2017届中考备考语文二轮专项训练——话题作文（一）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2017届中考备考语文二轮专项训练——话题作文（一）（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 350.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-04-07 11:00:22 | ||
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文档简介
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2017届中考备考语文二轮专项训练——话题作文（一）（含解析）
整理改编：飘鸥
1．下面两题任选一题作文。
（一）走过山野，览一路俯仰生姿；走过河流，闻一岸叮咚悦耳；走过青春，留一段静好回忆；走过岁月，连一串友善情谊！初中近三年经历，给了我们许多生命的珍奇，或悲伤，或喜悦，或忧愁，或快乐，或难过，或惬意，都已成风景的美丽！
请以：“走过 ”为题目作文！
要求：
①将题目补充完整，立意正确，思想健康，不抄袭套作。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
（二）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞！蓦然回首，儿时的梦想依然还在。现在的你，乐观自信，执著追求，奋力拼搏，苦乐相伴。为了更美好的梦想，一路前行，无怨无悔。
请以“追梦”为话题作文。
要求：
①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康，不抄袭套作。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
2．从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目：（一）感谢
（二）“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”每当想起朱自清的《匆匆》时，我们就十分想珍惜所拥有的时光。其实，丰富多彩的生活中值得我们珍惜的还有许许多多……
请以 “珍惜”为话题，写一篇文章。
要求：（1）选择题目（一），先把题目补充完整，然后作文；选择题目（二），自拟题目作文。
（2）文体不限，字数不少于500字。（如果写诗歌，不少于20行）
（3）字迹工整，书写清楚。
（4）文中不得出现真实人名、校名、地名。
3．从下面两个作文中任选其一作文。
（1）命题作文 题目：幸福何须寻觅
要求：（1）以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；（2）内容充实，表达真情实感，行文流畅；（3）不要使用网络语言，全文不少于600字。
（2）话题作文
沟通是打开心门的钥匙，沟通是增进理解的桥梁，沟通能使亲情更暖，友情更真，沟通能让你发现一个更广阔的世界。请以“沟通”为话题，写一篇文章，文体不限。
要求：（1）自拟题目；（2）自选文体，不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
4．请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，（除诗歌、戏剧外）文体不限，作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄袭。
（1）以“童年的游戏”为话题写一篇文章，追忆美好时光，抒发真挚情怀。
（2）请以“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。
5．下面两题请任选一题作文
（1）朋友，是这么一批人，是你快乐时容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想去找的人，是给你帮忙不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是对你从不苛求的人，是你从不用提防的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。
——崔永元
请以“朋友”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自定；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（2） ，也是一种享受。
要求：补全题目，认真审题，写出自己的真切感受；字数600字以上。
6．写作
温馨是妈妈精心做出的美味佳肴，温馨是雨中和同学共撑一把伞；温馨是闲暇时品一杯清香四溢的茉莉花茶，温馨是饥渴难耐时喝一口清爽无比的白开水……
请以“温馨”为话题，写一篇文章，立意自定，题目自拟。
要求：①文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③注意选材立意，写出真情实感。
7．阅读下面的材料，按要求作文。
清晨，西湖旁吴山广场上，舞扇、打拳锻炼的市民，怡然自得；河坊街中，游人如织，热闹非凡。夜晚，老城区的夜市里，熙熙攘攘，各式小吃飘香。如今的杭州吸引了来自全世界的目光，杭州用微笑展现大国的自信与从容。爱迪生曾说过：“自信是成功的第一秘诀”。身为新杭州人，自信是否在你的身上体现，你又如何理解？
请以“自信”为话题，结合自己的生活体验和思考，写一篇不少于600字的文章，可以记叙，可以发表议论。
【注意】：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
8．作文
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600宇左右的文章
9．作文
阅读下面的文字，根据要求作文：
春天的新绿、故乡的明月；“采菊东篱下”的悠闲、“天生我才必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑、危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验、去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校。
10．《左传》中说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。” 《弟子规》中说：“过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。”我们每个人在生活中难免犯错误，你是怎样改过的？
请以“改过”为话题，写一篇文章，题目自拟。
要求：1．字数在500字以上2．书写工整，卷面整洁3．文体不限
11．作文
一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯茶，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上下沉浮着，一会儿，一缕清香缓缓从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！
人生如茶，人的成长需要磨练。
请以“磨练”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）不得出现真实的人名、校名和地名。
12．阅读下面的材料，按要求作文。
绚丽的色彩不仅美化了我们的生活环境，同时对我们的心理、情绪乃至思想都会产生影响。比如蓝色，或淡如轻烟，或深如碧海，使人想起天空和海洋，给人以宇宙无垠之感，使人的心灵得到净化。当然，不同的人有不同的生活经验、文化素养、性格气质，因而对各种颜色的感觉也不一样。 你最喜欢哪一种颜色，为什么？请围绕“一种给我感受最深的颜色”这个话题写一篇文章，题目自拟。
要求：（1） 文体不限；（2） 字数不少于600；（3） 文中不得出现真实的姓名、校名。
13．从下面两题中任选其一，写一篇文章。
（一）话题作文： 请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。
（二）半命题作文
“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美．．．．．．同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？请将题目《最美的 》补充完整后作文。
要求不少于600字，也不要超出所给字格。
14．作文
有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。
也许不一定人人能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些的选择，在这些情况里，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？……
请以“选择”为话题，自拟题目作文，文体不限，不少于600字，诗歌除外；文章不得出现真实姓名、校名等。
15．根据要求作文。
沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。沟通，架起了心与心连接的桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更和谐，世界因沟通理精彩!
请以“沟通”为话题作文。
要求：
①自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧扣话题。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
16．作文
岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。
请以“再回首”为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实 的地名、校名、人名。
17．写作。
在我们的生活当中，令我们感动的事例有很多很多。有时是一个不经意的细微的动作，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇文章。
18．阅读下面材料，根据要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读恐怖行动真情的呼唤， “先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读恐懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感语。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
要求：
①題目自拟，文体自选。
②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。
③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。
19．任选下面一题总作文。
（1）请以“餐桌上的故事”为题，写一篇文章。
要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。
（2）世界上没有绝对的远和近。目标的远与近，行动可以改变；心灵的远与近，沟通可以改变；美景的远与近，发现可以改变……
请以“远与近”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自主立意；
（2）自拟题目；
（3）自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注】选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：
（1）不要使用网络语言；
（2）全文不少于600字，但不要超出所给字格；
（3）文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；文中如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
20．作文：任选一题，进行写作。
题目一：有人这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：
①先将题目补充完整再作文；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目二：每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听……
请以“心声”为话题，写一篇600字左右的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。
题目：
21．任选一题作文
题目一：妈妈，我长大了
要求：1．用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2．要有恰当的议论。3．不少于600字。4．不必再抄题目。格式要正确。5．信中不得出现考生的真实姓名。
题目二：读下面的材料，按要求作文。
水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。
请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
22．人的一生，会经历一次次选择；一次次选择的结果，就是人生。
请以“选择”为话题，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①体不限；
②书写规范；
③不得抄袭；
④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
23．从下面两个文題中任选一题作文。
文题一：请将“ 催我前行”这个题目补充完整后，写一篇作文。
文题二：莎士比亚说：“时间会刺破靑春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角， 没有什么能逃过他横扫的镰刀。”也有人说青春是场远行，是生命中最华美的乐章，而我们能做的就是让每一个音符都值得品味和珍藏。
请以“给力青春”为话题写一篇作文。
要求：
（1）文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要淸晰。
（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限：不得套写，抄袭。
（3）如选文题二，题目自拟。
（4〉文中不得出现真实的地名、校名、人名，字数在600字左右。
24．
面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容；面对考验，一个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟……一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。
请结合自己的成长经历，以“微笑”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）力求写出自己的真切体验和独特感受。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）不得套作，不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。
题目：
25．时光荏苒，初中三年即将结束。回首往事，我们有过欢声笑语，有过悲伤忧愁，有过松懈怠慢，有过勤奋拼搏……五彩斑斓的三年很短暂。三年中，有一双双深情的眼睛一直关注着我们的成长，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔。他们都在我们人生的风景线上留下了浓墨重彩的一笔……对于他们，我们有说不完的故事，道不完的情。毕业季，分别在即，让我们也在自己的心灵空间给这群无私的老师们留下深情的一角吧！
请以“老师”为话题，写一篇文章。
