(共23张PPT)
诗歌鉴赏之比较鉴赏
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高三专题复习
教学目标
考纲解读，导入新课
考纲解读：
诗词鉴赏的常见题型是赏析诗词的意象、语言、表现手法或思想内容，但随着素质教育的提升及“新课改”的进一步推进，对考生的能力也相应提高，在高考中，古诗文的鉴赏不少省份考查的题型翻新，从两首诗或词的对比中来赏析作品的相关内容，或者用准确形象的或及具表现力的语言来描述诗句所表现的情景。
比较鉴赏题型，信息容量大，综合检测性强，能更准确地考查学生的古典诗词鉴赏能力。2014年有山东卷、全国新课标卷二，2015年有湖南卷、全国新课标卷一，2016年有全国新课标卷三。
教学目标
考纲解读，导入新课
教学目标
目标展示
1、了解比较型鉴赏题的特点。
2、掌握比较性鉴赏的答题技巧。
教学目标
链接高考，以练代讲
高考链接：(2016年全国课标卷三)
内宴奉诏作 曹翰①
三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰（923～992），宋初名将， ②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。
这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）
翻译感知:
三十年前我就学习了兵书，我的名字，也经常在当代俊杰中出现。曾经为了勇赴国难；我披上铠甲；即便家里贫困，
叫我卖了宝刀我定然不肯。而今我臂力尚且强健，还嫌弓弦弹力疲软；我目光依然敏锐，还能识得许多高明的战阵。昨天夜里庭院前刮起秋风；寻找秋衣时，看见了以前的盘花战袍，这让我不由得感到无比羞惭！
教学目标
链接高考，以练代讲
【答案】①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。
【解析】题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处”这是考查诗歌中的情感，本题是比较两首诗歌情感的不同之处。
教学目标
链接高考，以练代讲
教学目标
牛刀小试，训练归纳
阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。
登城 刘敞 望湖楼晚景 苏轼
雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。
浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧，
一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。
教学目标
牛刀小试，训练归纳
（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是 ，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。
濛濛细雨
（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用？
（2） 刘诗第三句承接前两句，并与濛濛细雨叠加，以形成下句所云“江南水墨图”意境。苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势。
（3）两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。
（3）刘诗用“雨映寒空半有无”作为背景，用“浅深山色高低树”作为主景，虚实结合，浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面。
苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”“电光时掣”先后出现，中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更凸显其壮观。
教学目标
牛刀小试，训练归纳
方法总结
1、明确比较的内容：形象、思想内容、感悟基调、手法等等
2、注意根据相关内容，找出不同点。
3、留心题目或相关的时代，体会其中的不同点。
教学目标
认真一练，巩固提升
阅读下列这首唐诗，
发临洮将赴北亭留别①
闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。北庭，唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台，庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
教学目标
认真一练，巩固提升
【试题分析】考生可通过对《白雪歌送武判官归京》中景物描写手法与本诗对比得到答案。《白雪歌送武判官归京》全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，所写塞外景物皆是眼前所见实景，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美，属于实写。而本诗由题目可知是留别诗，乃出发之时所写，作者还没有到塞外；另外诗中也交代了自己所写之景是“闻说”，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚写。
教学目标
认真一练，巩固提升
【答案】本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。（答出描写出于想象的给3分；进行简要分析的，给2分。）
阅读下面的古诗，完成题目（15湖南）
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。（张说《邺都引》，选自《全唐诗》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）
教学目标
达标检测
（2）请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差异。（6分）
【解析】（2）首先要读懂全诗大意，然后抓住题干中“人生感悟的差异”一语，对两首诗中抒发人生感悟的诗句进行分析，然后归纳作答。
教学目标
达标检测
提示答案：（2）第一首诗叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨。第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
教学目标
达标检测
教学目标
达标检测
（2014年全国新课标卷二）
含山店梦觉作 [唐]韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家 [宋]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？
提示答案：
韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊（1分）中的凄清、失神、怅惘之情（2分）；郭诗中，“灯前”表现了住宿在渔家（1分）所感到的温暖、愉悦之情（2分）
教学目标
达标检测
教学目标
达标检测
阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分）
寻诗两绝句 陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗糙的酒器。
教学目标
达标检测
诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
【答案】①行为洒脱②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
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高考语文二轮复习：诗歌鉴赏之比较鉴赏教案
【教学目标】
知识与能力：
了解诗歌高考诗歌比较鉴赏考查的情况。
过程与方法：
掌握比较性鉴赏的答题技巧。
情感态度与价值观：
学会对比欣赏诗歌含蓄丰富的情感和不同的表达技巧，感受传统诗歌的魅力。
【教学重难点】
掌握比较性鉴赏的答题技巧。
教学方法：诵读感知，析品结合。
