《元朝统一的局面》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道铁木真统一蒙古，尊称成吉思汗；忽必烈建立元朝，定都大都，统一全国。文天祥抗元，慷慨就义。元朝民族分化政策、行省制度、宣政院、澎湖巡检司的基本情况。 （2）了解大都商业的大都市的地位、《马可.波罗行纪》的影响。21世纪教育网版权所有
2.过程与方法
通过收集、整理、展示历史资料和阅读、角色换位、探究等过程让学生进一步了解元帝国，认识民族关系的变化与发展。www.21-cn-jy.com
3.情感态度与价值观
通过本科学习使学生逐步形成不畏艰难、积极进取的个人品质和人生观；让学生认识中国的历史是各民族共同创造的。2·1·c·n·j·y
【教学重点】
民族关系的发展
【教学难点】
宣政院对西藏的管辖；纵横全国的水路交通。
【教学方法】
问题导学的基础上引导学生合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课：
元朝辽阔的疆域和便利的水陆交通，为民族交融和中外经济文化交流创造了有利条件，是中国统一多民族发展史上的重要阶段。你知道元朝采取了哪些措施加强对周边地区的控制和开发吗？民族交融的发展又有哪些表现？【来源：21·世纪·教育·网】
二、讲授新课
一、民族关系的发展与边疆开发
1.元朝统一局面给当时社会带来的影响；给各族人民互相交往提供了有利的环境。在元朝政府的主持下，许多儒家经典、史籍等汉文著作被译成蒙文等各族文字。大批汉人前往边疆，带去了先进的生产工具和生产技术，为那里的开发做出了贡献。蒙古等族人民则大量的迁入内地，同汉族等杂居相处。边疆地区各族人民和中原经济、文化联系的加强，促进了民族间的交融，巩固了空前统一的国家。
在元代的岭北地区，大批中原汉族和西域各族精巧工匠的迁入，使得这里的手工业得到了前所未有的发展。蒙古汗国首都和林，聚集着各组的能工巧匠。据访问过和林的法国传教士记载，城中的汉人区居民全是工匠。他们修建宫室府邸、织造绫罗绸缎、制作金银玉器、生产弓箭等各类武器和其他用具。在辽阳行省，黑龙江口奴尔干城是当时东北边疆的重要城镇，来到这里的大批汉人、蒙古人，与当地的女真等各族人民共同开发了黑龙江下游地区。www-2-1-cnjy-com
2.元朝时中国内地的波斯人、阿拉伯人等，因为共同信封伊斯兰教，同各族信众一起，逐渐形成了回族。
元朝时大批回回人和蒙古人迁居云南，忽必烈委派的首任云安行省长官就是回回人赛典赤.赡思丁。他在云南地区扩大水稻种植，引进中原地区先进的耕作方法和蚕桑技术，兴修水利，开发矿藏资源，推广儒家文化，为云南地区的民族交融和社会发展做出了巨大贡献。 2-1-c-n-j-y
【明理】元朝疆域辽阔，“境内民族众多，文化复杂，只能采取求同存异的多元制度和政策，而与秦汉以来的统一王朝实行完全同意的政治、经济、文化体制不同。”
二、宣政院对西藏的管辖
9世纪中叶，吐蕃王朝崩溃，吐蕃旧地陷入分裂。10世纪末，佛教在这一地区逐渐兴起。后来，各处僧俗势力互相结合，形成许多教派集团。13世纪初，蒙古军队进入吐蕃，各教派集团归附蒙古、元朝建立后，在中央设立总制院 ，后改称宣政院，作为管辖吐蕃地区的组稿官署。21cnjy.com
1.元朝在中央设宣政院，长官全国佛教和吐蕃地区的军政事宜，吐蕃成为中央政府直接管辖的行政区域，这标志着西藏地区正式纳入中国版图。首任长官是八思巴。2.宣政院的管理形式：政教合一。21*cnjy*com
3.元朝在吐蕃地区设有各级行政机构，并派驻军队，还清查户口，设置驿站。这些措施有利于：贯彻中央政令、维护元朝对西藏地区的管理具有意义。
【博闻】八思巴出身于吐蕃款氏家族，约10岁时，曾跟随伯父、萨迦教派首领萨班至蒙古军中议定归附事宜。萨班去世后，八思巴继任萨迦教派首领。不久，忽必烈将他召至身边，并封他为国师，命其统管蒙、藏地区的佛教事物。八思巴以藏文字幕为基础创制了蒙古新文字，元世祖下令在全国使用，成为“蒙古字”，八思巴也因此被封为“帝师”“大宝法王”。帝师可以在皇帝的名义下就吐蕃政教事物发布命令，还可以推荐地方高级官吏。【来源：21cnj*y.co*m】
三、纵横全国的水陆交通
1.元朝改修大运河的目的：为了解决江南的粮食等物资北运的问题，为了缩短京杭之间的航线。