要求：1．题目自拟，文体不限（诗歌体裁除外），字数不少于600字。 2．有真情实感，不得套写，抄袭 3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
26．阅读下面的文字，任选一题，写一篇不少干柳字的文章，文体不限（诗歌除外），严禁抄袭，不得出现真实的人名、地名、校名。
（1）生活中，处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，赞美他们给自然带来了生命的活力；我们赞美大地，赞美他们给万物提供了诚挚的沃土；我们赞美老师，赞美他们为我们点亮了知识的明灯；我们赞美父母，赞美他们为我们传递爱的温暖．．．．．．在你的心目中，最值得赞美的是什么呢？
请你以“赞美”为话题，写一篇作文。
（2）每个人的心底，都会有一盏盏的明灯。这盏明灯，或许是知识；这盏明灯，或许是亲情；这盏明灯，或许是美德．．．．．你心中的这盏明灯是什么呢？
请结合自我经历与感悟，以“心底有一盏 的明灯”为题，写一篇文章。要求：先补充题目，再写作文。
27．以下两题，任选一题作文。
（1）有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。
在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本真与思想的胜境。在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。
请以“洄游”为话题，写一篇文章。
（2）题目：那些年， 相伴（加上适当的词或短语，补足题目）
要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
28．习作
请以“想”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：1．文体自选（诗歌除外）
2．600字以上。
3.文章中不得出现真实信息。
29．根据情境，按要求写作。
以《杂忆佩弦先生》内容为背景，结合你了解的关于朱自清先生的相关知识，写一则报道佩弦先生去世的消息。字数120字左右。
30．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：在《现代汉语词典》中，“习惯”一词有两个意思：①作动词，指常常接触某种新的情况而逐渐适应，比如“习惯了”；②作名词，指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚，比如“好习惯”，“不良习惯”。请以“这也是一种习惯”为题，写一篇文章。
题目二：阅读下面这幅画和小诗，发挥你的想象，以“美好”为话题，写一篇文章。题目自拟。
有效期限幾米一艘小纸船，悠悠地飘过来。吸饱水分，渐渐沉没。世界所有的美好，都有有效期限。（选自台湾著名绘本作家幾米著《我的心中每天开出一朵花》）
要求：
（1）将所选题目或自拟题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不出现所在学校的校名或师生姓名。
31．请从下面两题中任选一题作文。
题一：墙，可以是一种实体，比如古城墙，围绕它演绎了许多故事；
墙，可以是一种象征，代表着某种高度，越过它你便会提升到一种更高的层次；
墙，可以是一种限制，代表着一种隔膜或束缚，打破它，就可以看到更广阔的世界……
请以“墙”为话题，自定角度，自拟题目，写一篇文章。
题二：生活大多数时候都是平淡的，然而平淡中有起伏、有惊喜、有精彩、有幸福、有诗意……请以“平淡中的 ”为题，写一篇文章。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题二，请先将题目补充完整。
③文题自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
32．从下面两题中任选一题作文：
（一）话题作文
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。
（二）半命题作文
“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美．．．．．．同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？
请将题目《最美的 》补充完整后作文。
33．从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目“从来没有这样 ”（幸福、勇敢、自信、忧伤……）补充完整，写一篇文章。
文题二：好想消灭青春痘笑靥如花，好想拥有偶像签名的宣传画，好想让爸妈永葆青春不生华发，好想慵懒在藤椅上看夕阳西下，好想徜徉于林荫小路感受自然的风景如画……
请以“好想，好想”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
（4）字数在600字左右。
34．请以“不可怕”为话题，写一篇文章。
要求：①题目白拟；②有真情实感；③文体不限；④小少于600字（写成诗歌小少于30行）；⑤文章中不要山现真实的地名、校名和人名。
35．任选一题作文。
（1）题目：我的青春里有
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．参考例文
走过四季
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”伴着和煦的风，春天迈着轻盈的脚步来到了人间。它为人类带来了一片世外桃源：小草长出了绿芽，花儿也长了出来，那一个个的花蕊就像一张张忍俊不禁的笑容要绽开似的。
这里有许多赏花的人，也有许多的蜂、蝶在这儿翩翩起舞，热闹极了。来到树林，树枝上的小鸟唧唧喳喳地说个不停，它们好像在说：“欢迎大家来树林做客。”树林里有松树、柏树、枫树等。一棵柳树从空中垂下，不见其发端，也不见其终级，只看见伫立在草地上的树根。还有一棵长满果子的树，它们遮住了盘虬卧龙般的枝干。
冬天带着微笑走了，它给人们留下了美丽的景色。
春夏秋冬都各有各的诱惑力，吸引力，但它们留下的是不能用一句话就能概括得清楚的一个美好的回忆和纪念。
【解析】（1）是半命题作文，结合所给材料分析。“走过”可以是浅层次意义上的走过。也可以是“经历”，人生经历。这样就属于深层次的。（2）是话题作文，做好不要把“追梦”当作题目。“梦”即梦想。要相信自己，只要根据材料认真思考。一定能写出你所受到的启发或引发的联想；无论选择何种文体，均应有其文体特征，思想健康，感情真挚。努力做到说真话，抒真情。
2．
感谢自然
对自然充满幻觉，犹如一个颇有传奇色彩的故事，在人群中沧海一栗的我，在自然里，是如此之大。
怀有一颗感恩的心，来面对变幻莫测的大自然，你会觉得你是真实的，不虚此生。与自然进行接触，我一直保持一种心态，不要与它靠的太近，也不要与它那般疏远，应做到不即不离，因为这正是我与它较量之时，听到的回声，千万不要触怒神灵。
后来，我知道应怎样去对待，带着一颗感恩的心，它会表现的很雅量，企图濒临你的内心，此时，一种冥冥的感情气息会神神秘秘地潜入你的心灵，那样微妙的感觉譬如天地之间的幽灵，气势磅礴，这时的心扉会訇然开阔。
不谈壮观的景气，只谈对自然的感慨，它总在谦让我们、原谅我们、理解我们，虽然我们对它是那样的不负责任，看起来它还是那般祥和，而不是目露凶光。我们往往追求一种意境，完美的人生的信仰，却不知道全部都是自然所赐，它明明的给予了我们如此浩瀚的神奇的文化，为何还要去破坏与它的友谊，是它宽广的胸怀包容了我们，我们又吸取了多少其中的精华，可是人们出其不意，它竟会带着一颗感恩的心来对待我们。
当我再次有新的感悟的时候，我又一次的打通了与它沟通的渠道，从中我看到了最原始的社会，自然才是人类。
珍惜与生俱来的感动
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯．
——题记
传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动．请聆听大自然吧!听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧；听细雨滋润万物，感动它的喜悦；听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由．
倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音——春．
倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放．倾听秋，感动是那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄．”的气势．倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动．
我珍惜四季的感动．
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自己拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活．
在社会生活中，服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候．我把这些感动视为一颗颗珍珠，一一拾贝，珍惜到永久．
毕业之即，回首四年初中生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品，相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘初中生活的感动．”
一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住“珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候．”。
【解析】
试题分析：第一篇是半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。第二篇是话题作文。根据导语部分可知是让我们学会珍惜，可以写珍惜亲情、友情、朋友情，珍惜幸福，珍惜时间等等，注意不要平铺直叙、空发议论，作文要求“描写细腻、结构清晰、情感真挚”，所以描写非常重要。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
3．例文1：
幸福何须寻觅
窗外风景正好，稍稍仰头，变可以拥有一片水蓝色的天空，透明而澄澈，像我的心事。
长大真是种奇怪的东西，我们注定要在某些时候，遭遇某些必不可缺的感觉，比如莫名的忧伤，比如突如其来的酸涩。
16岁，花一样美丽的季节。今年春天苏醒的那一刻，我的16岁悄然降临，它在我错愕失神的时候，轻轻停在我的肩膀，说：“这就是长大，请你幸福。”
究竟，什么是幸福啊。同桌晃动着手中的超大波板糖，一脸甜蜜，她笑得花枝乱颤：“瞧，幸福就像我这样。”
究竟，什么是幸福呢……只可惜，我还没来得及弄清幸福的真谛，青春已经把我推入了烦恼的深海，我是在苦涩的海水中，摸索潜行。总会在闲暇的空挡里趴在课桌上，闭紧双眼，手抓一只白色蜡笔，在白色的纸上圈圈画画，但无论如何，也勾勒不出曾经的梦想的轮廓。然后，当暖暖的液体在脸庞泛滥成河流，一滴一滴，在白纸上绽放出绚烂而悲伤的花，我才睁开双眼，再仰头望望窗外的天空，澄澈依旧，透明依旧，而我，还能回到从前吗？梦醒时分，方觉曾经的稚嫩，曾经的豪言壮语，都已离我而去了。
可是，人生的旅行终究还得继续不是吗？我的思绪，乘坐着最后一班火车，沿着前人踏过的轨迹，消失在夹杂着轰鸣声的夜色中，朝着有光亮的方向，一面埋葬回忆，一面寻找幸福。
例文2：
猜疑与沟通
人们的日常生活中，沟通是必不可少的。如果没有沟通，人们的心将变得冷漠。但是，当人们面对别人时，往往不是去主动沟通，而是充满猜疑。也正是这种心理，造成了人与人之间的隔膜。
有这样一个故事。有个叫王生的人，去邻居家借斧。因为邻居有一次没借给他犁，他就疑心这次邻居也不会借给他，进而觉得邻居是小气鬼，并越想越生气，当他走到邻居家时，把邻居大骂了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的邻居走了。这个故事听起来很可笑，大部分人都会觉得中有在王生这种“傻子”身上才人发生这种事。但只要仔细想一想，你就会发现，这种事在我们每个人身上都发生过，只不过没有王生那么夸张，或者自己不曾注意到。当我们与别人沟通之前，往往会先去猜测沟通的结果，进而产生猜疑，最后令沟通不能得以顺利进行，猜疑可以说是沟通最大的敌人。
很多人认为在沟通前保留猜疑的心理并不是坏事，这可以让人在沟通时更得体。但这种猜疑真的有益处吗 曾有这样一个公益广告。在一个办公室中，两个员工面对面地坐在一张办公桌的两边。其中一个员工工作遇到问题，想请教另一个，但心里却想“如果问，一定会被他嘲笑的”以至于不敢开口。而另一个员工则因发觉对方不时看自己，而疑心自己工作了出了错误，而又怕对方看扁不敢询问，最后两个都不能好好工作。从这个广告中，我们可以看出，很多时候，只要沟通就可以很好地完成的事，因为猜疑而导致不好的结果。猜疑阻止了人们。妨碍了人们的交流，也在人与人之间竖起一面面高墙。猜疑实在是有百害而无一利。
人生活在社会中，就时时刻刻需要与别人沟通、交流。没有沟通就没有社会进步、事业的发展。人与人之间如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界将会更美好。
【解析】
试题分析：题目一：这是一篇命题作文，前面没有任何的提示性语言，它的写作难度并不大。本题一共有三个关键词：幸福、何须、寻觅，他的意思是幸福没有必要到处去找，幸福就在我们生活的周围，我们应从身边的一些事情中去体会幸福。这个题目适合采用分镜头式、小题目式来写作，寻找生活中的一些关于幸福的场景，把它写下来，给人耳目一新的感觉。
题目二：本题为话题作文，“沟通”是一个很大的话题，有关“沟通”的题材，应当说比比皆是，这不是一篇有难度的作文。同学们只要认真回忆和思考，是不难找到材料的。还要注意把握住“沟通” 的含义，就可以写出一篇优秀的考场佳作。 沟通，据《辞海》解释，意为“使彼此相通”。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
4．
心中有支欢乐的歌
这个季节，太阳已非常毒辣，成片的麦子泛着金色的波浪，散发出诱人的麦香。几台收割机正在远处挥舞着手臂，快乐前行。
我和母亲弓身在一片油菜地中，手持镰刀，一把一把地收割着成熟的油菜。油菜也赶在这个季节成熟了，曾经的芬芳黄花已成记忆，一些菜荚已被日光晒得枯黄。收割油菜你得小心翼翼，要不然它就会调皮地炸开，那枣红色的菜籽会立刻蹦跳得无影无踪．我们挥汗如雨。今天上午必须得帮母亲把这片田收割下来，下午再趁着好天气初打一遍．这个季节的雨说来就来，有时一下就是好几天，等不得呀。由于父亲突然生病，我的这个星期天看来是要全部支农了。我暗想，将来一定发明一种收油菜籽的机器，到时机器一晌，把就活儿全搞定，那多好。
突然，两只柴雀从前面的油菜中飞蹿出来，在我们的头顶盘旋着、哀鸣着。我扒开前面的油菜秆一看，一个很精致的鸟巢搭建在油菜秆上，四只肉滚滚的小鸟挤在一起．这些小家伙刚出世不久，还没睁眼呢！
怎么办？如果割倒前面的油菜，这只鸟巢就只能移到地上，从而暴露无遗，这些小鸟就有可能成为野猫的美味，最终性命不保。
怎么办？
母亲好像看出了我的心思，说：“女儿呀，把那一片油菜留下来吧，损失一点菜籽不要紧，伤害了四条生命那可有罪哦。”
我向母亲竖起大拇指，绕过有鸟巢的这片油菜，继续往前收割。那两只柴雀好像看懂了我们的用意，不再哀鸣，而是欢快地歌唱着，像是在夸奖我们呢。大大的一片田地上，最后只剩下一块方桌大的油菜站立在那儿，显得很孤独。但在这方已熟透的油菜中，却不时传来一家六口幸福的歌声。听着这欢乐的鸟语，我的心暖融融的。
身在考场，此时此刻，我的心却已飞回那片油菜地，那些小鸟现在还好吗？真心期盼它们快快长大，自由飞翔，唱出更动听而欢乐的歌谣。
我心中有支欢乐的歌--让世界了解小鸟、保护小鸟！
【解析】
试题分析：这是一篇命题作文，题目的开放性相当强，写作空间很广。学生们很容易打开写作思路，只要抓住关键词语来分析，本作文写作难度不大。“心中”的“歌”具有丰富的内涵，可以实指歌曲，也可以比喻某种情感、志趣等，可以涉及自然、艺术、个人、社会等，同时，“有支”、“欢乐”等词又起到了限制作用。“有支”强调数量为一，“欢乐”要求这必须是一首积极向上的、令人愉悦的“歌”。从审题的难度来看，只要细心读题、扣住关键词，是不太会偏题的。要在写作内容上出彩，就要求考生在平时能够看得见生活的细节，听得到心中的波澜，对自己、对身边的人和事、对社会进行观察与思考。无论是用“歌”的本义、比喻义还是虚实结合，应该将自己作为一个独立的人的思想与语言的亮彩展现在文中。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