学法：诵读与赏析相结合
课前准备：
布置学生按照学案预习自学，了解近三年的各省高考诗歌鉴赏关于比较鉴赏类题目的考查情况。
课时：1课时
教学过程：
一、考纲解读，导入新课
诗词鉴赏的常见题型是赏析诗词的意象、语言、表现手法或思想内容，但随着素质教育的提升及“新课改”的进一步推进，对考生的能力也相应提高，在高考中，古诗文的鉴赏不少省份考查的题型翻新，从两首诗或词的对比中来赏析作品的相关内容，或者用准确形象的或及具表现力的语言来描述诗句所表现的情景。21·世纪*教育网
比较鉴赏题型，信息容量大，综合检测性强，能更准确地考查学生的古典诗词鉴赏能力。2014年有山东卷、全国新课标卷二，2015年有湖南卷、全国新课标卷一，2016年有全国新课标卷三。2-1-c-n-j-y
（板书题目）
二、出示目标（ppt）
1、了解比较型鉴赏题的特点。
2、掌握比较性鉴赏的答题技巧。
三、链接高考，以练代讲
高考链接：(2016年全国课标卷三)
内宴奉诏作 曹翰①
三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰（923～992），宋初名将， ②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。21教育网
这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）www-2-1-cnjy-com
学生自由朗读诗歌，感知诗歌的内容。
点拨：
投影展示诗歌的提示翻译，引导学生感知内容。
翻译感知:
三十年前我就学习了兵书，我的名字，也经常在当代俊杰中出现。曾经为了勇赴国难；我披上铠甲；即便家里贫困，叫我卖了宝刀我定然不肯。而今我臂力尚且强健，还嫌弓弦弹力疲软；我目光依然敏锐，还能识得许多高明的战阵。昨天夜里庭院前刮起秋风；寻找秋衣时，看见了以前的盘花战袍，这让我不由得感到无比羞惭！【版权所有：21教育】
【答案】①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。
【解析】题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处”这是考查诗歌中的情感，本题是比较两首诗歌情感的不同之处。【来源：21·世纪·教育·网】
五、牛刀小试，训练归纳
PPT内容：
阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。
登城 望湖楼晚景
刘敞 苏轼
雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。
浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧，
一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。
（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是 ，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。21*cnjy*com
答：濛濛细雨
（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。
答：刘诗第三句承接前两句，并与濛濛细雨叠加，以形成下句所云“江南水墨图”意境。苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势。
（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。
答：刘诗用“雨映寒空半有无”作为背景，用“浅深山色高低树”作为主景，虚实结合，浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片21教育名师原创作品
江南水墨图”的优美画面。苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”“电光时掣”先后出现，中间插入
“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更凸显其壮观。
师生共同总结：
方法总结
1、明确比较的内容：形象、思想内容、感悟基调、手法等等
2、注意根据相关内容，找出不同点。
3、留心题目或相关的时代，体会其中的不同点。
六、认真一练，巩固提升
Ppt展示
阅读下列这首唐诗，
发临洮将赴北亭留别①
闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。北庭，唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台，庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 21cnjy.com
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
学生小组共同探讨诗歌，交流诗歌的分析。
【试题分析】考生可通过对《白雪歌送武判官归京》中景物描写手法与本诗对比得到答案。《白雪歌送武判官归京》全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，所写塞外景物皆是眼前所见实景，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美，属于实写。而本诗由题目可知是留别诗，乃出发之时所写，作者还没有到塞外；另外诗中也交代了自己所写之景是“闻说”，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚写。www.21-cn-jy.com
点拨：【答案】本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。（答出描写出于想象的给3分；进行简要分析的，给2分。） 21*cnjy*com
七、达标检测
阅读下面的古诗，完成题目（15湖南）
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。【出处：21教育名师】
（张说《邺都引》，选自《全唐诗》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）
（2）请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差异。（6分）
【解析】（2）首先要读懂全诗大意，然后抓住题干中“人生感悟的差异”一语，对两首诗中抒发人生感悟的诗句进行分析，然后归纳作答。2·1·c·n·j·y
提示答案：（2）第一首诗叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨。第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。【来源：21cnj*y.co*m】
Ppt展示：（2014年全国新课标卷二）
含山店梦觉作 [唐]韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家 [宋]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？21·cn·jy·com
提示答案：
韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊（1分）中的凄清、失神、怅惘之情（2分）；郭诗中，“灯前”表现了住宿在渔家（1分）所感到的温暖、愉悦之情（2分）
Ppt展示：阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分）
寻诗两绝句 陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗糙的酒器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
【答案】①行为洒脱②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。21世纪教育网版权所有
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