牛津小学英语2b unit5 at school(3)（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津小学英语2b unit5 at school(3)（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-02 14:47:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit5 At school
第三课时
教学目标：
1、掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。
2、能使用特殊疑问句what lessons do you have 并根据实际情况we have …作出应答，语音语调正确。
3、会说歌谣 Let’s learn 。
教学重点难点：
1、能听懂特殊疑问句what lessons do you have 并根据实际情况we have …作出应答，语音语调正确。
2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。
教具准备及辅助活动：
录音机、词语卡片、挂图
作业设计安排：
课内：活动手册P20
课外：朗读A、B部分
主要板书计划
Unit5 At school
——What lessons do you have
——We have ….
Chinese
Maths
English
Music
PE
Art
教学过程：
A. Free talk:
1）师手里拿一本书，露出一些，让学生猜。
T: What do I have in my hand
S: (guess) you have …
T: yes, I have a book.
T: please take out of your books.(让学生拿出各种不同课程的书本。)
接下来就利用学生手里的不同课程的书进行复习。
2）结合复习rhyme
We learn Mahts, one ,two, three!
We learn English,a , b ,c !
…….
3）T: please look at your time tables, then answer my questions.
让学生看着课程表，进行回答。
What lessons do you have on Monday
We have Chinese, Maths …. and …..
（可以进行师生对话，然后同桌互问，或者四人小组交流。）
B. Play a game
本部分是“填写课程表”，要求学生通过交流，将一周的课程安排正确地填写在课程表上。
活动前教师可以先进行示范，让学生了解活动注意的事项。
T: what lessons do you have on Monday
S: we have……
组织学生活动时，教师走入学生中间，进行辅导帮助。
C. Practice
活动手册P20
Part D__look and say
这个练习是两个小朋友对课程表讨论有什么课。教师可以让学生找自己的好朋友进行组合交流，练习句型what lessons do you have
I have….鼓励学生大胆开口说英语。
D. Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
教学后记
在本课的学习中，主要目的还是创设更多的让学生进行交流的机会，继续巩固本课所学的单词和句型。而且在课上，教师让学生可以离开座位，找自己的好朋友进行组合交流，活跃了气氛，也可以使一些胆小的学生能在和好朋友的交流中，大胆开口，达到锻炼的目的。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
Unit5 At school
第三课时
教学目标：
1、掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。
2、能使用特殊疑问句what lessons do you have 并根据实际情况we have …作出应答，语音语调正确。
3、会说歌谣 Let’s learn 。
教学重点难点：
1、能听懂特殊疑问句what lessons do you have 并根据实际情况we have …作出应答，语音语调正确。
2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。
教具准备及辅助活动：
录音机、词语卡片、挂图
作业设计安排：
课内：活动手册P20
课外：朗读A、B部分
主要板书计划
Unit5 At school
——What lessons do you have
——We have ….
Chinese
Maths
English
Music
PE
Art
教学过程：
A. Free talk:
1）师手里拿一本书，露出一些，让学生猜。
T: What do I have in my hand
S: (guess) you have …
T: yes, I have a book.
T: please take out of your books.(让学生拿出各种不同课程的书本。)
接下来就利用学生手里的不同课程的书进行复习。
2）结合复习rhyme
We learn Mahts, one ,two, three!
We learn English,a , b ,c !
…….
3）T: please look at your time tables, then answer my questions.
让学生看着课程表，进行回答。
What lessons do you have on Monday
We have Chinese, Maths …. and …..
（可以进行师生对话，然后同桌互问，或者四人小组交流。）
B. Play a game
本部分是“填写课程表”，要求学生通过交流，将一周的课程安排正确地填写在课程表上。
活动前教师可以先进行示范，让学生了解活动注意的事项。
T: what lessons do you have on Monday
S: we have……
组织学生活动时，教师走入学生中间，进行辅导帮助。
C. Practice
活动手册P20
Part D__look and say
这个练习是两个小朋友对课程表讨论有什么课。教师可以让学生找自己的好朋友进行组合交流，练习句型what lessons do you have
I have….鼓励学生大胆开口说英语。
D. Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
教学后记
在本课的学习中，主要目的还是创设更多的让学生进行交流的机会，继续巩固本课所学的单词和句型。而且在课上，教师让学生可以离开座位，找自己的好朋友进行组合交流，活跃了气氛，也可以使一些胆小的学生能在和好朋友的交流中，大胆开口，达到锻炼的目的。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网