5．
朋友
朋友是一种相遇。大千世界，芸芸众生，茫茫人海，红尘滚滚，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘分。在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘分不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。朋友是一种相知。
朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程。朋友是一种相契。朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。你的举手投足，一颦一笑，一言一行，哪怕是一个眼神、一个动作、一个背影、一个回眸，朋友都会心领神会，不需要彼此的解释，不需要多言，不需要废话，不需要张扬，都会心心相印的。那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
朋友是一种相伴。朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水。在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。朋友是一种相助。风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。
朋友是一种相思。朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。思念就像是一条不尽的河流，像一片温柔轻佛的流云，像一朵幽香阵阵的花朵，像一曲余音袅袅的洞箫。她有时也是一种淡淡的回忆、淡淡的品茗、淡淡的共鸣。朋友是一种相辉。朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励、彼此相望。朋友也就是镶嵌在默默的关爱中，不一定要日日相见，永存的是心心相通；朋友不必虚意逢迎，点点头也许就会意了；有时候遥相晖映，不亦乐乎？
朋友就是一段荡气回肠的歌，无论是低回咏吟，还是放怀高歌，皆刚柔相映，陶然自得。
【解析】
试题分析：属于话题作文，这个话题也是比较宽泛，可以是单纯的人与人之间的交际，如俞伯牙与钟子期高山流水的佳话；刘备、张飞和关羽桃园结义的慷慨；荆轲与燕太子丹易水送别的悲壮；苏轼与黄庭坚良师益友的情怀；马克思与恩格斯患难相助的真情；毛泽东与柳亚子诗词唱和的豪迈；鲁迅与瞿秋白的知己难觅等，也可以是你所接触的花木草树、虫鱼鸟兽、书籍音乐、球类运动等；还可以是跨越时空的朋友，如与孔孟老庄、苏辛李杜等。或者从流行歌曲中寻找灵感，如臧天朔、周华健的《朋友》、郁军剑的《永远是朋友》。也可以谈论交友之道等。这个题目不设审题障碍，每个学生都有话可说。学生能选择自己喜欢的文体和内容写作即可。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
6．
温馨的家
家，一直都是一个神秘的的地方，一个给人以温暖的避风港，一个你栖息的永久港湾，一个让人温馨的字眼。
家，一个温馨、幸福、美满的家，是每一个人都十分向往的。当你遇到挫折与失败时，家，是你温暖的避风港，在那里，你可以在那里得到安慰，得到暂时的休憩，足以让你重新鼓起勇气，从头来过；当你受挫与失落时，家，是你暖暖的小窝，在那里，你可以得到勇气，得到暂时的安稳，足以让重新振作起来，从零开始；当你在感情上遇到挫败或受伤时，家，是你软软的抱枕，你可以在那里得到暂时的发泄，得到一点点自己的空间；当你成功或成就时，家，是你最想念的地方，在那里，你可以和你的家人、朋友一起分享你成功的喜悦，可以和兄弟姐妹一起享受你成就的果实。
家，一直都是那么温馨的地方，一直都是那么令人神往。好久没有回家看看了，此时此刻，真的好想家，好想爸爸，奶奶，叔叔，弟弟妹妹们。就要过月半了，我应该回去和他们好好的聚一聚，谈一谈，叙一叙。三年了，三年都没有和家人在一起过月半了，真的很怀念那种温馨的日子。上初中以后，经常不回家，就别提上高中以后了。好多节日，我都因为学业或是因为自己对家的认识不够，都错过了和家人在一起团聚的日子。我渐渐地，走得离家越来越遥远，以后和家人在一起的生活的时间虽然还有很多，但我不能浪费或是错过每一次可能的机会。
如果说家是一个美丽的人儿，那么思乡是一条长长的线，无论你走得多远，无论你飞得多高，家永远是你最思念的地方。
【解析】
试题分析：话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。带着温馨的心情，我们可以描写温馨的细节，叙述温馨的故事，抒发温馨的感受，讲述温馨的经历，进行温馨的议论。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
7．
自信的力量
我们常常听人说要有自信，那么自信究竟是什么呢？ 自信是雄鹰凭借展翅凌霄的搏击展示出的豪气，自信是高山凭借傲视群峰的峻拔显示出的巍峨，自信是江河凭借川流不息的奔腾显示出的气魄，自信是当你面对挑战时勇往直前的勇气与精神。
诗圣杜甫告诉我们，自信是“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄；诗仙李白告诉我们，自信是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情；毛主席告诉我们，自信是“自信人生二百年，会当击水三千里”的壮志。只有拥有自信，你才能斩断畏惧与恐惧，迎来成功的曙光。
贝多芬凭借自信奏响了生命的交响曲，史铁生凭借自信书写了人生的宏伟篇章，女排凭借自信捧起了阔别17年的奖杯，刘翔凭借自信在奥运赛场掀起了黄色旋风，邰丽华凭借自信舞出了令人叹服的舞蹈……他们是自信的最好诠释者与实现者。
自信是生命的基石、人生的根本。拥有自信，你才能像黑色的海燕一样，在暴风雨来临时无所畏惧勇敢搏击，你才能在人生的征途上昂扬奋进，拼搏进取，创造辉煌。
相反，如果一个人没有自信，那么它即使行也可能成为不行。同样是在上届的雅典奥运会上，中国男子双人跳水中一名选手，由于缺乏自信，压力太大，在最后的关键一跳中出现致命失误，将本来唾手可得的金牌拱手让人，留下了深深的遗憾。 可见自信对人生的作用是多么大！自信的力量足以令柔弱的小草冲破土地的封锁，展现勃勃生机；足以令滴滴轻盈的水珠穿透坚硬厚大的巨石，展现顽强的力量；足以令崖间的苍松傲视风雪，展现坚韧的生命。
相信自己，力量在心中。只有自己肯定自己相信自己，才能让别人不敢轻视你，你才能登上生命的最高峰，俯视群峰，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。每一个人都应拥有自信，用自信把自己武装起来，去战胜生命中面临的每一次挑战与挫折。高考一天天临近，面对高考有人恐惧，有人惊惶，但同样有人充满自信。我们不应退缩，不应逃避，因为自信的力量足以战胜一切不可预知的困难，让人享受成功的甜美。
【解析】
试题分析：注意“自信”的意思是相信自己，不是别人。思路：为什么自信，自信有什么好处？不自信会造成怎样的后果？自信的名言有哪些？有哪些自信的人获得成功，可以作为例子？有哪些名人谈过自信的话题，可以作为证据？
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
8．
花开的声音
满坡春色，彩蝶飘扬。
春天的脚步在这喧闹的山坡上悄然而至，万物为一睹春姑娘的 芳颜，接踵苏醒，跃跃欲试。
昨夜“随风潜入夜，润物细无声“，把满山的芬芳都惊醒，今日才得以多彩的世界来填充空洞的眼球。
俯身采摘一寸红。
此时的花，在它的身边，不断环绕着“芳香、浓艳”的词语，乍一看，它又如此的高贵雍容、典雅清扬。可是，在它别样多彩的花瓣上的一串串脚印，又何曾想过此景之难得呢？
抬头望望湛蓝的天空，与此时的花天衣无缝的交融在一起，绘声绘色的交织着，散发着春天的味道。
转眼间，躁动的夏天，送走了春花的烂漫，让海风肆意吹着零落的花枝，烈日猛烈的摧残着。而地上落红也不甘服输．仍挥舞自己的翅膀，和着夏日徐徐的微风，掠过人们空洞的眼球，失落的它，努力带着笑容，带着那个春天的美好愿望，飞向下一站--天堂。
……残花败柳零落成泥。
喧闹的秋天，赶走了梧桐树上唯一的黄叶，带着秋天的味道，急匆匆的来了。看--它那可爱的脸庞上还带着汗，或许是激动的泪水吧。清新的果香笼罩在整个世界，让人陶醉其间，早已忘却了春花单纯的幽香。他们的眼光，总是定格在沉甸甸的枝头，和被笑容掩埋的汗水。
……孤叶独舞别，秋实泪葬花。
静谧的冬天，满城风雪，这世界突然褪了色，只剩下一种单调的颜色--白。当人们在这白色的世界里无限遐想时，春红的身影又突然闪过眼眶。但是，人们只对它怀着美好的憧憬，欢笑早已消失早萋萋的羊肠小道，而是在这银色的世界里久久回荡。它又在流连于哪一片“灯火阑珊处”呢？
如今，春姑娘又带着春天的激情，带着人们遗失的美好，开始创作一幅绝妙的水粉画。
--听，那么花儿，在缓缓打开自己的花苞，用最美丽的笑容，来看看这久违的世界。那欢乐的声音，让空气凝固在这个瞬间。那清样扬玉漱的声音，在为“满圆春色”歌唱。
它们在他们的记忆里苏醒了。花都开好了。
……面朝大海，春暖花开。
牵动我心灵的声音。花开的声音。
【解析】
试题分析：这是一篇话题作文，该话题接近我们的日常生活，作文难度不大，大多数考生都容易打开写作思路。根据话题“声音”可以理解为：一个声音给我留下深刻印象。这样理解，可能更容易构思成文。本作文重点是写“声音”，所以应该合理的使用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”，同时也要写出“我”的感受，这两点缺一不可。写作文时，可以写别人面对面的“声音”，也可以写通过文章书籍影视作品中别人的“声音”，也可以是物的“声音”。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
9．参考例文：
最美的瞬间
没有鲜花遍布的原野，没有清凉和煦的微风，只有陈旧破烂的车厢和令人作呕的汗臭味，但这的确是一个最美丽的瞬间。
汽车还在不太宽敞的公路上缓慢地爬行 ，车外的花草被太阳晒得有些枯黄。
又停车了，车上的人抱怨着，短短几十里的停了不下十几次的车，人都挤得像沙丁鱼罐头了，没办法，假期嘛！
这回上来的是个六七十岁的老人，两鬓斑白，脸上满是岁月留下的痕迹，看他额头豆大的汗珠，就知道他已经等了很久了，他身后还有几大包东西。
老人毕竟已经年过古稀，难免有些体力不支，好久都没有把东西拿上来，司机鸣了几下喇叭，朝老人喊到： 老头，快点儿！
车上的人也都有些不耐烦了： 等下一班吧！还带这么多东西，多占地方啊！ 有几个小伙子甚至想把老人好不容易拖上来的东西拿下去。
别！老人家等了很久了，时间长了，这身子可吃不消。 站出来的是个浓眉大眼的小伙子。
他一身黝黑的皮肤，有着乡下淳朴善良的性格，一张平凡的脸处处流露着和善。
小伙子走上前去，一把拎起老人的东西，朝老人一笑，示意老人上来。这时老人那满是皱纹的脸上充满了笑意，微微一点头，跟了上去。
没有多么曲折迷离的情节，没有多么精彩夸张的语言，不需要任何事去点缀勾勒。一笑一点头，最简单最纯真也是最美丽的瞬间。
车上的人多少有些羞愧，不知什么时候车上空出两个座位，小伙子将老人扶上其中一个，而另一个却在这拥挤的车厢一直唐突地空着。
车还在向前方行驶，记忆却永远定格在美丽的瞬间。
【解析】
试题分析：文章语言优美，娓娓道来，有小说风格。中心明了，对比写法彰显作者情感。情景描写细腻，让细节说话，具体描写了人物的动作、神情、外貌、语言等，极力渲染出了那一瞬间的美。选举了生活中的事例，抒发了自己的真情实感，不着痕迹的表达了自己的认识和体会，让人明白美就在身边。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
10．
勇于改过的我
在我成长的道路上，发生过许多的事情，而有这么一件事，发生在去年的儿童节，它使我惭愧，催我深省。
六一儿童节的那天，姐姐带我去石景山游乐场。那里人山人海，眼花缭乱。当我想玩旋转木马时，因为人太多我排了好久的队最后便打算挤进去。可是，不料撞倒了一个小弟弟，他的妈妈看见后跑过来对我说：“你那么大的孩子，抢什么抢呀，你看都把小弟弟给撞倒了，”我理直气壮地说：“不是我撞的，”说完我便去玩旋转木马了。
虽然，我抢到了我喜欢的那匹木马，但我心里仍然不开心。因为我感觉四周有许多人在看我，他们的目光是那么的严肃，那么可怕。这时，我想：“这可怎么办？去道个谦吧！又怕被阿姨责怪，脸挂不住；不去吧，我心里像压着一块沉重的石头，非常的内疚，哎，真是难办”。玩完后，我从木马上下来，站在旁边的姐姐看出了我的心事，走过来语重心长地说：“去到个谦吧！”我连忙摇头说：“不去。”姐姐又说：“如果你知道自己错了，诚信地去给弟弟和阿姨道个谦，他们会原谅你的，这样你心里就好多了，玩起来会更开心的。阿姨不会说你的，”我还是有些犹豫，姐姐又说：“你知错就改，知道自己的不对，同时又明白了尊老爱幼这个道理，这也说明你今天没有白来。”听了这句话，我看了看姐姐，如释重负地走到阿姨面前说了一声：“阿姨对不起，”这是，阿姨那么气愤了，她面带着微笑，没有了刚才凶巴巴的样子了，摸着我的头说：“没事，知错就是好孩子，阿姨原谅你了。”
当时，我惭愧极了，我应该早一点认错或者及时把弟弟扶起来，这样就不那么被动了，没有那么尴尬了。
【解析】
试题分析：人生活在这个世界上，总是难免的犯些错误，一句话说得好“人非圣贤，孰能无过”，再优秀的人也有自己的缺点，没有缺点的人是不存在的。通过犯错误，人们可以吸取教训，学到知识和应对技巧，有了缺点才能促进人们改正。本题要写出自己的错误以及改正错误后内心的触动，思想的觉醒。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
11．
人生需要磨练
风雨过后，你总会看到绚丽的彩虹。
——题记
人的一生往往会经历很多的磨练，这个过程是痛苦的，是寂寞的，同时也是残酷的。或许它会让你失去朋友甚至亲人，就像地震中一样，它毫不留情的摧毁了人们的家园，带走了亲人们的生命，让生者无地栖身，失亲之痛又有何人能晓？或许它会让你终日独来独往，无可信之人依靠，无知心之人倾诉，千里马遇不到伯乐。或许它会让你像贝多芬那样热爱音乐却双耳失聪，像霍金那般热爱科学却全身瘫痪。但，磨练过后，他们谁人没有走向自己理想的境界？
假如你是一个锻炼失败的瓷器，被人们冷落在一个角落里。但你不要灰心，你虽未被人们所景仰，但你的生命也在锻炼的过程中练就出坚强的意志，这让你的生命将能经历风雨。虽然没有多彩的雕纹，没有成功的模样，但你的生命也是最为坚强的！然而你就悟出一个道理：越磨练，越坚强！
奥运会场上，你看见获得冠军的运动员吗？他们在运动场上发挥自己的潜能，竭尽自己的所能，使出他们的本能，为国家为家人为自己取得荣誉。但是，正所谓：台上一分钟，台下十年功。他们在运动场上那一时的英姿固然惊人，他们为了那么一时的英姿，不知道付出了多少的努力，留了多少汗水与泪水。他们所饱受的磨练，你能体会得到吗？
还记得爱迪生吗？他为了研究发明，吃了不少苦，甚至还被人打聋了耳朵，他历过无数的失败，这是上天对他的磨练。居里夫人在科学事业的道路上获得的成功，难道不需要磨练吗？要的，人生总要磨练。当你要算出一道数学难题的时候，你总要绞尽脑汁地想，拼命要求脑袋要想到解决这道难题的方法时，你在磨练自己。当你在学骑自行车的时候，你总会有失败的时候，你跌跌碰碰之时，你就在磨练自己。
阳光总在风雨后。如果没有电闪雷鸣暴风骤雨，哪来绚丽多彩的美丽彩虹？如果没有尝试失败的滋味，哪来令人自豪的成功？如果没有亲生经受磨练，哪来无比的坚强？所以说：人生总要磨练！
【解析】
试题分析：
审题，是决定作文成败的一个关键。首先，静心读作文命题，要求能够一个字一个“数”着读，总体了解，整体感知。此则话题很明了，只有一个“让”字，字虽少，但在作文战术上一定要予以足够的重视。
其次，细心找命题的“关键词”。关键词是话题指令的“载体”，学生们对其绝不能含糊。此则话题要扣死“让”，从词性到词汇，调动知识储备，检索记忆。再次，留心命题中的“要求”或“注意”。如此则话题中“不少于500字”、“题目自拟”、“文体自选”等，细节决定成败。