2.元朝时京杭大运河有哪些改变：元朝在隋朝开凿的大运河的基础上，在山东境内先后开凿了济州河河会通河，又在通州与大都之间修成了通惠河。
3.元朝时改通大运河的作用时：京杭大运河虽短了近千米，而且将大一统国家的政治中心与经济中心连接起来。京杭大运河的修竣，为南北交通提供便利条件。整个元代，京杭大运河都十分繁忙，为南北经济、文化的交流做出了重要贡献。
元朝凿通京杭大运河，主要是为南粮北运，因此运河又被人们乘坐“运粮河”。不过，运河开通后，极大地方便了南北商旅的往来。当时，大都的积水潭成为热闹的运河码头。积水潭附近的钟鼓楼一带，南北货物聚集，商事繁荣。文人雅士也经常到积水潭游湖赏景、吟诗作画。潭畔的歌楼酒肆还不是有戏曲演出。
【善思】结合地图，比较一下，元代的京杭大运河与隋代的运河有什么不同？
1.从地图上可以看出,隋朝大运河以洛阳为中心,也就是说大运河要过洛阳.
而京杭大运河不过洛阳；
2.隋朝大运河的路线是很弯曲的,而京杭大运河没有那么弯；隋朝大运河长四五千里,而京杭大运河长三千余里.21·cn·jy·com
3.隋朝大运河绕过洛阳，而现在的大运河没有。 隋朝大运河是在605年至610年开通的，共分四段：1.通济渠2.邗沟3.永济渠4.江南河 21教育网
京杭大运河的组成：
（1）通惠河：北京市区至通县，连接温榆河、昆明湖、白河，并加以疏通而成；
（2）北运河：通县至天津市，通县至天津市，利用潮白河的下游挖成；
（3）南运河：天津至临清，利用卫河的下游挖成；
（4）鲁运河：临清至台儿庄，利用汶水、泗水的水源，沿途经东平湖、南阳湖、昭阳湖、微山湖等天然湖泊；
（5）中运河：台儿庄至清江；
（6）里运河：清江至扬州，入长江；
（7）江南运河：镇江至杭州。
4.元朝对外关系：元朝东西方之间的陆路与水路交通都十分发达，为中外经济文化的交流创造了有利条件。西方的传教士沿着传统的丝绸之路来到中国在大都兴建教堂，进行传教活动。直到元末，还有传教士来到中国觐见元朝皇帝，再从泉州乘船离开中国。波斯、阿拉伯久负盛名的医学、天文学的知识，通过来往的使臣或商人等各种途径传入中国，回回医学、回回星历或成为元代文化的重要组成部分，并影响到后代。【出处：21教育名师】
5.这是中外交往的代表是：马可.波罗，他于1275年来到中国，在中国留居17年，后来把他的经历和见闻写成了著名的《马可.波罗行纪》。【版权所有：21教育】
【学而时习】元朝的统一，给各族人民互相交往和学习提供了有利的环境。此时还形成了一个新的民族回族。
【温故知新】与历次重新统一的朝代相比，元朝的统一有什么特别的历史意义？
元朝是中国历史上非常重要的一个朝代。它的统一，结束了长期的分裂割据的政治局面，使社会走向安定，促进了社会政治、经济、文化的发展；促进了民族大融合，是我国统一多民族国家发展的重要时期；开拓了空前辽阔的疆域，促进了中国边疆地区的发展。21·世纪*教育网
【集思广益】通过本课的学习，我们知道西藏地区自元代开始成为中国版图不可分割的一部分。同学们了解今天的西藏吗？建议查阅资料，举办一次关于西藏的主题展览。21教育名师原创作品
汉语中的“西藏”（藏文为bodljong）一词是指中华人民共和国的西藏自治区（藏文为bodrangskyongljong），简称为西藏。西藏，以清朝中央正式定名得名。唐宋为吐蕃；元朝属宣政院；明朝称乌思藏，设都司等；清初称卫藏，卫即前藏，藏即后藏；后正式定名为西藏，为西藏得名的开始；清朝设西藏办事大臣；民国初西藏地方；中华人民共和国成立以后，1965年西藏自治区正式建立，西藏一词即成为西藏自治区的简称，单字简称为“藏”。21*cnjy*com
课堂总结
措施 影响和意义
机构 1．在中央设宣政院，掌管全国的佛教和吐蕃地区的军政事宜2.在吐蕃地区设有各级行政机构 吐蕃成为中央政府直接管辖的行政区域，标志着今西藏地区正式纳入中国版图；对贯彻中央政令、维护元朝对西藏地区的管理具有重要意义
管理 采用政教合一的方式管理吐蕃；派驻军队、清查户口、设置驿站
四、课堂练习
1.选择题
（1）我国省级行政区的设立始于（ D ）
A. 唐朝
B. 北宋
C. 南宋
D. 元朝
（2）在我国56个民族中，回族形成于（ B ）
A. 宋朝
B. 元朝
C. 明朝
D. 清朝
（3）元朝政府发展海运和漕运（运河运输）的主要目的是（ D ）
