生总结了ar的发音规律之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，学生继续学习词汇：ball, tall, wall。
What’s this It’s a ball. all [ :l] ---- ball
The boy is short. The girl is tall. all [ :l] ---- tall
What’s this It’s a wall. all [ :l] ---- wall
4．Let’s find. 学生初步学习了词汇之后，接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，学生朗读词汇 ball, tall, wall，尝试总结词汇的共同点：all 【 :l】 【 :l】 【 :l】。
5．Listen and say. 接下来，教师继续播放课件，点击音频，学生听音频，说单词，巩固词汇 arm, car, card, ball, tall, wall 的发音，并进一步总结ar 和 all 的发音规则。
ar says【 a: 】 【 a: 】 【 a: 】，但是 warm 就特殊【 w :m 】。
all 【 :l 】 【 :l 】 【 :l 】
6．Try to read. 学生复习与巩固了本节课词汇的发音规则，接下来，教师继续播放课件，呈现一些学生没有学过的词汇，学生根据新学习的字母组合发音规则：ar【a:】，all【 :l】 ，尝试朗读新词汇：park, bar, Mark, dark, hall, small, fall, call，进一步巩固与复习字母组合 ar 和 all 的发音规则。
7．Watch and follow. 接下来，教师继续播放课件，点击视频，学生看视频，跟读词汇。
8．Let’s read. 学生跟着视频，读完单词之后，接下来，教师继续播放视频，学生打开课本 P26，认读课本中的单词：arm, car, card, ball, tall, wall，培养认读能力，两次英文两次中文。
9．Let’s chant. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，播放视频，学生看视频，跟唱歌谣，在轻松愉快的歌谣韵律中，进一步巩固与复习本节课的核心词汇。
Draw a ball on a card.
Draw a small small ball.
Now draw a car on the card.
Draw a car near a wall.
Step 3：Practice
1．Read, listen and number. 学生唱完歌谣之后，接下来，教师继续播放课件，呈现视频，点击音频，学生听音频，给词汇标上正确的序号，师生核对答案。
2．Look, listen and write. 学生给词汇标上正确的序号之后，接下来，教师继续播放课件，学生看图片和文字提示，教师播放音频，学生听音频，写单词，师生核对答案。
a ball on the tall wall
dogs arm in arm
a card with a car
3．Time for exercise. 教师继续播放课件，呈现题目，学生为题目选择正确的答案，学生做题完毕，师生开始核对答案，学生说出答案，教师还应当要求学生说出选择某个答案的具体原因，了解学生是否真正掌握该知识点。
(1) The dogs are arm ________ arm.
A. on B. at C. in
(4) The ball is _____ the tall wall.
A. on B. at C. in
(3) The boy is short, but the girl is ____.
A. short B. tall C. /
4．Let’s copy. 学生做完练习题之后，教师继续播放课件，呈现抄写单词的任务，布置要求：同学们，请抄写以下单词，每个3次英文，1次中文，一边抄写单词，一边默读，感受字母组合“ar”和“all”在单词中的发音规律！
arm car card ball tall wall
5．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。
（1）语音：ar 【a:】 all 【 :l】
（2）词汇：arm car card ball tall wall
（3）短语 ：a ball on the tall wall dogs arm in arm a card with a car
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P 26；
2、练习背诵单词和短语，背给组长听；
3、六个单词各2行，4+1，三个短语2+2；
4、完成练习册的练习题；
5、预习课本P27。
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