《画家和牧童》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）认识“戴”、“价”、“购”等13个生字，能正确、规范地书写“兄”、“呆”、等12个生字。积累词语。21教育网
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。体会画家的有名。
2.过程与方法
探究理解课文内容，体会画家和牧童的优秀品质，。
3.情感态度和价值观
教育学生懂得认真观察和谦虚谨慎。
【教学重点】
学会本课生字新词，有感情地朗读课文，体会画家的有名。
【教学难点】
理解课文内容，体会画家和牧童的优秀品质，。
【教学方法】
以读为本，朗读感悟。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
课件出示《斗牛图》
谈话交流：同学们，这画怎么样？（生动形象）大家知道这幅画是谁画的吗？（戴嵩）
介绍戴嵩：唐朝有一位著名的画家，向来以画牛著称。《唐朝名画录》说他画牛能“穷其野性筋骨之妙”，所画《斗牛图》《三牛图》《归牧图》等作品，被视为绝世佳作。
师引入：可是，有一个小小的牧童，竟然对着著名的大画家戴嵩的画大喊：“画错啦，画错啦！”这节课我们就走进他们之间的故事。师板书课题，齐读课题。
二、初读感知
1.自读课文，出示自读要求。
（1）自由朗读课文，把句子读通顺，遇到生字多读几遍。
（2）标出自然段序号，同桌互读课文，纠正生字字音。
（3）想一想：课文写了画家和牧童之间的一件什么事？
2.生字认知
小朋友们，课文中的生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示识字游戏，让学生认读，检查生字认读情况。
dài jià gòu mò mǒ ǎi pī
戴 价 购 墨 抹 蔼 批
qiào qū yíng cán kuì gǒng
翘 驱 蝇 惭 愧 拱
认读词语：把会认的生字去掉拼音放在词语里，指名认读，集体交流，巩固识字。
购买 惭愧 驱赶 价钱 批评 牛蝇
拱手 和蔼 翘起来 戴嵩 浓墨涂抹
3.书写生字
课件出示会写的生字“兄 呆 商 抹 挤 拱 决 价 钱 购 批 评”，学生观察这些生字在田字格里的位置，再临摹书写。 21世纪教育网版权所有
师指导：“批”的“匕”先撇后竖弯钩。“商”的里面不是“古”。
“兄、呆”上面的“口”要上宽下窄。“兄”的最后一笔要圆润舒展；“呆”下面部分的竖要写在竖中线上。
（4）整体感知
课文写了画家和牧童之间的一件什么事？完成填空：讲述了唐代时期一个（牧童）指出著名画家戴嵩画中的（错误）,戴嵩（虚心接受）的故事。2·1·c·n·j·y
三、精读领悟
1.学习课文第1—2自然段
小组内学习课文1—2自然段，找一找从哪些句子可以看出戴嵩是唐朝著名的画家。
汇报句子：“他的话一挂出来，就有许多人观赏。”用“一……就……”练习说话。（我一回到家，就开始写作业。）【来源：21·世纪·教育·网】
“看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。”把划线的句子换一种说法。（看画的人都点头称赞。）www.21-cn-jy.com
“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。”理解“浓墨涂抹”（ 用浓重的墨汁来描画）和“轻笔细描”（用细细的笔轻轻地描）。在画中标出“浓墨涂抹” 和“轻笔细描”的地方。www-2-1-cnjy-com
练习用“一会儿……一会儿……”说话。（小明一会儿看书，一会儿画画。）
2.学习课文3—4自然段
（1）说一说大家是怎样夸赞戴嵩这幅画的？（“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作。” “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”）21·世纪*教育网
（2）围观的人看了，纷纷夸赞。
一位商人称赞道。
一位教书先生赞扬道。
这里有三个表示同一个意思的词语，你发现了吗？（夸赞 称赞 赞扬）
（3）词语加油站
请你也用一些词语夸赞一下戴嵩这幅画。
活灵活现 神来之笔 妙笔生辉 惟妙惟肖 栩栩如生
3.学习课文5—6自然段
（1）牧童是怎么说副画的？（“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。）
大家有什么反应？（这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。）
戴嵩是什么反应？（戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”）2-1-c-n-j-y
（2）牧童指着画上的牛，说：“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴躯赶牛蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形吧？”从牧童的这番话你体会到了什么完成填空：
牧童是一个（善于观察）的孩子。
牧童是一个（勇敢）的孩子。
牧童是一个（敢于挑战权威）的孩子。
（3）戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指教。”从戴嵩的反应你体会到了什么？完成填空：戴嵩是一个（著名）的画家。戴嵩是一个（虚心）的画家
（4）师小结：戴嵩作为一名著名的大画家，人能虚心接受别人的意见，小牧童虽小，却敢于向大画家提出自己的意见，我们应该向他们学习。21*cnjy*com
四、课堂总结
名人名言：
真实的话永远是最好的。
三人行，必有我师。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
五、课堂练习
按课文内容填空。
牧童指着画上的牛，说：“这（牛尾巴）画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是（夹在后腿中间的）。您画的牛尾巴是（翘起来的），那是牛用尾巴（躯赶牛蝇）的样子。您没见过（两牛相斗）的情形吧？”21cnjy.com