A. 促进对外贸易的开展
B. 便于皇帝到南方巡游
C. 促进南方经济的发展
D. 解决元朝大都的粮食供应问题
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
一、元朝民族交融的情况；
二、西藏政事归属中央政府管辖的历史事实；
三、元朝管理西藏的机构。
【教学反思】
《元朝统一的局面》一课是岳麓版七年级下册第35课，本课的重难点是民族关系的发展。应该注重本课各环节流畅，基础知识落实到位。新课的引入，可以采用呈上启下的方法，自然导入，实现新旧知识的联系；新课的学习，运用多媒体，采用设疑、故事、绘图、讨论、辩论等多种方式，突出重点，突破难点，学生积极参与，课堂气氛活跃；巩固小结和课堂检测，理清了本课的知识线索，实现了当堂内容当堂巩固，整堂课教学效果理想。
运动失败
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精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《元朝统一的局面》练习
一、选择题
1. 元朝政府发展海运和漕运（运河运输）的主要目的是（ ）
A. 促进对外贸易的开展
B. 便于皇帝到南方巡游
C. 促进南方经济的发展
D. 解决元朝大都的粮食供应问题
2. 元朝时建立的并对后世影响深远的制度是（ ）
A. 分封制
B. 三省六部制
C. 郡县制
D. 行省制度
3. 中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权是（ ）
A. 秦
B. 唐
C. 元
D. 清
4. 台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作（ ）
A. 流求
B. 夷洲
C. 琉球
D. 赤嵌楼
5. “蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”
这是我们经常吟唱的蒙古族歌手腾格尔的名曲——《天堂》。在历史上，蒙古族曾建立疆域空前辽阔的元朝，其建立者是（ ）21教育网
A. 成吉思汗
B. 忽必烈
C. 完颜阿骨打
D. 耶律阿保机
6．我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献。回族是我国五十六个民族之一，最早生活在（ ）www.21-cn-jy.com
A. 宋朝
B. 元朝
C. 明朝
D. 清朝
7. 马可·波罗在中国有可能看到了（ ）
①《红楼梦》 ②随蒙古大军东征西讨 ③使用汉语穿汉服写毛笔字 ④读唐诗
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③
8. 从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ）
A. 契丹族
B. 女真族
C. 党项族．
D. 蒙古族
9. 下列叙述中，与历史事实相符合的是（ ）
A. 元朝军队用火炮攻打临安城
B. 东汉时有人用活字排版印刷《史记》
C. 鉴真东渡日本时船上带有指南针
D. 唐太宗阅读《资治通鉴》寻求治国方略
10. 元朝的中书省是（ ）
A. 征收赋税的机构
B. 草拟国家政令的机构
C. 管理少数民族的机构
D. 全国最高行政机构
二、简答题
11.他不远万里来到中国家居住了17年，他是哪国人 当时中国是哪一个朝代？
12.他后来口述了一本什么书？此书有什么作用？
13. 元朝实行了什么制度？为什么要实行这一制度？它对今天的中国有什么影响？
三、材料分析
14. “一代天骄……”结束了蒙古大草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国；忽必烈建立中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。21·cn·jy·com
（1）“一代天骄”是指谁？他分别于什么时候统一了蒙古和建立蒙古汗国？
（2）“中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指哪个朝代？都城在哪里？这个王朝是在哪一年统一中国的？21世纪教育网版权所有
