牛津英语六年级下册教案 unit3 第四课时（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津英语六年级下册教案 unit3 第四课时（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-02 14:44:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit 3 Asking the way
The fourth period（第四课时）
一、教学内容：
6B. Unit 3 D部分Read and talk .
二、 教学目标：
1 掌握问路句型的使用。
2 复习四会，三会单词和词组。
3 能听得懂会说会读日常交际用语.
4 掌握句型How can I get to ... 以及回答。
三、 教学重、难点：
1 能正确理解、掌握四会单词和句型。
2 能够听懂D部分的会话，并能表演会话。
四、 课前准备
1 准备录音机和本课D部分的磁带。
2 准备D部分句型填空的图片。
3 课前写好本课的课题6B. Unit 3D部分 Read and talk .
五、教学过程：
Step 1. Warm up
A 听本课的歌谣Run rabbit run
B Free talk.
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today
Ss: It's Monday.
T: Who is taller than David
T: Whose bag is heavier, yours or mine
T：Do the boys jump higher than the girls
S ：Yes ,they do.
T： Does Jim swim slower than David
S： No, he doesn't.
T: Can you tell me the way to...
Step 2. Revision
1 看A部分图片，师生问答，讨论会话。
2 让学生复述A部分第一段。
3 学生到台前表演会话。
4 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
Step 3. Presentation and drill
1 出示F部分图片,先请学生就图片自己讨论。 运用接龙游戏让学生说地名。
2 老师由Can you tell me the way to ... 引出How can I get to the ... 并板书，让学生理解D部分会话。集体朗读板书句型。
3 根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容。
4 再次让学生看地图讨论问答。
Step 4. Practice and consolidation
1 仿造D部分的内容，请2位同学到前面表演。
2 游戏活动：猜Where am I now 游戏。运用所学的句型。
3 听本课歌，教师讲解，让学生试着跟唱一遍。
Step 5. Homework
1 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。
2 准备地图，互相问路。
板书设计：
Unit 3 Asking the way
How can I get to the ...
It's on ...
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Unit 3 Asking the way
The fourth period（第四课时）
一、教学内容：
6B. Unit 3 D部分Read and talk .
二、 教学目标：
1 掌握问路句型的使用。
2 复习四会，三会单词和词组。
3 能听得懂会说会读日常交际用语.
4 掌握句型How can I get to ... 以及回答。
三、 教学重、难点：
1 能正确理解、掌握四会单词和句型。
2 能够听懂D部分的会话，并能表演会话。
四、 课前准备
1 准备录音机和本课D部分的磁带。
2 准备D部分句型填空的图片。
3 课前写好本课的课题6B. Unit 3D部分 Read and talk .
五、教学过程：
Step 1. Warm up
A 听本课的歌谣Run rabbit run
B Free talk.
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today
Ss: It's Monday.
T: Who is taller than David
T: Whose bag is heavier, yours or mine
T：Do the boys jump higher than the girls
S ：Yes ,they do.
T： Does Jim swim slower than David
S： No, he doesn't.
T: Can you tell me the way to...
Step 2. Revision
1 看A部分图片，师生问答，讨论会话。
2 让学生复述A部分第一段。
3 学生到台前表演会话。
4 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
Step 3. Presentation and drill
1 出示F部分图片,先请学生就图片自己讨论。 运用接龙游戏让学生说地名。
2 老师由Can you tell me the way to ... 引出How can I get to the ... 并板书，让学生理解D部分会话。集体朗读板书句型。
3 根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容。
4 再次让学生看地图讨论问答。
Step 4. Practice and consolidation
1 仿造D部分的内容，请2位同学到前面表演。
2 游戏活动：猜Where am I now 游戏。运用所学的句型。
3 听本课歌，教师讲解，让学生试着跟唱一遍。
Step 5. Homework
1 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。
2 准备地图，互相问路。
板书设计：
Unit 3 Asking the way
How can I get to the ...
It's on ...
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