立意提示：著名作家柳青曾说：“用自己的眼睛观察社会，用自己的头脑思考人生，用自己的声音表述自己的见解和爱憎”“真实不讳地说出自己想说的话，亮出自己不囿于世俗而勇于独立思考的真实观点。”因此，作文在立意中要立足生活实际，不能只是“回到古代”“复述经典”。此则话题，只着一“让”字，实在是既空又虚，极易使学生的思维“飘浮不定”，造成“白云一片去悠悠”似的无根无底。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
12．
一种给我感受最深的颜色
每个人都会对某种颜色有种特别的偏好，有时候能从喜欢的颜色中判断出一个人的性格，但有时候喜好的颜色，不见得可以代表一个人的个性。
你喜欢黑色吗？黑色能体现出理性、冷静；你喜欢银色吗？银色能体现出负责可靠；你喜欢黄色吗？黄色能体现出活泼好强；你喜欢绿色吗？绿色可以体现出勃勃的生机。还有，还有，神秘吸引的紫色，忧郁理性的蓝色？感性思维的棕色？热情奔放的红色？或者是随遇而安的橙色？或者是……
我想我的守护色是黄色吧！因为黄色有着活泼好强的个性。活泼开朗的我，每天象小鸟象天使一样快乐，并且天生有搞笑的本领，是团体中的开心果。黄色总是那么亮眼，渴望被关注，想拥有主导地位，的确我是个好强、不服输的女孩，让我为某件事情不达到目的不罢休的性格，嘻嘻，感觉还真有点符合我呢！
但是我很喜欢紫色，紫色是有冷静的蓝色与热情的红色调和而成，因此属于紫色的有缘人兼具这两种特质，时而热情时而冷静，让人捉摸不透，高深莫测，散发出一股神秘的吸引力，可他却毫不符合我的个性，可是，只有紫色给我感觉最深刻，紫色，一种高贵神秘的气息，自然的感觉到，紫色的守护者时而冷静时而热情，时而冷静时而冲动，让人捉摸不定，高深莫测！我只能用三个词形容紫色：冷静、热情、神秘！对于浅紫来说：温柔、文静、典雅，才是浅紫色最美好的归宿吧！
世间因为多彩多姿的颜色而变的精彩，从深层来看，颜色决定人的性格，决定人的思想，有时候能启发人去展开无限的遐想，但是钟情于自己喜好的颜色，就是自己明智的选择！
【解析】
试题分析：首先选择自己最喜欢的颜色，想想自己要写的内容以及要表达的中心。然后利用颜色本身的特点，比如红色象征着热情，就可以写青春就如这红色一样充满着活力，或者绿色，生命就如同这绿色一样。就是将生活和这些颜色的特征联系起来，最后再提升一下意义就好。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
13．例文：
那一股暖流
寒风冷雨中，有人和你共建一片宁谧的天空，与你步伐一致，向前迈进。外面虽冷，当那种暖流流遍全身的感觉值得一辈子珍藏。
依然记得小时候，每到下雨天，妈妈就会用她那把黑色的大伞为我撑起一片天空。微弱的灯光，冰冷的雨，我却躲在那片宁谧的天空下，无需抬头，无需思
索。握住妈妈那双大手；便感觉握住了整个世界。
曾经以为会一辈子守在妈妈的伞下世界，可长大了的我却对那份宁谊膨到厌烦．我自认为自己幼小的肩膀可以抵挡一切的风雨．于是开始厌烦母亲的叮嘱和关怀，总想一个人出去过独立的生活。十六岁的那个雨季，我独自一人离家到省城上高中，独立的快感竟长于对家的思念。
直到那次回家，路过菜市场时，看父母正在那买菜。我刚要上去，母亲那熟悉的声音己传入我的耳中：“孩子今天回来，给她买点银耳吧。”“可她有点挑食，不爱吃这个。”父亲说。“还是买点吧，书上说银耳有营养，对孩子的身体有好处。”我不由得怔住了。我知道银耳很贵，我也不怎么喜欢吃，可妈妈却考虑到这对我的身体有好处。
想想平时母亲那些叮咛和嘱咐中，是不是也有我所需要的营养呢
那次回校，又是一个雨天，母亲又撑着那把黑伞送我。不同的是，伞下的我已经高过母亲半头了。看着母亲头上的根根白发，我第一次深深地感受到，母亲老了。
汽车开动时，望着母亲愈来愈远的身影，我竟有一种想哭的冲动。是对母亲的留恋吗 是对那伞下世界无法忘怀吗 我不是一直想过独立的生活吗 为什么在此时，我那久未触及的神经却分明感到一丝的触动呢 视线里的母亲已变得模糊，我却分明看到了母亲那关切的目光。我想起了一首写给母亲的诗：我是一艘远帆／可怎么行驶／也驶不出您／目光圈成的岸。
我曾经固执地认为，人的最高境界就是做到喜怒不形于色，没有爱，我同样可以过得很好。于是，我在自己与别人之间隔了一座冰冷的高山。是母亲，是她那宁谧的伞下世界，是她那饱含“营养”的叮嘱，是她那充满爱意的关切甘光；孺化了我的这座冰山，使它变成一股般的暖流，充盈在我的心田。
我知道这是一股爱的暖流，这更是一股前进的动力。我深信在她的驱使下，我会驶入成功的彼岸。
最美的记忆
“滴答滴答……”这是时间的声音，看地上坑坑洼洼，那是岁月的痕迹，一路走来，经过了多少漫长岁月，沉浸在美好的过往中，不愿醒来，突然一晃神，时间已悄然而去……
回首那些过往，那些年华，多少青春如同花朵般绽放，踏进学校的第一步，就注定了我们在这里的生活，有人说，‘相遇就是一种缘分’是啊，的确是缘分，但又有人说，‘天下没有不散的筵席’再美好的昨天也会散去。
跟时间赛跑，我永远都是败者，所以，我不再追逐，我不再死死抓着它的尾巴不放，我开始回忆，开始回首过往，开始我最美好的梦。
过去的一切似乎都在眼前，缥缥缈缈，微风轻轻拂过，我仿佛望向苍穹上那抹淡淡的思念，我在思念着什么？是相遇时的懵懵懂懂？是相处的点点滴滴？还是感叹时间的飞逝。我无法寓言，我不知道明天有什么事情发生，我不知道明天是否是晴天，我更不知道明天、未来，我将在何处，但我深信，我们的友谊永远都不会改变，因为我们大家曾经承诺：“纵然人散，情不散。”
心开始波荡起伏，突然觉得一丝的不安，哦……我们快毕业了，原来已经三年了，我们在一起相处三年了，三年，说长不长说短不短的时间，1096天，我度过了最快乐最美好的日子。
我无法留住昨天，所以我要珍惜今天，我要把握未来，不管以后，我们各在何处，请记得，我们曾经是最好的班级，最好的朋友，我们拥有最美的记忆。
【解析】
试题分析：第一题的题眼为“暖流”，紧扣此题眼来构思。这个文题一看就能领悟它的比喻义“一种温暖、幸福的感觉”。那就去写一种温暖、幸福的感觉，老师的教导、朋友的帮助和鼓励、父母的关爱，以及社会上的感人的好现象，这样立意才高远。可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱如暖流般温暖了我、感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了我。第二题，抓住“美”字，可填表示某一景物或某一心情或某一情感的词语，如“最美的风景” “最美的情感”“最美的风采”“最美的心 灵”“最美的记忆”“最美的一瞬”“最美的声音（或乐章）”“最美的时光”“最美的你”等。补好题目后，要抓住题眼“最美”选材，从而确定文章的写作走向。如果描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文，不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。比如，紧扣“最美”，撷取自然界中微不足道的“清泉” 和“苔藓”这两个主要意象，用它们来象征“生命”和“希望”，赞颂它们的执著、朴质、平淡和 旺盛的生命力， 从而展现其风采“最美的情感”， 可围绕“宽容”立意， 从自己的切身体会出发， 表达自己对“宽容”的理解如写记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当加以议论，巧妙地点明“宽容”的意义和价值；如写议论文，可着重阐述宽容是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的润滑剂，以此发现生活的亮点，提炼感人肺腑的瞬间和宝贵品质，写出真实的感受，抒发真实的情感。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
14．
选择坚强
天，渐渐的暖了，杏花开了，梨花也绽放在枝头了。午后信步走出家门，挺拔的白杨整齐地排在路的两侧，笔直的身躯似一股倔强的性格。那树脚下的草儿，也学着树的倔样，从石块下探出头来。
当我优哉游哉地走到休闲广场的时候，无意的一瞥发现了一只小红蚂蚁。它受伤了，一条腿不知因何跛了，它拼命地左冲右突地想做些什么，但是它办不到了。我轻轻地把小蚂蚁捧在手心，纵横交错的掌纹使它迷失了方向。
暖暖的阳光笼罩着大地，暖暖的气流带我幻化成那只小蚂蚁。
当惊蛰的那一米阳光洒向大地时候，小红蚂蚁感觉到了暖意，它伸了伸腰，活动了一下松弛了整冬的筋骨，然后用前脚蹬开了洞口的石块。
春回大地啦！小红蚂蚁从出生时就注定是只工蚁，所以它从没吝啬过自己的气力。香喷喷的米粒、干枯的枝叶、死去的昆虫等等，它都曾一个人抱回了家。现在它更不会独自享受阳光的抚慰，它和伙伴们拿出了勤劳的本性，三五成群的大干了起来。
小红蚂蚁靠着伙伴们留下的气味向前走着，本来这个规则对于它来说再熟悉不过了。没有原因、没有思想准备的它却在越过小石块的时候改变了行进方向，在不经意间改变了自己的生命轨迹。
【解析】
试题分析：这是一道话题作文。这是一篇话题作文。学生写作时应注意以下几点：要认真审题，明确话题是什么，还要具有话题作文的一些基本常识和技巧，明确话题作文该怎样去写。三要有文体意识，话题作文一般不限文体，但要写出来的文章必须是一种文体。四要有新颖的立意，精巧的构思。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
15．
沟通
石油大王洛克菲勒说：“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。”由此可见沟通的重要性。
相信各位都知道“阿猫阿狗，水火不容”的道理。其实就是猫，狗的理解误区。据说，狗狗的收卷，摇摆尾巴等一系列的示好的动作，在猫族看来，纯属恶意挑衅。反过来，猫猫喜欢踮起脚尖围绕人腿的示好，在狗族看来，居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的动物，都成了“不乖的暴露”。
一个人能够与他人正确、及时地沟通，才能建立起和谐的人际关系，而且是坚固的、长久的。人与人的交流、沟通如果产生偏差，就不能将自己真实的意愿告诉给对方，会引起误解，尴尬或者闹笑话。据说曾经有这么一个故事：有一人请了甲、乙、丙、丁四个人吃饭，临近吃饭的时间了，丁迟迟未来。这个人着急了，一句话就顺口而出：“该来的怎么还不来？”甲听到这话，不高兴了：“看来我是不该来的？”于是就告辞了这个人很后悔自己说错了话，连忙对乙、丙解释说：“不该走的怎么走了？”乙心想：“原来该走的是我。”于是也走了。这时候，丙埋怨道“你真不会说话，把客人都气走了。”那人辩解说：“我说的又不是他们。”丙一听，心想：“这里只剩我一个人了，原来是说我啊！”也生气地走了”。你看，仅仅是一个表意不明，竟导致自己失去友情，被陷于孤立的尴尬境地。
当今的世界变化无常，国际沟通更是至关重要。国际间的交往日益频繁，交流的范围也不断加大，领导们的谈判也就自然而然的成为了国际活动中最重要的润滑剂。又因为谈判人员在水土、文化等差异的限制，使双方在谈判的计谋上大相径庭，因此谈判的人既要具有丰富的文化知识，也要能够体谅对方的为难处，和重视各国不同的风俗、文化的影响。所以沃尔玛公司总裁沃尔顿会说：“如果你必须将沃尔玛管理体制浓缩成一种思想，那就能就是沟通。因为它是我们成功的真正关键之一。”
【解析】
试题分析：我们可从如下三个方面着手：一是从沟通的对象上看，可以写亲人、朋友或师生的沟通，也可以写自己与书本的沟通、与自然的对话、与动物的沟通，前者取材容易，后者难度稍大，但新颖别致。二是从沟通的方式上看，我们要找到一个适宜展开情节、抒发情感的载体，如用一串伤心的泪水，来引出自己与父母沟通的故事；用一声轻轻的问候，来叙说解除师生误会的过程；用一张小小的卡片，来拾起同学久逝的情谊等。三是从交流的过程看，要在情节上多下功夫，生活中正因为有隔膜、有矛盾、有误会，才需要沟通，我们应该把那些或离奇伤感，或波澜曲折的故事真实地再现出来。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
16．
回首，温暖依旧
记忆深处，妈妈曾牵我的手走过泥泞小路。一路欢笑；记忆深处，外婆曾在被窝里抚着我的碎发，一遍一遍的讲故事；记忆深处，爸爸曾用胡子蹭着我光滑的脸；记忆深处，爷爷把我背在小背篓上山砍柴……记忆中，有太多的美好，再回首，温暖会再一次涌上心头……
记得小时候在乡下，夏天的夜晚那么闷热，四周一片寂静，只有“蝈蝈”的叫声，外婆和我就相依在门口的老槐树下乘凉。我半躺在外婆的怀抱里，享受着她手中那把蒲扇轻轻摇曳带来的丝丝凉风。繁星点点，眨着眼睛对我微笑，一轮弯月静静的凝望着世界，偶尔传来的几声犬吠，把小院的夜衬得幽静深远。夜晚，我看见外婆头上那银发在夜空中闪烁，好奇地问：“外婆，你的头发怎么跟月亮一样白？”外婆笑眯眯地望着我：“因为外婆去过月亮啊！”“外婆，月亮上好玩吗？”我睁大了眼睛。“好玩啊，有美丽的嫦娥仙子，有可爱的白兔，可漂亮了！”外婆津津有味地讲着。“外婆外婆，你要带我去月亮上玩！”“好呀，小蕊要听话哦！”“嗯！”那一刻，我觉得我好幸福，我有一个从月亮上来的外婆，而且一直陪伴我，呵护我。无数个夏夜就这样过去了……现在，我和外婆家隔了一条街，学业繁忙，不再有那么多外婆陪着我的夜晚，于是我开始怀念。现在的我，喜欢一个人在晚上趴在窗台上发呆，回忆着和外婆在乡下的日子，那时的日子虽简单，但不乏味。那从我指尖流逝的夏夜还有外婆那奇怪有趣的故事一直萦绕在我心头，为我未来的路照明，让我感到生活不再单调，生命也有另一种美丽。
现在的我，喜欢拿着儿时的玩偶自言自语，喜欢对着镜子练习微笑，喜欢翻开发黄的相册细细品味，喜欢回首过往……每一次回首，我都会感到温暖；每一次回首，我都会感动！
沙漏里的沙子颗颗滑落，时光在齿轮中不停地转动，再回首，重拾记忆，你会倍感温暖，那时，你会发现一种别样的美。
【解析】
试题分析：这是一篇以“再回首”为话题的话题作文，首先理解“再回首”可以写的内容。梳理心路，需要再回首；反思过去，需要再回首。再回首，可以是一个人，也可以是一个集体，还可以是一个国家。再回首，我们可以缅怀历史；再回首，我们可以珍惜现在；再回首，我们还可以展望未来……
1．可以写成记叙文，回顾自己的心路历程，在往昔的点点滴滴中，收获了哪些人生感悟，有哪些情感值得抒发。出彩的关键是这些“感悟”或者“情感”一定是“自己的”，不能是大路货。
2．可以写成议论文，针对个人、集体甚至国家过去发生的大小事情，深入分析这些“事情”背后的意义，透过现象深入本质，挖掘“事情”的本质。
3.可以写成散文，散文的最大特点就是形散神聚，结构自由，上下五千年，纵横千万里，或直抒胸臆，或一唱三叹，或如话家常。但一定要用自己的笔抒发自己的感情，说自己内心想说的话，心中怎样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在文中自然流露出来。
4.另外，从逆向思维考虑，可以回顾过去，还可以以“过去”为基点，展望未来等等。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
17．参考例文：
饺子情结
去年，去了一个很远的亲戚家做客。这个家中的长者，是一对老夫妇。很不幸，这个我应称之为"姑婆"的人患了老年痴呆症，几近是六亲不认，不认识丈夫不认识女儿，更何况是我。
那天，我们正围成一桌吃饺子，她的糊涂劲上来了，管我姑公叫"叔叔"，管我叫"阿姨"，一会儿要吃米饭，一会儿要下面条，稍不如意，抓住一个东西就往地上摔。姑公见她闹得不象样，便板脸起来，说到："再胡闹，再胡闹我就不理你了。"说也奇怪，姑婆立刻乖顺得像一个孩子，千依百顺。这时，电话铃响了，有人急着要姑公出去一下。姑公丢下碗筷匆匆要走，临行前哄姑婆说："听话，好好地吃，我一会儿就回来，否则我就再也不回来的。"这时，姑婆悄悄地把姑公拉到一边，从衣袖里掏出了几个快要揉烂了的饺子，一面偷偷地像做了错事的孩子似的朝我们这边张望，一面紧张地递给姑公，说："我知道，你最喜欢吃咱们家门前槐花包的槐花饺子，这几个是槐花馅的，我趁大家不注意偷偷地藏在这里，怕他们都给拿了，你在路上吃吧。"姑公望着神志不清的姑婆，望着碎得无法下咽的槐花饺子，一时间老泪纵横。
这一幕，在场每一个人都看在眼里，它是那样的动人。我见到了每一个人的眼中都噙着泪花。一个人，可以不认识家人，不认识朋友，也可以把自己的丈夫称为叔叔，也可以称比自己小几辈的人为"阿姨"，但却永远无法磨灭掉心中那份隐约的爱，那份似有若无的牵挂。什么样的感情能这样超越时空，在空白的记忆里留下这样的一笔？
从此以后，每每再有人向我谈起爱情或亲情的伟大时，我都会想起这个故事，这个让我不知道该称作为爱情还是已升华为亲情的爱情。
【解析】
试题分析：本文讲述了生活中一件感人的事--一位神志不清的老人也难以磨灭爱的痕迹，告诉人们爱情、亲情的伟大。文章先记叙老人种种荒诞的行为，然后采取突转的方法，写老人的一个不寻常的举动，从而获得了一种震撼人心的力量。最后稍加议论，深化文章主题。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