（3）你认为促成当时国家大统一的主要因素有哪些？
15. 阅读下列材料：
世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”。【来源：21·世纪·教育·网】
夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。……若边徼之事者，则置宣慰司以达之。……举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。21·世纪*教育网
（1）以上材料记载的是哪个朝代的什么制度？
（2）请简要叙述这一制度的内容。
（3）这一制度对当今有何影响
（4）除了这一制度外，你还知道当时统治者对边疆的统治采取的措施吗？请举一例。
16. 阅读材料，回答问题
材料1：世祖忽必烈，因累世之业···至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
材料2：外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无语能比。---《马可·波罗行纪》
（1）材料1中的“至元八年”是指 年，“弱宋”是指 。“遂一天下”是灭了哪个民族建立的政权？ 2·1·c·n·j·y
（2）元朝疆域辽阔，忽必烈为对全国实行有效统治采取了什么制度？这种制度在地方和中央分别设立了什么？我国省级行政区的设立开始于何时？当时的“琉球”是指今天的哪里？
（3）材料2中的“此城”是指 即今天的北京，马可·波罗是哪国人？《马可·波罗行纪》对西方人有何影响？www-2-1-cnjy-com
《元朝统一的局面》答案
一、选择题
1.D 2.D 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.D 9.A 10.D 2-1-c-n-j-y
二、简答题
11. 马可·波罗不远万里来到中国家居住了17年，他是意大利人，当时中国是在元朝统治时期。
12.马可·波罗后来口述了一本书是《马可·波罗游记》，又称《东方见闻录》，此书介绍了东方许多国家的地理及奇闻异事，让西方人开始了解东方，了解中国，引起了西欧人对中国的向往。
13. 行省制度；为了有效的管理全国，巩固统治，对我们今天的行政制度影响很大，我国今天省级行政区的设立，开始于元朝。21*cnjy*com
三、材料分析
14. 本题考查的是古代蒙古族建立政权的史实。
（1）“一代天骄”是指铁木真，他于12世纪统一了蒙古，1206年建立蒙古汗国。
（2）“中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指元朝，都城是大都，元朝是在1279年统一中国的。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）促成元朝实现大统一的主要因素：元朝时经济的发展；饱受战乱的人民群众希望统一；几百年来民族间的不断融合；元朝统治者的不懈努力等。【出处：21教育名师】
15. 本题考查的是元朝的行省制度。
（1）以上材料记载的是元朝的行省制度。
（2）该制度在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。
（3）行省制度从此成为我国地方行政机构之一，沿用至今。
（4）除行省制度外，元朝统治者设宣政院管辖西藏，或设澎湖巡检司管辖澎湖和台湾。
16. （1）根据所学知识可知，1271年（元朝至元八年），元世祖忽必烈改国号为“大元”。当时汉族政权南宋比较弱小，1276年被南宋被元所灭。21cnjy.com
（2）根据所学知识，元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省、地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立始于元朝。当时还加强对“琉球”即台湾的管辖。
（3）元朝时，中外交往频繁，意大利旅行家马可 波罗，在元世祖时来华，居住十几年。他写成《马可 波罗行纪》描述了大都的繁华景象。后来该书在西方广为流传，使西方人对东方充满向往。
