20 为梦想，相会在北京（节选） 课件

课件31张PPT。为梦想，相会在北京苏教版 七年级下册20课 文 导 入 课 文 导 入 课 文 导 入 走 进 奥 运 奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。当时只有9个比赛项目，参赛者仅300余人。奥运会每四年一届，是目前世界上影响力最大的体育盛会。走 进 奥 运 走 进 奥 运 同学们，你们有没有关注2008年北京奥运会和2016年里约奥运会？
一起讨论一下吧！走 进 奥 运 文 体 知 识 通讯
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。本文就是一篇写新闻事件的通讯。文 体 知 识 新闻与通讯的区别
新闻是报刊上和广播电视里详细报道有新闻价值的人物、事件的一种新闻体裁。　　通讯也是报刊常采用的基本体裁之一。最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯除具有新闻性之外，还具有形象性。　　新闻和通讯的主要区别是：　　一 新闻中的事实一般是概括性的；通讯则要求通过具体的人物和事件反映现实生活。　　二 新闻叙述要简洁、明快、篇幅短小；通讯则要有细节描写，还往往含有作者的议论，一般篇幅比较长。　　三 新闻的时效性比通讯更强。要了解新闻、通讯的特点和这两种文体的不同写法。课 文 朗 读 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。讲 授 新 课朗读思考请用简洁的语言概括本文共写了哪几个场景 ？【答案】共六个场景：
（1）歌唱祖国——梦想实现。
（2）和谐世界——不懈追求。
（3）丝绸之路——传递文明。
（4）太极表演——人与自然。
（5）蓝色星球——同一世界
（6）点燃主火炬——开幕式结束。讲 授 新 课 2、文章展示了中华民族中哪一文化的魅力?表达了
怎样的奥运主题？【答案】
文化魄力：“和”
奥运主题：同一个世界，同一个梦想。
朗读思考讲 授 新 课品析句段1.反复地运用“此地，此刻”有什么作用？【答案】强调人们内心的激动以及这一刻的重要性，为即将到来的开幕式上人们的表现埋下了伏笔。讲 授 新 课品析句段2.赏析第4自然段中“走到鸟巢上空”中“走”字的表
达效果。 【答案】一个“走”字，运用拟人的修辞，生动形象地写出了礼花幻化成的脚印在空中展开的情形，体现了奥运会的历史足迹，也意味着中国追寻奥运之梦的百年跋涉正在一步步走向梦想成真的时刻，蕴含着一种自豪感。讲 授 新 课品析句段3.第6段引用孔子的名言有什么作用？
【答案】引用孔子的名言，表现中国人民热情好客的优良传统，也展示了中国文化的魅力。歌声既能表现当时人们的心情，又能切合当时的场景。
讲 授 新 课品析句段4.第10段再次提到五星红旗的飘扬有什么作用？【答案】照应前面的歌词“五星红旗迎风飘扬”，同时五星红旗以东道主的身份飘扬在奥林匹克赛场上，也是中国强大的象征，是中国人民的骄傲。这句话再次突出了中国人内心的骄傲和自豪。讲 授 新 课品析句段5.谈谈你对“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的理解。【答案】这句话的意思是：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；君子的度量要像大地一样，没有什么东西不能承载。展示了中国古人的思想，同时诠释了太极拳的内涵，突出了中华文化的魅力。讲 授 新 课品析句段
6.引用第二十九届奥林匹克运动会主题歌的歌词有什么作用？【答案】暗示了文章的中心。告诉我们：我们生活在同一个星球，虽然相隔遥远，但永远是一家人。表达了中国人民渴望和世界各国人民心连心的愿望。还起到了过渡作用。讲 授 新 课品析句段 阅读方法解密