18．例文：
我读懂了爱
风徐徐，镶着金边的叶儿飞舞起来，风儿带着叶子散落满地，我坐在小石旁，手拂去一丝微光，我只想祈祷岁月走得慢一点，留下岁月与父母畅谈人生，品尝爱的味道。
爱，让我们在一起。因为有了爸爸对妈妈的那一份执着，才构建了一个幸福的家庭，因为有了妈妈的那一份伟大，才把我带到了这个世界上。在父母的眼里，我是他们的唯一。爱是我们生活的诠释。生活呐，我感谢你。
爱，让我的路满野芬芳。生活中的我，少不了迷茫与彷徨，那一次次的失败，让我的精神变得麻木，潦倒，本以为生活早已抛弃了我，却在那时浮现出两个人的身影，爸爸没有说话，只是做下拍了一下肩膀，脸仰向天空，说着我的肩膀不够宽大，但能容下你的脆弱，让你变得坚强的话语。我依靠着爸爸的肩膀，双眼泛着幸福的泪花。妈妈只是一次又一次的抚摸着我的头，微笑着说：“孩子，不怕，你的路，我们一起走。”爱，随风荡起，泛着幸福的浪花。生活呐，我感谢你。
爱与不爱。处于青春期的我们，是否多了几分轻狂，傲慢？我就这样，是因为父母的过分溺爱还是过分的谦让。让我变得高傲，无视一切起来。生活中的我，开始对父母变得冷漠。生活是恶魔中的天使吗？种种的磨难促使我成长，同时让我变得冷漠。但幸运的是，我绕了几圈，最终回到原点。暮然回首才发现，父母是太阳，而我就是月亮，不是永不相见，而是一种依靠，太阳与月亮虽时光交错，但没有你们，我便失去了光芒，不复存在。生活中，我们虽然遇到种种的选择题，但与父母的爱与不爱，我将不假思索的选择爱。爱，像一杯烈酒，辛辣而又醇香。生活呐，我感谢你。
云，风飘起，我心昂扬，天空与净水的颜色浑然一体，那曾几度的迷茫早已烟消云散，我坐在小石旁，发丝随风飘起，脸仰向天空，手握住一把尘土，回望过去，原来生活是我的另外一位母亲，教我，让我领悟尘世间那个所谓的爱。
【解析】
试题分析：首先分析文题，“读懂”了什么？这个“读”可以是实义，可以是虚义，读书、读人、读自然、读社会现象等等都可以，根据自己所掌握的材料选择写作的内容，填写文题。再在“懂”字上做文章，可以用欲扬先抑的写法，写自己不懂什么，而通过接触（读）、了解（读）、学习（读）渐渐“懂”了。懂，可以是一个道理，可以是一种情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章以叙述为主，把“懂”的过程写清楚，结尾要通过这次“读懂”，或表达自己“读懂”后的情感，或提倡去认真“读”，用心去“读”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
19．例文：
餐桌上的故事
生活中每天都在发生着故事，这么多的故事，让我们生活变得丰富多彩，而在我们每个人都离不开的餐桌上，也会有有趣的故事发生。
我平时在家是餐桌上的“开心果“，只要有我在就有笑声。上个周末，我正在自已房间里写这篇有关餐上的作文。“开饭了”妈妈在餐厅喊道，要是换了平时，听到妈妈这熟悉的声音，我会几个健步，跑到餐厅品尝妈妈做的美味佳肴。过了一会，妈妈见我半天没有声音和图像，她便走进房间看见我，正在埋头构思写作文，妈妈一边把我从椅子上拉起来，一边对我说：吃完后再写吧，别把脑子给饿‘瘦”了。
当我来到餐厅时，爷爷奶奶和爸爸已在餐桌上等着我，看见一桌平时爱吃的菜，我一点胃口也没有，半天不想动筷子，脑子里想着作文，妈妈见我这样无精打采，着急的问：“怎么了，儿子，为啥不吃，身体不舒服吗？”
“作文没想好，没心情吃。”我回答道。
“噢，原来这样。没事，吃饭要紧，作文写不好没关系。”一直没动筷子奶奶连忙说道，她还特意从盘子夹了一只鸡腿塞进我的嘴里。
奶奶这番话，让我在家里的地位最高的爷爷不高兴了，他带着严厉的口吻对奶奶说：“吃饭重要，写作文也重要，现在孩子的主要任务就是把学习搞好，你不能这样对孙子说话。
奶奶听后不依不挠地回敬爷爷说：“我这样有什么错，现在孩子学习负担太重了。
“学习负担重怎么了，谁家的孩子愿意输在起飞线上”爷爷不服气地回答道。
妈妈一看爷爷和奶奶互助争执起来，赶忙打圆场：“现在小学生作文写好不容易呀。”妈妈说完这话，为了缓解气氛，她把话题一转，微笑的对我说：小开心果，今天有什么笑话，讲给我们乐一乐。听完妈妈这话，我埋怨起来：老妈也真是的，现在作文都把人憋坏了，哪有心情讲笑话。
一直吃着饭的爸爸，见我不坑声，他把嘴里的饭菜吞下肚后，用手抹了抹嘴说：我给你们讲一个笑话，从前有一个人，爸爸是工程师，每天在工地上指手画脚。妈妈是位售货员，每天在商店里招摇撞骗，来者不拒。他本人是学生，每天在教室里目瞪口呆，上课随便讲话。他成绩不好时，已经习惯指手画脚爸爸，便对儿子使出拳打脚踢，全当是武松痛打镇关西，面对儿子的求饶，他妈妈在一旁袖手旁观不加拒绝。听到这里时，我刚吃进一口饭，就笑得喷了出来。”
家里的这顿饭被爸爸的笑声延续着，吃完饭，我又回到房间继续写我的作文。
远与近
这世上，远和近究竟应该怎么定义，我不能确定。
远方到底有多远，近旁又能有多近，谁能告诉我
有人说，企鹅的故乡是远方；有人说，地球的那面是远方；也有人说，去看一次大海，就是到了远方。但是，真正的远方该在哪里，又有谁会讲得清楚 我真的很向往远方：我想让自己的双脚真真正正地接触到珠穆朗玛的山巅，看看那里是否生长着植物，看着世间万物在我脚下生息繁衍，那会是怎样的一种壮阔；我想让自己切切实实地嗅到古都的气息，想象着一座座宫殿再一次耸立在那里，目睹着一个个王朝在我眼前兴盛和灭亡，那会是怎样的一种沧桑。
我希望的远方不是要哟多远的距离，哪怕只是我所居住的城市的一个角落，只要那里的人过着和我迥然不同的生活，他们的习性，他们的历史，都是我见所未见、闻所未闻的，那就是我的远方，就是我所渴望的远方，此时，远方与近旁是那么的相似，我甚至都分不清哪个才是远，哪个才是近，似乎远和近本来就是不可分割的一个整体，是同时存在的。
人生之路是没有终点的，所以我们要一刻不停地向前走，去寻找生命中的远方，那时我们的方向，尽管它是那么渺茫，那么谣不可及，但是仍然要固执地向前，去追寻心中的梦。
前进的道路本来是很容易的，可是总有太多太多的牵挂使我们举足不前，因此在功成名就、大悲大痛之后继续前进，则是太困难的一件事情。于是就有人选择了留在近处，放弃了追求很久的关于远方的梦。当前进的路上赢得鲜花和掌声，他们会在周围投射来的或羡慕或嫉妒的目光中神情恍惚，满足于这点成就；当前进的路上坎坷不断，最后终于重重地绊倒，他们会在爬起来后舔着自己的旧伤，寻找千百个借口来告诉自己：停下来吧，够了!然后站在原地，看着更远的地方想：那里不属于我，一路跋涉到这里，看看来时的路，很长了。他们认为自己的脚下就是曾经梦想过的地方，殊不知这里仅仅应该是一个休息的小站。他们曾有过一个多么远大的志向，曾怀过一颗多么虔诚的心，为何最终只是行动了那么近的一段距离 在我的眼里，留在近处，就代表着妥协，代表着懦弱。
我渴望永远的远方，尽管不知道它在哪里，何时才会到达终点，却依然怀着最初的梦想，向前努力着，纵使前路是艰难的，都不会轻言放弃，因为我知道，只有不断地向命运挑战，才能超越今天的自己。
所以，不要让懒惰占据了你的心灵，也不要执迷不悟，舍弃你所拥有的近出的一切，请相信远方的风景会更美丽。去远方探索，你就会发现，奇迹是这样被创造出来的。
【解析】
试题分析：第一题，“餐桌上的故事”，题意很明确，即要写发生在“吃饭”时的故事。写作的思路要开阔些，“餐桌”或是家里的，或是朋友家的，或是酒店的，选材的不同可以表达不同的生活侧面，或写家庭生活表现家庭的快乐；或写朋友间的交往表现人情冷暖；或写社会生活表现人际关系。比如写酒店“餐桌上的故事”表达社会的人情世态，以小见大，能写出深刻的思想内容。第二题，根据提示语“目标的远与近，行动可以改变；心灵的远与近，沟通可以改变；美景的远与近，发现可以改变”理解话题中“远”与“近”的辩证关系，将生活中的某些事物的关系赋予“远与近”的内涵来写作，比如“理想”是“远”的，而“努力”是“近”的，由“近”到“远”，即是由努力到成功的过程。再如，可以谈人情关系的“远”与“近”，人与人相处要讲求“精神”“思想”“品质”，以此为“近”，而不要在意地位、财富的高低和多少，对“物质的利益”要“远离”。总之，“远与近”，有很多内容可写，“近忧与远虑”、“海内存知己，天涯若比邻”“亲贤臣，远小人”等等，由事发感，谈古论今，都可以引发无限的联想来写作。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。
20．
不该丢失的晚餐
白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝴蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在天空轻盈地飞舞，还好似梨花在用花瓣装点着这个美丽的冬季。
银装素裹，寒气逼人，窗里边喜气洋洋，热气腾腾。今天是春节，一想到这，老婆婆就开心地笑了，布满皱纹的脸上洋溢着欣喜与快乐。今天，终于能见到儿子、女儿了。外
一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮一新。门上挂着红灯笼，贴着红福字、红对联，让整个家充满了年味。桌上已准备好了饺子、红烧猪蹄、糖醋排骨……这些都是她的儿女们最爱吃的。
“丁零零……”，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过儿子、女儿在回家路上的福音。“喂！”老婆婆急促地对着电话喊。“喂，妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞机，车在楼下等着，挂了啊。”老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是忙音。
这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨国企业上班。自从五年前的寿宴上匆匆见过一面后就再也没见过了。
“丁零零……”，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里跑出来。“喂！”像刚才一样，她激动地对着话筒喊。“喂，妈！老板临时叫我去澳洲出差，我回不去了，晚饭，就让小丽陪你吃吧。”于是，电话里又一次传来了忙音。
老人放下电话，站起身来。电话铃第三次响起，老太太拿起电话，电话里传来孙子的声音：“奶奶，我和妈妈去外婆家过年，就不回去了。奶奶再见！”“忙！忙！忙点好啊！”老人轻轻地叹了口气，慢慢放下电话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来。
天凉了，菜凉了，老人的心也凉了。她披着一件旧棉衣坐在沙发上，抚摸着很多年前拍的全家福，一朵泪花在眼角绽开，好像在向黑夜诉说着什么。
突然，“丁零”，门铃响起……
我的心愿
我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气，望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再错吗？
我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时，却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍倒了；一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子；一位农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来；一位白须老人望着满天的混沌感慨万千：“这都是报应啊！是人一手栽下的祸根……”
可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有能力改变世界一切的一切吗？
哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。
都市频道的《萝卜 白菜》栏目中，一位年轻的“绿色使者”飘然而至，她与同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已经真正意识到了人类的危急：长江源头的居民竟缺水告急！她轻轻地唱起《变脸》，告诫人们：大自然终究有一天会“变脸”的……
我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使者”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起！我要号召人类为人与自然的共存而奋斗不息。
——这将是我永不变更的心愿。
让绿色重新铺满大地——这又将是全人类的心愿！
【解析】
试题分析：这是一道半命题作文。做好半命题作文，关键在于“填空”。测试作文题为“不该丢失的”，也是半命题作文。要写好这篇作文，我们可以从以下几方面考虑：
一、巧补文题，新颖靓丽。
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，也应使自己的补题富有新意。在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。
二、巧选题材，出奇制胜。
生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。
三、巧妙立意，真挚感人。
多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，就能写出感人至深的文章。如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题。
“心声”这个话题，从选材范围上讲，难度不大．要想写出高质量的作文，我认为可从以下几方面去选材、构思、立意．
一、结合生活精选材
想在选材上创新，就要做到“人无我有，人有我新”，应从“新”处着手，避开他人易选的材料，选取自己体会深刻的而又与众不同的材料．比如同是对父母说心里话，当大多数同学抱怨父母太唠叨、过于溺爱孩子、什么都不让孩子做、偷看孩子的日记时，你能一分为二看问题，既不一味地埋怨父母，又能看到自己身上的缺点，把父母与子女的真“情”抒发出来．这类说真话、抒真情的文章就能真正打动人．
二、大胆创新巧构思
运用新颖奇特的结构形式可使文章别具一格，让人产生耳目一新之感．如果我们能在构思上避俗求奇、大胆创新，定能使文章增光添彩．比如有篇作文采用“梦幻体”，设想一名医生对一对缺乏沟通的母子实施了催眠术，在睡眠状态下，这对母子知晓了对方的心声，从而理解了对方，关系也变得融洽了，这样的构思就有一定的新鲜感．此外，书信体、聊天式、寓言式、戏剧式结构也可大胆采用．
三、反复推敲炼语言
我们往往羡慕作家的语言，因为他们的语言总能让我们反复品味，感受到亲情、温情，酸甜苦辣，体验到真善美和假恶丑．殊不知，作家的语言也是反复推敲提炼出来的．生动形象的语句、词语，甚至是一个极富表现力的字，都是提高文章质量的有效手段．
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
21．参考例文
触动心灵的故事
“我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍人世间坎坷辛苦”……
尽管这首歌我己经听过了很多次，可是，再次响起的时候，我的心还是为之颤动，《智慧背囊》中的一个故事再一次浮现在我的脑海里。
故事里一个聋哑的女孩与妈妈相依为命，小女孩每天都盼着妈妈回家，因为妈妈每次回家，都给她买一块好吃的年糕。但是有一天，下着很大的雨，已经很晚了，妈妈也没回来，她出去寻找妈妈，结果在路上发现了妈妈的尸体，但是她的手里还攥着一块年糕，眼睛睁得很大。小女孩想：妈妈是不放心她一个人
2017届中考备考语文二轮专项训练——话题作文（一）（含解析）
整理改编：飘鸥
1．下面两题任选一题作文。
（一）走过山野，览一路俯仰生姿；走过河流，闻一岸叮咚悦耳；走过青春，留一段静好回忆；走过岁月，连一串友善情谊！初中近三年经历，给了我们许多生命的珍奇，或悲伤，或喜悦，或忧愁，或快乐，或难过，或惬意，都已成风景的美丽！
请以：“走过 ”为题目作文！
要求：
①将题目补充完整，立意正确，思想健康，不抄袭套作。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
（二）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞！蓦然回首，儿时的梦想依然还在。现在的你，乐观自信，执著追求，奋力拼搏，苦乐相伴。为了更美好的梦想，一路前行，无怨无悔。