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岳麓版 七年级下册第35课
元朝统一的局面
导入
元朝辽阔的疆域和便利的水陆交通，为民族交融和中外经济文化交流创造了有利条件，是中国统一多民族发展史上的重要阶段。
你知道元朝采取了哪些措施加强对周边地区的控制和开发吗？民族交融的发展又有哪些表现？
新授
一、民族关系的发展与边疆开发
元朝统一局面给当时社会带来的影响；给各族人民互相交往提供了有利的环境。在元朝政府的主持下，许多儒家经典、史籍等汉文著作被译成蒙文等各族文字。大批汉人前往边疆，带去了先进的生产工具和生产技术，为那里的开发做出了贡献。蒙古等族人民则大量的迁入内地，同汉族等杂居相处。边疆地区各族人民和中原经济、文化联系的加强，促进了民族间的交融，巩固了空前统一的国家。
新授
在元代的岭北地区，大批中原汉族和西域各族精巧工匠的迁入，使得这里的手工业得到了前所未有的发展。蒙古汗国首都和林，聚集着各组的能工巧匠。据访问过和林的法国传教士记载，城中的汉人区居民全是工匠。他们修建宫室府邸、织造绫罗绸缎、制作金银玉器、生产弓箭等各类武器和其他用具。在辽阳行省，黑龙江口奴尔干城是当时东北边疆的重要城镇，来到这里的大批汉人、蒙古人，与当地的女真等各族人民共同开发了黑龙江下游地区。
新授
元朝时中国内地的波斯人、阿拉伯人等，因为共同信封伊斯兰教，同各族信众一起，逐渐形成了回族。
元朝时大批回回人和蒙古人迁居云南，忽必烈委派的首任云安行省长官就是回回人赛典赤.赡思丁。他在云南地区扩大水稻种植，引进中原地区先进的耕作方法和蚕桑技术，兴修水利，开发矿藏资源，推广儒家文化，为云南地区的民族交融和社会发展做出了巨大贡献。
位于云南昆明的赛典赤.赡思丁墓
新授
明理
元朝疆域辽阔，“境内民族众多，文化复杂，只能采取求同存异的多元制度和政策，而与秦汉以来的统一王朝实行完全同意的政治、经济、文化体制不同。”
新授
二、宣政院对西藏的管辖
9世纪中叶，吐蕃王朝崩溃，吐蕃旧地陷入分裂。10世纪末，佛教在这一地区逐渐兴起。后来，各处僧俗势力互相结合，形成许多教派集团。13世纪初，蒙古军队进入吐蕃，各教派集团归附蒙古、元朝建立后，在中央设立总制院 ，后改称宣政院，作为管辖吐蕃地区的组稿官署。
元朝宣政院印文、印章
新授
1.元朝在中央设宣政院，长官全国佛教和吐蕃地区的军政事宜，吐蕃成为中央政府直接管辖的行政区域，这标志着西藏地区正式纳入中国版图。首任长官是八思巴。
2.宣政院的管理形式：政教合一。
3.元朝在吐蕃地区设有各级行政机构，并派驻军队，还清查户口，设置驿站。这些措施有利于：贯彻中央政令、维护元朝对西藏地区的管理具有意义。
新授
博闻
八思巴出身于吐蕃款氏家族，约10岁时，曾跟随伯父、萨迦教派首领萨班至蒙古军中议定归附事宜。萨班去世后，八思巴继任萨迦教派首领。不久，忽必烈将他召至身边，并封他为国师，命其统管蒙、藏地区的佛教事物。八思巴以藏文字幕为基础创制了蒙古新文字，元世祖下令在全国使用，成为“蒙古字”，八思巴也因此被封为“帝师”“大宝法王”。帝师可以在皇帝的名义下就吐蕃政教事物发布命令，还可以推荐地方高级官吏。
位于西藏日喀则市的萨迦寺
新授
三、纵横全国的水陆交通
1.元朝改修大运河的目的：为了解决江南的粮食等物资北运的问题，为了缩短京杭之间的航线。
2.元朝时京杭大运河有哪些改变：元朝在隋朝开凿的大运河的基础上，在山东境内先后开凿了济州河河会通河，又在通州与大都之间修成了通惠河。
新授
3.元朝时改通大运河的作用时：京杭大运河虽短了近千米，而且将大一统国家的政治中心与经济中心连接起来。京杭大运河的修竣，为南北交通提供便利条件。整个元代，京杭大运河都十分繁忙，为南北经济、文化的交流做出了重要贡献。
元朝凿通京杭大运河，主要是为南粮北运，因此运河又被人们乘坐“运粮河”。不过，运河开通后，极大地方便了南北商旅的往来。当时，大都的积水潭成为热闹的运河码头。积水潭附近的钟鼓楼一带，南北货物聚集，商事繁荣。文人雅士也经常到积水潭游湖赏景、吟诗作画。潭畔的歌楼酒肆还不是有戏曲演出。
新授
善思
结合地图，比较一下，元代的京杭大运河与隋代的运河有什么不同？
1.从地图上可以看出,隋朝大运河以洛阳为中心,也就是说大运河要过洛阳.