引用作用分析法：引用可使文章简洁凝练(生动活泼)，增强感染力。具体来说引用的类型及其作用有：
①引用名人名言、格言警句，增强说服力，使人信服；
②引用古诗词，使文章充满诗情画意，让文章富有文化底蕴；
③引用神话传说、民间故事，丰富文章的内容和内涵，引发阅读兴趣；
④引用相关人士的生平事迹，让文章富有真实感，引发阅读兴趣；
⑤引用哲理故事，增强哲理性，更耐人寻味。引用在结构上往往起到引起下文、总结上文、过渡等作用。讲 授 新 课品析句段
7.文章从不同的场景入手描写奥运会开幕盛况，有什么作用？【答案】这样安排可以从不同角度展示奥运会开幕的精彩场面，让读者对奥运会开幕式有更详细的了解。同时省略了中间的过渡环节，使得文章条理清晰，内容杂而不乱，能更好地展示文章的中心思想。
讲 授 新 课疑难探究【答案】让世界充分感受到中国文化的精华，向世人展现从传统向现代发展的中国。“礼之用，和为贵”，穿越历史的缶
声、刚柔并济的太极、灿烂绽放的笑脸在变幻流动的光影中，向世界展现了中华“和”文化的魅力，诠释了北京奥运会“同一个世界，同一个梦想”的主题，表达了作者身为中国人的自豪、骄傲。 北京奥运会开幕式的场景有很多，作者节选这几个场景有什么用意？讲 授 新 课讨论：本文突出艺术特色是什么？
1．文章结构独特，匠心独具。
文章以场景加阐述的形式，从不同的场景入手描写了北京奥运会开幕的盛大场面，这一幅幅的场景，贯穿了整篇文章，让世界了解了中国，了解了中国文化的特点，体现了“同一个世界，同一个梦想”的理念。讲 授 新 课2．本文综合运用了多种修辞手法，使文章语言富有表现力。
如：“在中心舞台，一个巨大的字盘次第展开，一粒粒活字犹如琴键般跃动其上”运用比喻的修辞，把一粒粒活字比喻成琴键，生动形象地体现了活字印刷的特点，通俗易懂；“山色苍莽，水带柔
情，太阳含笑”，运用拟人的修辞，把景物写活了，写出了人们对未来美好自然的向往。讨 论 延 伸同学间说一说：
奥运精神是竞争的精神，是拼搏的精神。随着全球化的发展，世界竞争的白热化，我们中华民族要屹立于世界民族之林,就更需要奥运精神“更高，更快，更
强”的指引。让我们在奥运精神的指引下，成为时代的精英，走向成功。板 书 设 计歌唱祖国——梦想实现
和谐世界——不懈追求
丝绸之路——传递文明
太极表演——人与自然
蓝色星球——同一世界
点燃主火炬——开幕式结束同一个世界同一个梦想为梦想，相会在北京（节选）课 后 习 题一、
前面描绘场景，后面文字对该场景进行具体分析，这样安排，使要表现的场景和内容更丰富，人们对这些场景理解更深。而且使得文章结构清楚，层次分明。课 后 习 题二、1.一个“走”字，赋予礼花人的动作，使得场景更富有动感，生动形象地写出了礼花自南向北渐次盛开的场面，突出了作者当时内心的激动和自豪。
2．“倡议”的意思是首先提出的主张，用在这里体现了当代中国人对和谐社会的追求。
3．“饱满”是“充满”的意思，生动形象地写出了偌大的场地古装演员遍布每个角落的情景，体现了当时观者内心的激情和昂扬。
4．“热情”形容火焰，体现了中国人用一颗热情的心欢迎世界人民，表达了中国人的喜悦和豪迈之情。课 后 习 题三、我最喜欢的创意是用喷薄的礼花幻化成29个巨大的脚印这个创意。理由：“29”象征着29届奥运会的历史足迹，也意味着中国追寻奥运之梦的百年跋涉正在一步步走向梦想成真的时刻。课 后 习 题四、
1.一分钟的临界点。此地、此刻，在倒计时与进行时之间。此地、此刻，在北京与世界之间。此地、此刻，在静与动之间。
2．一分钟的临界点。此地、此刻，在倒计时与进行时之间；此地、此刻，在北京与世界之间；此地、此刻，在静与动之间。
原文较好。原文中“此地、此刻”之间运用了逗号，比顿号停顿时间较长，能更好地体现人们内心的激动和兴奋。而且以三句话的形式呈现，既能表现人们当时内心的激动、兴奋，而且也能引起读者的思考，如改为分号则没有这种表达效果。谢 谢