请以“追梦”为话题作文。
要求：
①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康，不抄袭套作。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
2．从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目：（一）感谢
（二）“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”每当想起朱自清的《匆匆》时，我们就十分想珍惜所拥有的时光。其实，丰富多彩的生活中值得我们珍惜的还有许许多多……
请以 “珍惜”为话题，写一篇文章。
要求：（1）选择题目（一），先把题目补充完整，然后作文；选择题目（二），自拟题目作文。
（2）文体不限，字数不少于500字。（如果写诗歌，不少于20行）
（3）字迹工整，书写清楚。
（4）文中不得出现真实人名、校名、地名。
3．从下面两个作文中任选其一作文。
（1）命题作文 题目：幸福何须寻觅
要求：（1）以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；（2）内容充实，表达真情实感，行文流畅；（3）不要使用网络语言，全文不少于600字。
（2）话题作文
沟通是打开心门的钥匙，沟通是增进理解的桥梁，沟通能使亲情更暖，友情更真，沟通能让你发现一个更广阔的世界。请以“沟通”为话题，写一篇文章，文体不限。
要求：（1）自拟题目；（2）自选文体，不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
4．请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，（除诗歌、戏剧外）文体不限，作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄袭。
（1）以“童年的游戏”为话题写一篇文章，追忆美好时光，抒发真挚情怀。
（2）请以“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。
5．下面两题请任选一题作文
（1）朋友，是这么一批人，是你快乐时容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想去找的人，是给你帮忙不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是对你从不苛求的人，是你从不用提防的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。
——崔永元
请以“朋友”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自定；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（2） ，也是一种享受。
要求：补全题目，认真审题，写出自己的真切感受；字数600字以上。
6．写作
温馨是妈妈精心做出的美味佳肴，温馨是雨中和同学共撑一把伞；温馨是闲暇时品一杯清香四溢的茉莉花茶，温馨是饥渴难耐时喝一口清爽无比的白开水……
请以“温馨”为话题，写一篇文章，立意自定，题目自拟。
要求：①文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③注意选材立意，写出真情实感。
7．阅读下面的材料，按要求作文。
清晨，西湖旁吴山广场上，舞扇、打拳锻炼的市民，怡然自得；河坊街中，游人如织，热闹非凡。夜晚，老城区的夜市里，熙熙攘攘，各式小吃飘香。如今的杭州吸引了来自全世界的目光，杭州用微笑展现大国的自信与从容。爱迪生曾说过：“自信是成功的第一秘诀”。身为新杭州人，自信是否在你的身上体现，你又如何理解？
请以“自信”为话题，结合自己的生活体验和思考，写一篇不少于600字的文章，可以记叙，可以发表议论。
【注意】：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
8．作文
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600宇左右的文章
9．作文
阅读下面的文字，根据要求作文：
春天的新绿、故乡的明月；“采菊东篱下”的悠闲、“天生我才必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑、危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验、去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校。
10．《左传》中说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。” 《弟子规》中说：“过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。”我们每个人在生活中难免犯错误，你是怎样改过的？
请以“改过”为话题，写一篇文章，题目自拟。
要求：1．字数在500字以上2．书写工整，卷面整洁3．文体不限
11．作文
一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯茶，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上下沉浮着，一会儿，一缕清香缓缓从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！
人生如茶，人的成长需要磨练。
请以“磨练”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）不得出现真实的人名、校名和地名。
12．阅读下面的材料，按要求作文。
绚丽的色彩不仅美化了我们的生活环境，同时对我们的心理、情绪乃至思想都会产生影响。比如蓝色，或淡如轻烟，或深如碧海，使人想起天空和海洋，给人以宇宙无垠之感，使人的心灵得到净化。当然，不同的人有不同的生活经验、文化素养、性格气质，因而对各种颜色的感觉也不一样。 你最喜欢哪一种颜色，为什么？请围绕“一种给我感受最深的颜色”这个话题写一篇文章，题目自拟。
要求：（1） 文体不限；（2） 字数不少于600；（3） 文中不得出现真实的姓名、校名。
13．从下面两题中任选其一，写一篇文章。
（一）话题作文： 请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。
（二）半命题作文
“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美．．．．．．同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？请将题目《最美的 》补充完整后作文。
要求不少于600字，也不要超出所给字格。
14．作文
有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。
也许不一定人人能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些的选择，在这些情况里，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？……
请以“选择”为话题，自拟题目作文，文体不限，不少于600字，诗歌除外；文章不得出现真实姓名、校名等。
15．根据要求作文。
沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。沟通，架起了心与心连接的桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更和谐，世界因沟通理精彩!
请以“沟通”为话题作文。
要求：
①自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧扣话题。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
16．作文
岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。
请以“再回首”为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实 的地名、校名、人名。
17．写作。
在我们的生活当中，令我们感动的事例有很多很多。有时是一个不经意的细微的动作，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇文章。
18．阅读下面材料，根据要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读恐怖行动真情的呼唤， “先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读恐懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感语。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
要求：
①題目自拟，文体自选。
②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。
③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。
19．任选下面一题总作文。
（1）请以“餐桌上的故事”为题，写一篇文章。
要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。
（2）世界上没有绝对的远和近。目标的远与近，行动可以改变；心灵的远与近，沟通可以改变；美景的远与近，发现可以改变……
请以“远与近”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自主立意；
（2）自拟题目；
（3）自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注】选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：
（1）不要使用网络语言；
（2）全文不少于600字，但不要超出所给字格；
（3）文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；文中如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
20．作文：任选一题，进行写作。
题目一：有人这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：
①先将题目补充完整再作文；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目二：每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听……
请以“心声”为话题，写一篇600字左右的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。
题目：
21．任选一题作文
题目一：妈妈，我长大了
要求：1．用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2．要有恰当的议论。3．不少于600字。4．不必再抄题目。格式要正确。5．信中不得出现考生的真实姓名。
题目二：读下面的材料，按要求作文。
水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。
请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
22．人的一生，会经历一次次选择；一次次选择的结果，就是人生。
请以“选择”为话题，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①体不限；
②书写规范；
③不得抄袭；
④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
23．从下面两个文題中任选一题作文。
文题一：请将“ 催我前行”这个题目补充完整后，写一篇作文。
文题二：莎士比亚说：“时间会刺破靑春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角， 没有什么能逃过他横扫的镰刀。”也有人说青春是场远行，是生命中最华美的乐章，而我们能做的就是让每一个音符都值得品味和珍藏。
请以“给力青春”为话题写一篇作文。
要求：
（1）文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要淸晰。
（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限：不得套写，抄袭。
（3）如选文题二，题目自拟。
（4〉文中不得出现真实的地名、校名、人名，字数在600字左右。
24．
面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容；面对考验，一个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟……一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。
请结合自己的成长经历，以“微笑”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）力求写出自己的真切体验和独特感受。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）不得套作，不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。
题目：
25．时光荏苒，初中三年即将结束。回首往事，我们有过欢声笑语，有过悲伤忧愁，有过松懈怠慢，有过勤奋拼搏……五彩斑斓的三年很短暂。三年中，有一双双深情的眼睛一直关注着我们的成长，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔。他们都在我们人生的风景线上留下了浓墨重彩的一笔……对于他们，我们有说不完的故事，道不完的情。毕业季，分别在即，让我们也在自己的心灵空间给这群无私的老师们留下深情的一角吧！
请以“老师”为话题，写一篇文章。
要求：1．题目自拟，文体不限（诗歌体裁除外），字数不少于600字。 2．有真情实感，不得套写，抄袭 3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
26．阅读下面的文字，任选一题，写一篇不少干柳字的文章，文体不限（诗歌除外），严禁抄袭，不得出现真实的人名、地名、校名。
（1）生活中，处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，赞美他们给自然带来了生命的活力；我们赞美大地，赞美他们给万物提供了诚挚的沃土；我们赞美老师，赞美他们为我们点亮了知识的明灯；我们赞美父母，赞美他们为我们传递爱的温暖．．．．．．在你的心目中，最值得赞美的是什么呢？
请你以“赞美”为话题，写一篇作文。
（2）每个人的心底，都会有一盏盏的明灯。这盏明灯，或许是知识；这盏明灯，或许是亲情；这盏明灯，或许是美德．．．．．你心中的这盏明灯是什么呢？
请结合自我经历与感悟，以“心底有一盏 的明灯”为题，写一篇文章。要求：先补充题目，再写作文。
27．以下两题，任选一题作文。
（1）有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。
在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本真与思想的胜境。在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。
请以“洄游”为话题，写一篇文章。
（2）题目：那些年， 相伴（加上适当的词或短语，补足题目）
要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
