牛津英语六年级下册教案 unit3 第五课时（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津英语六年级下册教案 unit3 第五课时（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-02 14:44:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit 3 Asking the way
The Fifth Period（第五课时）
一、 教学内容：
6B. Unit 3 E、F、G、H部分
二、 教学目标：
1 掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。
2 掌握四会单词 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型 Can you tell me the way to ..., please
4.能听得懂、会说、会读日常交际用语Go along this street, and then turn right at the third crossing . How far is it from here It's about a kilometer away .You can take bus No. 5.
How many stops are there How can I get to the shopping center
5 掌握三会单词suddenly ,thief , stole, out of ,
6 掌握ou 在单词中的发音.
7 学会歌曲。
三、教学重、难点：
能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课G和H部分的磁带。
2 准备地图。
3 课前写好本课的课题。
五教学过程：
Step 1. Warm up
A 听歌曲并学唱歌曲。
B
1. Free talk.
2.请学生表演问路。
How can I get to the...
Can you tell me the way to the...
Step 2. Revision
1 看A部分图片，师生问答，讨论会话。
2 让学生复述A部分第一段。
3 老师投影本单元的四会单词和词组,请学生集体朗读。
4 教师指地图请学生接龙问路。
Step 3. Read and number
1 出示E部分图片，创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.
2 让学生看图试着用英语描述图中内容。
3 让学生打开书，阅读E部分内容然后编号。
4 学生完成后，集体校对，后集体朗读E部分内容。
Step 4. Listen and repeat
1 让学生听G部分录音，先让学生听一遍。
2 学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。
3 让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。
4 听录音模仿跟读G部分。
Step 5. Consolidation
1. 学唱歌
2. 游戏活动： Where am I
教师让学生自己根据地图的情况来猜。
.
Step 6. Homework
1 A，B要求学生能够背诵病表演A部分。
2 背诵本课四会单词，准备下节课听写。
板书设计：
Unit 3 Asking the way
三会单词
地名blouse house mouse out
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Unit 3 Asking the way
The Fifth Period（第五课时）
一、 教学内容：
6B. Unit 3 E、F、G、H部分
二、 教学目标：
1 掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。
2 掌握四会单词 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型 Can you tell me the way to ..., please
4.能听得懂、会说、会读日常交际用语Go along this street, and then turn right at the third crossing . How far is it from here It's about a kilometer away .You can take bus No. 5.
How many stops are there How can I get to the shopping center
5 掌握三会单词suddenly ,thief , stole, out of ,
6 掌握ou 在单词中的发音.
7 学会歌曲。
三、教学重、难点：
能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课G和H部分的磁带。
2 准备地图。
3 课前写好本课的课题。
五教学过程：
Step 1. Warm up
A 听歌曲并学唱歌曲。
B
1. Free talk.
2.请学生表演问路。
How can I get to the...
Can you tell me the way to the...
Step 2. Revision
1 看A部分图片，师生问答，讨论会话。
2 让学生复述A部分第一段。
3 老师投影本单元的四会单词和词组,请学生集体朗读。
4 教师指地图请学生接龙问路。
Step 3. Read and number
1 出示E部分图片，创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.
2 让学生看图试着用英语描述图中内容。
3 让学生打开书，阅读E部分内容然后编号。
4 学生完成后，集体校对，后集体朗读E部分内容。
Step 4. Listen and repeat
1 让学生听G部分录音，先让学生听一遍。
2 学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。
3 让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。
4 听录音模仿跟读G部分。
Step 5. Consolidation
1. 学唱歌
2. 游戏活动： Where am I
教师让学生自己根据地图的情况来猜。
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Step 6. Homework
1 A，B要求学生能够背诵病表演A部分。
2 背诵本课四会单词，准备下节课听写。
板书设计：
Unit 3 Asking the way
三会单词
地名blouse house mouse out
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