牛津英语六年级下册教案 unit3 第二课时（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津英语六年级下册教案 unit3 第二课时（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-02 20:33:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit 3 Asking the way
The Second Period（第二课时）
一、教学内容：
6B. Unit 3B部分 Look ,Read and learn
二、教学目标：
1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
3 正确掌握B部分出现的四会单词post office, get on, get off,和Can you tell me the way to...
以及回答的四会句型
4 掌握B部分中出现的三会单词 middle school , train station, shopping center,
History Museum.
三、教学重、难点：
能正确理解、掌握B部分单词。
能熟练运用巨型操练单词。
四、课前准备：
1 准备录音机和磁带。。
2 准备本课单词的图片。
3 准备好的调查内容。
4 课前写好本课的课题。
五、教学过程：
Step 1. Warm up
A Sing a song.
B Free talk.
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today
Ss: It's Monday.
T: Are you as tall as xxx ？
T: Who is taller, you or Tom
T: Who is younger, you or Su Yang
S3: I'm younger than Su Yang.
T： Do the boys run faster than the girls
Do you jump higher than xxx
Do you swim faster than xxx
T: Can you tell me the way to you r school
...
Step 2. Presentation and drill
T和学生的对话引出B部分单词的教学。
T: Can you tell me the way to ... 引出同类单词的教学。
教师板书middle school, train station, shopping center, History Museum .，让学生静听，后模仿、跟读。
1 教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。
T：Go along this street and turn right at the third crossing..
教师板书句子.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。
2 运用刚才所学句子出示图片操练。让2个学生做动作大家一起说
Ss: Can you tell me the way to ...
Go along this street and trun right at the third crossing ...
3 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
4 小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。
5 Talk in pairs then ask and answer.
Step 3. Practice and consolidation
1 让学生听录音，模仿跟读单词。
2 游戏：
A：一学生说地名他的同桌说出问路的句子。
B：分集团接龙说表示地名单词。
3 再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。
4 在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路。
Step 4. Homework
1朗读课文和B部分单词。
2 表演问路。
板书设计：
Unit 3 Asking the way
post office, get on, get off
Can you tell me the way to...
Go along this way then turn right at the third crossing.
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Unit 3 Asking the way
The Second Period（第二课时）
一、教学内容：
6B. Unit 3B部分 Look ,Read and learn
二、教学目标：
1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
3 正确掌握B部分出现的四会单词post office, get on, get off,和Can you tell me the way to...
以及回答的四会句型
4 掌握B部分中出现的三会单词 middle school , train station, shopping center,
History Museum.
三、教学重、难点：
能正确理解、掌握B部分单词。
能熟练运用巨型操练单词。
四、课前准备：
1 准备录音机和磁带。。
2 准备本课单词的图片。
3 准备好的调查内容。
4 课前写好本课的课题。
五、教学过程：
Step 1. Warm up
A Sing a song.
B Free talk.
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today
Ss: It's Monday.
T: Are you as tall as xxx ？
T: Who is taller, you or Tom
T: Who is younger, you or Su Yang
S3: I'm younger than Su Yang.
T： Do the boys run faster than the girls
Do you jump higher than xxx
Do you swim faster than xxx
T: Can you tell me the way to you r school
...
Step 2. Presentation and drill
T和学生的对话引出B部分单词的教学。
T: Can you tell me the way to ... 引出同类单词的教学。
教师板书middle school, train station, shopping center, History Museum .，让学生静听，后模仿、跟读。
1 教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。
T：Go along this street and turn right at the third crossing..
教师板书句子.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。
2 运用刚才所学句子出示图片操练。让2个学生做动作大家一起说
Ss: Can you tell me the way to ...
Go along this street and trun right at the third crossing ...
3 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
4 小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。
5 Talk in pairs then ask and answer.
Step 3. Practice and consolidation
1 让学生听录音，模仿跟读单词。
2 游戏：
A：一学生说地名他的同桌说出问路的句子。
B：分集团接龙说表示地名单词。
3 再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。
4 在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路。
Step 4. Homework
1朗读课文和B部分单词。
2 表演问路。
板书设计：
Unit 3 Asking the way
post office, get on, get off
Can you tell me the way to...
Go along this way then turn right at the third crossing.
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