28．习作
请以“想”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：1．文体自选（诗歌除外）
2．600字以上。
3.文章中不得出现真实信息。
29．根据情境，按要求写作。
以《杂忆佩弦先生》内容为背景，结合你了解的关于朱自清先生的相关知识，写一则报道佩弦先生去世的消息。字数120字左右。
30．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：在《现代汉语词典》中，“习惯”一词有两个意思：①作动词，指常常接触某种新的情况而逐渐适应，比如“习惯了”；②作名词，指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚，比如“好习惯”，“不良习惯”。请以“这也是一种习惯”为题，写一篇文章。
题目二：阅读下面这幅画和小诗，发挥你的想象，以“美好”为话题，写一篇文章。题目自拟。
有效期限幾米一艘小纸船，悠悠地飘过来。吸饱水分，渐渐沉没。世界所有的美好，都有有效期限。（选自台湾著名绘本作家幾米著《我的心中每天开出一朵花》）
要求：
（1）将所选题目或自拟题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不出现所在学校的校名或师生姓名。
31．请从下面两题中任选一题作文。
题一：墙，可以是一种实体，比如古城墙，围绕它演绎了许多故事；
墙，可以是一种象征，代表着某种高度，越过它你便会提升到一种更高的层次；
墙，可以是一种限制，代表着一种隔膜或束缚，打破它，就可以看到更广阔的世界……
请以“墙”为话题，自定角度，自拟题目，写一篇文章。
题二：生活大多数时候都是平淡的，然而平淡中有起伏、有惊喜、有精彩、有幸福、有诗意……请以“平淡中的 ”为题，写一篇文章。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题二，请先将题目补充完整。
③文题自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
32．从下面两题中任选一题作文：
（一）话题作文
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。
（二）半命题作文
“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美．．．．．．同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？
请将题目《最美的 》补充完整后作文。
33．从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目“从来没有这样 ”（幸福、勇敢、自信、忧伤……）补充完整，写一篇文章。
文题二：好想消灭青春痘笑靥如花，好想拥有偶像签名的宣传画，好想让爸妈永葆青春不生华发，好想慵懒在藤椅上看夕阳西下，好想徜徉于林荫小路感受自然的风景如画……
请以“好想，好想”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
（4）字数在600字左右。
34．请以“不可怕”为话题，写一篇文章。
要求：①题目白拟；②有真情实感；③文体不限；④小少于600字（写成诗歌小少于30行）；⑤文章中不要山现真实的地名、校名和人名。
35．任选一题作文。
（1）题目：我的青春里有
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．参考例文
走过四季
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”伴着和煦的风，春天迈着轻盈的脚步来到了人间。它为人类带来了一片世外桃源：小草长出了绿芽，花儿也长了出来，那一个个的花蕊就像一张张忍俊不禁的笑容要绽开似的。
这里有许多赏花的人，也有许多的蜂、蝶在这儿翩翩起舞，热闹极了。来到树林，树枝上的小鸟唧唧喳喳地说个不停，它们好像在说：“欢迎大家来树林做客。”树林里有松树、柏树、枫树等。一棵柳树从空中垂下，不见其发端，也不见其终级，只看见伫立在草地上的树根。还有一棵长满果子的树，它们遮住了盘虬卧龙般的枝干。
冬天带着微笑走了，它给人们留下了美丽的景色。
春夏秋冬都各有各的诱惑力，吸引力，但它们留下的是不能用一句话就能概括得清楚的一个美好的回忆和纪念。
【解析】（1）是半命题作文，结合所给材料分析。“走过”可以是浅层次意义上的走过。也可以是“经历”，人生经历。这样就属于深层次的。（2）是话题作文，做好不要把“追梦”当作题目。“梦”即梦想。要相信自己，只要根据材料认真思考。一定能写出你所受到的启发或引发的联想；无论选择何种文体，均应有其文体特征，思想健康，感情真挚。努力做到说真话，抒真情。
2．
感谢自然
对自然充满幻觉，犹如一个颇有传奇色彩的故事，在人群中沧海一栗的我，在自然里，是如此之大。
怀有一颗感恩的心，来面对变幻莫测的大自然，你会觉得你是真实的，不虚此生。与自然进行接触，我一直保持一种心态，不要与它靠的太近，也不要与它那般疏远，应做到不即不离，因为这正是我与它较量之时，听到的回声，千万不要触怒神灵。
后来，我知道应怎样去对待，带着一颗感恩的心，它会表现的很雅量，企图濒临你的内心，此时，一种冥冥的感情气息会神神秘秘地潜入你的心灵，那样微妙的感觉譬如天地之间的幽灵，气势磅礴，这时的心扉会訇然开阔。
不谈壮观的景气，只谈对自然的感慨，它总在谦让我们、原谅我们、理解我们，虽然我们对它是那样的不负责任，看起来它还是那般祥和，而不是目露凶光。我们往往追求一种意境，完美的人生的信仰，却不知道全部都是自然所赐，它明明的给予了我们如此浩瀚的神奇的文化，为何还要去破坏与它的友谊，是它宽广的胸怀包容了我们，我们又吸取了多少其中的精华，可是人们出其不意，它竟会带着一颗感恩的心来对待我们。
当我再次有新的感悟的时候，我又一次的打通了与它沟通的渠道，从中我看到了最原始的社会，自然才是人类。
珍惜与生俱来的感动
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯．
——题记
传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动．请聆听大自然吧!听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧；听细雨滋润万物，感动它的喜悦；听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由．
倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音——春．
倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放．倾听秋，感动是那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄．”的气势．倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动．
我珍惜四季的感动．
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自己拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活．
在社会生活中，服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候．我把这些感动视为一颗颗珍珠，一一拾贝，珍惜到永久．
毕业之即，回首四年初中生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品，相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘初中生活的感动．”
一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住“珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候．”。
【解析】
试题分析：第一篇是半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。第二篇是话题作文。根据导语部分可知是让我们学会珍惜，可以写珍惜亲情、友情、朋友情，珍惜幸福，珍惜时间等等，注意不要平铺直叙、空发议论，作文要求“描写细腻、结构清晰、情感真挚”，所以描写非常重要。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
3．例文1：
幸福何须寻觅
窗外风景正好，稍稍仰头，变可以拥有一片水蓝色的天空，透明而澄澈，像我的心事。
长大真是种奇怪的东西，我们注定要在某些时候，遭遇某些必不可缺的感觉，比如莫名的忧伤，比如突如其来的酸涩。
16岁，花一样美丽的季节。今年春天苏醒的那一刻，我的16岁悄然降临，它在我错愕失神的时候，轻轻停在我的肩膀，说：“这就是长大，请你幸福。”
究竟，什么是幸福啊。同桌晃动着手中的超大波板糖，一脸甜蜜，她笑得花枝乱颤：“瞧，幸福就像我这样。”
究竟，什么是幸福呢……只可惜，我还没来得及弄清幸福的真谛，青春已经把我推入了烦恼的深海，我是在苦涩的海水中，摸索潜行。总会在闲暇的空挡里趴在课桌上，闭紧双眼，手抓一只白色蜡笔，在白色的纸上圈圈画画，但无论如何，也勾勒不出曾经的梦想的轮廓。然后，当暖暖的液体在脸庞泛滥成河流，一滴一滴，在白纸上绽放出绚烂而悲伤的花，我才睁开双眼，再仰头望望窗外的天空，澄澈依旧，透明依旧，而我，还能回到从前吗？梦醒时分，方觉曾经的稚嫩，曾经的豪言壮语，都已离我而去了。
可是，人生的旅行终究还得继续不是吗？我的思绪，乘坐着最后一班火车，沿着前人踏过的轨迹，消失在夹杂着轰鸣声的夜色中，朝着有光亮的方向，一面埋葬回忆，一面寻找幸福。
例文2：
猜疑与沟通
人们的日常生活中，沟通是必不可少的。如果没有沟通，人们的心将变得冷漠。但是，当人们面对别人时，往往不是去主动沟通，而是充满猜疑。也正是这种心理，造成了人与人之间的隔膜。
有这样一个故事。有个叫王生的人，去邻居家借斧。因为邻居有一次没借给他犁，他就疑心这次邻居也不会借给他，进而觉得邻居是小气鬼，并越想越生气，当他走到邻居家时，把邻居大骂了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的邻居走了。这个故事听起来很可笑，大部分人都会觉得中有在王生这种“傻子”身上才人发生这种事。但只要仔细想一想，你就会发现，这种事在我们每个人身上都发生过，只不过没有王生那么夸张，或者自己不曾注意到。当我们与别人沟通之前，往往会先去猜测沟通的结果，进而产生猜疑，最后令沟通不能得以顺利进行，猜疑可以说是沟通最大的敌人。
很多人认为在沟通前保留猜疑的心理并不是坏事，这可以让人在沟通时更得体。但这种猜疑真的有益处吗 曾有这样一个公益广告。在一个办公室中，两个员工面对面地坐在一张办公桌的两边。其中一个员工工作遇到问题，想请教另一个，但心里却想“如果问，一定会被他嘲笑的”以至于不敢开口。而另一个员工则因发觉对方不时看自己，而疑心自己工作了出了错误，而又怕对方看扁不敢询问，最后两个都不能好好工作。从这个广告中，我们可以看出，很多时候，只要沟通就可以很好地完成的事，因为猜疑而导致不好的结果。猜疑阻止了人们。妨碍了人们的交流，也在人与人之间竖起一面面高墙。猜疑实在是有百害而无一利。
人生活在社会中，就时时刻刻需要与别人沟通、交流。没有沟通就没有社会进步、事业的发展。人与人之间如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界将会更美好。
【解析】
试题分析：题目一：这是一篇命题作文，前面没有任何的提示性语言，它的写作难度并不大。本题一共有三个关键词：幸福、何须、寻觅，他的意思是幸福没有必要到处去找，幸福就在我们生活的周围，我们应从身边的一些事情中去体会幸福。这个题目适合采用分镜头式、小题目式来写作，寻找生活中的一些关于幸福的场景，把它写下来，给人耳目一新的感觉。
题目二：本题为话题作文，“沟通”是一个很大的话题，有关“沟通”的题材，应当说比比皆是，这不是一篇有难度的作文。同学们只要认真回忆和思考，是不难找到材料的。还要注意把握住“沟通” 的含义，就可以写出一篇优秀的考场佳作。 沟通，据《辞海》解释，意为“使彼此相通”。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
4．
心中有支欢乐的歌
这个季节，太阳已非常毒辣，成片的麦子泛着金色的波浪，散发出诱人的麦香。几台收割机正在远处挥舞着手臂，快乐前行。
我和母亲弓身在一片油菜地中，手持镰刀，一把一把地收割着成熟的油菜。油菜也赶在这个季节成熟了，曾经的芬芳黄花已成记忆，一些菜荚已被日光晒得枯黄。收割油菜你得小心翼翼，要不然它就会调皮地炸开，那枣红色的菜籽会立刻蹦跳得无影无踪．我们挥汗如雨。今天上午必须得帮母亲把这片田收割下来，下午再趁着好天气初打一遍．这个季节的雨说来就来，有时一下就是好几天，等不得呀。由于父亲突然生病，我的这个星期天看来是要全部支农了。我暗想，将来一定发明一种收油菜籽的机器，到时机器一晌，把就活儿全搞定，那多好。
突然，两只柴雀从前面的油菜中飞蹿出来，在我们的头顶盘旋着、哀鸣着。我扒开前面的油菜秆一看，一个很精致的鸟巢搭建在油菜秆上，四只肉滚滚的小鸟挤在一起．这些小家伙刚出世不久，还没睁眼呢！
怎么办？如果割倒前面的油菜，这只鸟巢就只能移到地上，从而暴露无遗，这些小鸟就有可能成为野猫的美味，最终性命不保。
怎么办？
母亲好像看出了我的心思，说：“女儿呀，把那一片油菜留下来吧，损失一点菜籽不要紧，伤害了四条生命那可有罪哦。”
我向母亲竖起大拇指，绕过有鸟巢的这片油菜，继续往前收割。那两只柴雀好像看懂了我们的用意，不再哀鸣，而是欢快地歌唱着，像是在夸奖我们呢。大大的一片田地上，最后只剩下一块方桌大的油菜站立在那儿，显得很孤独。但在这方已熟透的油菜中，却不时传来一家六口幸福的歌声。听着这欢乐的鸟语，我的心暖融融的。
身在考场，此时此刻，我的心却已飞回那片油菜地，那些小鸟现在还好吗？真心期盼它们快快长大，自由飞翔，唱出更动听而欢乐的歌谣。
我心中有支欢乐的歌--让世界了解小鸟、保护小鸟！
【解析】
试题分析：这是一篇命题作文，题目的开放性相当强，写作空间很广。学生们很容易打开写作思路，只要抓住关键词语来分析，本作文写作难度不大。“心中”的“歌”具有丰富的内涵，可以实指歌曲，也可以比喻某种情感、志趣等，可以涉及自然、艺术、个人、社会等，同时，“有支”、“欢乐”等词又起到了限制作用。“有支”强调数量为一，“欢乐”要求这必须是一首积极向上的、令人愉悦的“歌”。从审题的难度来看，只要细心读题、扣住关键词，是不太会偏题的。要在写作内容上出彩，就要求考生在平时能够看得见生活的细节，听得到心中的波澜，对自己、对身边的人和事、对社会进行观察与思考。无论是用“歌”的本义、比喻义还是虚实结合，应该将自己作为一个独立的人的思想与语言的亮彩展现在文中。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
5．
朋友
朋友是一种相遇。大千世界，芸芸众生，茫茫人海，红尘滚滚，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘分。在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘分不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。朋友是一种相知。
朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程。朋友是一种相契。朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。你的举手投足，一颦一笑，一言一行，哪怕是一个眼神、一个动作、一个背影、一个回眸，朋友都会心领神会，不需要彼此的解释，不需要多言，不需要废话，不需要张扬，都会心心相印的。那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
朋友是一种相伴。朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水。在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。朋友是一种相助。风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。
