牛津英语教案 4b unit3(1)（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津英语教案 4b unit3(1)（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-02 20:33:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教版）牛津英语教案 4B unit3
Unit 3 What's your job
The first period
一、教学目标
1、 听懂、会说和会读日常交际用语What's your/his/her job I'm/He's/She's a .. What are their jobs They're … How old are you/is he/she I'm/He's/She's a …
2、 听懂、会说、会读单词： job, a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker。
二、 教学重点
正确流利朗读会话，并能表演。
三、 课前准备
挂图，录音机，图片等。
四、 教学过程
（一） Free talk: （ 新授 ）
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you.
T: How are you
S: Fine.
T: How old are you (反复的运用此句出示卡片)
S: I'm…
（因为此句型在3A教材时，学生已接触到，因此，在FREE TALK就可以让学生自己运用并进行操练）
T: Who's that …
S: He's/She's …He's/She's a …
T: Excuse me, are you a …
S: Yes, I am. /No, I'm not. I'm a …
（二）导入新课（ 新授 ）
1、 S: Are you a teacher
T: Yes, I am .What will you want to do after twenty years (教师出示挂图，根据学生的回答开始新授单词: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker,拼读)
2、 T: Today we'll learn a new lesson.
（板书：Unit 3 What's your job ）Learn to say: What's your job
（1） T: Now ,you can use these new words answer my questions
T: What's your job (出示卡片)
S: I'm a …(同桌操练)
( 2 ) T: What's his/her job (出示卡片)
S: He's /She's a …
(操练) S1: I'm a student.
S2: What's his/her job
S3: He's /She's a student.
( 3 ) 在上面的句型新授时可不断地复习句型How old are you I'm …
T: Hi , How are you
S1: Fine .
T: How old are you
S1: I' m …
T: Hello, how old is he/ she (出示卡片)
S2: He's /She's …
同桌操练
（4） T戴上机器人的头饰：Hello, boys and girls. Nice to meet you. I'm a robot.
T走下讲台:Hello, I'm Jack. I'm one. What's your name
S: I'm …
T: How old are you
S: I'm …
（5） 听录音模仿跟读对话。
学生自读对话，教师给予个别指导。学生分角色朗读对话。
二人一组自由练习，表演对话。
2~3组学生上台表演。
（三）Assignment:
1、抄写新单词
2、Design two names cards: one is for your father or mother, the other is for yourself (after twenty years). (设计两张名片， 一张是为你的爸爸或妈妈设计的，另一张是为二十年后的你自己设计的。)
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（苏教版）牛津英语教案 4B unit3
Unit 3 What's your job
The first period
一、教学目标
1、 听懂、会说和会读日常交际用语What's your/his/her job I'm/He's/She's a .. What are their jobs They're … How old are you/is he/she I'm/He's/She's a …
2、 听懂、会说、会读单词： job, a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker。
二、 教学重点
正确流利朗读会话，并能表演。
三、 课前准备
挂图，录音机，图片等。
四、 教学过程
（一） Free talk: （ 新授 ）
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you.
T: How are you
S: Fine.
T: How old are you (反复的运用此句出示卡片)
S: I'm…
（因为此句型在3A教材时，学生已接触到，因此，在FREE TALK就可以让学生自己运用并进行操练）
T: Who's that …
S: He's/She's …He's/She's a …
T: Excuse me, are you a …
S: Yes, I am. /No, I'm not. I'm a …
（二）导入新课（ 新授 ）
1、 S: Are you a teacher
T: Yes, I am .What will you want to do after twenty years (教师出示挂图，根据学生的回答开始新授单词: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker,拼读)
2、 T: Today we'll learn a new lesson.
（板书：Unit 3 What's your job ）Learn to say: What's your job
（1） T: Now ,you can use these new words answer my questions
T: What's your job (出示卡片)
S: I'm a …(同桌操练)
( 2 ) T: What's his/her job (出示卡片)
S: He's /She's a …
(操练) S1: I'm a student.
S2: What's his/her job
S3: He's /She's a student.
( 3 ) 在上面的句型新授时可不断地复习句型How old are you I'm …
T: Hi , How are you
S1: Fine .
T: How old are you
S1: I' m …
T: Hello, how old is he/ she (出示卡片)
S2: He's /She's …
同桌操练
（4） T戴上机器人的头饰：Hello, boys and girls. Nice to meet you. I'm a robot.
T走下讲台:Hello, I'm Jack. I'm one. What's your name
S: I'm …
T: How old are you
S: I'm …
（5） 听录音模仿跟读对话。
学生自读对话，教师给予个别指导。学生分角色朗读对话。
二人一组自由练习，表演对话。
2~3组学生上台表演。
（三）Assignment:
1、抄写新单词
2、Design two names cards: one is for your father or mother, the other is for yourself (after twenty years). (设计两张名片， 一张是为你的爸爸或妈妈设计的，另一张是为二十年后的你自己设计的。)
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