六、作业布置
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.搜集其他著名画家的故事和大家分享。
【板书设计】
画家和牧童
戴嵩 著名 虚心
牧童 勇敢 细心
【教学反思】
这篇课文生字比较多，在识字过程中我抓住小学低段学生识字特点采用多形式的活动为载体如：利用生字卡片、指名当小老师领读、开火车读、随机指读等。以培养学生自主识字能力为目标，加强学生间的交流与合作，扎实巩固识字成果，为学文扫清障碍。在教学中，渗透了“一……就……”“一会儿……一会儿……”两个句式的训练。这个环节，不仅训练了学生的说话能力，还掌握了课文内容。抓住课文中不同人物的语言，作为训练重点指导朗读，引导学生把自己当作课文中不同的人物去表现不同人物的表情、动作及语言，使学生能够深刻的理解课文，感受戴嵩画技的高超。如将学生带入“纷纷夸赞”的情境，分角色朗读，使学生一遍又一遍地与文本交流直接对话。你会怎样称赞戴嵩的画呢？这些创造性的说话训练充分激发了学生的学习情趣。21·cn·jy·com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网(共26张PPT)
人教新课标版 二年级下册二十一课
画家和牧童
激趣导入
这画怎么样？
生动形象
大家知道这幅画是谁画的吗？
戴嵩
戴嵩：唐朝有一位著名的画家，向来以画牛著称。《唐朝名画录》说他画牛能“穷其野性筋骨之妙”，所画《斗牛图》《三牛图》《归牧图》等作品，被视为绝世佳作。
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
1
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
CONTENTS
2
3
自由朗读课文，把句子读通顺，遇到生字多读几遍。
标出自然段序号，同桌互读课文，纠正生字字音。
想一想：课文写了画家和牧童之间的一件什么事？
初读感知
自读要求
墨mò
抹mǒ
驱qū
批pī
翘qiào
愧kuì
蝇yíng
惭cán
蔼ǎi
戴dài
价jià
购gòu
识字游戏
gǒng
拱
购 买
认读词语
惭 愧
驱 赶
价 钱
批 评
牛 蝇
拱 手
和 蔼
翘起来
戴 嵩
浓墨涂抹
抹
挤
拱
决
钱
购
评
批
价
商
“批”的“匕”先撇后竖弯钩。
“商”的里面不是“古”。
书写生字
兄
呆
书写生字
“兄、呆”上面的“口”要上宽下窄。
“兄”的最后一笔要圆润舒展；
“呆”下面部分的竖要写在竖中线上。
整体感知
课文写了画家和牧童之间的一件什么事？
讲述了唐代时期一个（ ）指出著名画家戴嵩画中的（ ）,戴嵩（ ）的故事。
完成填空：
牧童
错误
虚心接受
精读领悟
学习课文第1—2自然段
小组内学习课文1—2自然段，找一找从哪些句子可以看出戴嵩是唐朝著名的画家。
用“一……就……”练习说话。
汇报句子：
“他的话一挂出来，就有许多人观赏。”
我一回到家，就开始写作业。
“看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。”
把划线的句子换一种说法。
看画的人都点头称赞。
“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。”
用浓重的墨汁来描画
用细细的笔轻轻地描
浓墨涂抹
轻笔细描
练习用“一会儿……一会儿……”说话。
小明一会儿看书，一会儿画画。
学习课文第3—4自然段
说一说大家是怎样夸赞戴嵩这幅画的？
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作。”
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”
围观的人看了，纷纷 。
一位商人 道。
一位教书先生 道。
夸赞
称赞
赞扬
这里有三个表示同一个意思的词语，你发现了吗？
活灵活现
神来之笔
妙笔生辉
惟妙惟肖
栩栩如生
词语加油站
请你也用一些词语夸赞一下戴嵩这幅画。
学习课文第5—6自然段
牧童是怎么说副画的？
“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。
大家有什么反应？
这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。
戴嵩是什么反应？
“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”
牧童指着画上的牛，说：“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴躯赶牛蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形吧？”
从牧童的这番话你体会到了什么完成填空：
牧童是一个（ ）的孩子。
牧童是一个（ ）的孩子。
牧童是一个（ ）的孩子。
善于观察
勇敢
敢于挑战权威
戴嵩是一个（ ）的画家。
戴嵩是一个（ ）的画家。
戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指教。”
从戴嵩的反应你体会到了什么？
完成填空：
著名
虚心
戴嵩作为一名著名的大画家，人能虚心接受别人的意见，小牧童虽小，却敢于向大画家提出自己的意见，我们应该向他们学习。
课堂总结
名人名言：
真实的话永远是最好的。
三人行，必有我师。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
作业布置
按课文内容填空：
牧童指着画上的牛，说：“这（ ）画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是（ ）。您画的牛尾巴是（ ），那是牛用尾巴（ ）的样子。您没见过（ ）的情形吧？”
牛尾巴
夹在后腿中间的
翘起来的
躯赶牛蝇
两牛相斗
板书设计
画家和牧童
戴嵩 著名 虚心
牧童 勇敢 细心
