英语五年级下册教案 unit3 lesson1（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 英语五年级下册教案 unit3 lesson1（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-02 14:44:00 | ||
图片预览
文档简介
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牛津小学英语 5B Unit3 Hobbies 第一教时 教学内容：B部分单词C部分句型
三维目标 1、能正确地听、说、读、写词组take photos，go shopping.并能正确地听、说、读词组collet stamps,grow flowers,make model ships,make clothes.
2、能正确地理解并应用句型 Do you have any hobbies Yes,I do. I like …He/She likes …,too.
教学资源 : 预习作业 教具学具 1、听B部分录音,试读单词。
2了解C部分句型意思,并尝试与同伴交流。
B部分单词卡片
学程预设 一、预习展示 学生在此过程中理解六个词组的意思。 二、谈话导入 用Do you like… Does he/she like… 等日常交际用语及句型进行师生或学生学生之间的自由交谈，创设课堂气氛。 三、合作交流 学生在听、看手势的同时理解take photos 的意思。 生跟读并做动作。(take photos) 学生看图片 学生跟读： I like taking photos. 请一学生用I like…句型说出自己喜欢做的运动，其余学生仿照其用 “I like…”结合以前学过的动词词组在学习小组里进行造句练习。 学生跟读。 学生像上面一样，用“ I like…”句型练说。 学生在学习小组里再用 “He/She likes…”进行练说。 学生跟录音读词组。 请一位学生指出黑板上相对的图片。 学生作出回答： Yes, I do.∕ No, I don’t. The students make sentences: Do you have any hobbies Yes, I do. I like…He/She likes…,too.(The group which makes the most sentences is the winner.) 四、反馈总结 学生在学习小组里进行拓展练习，指名到前面表演。 五、Homework 学生明确作业要求。 导航策略 一、预习展示 出示六幅图片，让学生用所给的六个词组对应到六幅图片下面。 二、谈话导入 T：Do you like taking photos？（拿着照相机问学生）学生看到照相机后回答：Yes ,I do./ No,I don′t. 三、合作交流 1. T：I like taking photos,too. 板书take photos这个词组。 2、教学：take photos(边说边做动作) 3、 T：I like taking photos,too. 伺机教学句型： I like… 4、出示图片 T：Look ,what is he doing He is going shopping. 小结：like doing like 后面跟动词，动词要加“ing”，表示“喜欢做某事”。 5、教师逐一向全班:He/She likes…领说句型。 通过教师自问自答引出,collect stamps, grow flowers, make modle ships, make clothes等词组。 6、放录音，听词组。 7、巩固练习（1） （1）把所有词组的图片贴在黑板上，教师说出一个词组。 （2）师生根据动作或图片进行问答练习，如Do you like going shopping 8、T：我们上面学了很多动词词组，这些都是我们的爱好，They are all hobbies. 教学“hobby”这个单词以及它的复数形式“hobbies”。 9、Practice： (a)出示C部分挂图 T: Do you have any hobbies S: Yes, I do. I like collecting stamps. (b)Practise in groups 1) Work in groups. Eg: S1: Do you have any hobbies S2: Yes, I do. I like collecting/… 2) Compete in groups. 四、反馈总结 学生两人一组自编对话并表演P25 Work in pairs（用上P25中没有出现的词组） 五、Homework 1、抄写默写要求四会掌握的词组。 2、 运用所学的词组和句型自由交谈。 调整反思
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牛津小学英语 5B Unit3 Hobbies 第一教时 教学内容：B部分单词C部分句型
三维目标 1、能正确地听、说、读、写词组take photos，go shopping.并能正确地听、说、读词组collet stamps,grow flowers,make model ships,make clothes.
2、能正确地理解并应用句型 Do you have any hobbies Yes,I do. I like …He/She likes …,too.
教学资源 : 预习作业 教具学具 1、听B部分录音,试读单词。
2了解C部分句型意思,并尝试与同伴交流。
B部分单词卡片
学程预设 一、预习展示 学生在此过程中理解六个词组的意思。 二、谈话导入 用Do you like… Does he/she like… 等日常交际用语及句型进行师生或学生学生之间的自由交谈，创设课堂气氛。 三、合作交流 学生在听、看手势的同时理解take photos 的意思。 生跟读并做动作。(take photos) 学生看图片 学生跟读： I like taking photos. 请一学生用I like…句型说出自己喜欢做的运动，其余学生仿照其用 “I like…”结合以前学过的动词词组在学习小组里进行造句练习。 学生跟读。 学生像上面一样，用“ I like…”句型练说。 学生在学习小组里再用 “He/She likes…”进行练说。 学生跟录音读词组。 请一位学生指出黑板上相对的图片。 学生作出回答： Yes, I do.∕ No, I don’t. The students make sentences: Do you have any hobbies Yes, I do. I like…He/She likes…,too.(The group which makes the most sentences is the winner.) 四、反馈总结 学生在学习小组里进行拓展练习，指名到前面表演。 五、Homework 学生明确作业要求。 导航策略 一、预习展示 出示六幅图片，让学生用所给的六个词组对应到六幅图片下面。 二、谈话导入 T：Do you like taking photos？（拿着照相机问学生）学生看到照相机后回答：Yes ,I do./ No,I don′t. 三、合作交流 1. T：I like taking photos,too. 板书take photos这个词组。 2、教学：take photos(边说边做动作) 3、 T：I like taking photos,too. 伺机教学句型： I like… 4、出示图片 T：Look ,what is he doing He is going shopping. 小结：like doing like 后面跟动词，动词要加“ing”，表示“喜欢做某事”。 5、教师逐一向全班:He/She likes…领说句型。 通过教师自问自答引出,collect stamps, grow flowers, make modle ships, make clothes等词组。 6、放录音，听词组。 7、巩固练习（1） （1）把所有词组的图片贴在黑板上，教师说出一个词组。 （2）师生根据动作或图片进行问答练习，如Do you like going shopping 8、T：我们上面学了很多动词词组，这些都是我们的爱好，They are all hobbies. 教学“hobby”这个单词以及它的复数形式“hobbies”。 9、Practice： (a)出示C部分挂图 T: Do you have any hobbies S: Yes, I do. I like collecting stamps. (b)Practise in groups 1) Work in groups. Eg: S1: Do you have any hobbies S2: Yes, I do. I like collecting/… 2) Compete in groups. 四、反馈总结 学生两人一组自编对话并表演P25 Work in pairs（用上P25中没有出现的词组） 五、Homework 1、抄写默写要求四会掌握的词组。 2、 运用所学的词组和句型自由交谈。 调整反思
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