而京杭大运河不过洛阳；
隋朝大运河是在605年至610年开通的，共分四段：1.通济渠2.邗沟3.永济渠4.江南河
3.隋朝大运河绕过洛阳，而现在的大运河没有。
2，隋朝大运河的路线是很弯曲的,而京杭大运河没有那么弯；隋朝大运河长四五千里,而京杭大运河长三千余里
京杭大运河的组成：通惠河、北运河、南运河
、鲁运河、中运河、里运河、江南运河
新授
元朝对外关系：
元朝东西方之间的陆路与水路交通都十分发达，为中外经济文化的交流创造了有利条件。西方的传教士沿着传统的丝绸之路来到中国在大都兴建教堂，进行传教活动。直到元末，还有传教士来到中国觐见元朝皇帝，再从泉州乘船离开中国。波斯、阿拉伯久负盛名的医学、天文学的知识，通过来往的使臣或商人等各种途径传入中国，回回医学、回回星历或成为元代文化的重要组成部分，并影响到后代。
位于北京积水潭的惠通寺
新授
这是中外交往的代表是：马可.波罗，他于1275年来到中国，在中国留居17年，后来把他的经历和见闻写成了著名的《马可.波罗行纪》。
马可.波罗（约1254-1324）曾称赞泉州和埃及的亚历山大港是并列世界第一的大港口。
新授
学而时习
元朝的统一，给各族人民互相交往和学习提供了有利的环境。此时还形成了一个新的民族 。
与历次重新统一的朝代相比，元朝的统一有什么特别的历史意义？
回族
温故知新
元朝是中国历史上非常重要的一个朝代。它的统一，结束了长期的分裂割据的政治局面，使社会走向安定，促进了社会政治、经济、文化的发展；促进了民族大融合，是我国统一多民族国家发展的重要时期；开拓了空前辽阔的疆域，促进了中国边疆地区的发展。
新授
通过本课的学习，我们知道西藏地区自元代开始成为中国版图不可分割的一部分。同学们了解今天的西藏吗？建议查阅资料，举办一次关于西藏的主题展览。
集思广益
汉语中的“西藏”（藏文为bodljong）一词是指中华人民共和国的西藏自治区（藏文为bodrangskyongljong），简称为西藏。西藏，以清朝中央正式定名得名。唐宋为吐蕃；元朝属宣政院；明朝称乌思藏，设都司等；清初称卫藏，卫即前藏，藏即后藏；后正式定名为西藏，为西藏得名的开始；清朝设西藏办事大臣；民国初西藏地方；中华人民共和国成立以后，1965年西藏自治区正式建立，西藏一词即成为西藏自治区的简称，单字简称为“藏”。
新授小结
措施 影响和意义 机构 1．在中央设宣政院，掌管全国的佛教和吐蕃地区的军政事宜 2.在吐蕃地区设有各级行政机构 吐蕃成为中央政府直接管辖的行政区域，标志着今西藏地区正式纳入中国版图；对贯彻中央政令、维护元朝对西藏地区的管理具有重要意义
管理 采用政教合一的方式管理吐蕃；派驻军队、清查户口、设置驿站 1.我国省级行政区的设立始于（ ）
A. 唐朝
B. 北宋
C. 南宋
D. 元朝
2.在我国56个民族中，回族形成于（ ）
A. 宋朝
B. 元朝
C. 明朝
D. 清朝
练习
D
B
3.元朝政府发展海运和漕运（运河运输）的主要目的是
（ ）
A. 促进对外贸易的开展
B. 便于皇帝到南方巡游
C. 促进南方经济的发展
D. 解决元朝大都的粮食供应问题
练习
D
作业
1.背诵本课知识点
2.做练习册
板书
1.元朝民族交融的情况；
2.西藏政事归属中央政府管辖的历史事实；管理措施、影响意义
3.元朝管理西藏的机构