朋友是一种相思。朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。思念就像是一条不尽的河流，像一片温柔轻佛的流云，像一朵幽香阵阵的花朵，像一曲余音袅袅的洞箫。她有时也是一种淡淡的回忆、淡淡的品茗、淡淡的共鸣。朋友是一种相辉。朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励、彼此相望。朋友也就是镶嵌在默默的关爱中，不一定要日日相见，永存的是心心相通；朋友不必虚意逢迎，点点头也许就会意了；有时候遥相晖映，不亦乐乎？
朋友就是一段荡气回肠的歌，无论是低回咏吟，还是放怀高歌，皆刚柔相映，陶然自得。
【解析】
试题分析：属于话题作文，这个话题也是比较宽泛，可以是单纯的人与人之间的交际，如俞伯牙与钟子期高山流水的佳话；刘备、张飞和关羽桃园结义的慷慨；荆轲与燕太子丹易水送别的悲壮；苏轼与黄庭坚良师益友的情怀；马克思与恩格斯患难相助的真情；毛泽东与柳亚子诗词唱和的豪迈；鲁迅与瞿秋白的知己难觅等，也可以是你所接触的花木草树、虫鱼鸟兽、书籍音乐、球类运动等；还可以是跨越时空的朋友，如与孔孟老庄、苏辛李杜等。或者从流行歌曲中寻找灵感，如臧天朔、周华健的《朋友》、郁军剑的《永远是朋友》。也可以谈论交友之道等。这个题目不设审题障碍，每个学生都有话可说。学生能选择自己喜欢的文体和内容写作即可。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
6．
温馨的家
家，一直都是一个神秘的的地方，一个给人以温暖的避风港，一个你栖息的永久港湾，一个让人温馨的字眼。
家，一个温馨、幸福、美满的家，是每一个人都十分向往的。当你遇到挫折与失败时，家，是你温暖的避风港，在那里，你可以在那里得到安慰，得到暂时的休憩，足以让你重新鼓起勇气，从头来过；当你受挫与失落时，家，是你暖暖的小窝，在那里，你可以得到勇气，得到暂时的安稳，足以让重新振作起来，从零开始；当你在感情上遇到挫败或受伤时，家，是你软软的抱枕，你可以在那里得到暂时的发泄，得到一点点自己的空间；当你成功或成就时，家，是你最想念的地方，在那里，你可以和你的家人、朋友一起分享你成功的喜悦，可以和兄弟姐妹一起享受你成就的果实。
家，一直都是那么温馨的地方，一直都是那么令人神往。好久没有回家看看了，此时此刻，真的好想家，好想爸爸，奶奶，叔叔，弟弟妹妹们。就要过月半了，我应该回去和他们好好的聚一聚，谈一谈，叙一叙。三年了，三年都没有和家人在一起过月半了，真的很怀念那种温馨的日子。上初中以后，经常不回家，就别提上高中以后了。好多节日，我都因为学业或是因为自己对家的认识不够，都错过了和家人在一起团聚的日子。我渐渐地，走得离家越来越遥远，以后和家人在一起的生活的时间虽然还有很多，但我不能浪费或是错过每一次可能的机会。
如果说家是一个美丽的人儿，那么思乡是一条长长的线，无论你走得多远，无论你飞得多高，家永远是你最思念的地方。
【解析】
试题分析：话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。带着温馨的心情，我们可以描写温馨的细节，叙述温馨的故事，抒发温馨的感受，讲述温馨的经历，进行温馨的议论。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
7．
自信的力量
我们常常听人说要有自信，那么自信究竟是什么呢？ 自信是雄鹰凭借展翅凌霄的搏击展示出的豪气，自信是高山凭借傲视群峰的峻拔显示出的巍峨，自信是江河凭借川流不息的奔腾显示出的气魄，自信是当你面对挑战时勇往直前的勇气与精神。
诗圣杜甫告诉我们，自信是“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄；诗仙李白告诉我们，自信是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情；毛主席告诉我们，自信是“自信人生二百年，会当击水三千里”的壮志。只有拥有自信，你才能斩断畏惧与恐惧，迎来成功的曙光。
贝多芬凭借自信奏响了生命的交响曲，史铁生凭借自信书写了人生的宏伟篇章，女排凭借自信捧起了阔别17年的奖杯，刘翔凭借自信在奥运赛场掀起了黄色旋风，邰丽华凭借自信舞出了令人叹服的舞蹈……他们是自信的最好诠释者与实现者。
自信是生命的基石、人生的根本。拥有自信，你才能像黑色的海燕一样，在暴风雨来临时无所畏惧勇敢搏击，你才能在人生的征途上昂扬奋进，拼搏进取，创造辉煌。
相反，如果一个人没有自信，那么它即使行也可能成为不行。同样是在上届的雅典奥运会上，中国男子双人跳水中一名选手，由于缺乏自信，压力太大，在最后的关键一跳中出现致命失误，将本来唾手可得的金牌拱手让人，留下了深深的遗憾。 可见自信对人生的作用是多么大！自信的力量足以令柔弱的小草冲破土地的封锁，展现勃勃生机；足以令滴滴轻盈的水珠穿透坚硬厚大的巨石，展现顽强的力量；足以令崖间的苍松傲视风雪，展现坚韧的生命。
相信自己，力量在心中。只有自己肯定自己相信自己，才能让别人不敢轻视你，你才能登上生命的最高峰，俯视群峰，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。每一个人都应拥有自信，用自信把自己武装起来，去战胜生命中面临的每一次挑战与挫折。高考一天天临近，面对高考有人恐惧，有人惊惶，但同样有人充满自信。我们不应退缩，不应逃避，因为自信的力量足以战胜一切不可预知的困难，让人享受成功的甜美。
【解析】
试题分析：注意“自信”的意思是相信自己，不是别人。思路：为什么自信，自信有什么好处？不自信会造成怎样的后果？自信的名言有哪些？有哪些自信的人获得成功，可以作为例子？有哪些名人谈过自信的话题，可以作为证据？
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
8．
花开的声音
满坡春色，彩蝶飘扬。
春天的脚步在这喧闹的山坡上悄然而至，万物为一睹春姑娘的 芳颜，接踵苏醒，跃跃欲试。
昨夜“随风潜入夜，润物细无声“，把满山的芬芳都惊醒，今日才得以多彩的世界来填充空洞的眼球。
俯身采摘一寸红。
此时的花，在它的身边，不断环绕着“芳香、浓艳”的词语，乍一看，它又如此的高贵雍容、典雅清扬。可是，在它别样多彩的花瓣上的一串串脚印，又何曾想过此景之难得呢？
抬头望望湛蓝的天空，与此时的花天衣无缝的交融在一起，绘声绘色的交织着，散发着春天的味道。
转眼间，躁动的夏天，送走了春花的烂漫，让海风肆意吹着零落的花枝，烈日猛烈的摧残着。而地上落红也不甘服输．仍挥舞自己的翅膀，和着夏日徐徐的微风，掠过人们空洞的眼球，失落的它，努力带着笑容，带着那个春天的美好愿望，飞向下一站--天堂。
……残花败柳零落成泥。
喧闹的秋天，赶走了梧桐树上唯一的黄叶，带着秋天的味道，急匆匆的来了。看--它那可爱的脸庞上还带着汗，或许是激动的泪水吧。清新的果香笼罩在整个世界，让人陶醉其间，早已忘却了春花单纯的幽香。他们的眼光，总是定格在沉甸甸的枝头，和被笑容掩埋的汗水。
……孤叶独舞别，秋实泪葬花。
静谧的冬天，满城风雪，这世界突然褪了色，只剩下一种单调的颜色--白。当人们在这白色的世界里无限遐想时，春红的身影又突然闪过眼眶。但是，人们只对它怀着美好的憧憬，欢笑早已消失早萋萋的羊肠小道，而是在这银色的世界里久久回荡。它又在流连于哪一片“灯火阑珊处”呢？
如今，春姑娘又带着春天的激情，带着人们遗失的美好，开始创作一幅绝妙的水粉画。
--听，那么花儿，在缓缓打开自己的花苞，用最美丽的笑容，来看看这久违的世界。那欢乐的声音，让空气凝固在这个瞬间。那清样扬玉漱的声音，在为“满圆春色”歌唱。
它们在他们的记忆里苏醒了。花都开好了。
……面朝大海，春暖花开。
牵动我心灵的声音。花开的声音。
【解析】
试题分析：这是一篇话题作文，该话题接近我们的日常生活，作文难度不大，大多数考生都容易打开写作思路。根据话题“声音”可以理解为：一个声音给我留下深刻印象。这样理解，可能更容易构思成文。本作文重点是写“声音”，所以应该合理的使用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”，同时也要写出“我”的感受，这两点缺一不可。写作文时，可以写别人面对面的“声音”，也可以写通过文章书籍影视作品中别人的“声音”，也可以是物的“声音”。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
9．参考例文：
最美的瞬间
没有鲜花遍布的原野，没有清凉和煦的微风，只有陈旧破烂的车厢和令人作呕的汗臭味，但这的确是一个最美丽的瞬间。
汽车还在不太宽敞的公路上缓慢地爬行 ，车外的花草被太阳晒得有些枯黄。
又停车了，车上的人抱怨着，短短几十里的停了不下十几次的车，人都挤得像沙丁鱼罐头了，没办法，假期嘛！
这回上来的是个六七十岁的老人，两鬓斑白，脸上满是岁月留下的痕迹，看他额头豆大的汗珠，就知道他已经等了很久了，他身后还有几大包东西。
老人毕竟已经年过古稀，难免有些体力不支，好久都没有把东西拿上来，司机鸣了几下喇叭，朝老人喊到： 老头，快点儿！
车上的人也都有些不耐烦了： 等下一班吧！还带这么多东西，多占地方啊！ 有几个小伙子甚至想把老人好不容易拖上来的东西拿下去。
别！老人家等了很久了，时间长了，这身子可吃不消。 站出来的是个浓眉大眼的小伙子。
他一身黝黑的皮肤，有着乡下淳朴善良的性格，一张平凡的脸处处流露着和善。
小伙子走上前去，一把拎起老人的东西，朝老人一笑，示意老人上来。这时老人那满是皱纹的脸上充满了笑意，微微一点头，跟了上去。
没有多么曲折迷离的情节，没有多么精彩夸张的语言，不需要任何事去点缀勾勒。一笑一点头，最简单最纯真也是最美丽的瞬间。
车上的人多少有些羞愧，不知什么时候车上空出两个座位，小伙子将老人扶上其中一个，而另一个却在这拥挤的车厢一直唐突地空着。
车还在向前方行驶，记忆却永远定格在美丽的瞬间。
【解析】
试题分析：文章语言优美，娓娓道来，有小说风格。中心明了，对比写法彰显作者情感。情景描写细腻，让细节说话，具体描写了人物的动作、神情、外貌、语言等，极力渲染出了那一瞬间的美。选举了生活中的事例，抒发了自己的真情实感，不着痕迹的表达了自己的认识和体会，让人明白美就在身边。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
10．
勇于改过的我
在我成长的道路上，发生过许多的事情，而有这么一件事，发生在去年的儿童节，它使我惭愧，催我深省。
六一儿童节的那天，姐姐带我去石景山游乐场。那里人山人海，眼花缭乱。当我想玩旋转木马时，因为人太多我排了好久的队最后便打算挤进去。可是，不料撞倒了一个小弟弟，他的妈妈看见后跑过来对我说：“你那么大的孩子，抢什么抢呀，你看都把小弟弟给撞倒了，”我理直气壮地说：“不是我撞的，”说完我便去玩旋转木马了。
虽然，我抢到了我喜欢的那匹木马，但我心里仍然不开心。因为我感觉四周有许多人在看我，他们的目光是那么的严肃，那么可怕。这时，我想：“这可怎么办？去道个谦吧！又怕被阿姨责怪，脸挂不住；不去吧，我心里像压着一块沉重的石头，非常的内疚，哎，真是难办”。玩完后，我从木马上下来，站在旁边的姐姐看出了我的心事，走过来语重心长地说：“去到个谦吧！”我连忙摇头说：“不去。”姐姐又说：“如果你知道自己错了，诚信地去给弟弟和阿姨道个谦，他们会原谅你的，这样你心里就好多了，玩起来会更开心的。阿姨不会说你的，”我还是有些犹豫，姐姐又说：“你知错就改，知道自己的不对，同时又明白了尊老爱幼这个道理，这也说明你今天没有白来。”听了这句话，我看了看姐姐，如释重负地走到阿姨面前说了一声：“阿姨对不起，”这是，阿姨那么气愤了，她面带着微笑，没有了刚才凶巴巴的样子了，摸着我的头说：“没事，知错就是好孩子，阿姨原谅你了。”
当时，我惭愧极了，我应该早一点认错或者及时把弟弟扶起来，这样就不那么被动了，没有那么尴尬了。
【解析】
试题分析：人生活在这个世界上，总是难免的犯些错误，一句话说得好“人非圣贤，孰能无过”，再优秀的人也有自己的缺点，没有缺点的人是不存在的。通过犯错误，人们可以吸取教训，学到知识和应对技巧，有了缺点才能促进人们改正。本题要写出自己的错误以及改正错误后内心的触动，思想的觉醒。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
11．
人生需要磨练
风雨过后，你总会看到绚丽的彩虹。
——题记
人的一生往往会经历很多的磨练，这个过程是痛苦的，是寂寞的，同时也是残酷的。或许它会让你失去朋友甚至亲人，就像地震中一样，它毫不留情的摧毁了人们的家园，带走了亲人们的生命，让生者无地栖身，失亲之痛又有何人能晓？或许它会让你终日独来独往，无可信之人依靠，无知心之人倾诉，千里马遇不到伯乐。或许它会让你像贝多芬那样热爱音乐却双耳失聪，像霍金那般热爱科学却全身瘫痪。但，磨练过后，他们谁人没有走向自己理想的境界？
假如你是一个锻炼失败的瓷器，被人们冷落在一个角落里。但你不要灰心，你虽未被人们所景仰，但你的生命也在锻炼的过程中练就出坚强的意志，这让你的生命将能经历风雨。虽然没有多彩的雕纹，没有成功的模样，但你的生命也是最为坚强的！然而你就悟出一个道理：越磨练，越坚强！
奥运会场上，你看见获得冠军的运动员吗？他们在运动场上发挥自己的潜能，竭尽自己的所能，使出他们的本能，为国家为家人为自己取得荣誉。但是，正所谓：台上一分钟，台下十年功。他们在运动场上那一时的英姿固然惊人，他们为了那么一时的英姿，不知道付出了多少的努力，留了多少汗水与泪水。他们所饱受的磨练，你能体会得到吗？
还记得爱迪生吗？他为了研究发明，吃了不少苦，甚至还被人打聋了耳朵，他历过无数的失败，这是上天对他的磨练。居里夫人在科学事业的道路上获得的成功，难道不需要磨练吗？要的，人生总要磨练。当你要算出一道数学难题的时候，你总要绞尽脑汁地想，拼命要求脑袋要想到解决这道难题的方法时，你在磨练自己。当你在学骑自行车的时候，你总会有失败的时候，你跌跌碰碰之时，你就在磨练自己。
阳光总在风雨后。如果没有电闪雷鸣暴风骤雨，哪来绚丽多彩的美丽彩虹？如果没有尝试失败的滋味，哪来令人自豪的成功？如果没有亲生经受磨练，哪来无比的坚强？所以说：人生总要磨练！
【解析】
试题分析：
审题，是决定作文成败的一个关键。首先，静心读作文命题，要求能够一个字一个“数”着读，总体了解，整体感知。此则话题很明了，只有一个“让”字，字虽少，但在作文战术上一定要予以足够的重视。
其次，细心找命题的“关键词”。关键词是话题指令的“载体”，学生们对其绝不能含糊。此则话题要扣死“让”，从词性到词汇，调动知识储备，检索记忆。再次，留心命题中的“要求”或“注意”。如此则话题中“不少于500字”、“题目自拟”、“文体自选”等，细节决定成败。
立意提示：著名作家柳青曾说：“用自己的眼睛观察社会，用自己的头脑思考人生，用自己的声音表述自己的见解和爱憎”“真实不讳地说出自己想说的话，亮出自己不囿于世俗而勇于独立思考的真实观点。”因此，作文在立意中要立足生活实际，不能只是“回到古代”“复述经典”。此则话题，只着一“让”字，实在是既空又虚，极易使学生的思维“飘浮不定”，造成“白云一片去悠悠”似的无根无底。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
12．
一种给我感受最深的颜色
每个人都会对某种颜色有种特别的偏好，有时候能从喜欢的颜色中判断出一个人的性格，但有时候喜好的颜色，不见得可以代表一个人的个性。
你喜欢黑色吗？黑色能体现出理性、冷静；你喜欢银色吗？银色能体现出负责可靠；你喜欢黄色吗？黄色能体现出活泼好强；你喜欢绿色吗？绿色可以体现出勃勃的生机。还有，还有，神秘吸引的紫色，忧郁理性的蓝色？感性思维的棕色？热情奔放的红色？或者是随遇而安的橙色？或者是……
我想我的守护色是黄色吧！因为黄色有着活泼好强的个性。活泼开朗的我，每天象小鸟象天使一样快乐，并且天生有搞笑的本领，是团体中的开心果。黄色总是那么亮眼，渴望被关注，想拥有主导地位，的确我是个好强、不服输的女孩，让我为某件事情不达到目的不罢休的性格，嘻嘻，感觉还真有点符合我呢！
但是我很喜欢紫色，紫色是有冷静的蓝色与热情的红色调和而成，因此属于紫色的有缘人兼具这两种特质，时而热情时而冷静，让人捉摸不透，高深莫测，散发出一股神秘的吸引力，可他却毫不符合我的个性，可是，只有紫色给我感觉最深刻，紫色，一种高贵神秘的气息，自然的感觉到，紫色的守护者时而冷静时而热情，时而冷静时而冲动，让人捉摸不定，高深莫测！我只能用三个词形容紫色：冷静、热情、神秘！对于浅紫来说：温柔、文静、典雅，才是浅紫色最美好的归宿吧！
世间因为多彩多姿的颜色而变的精彩，从深层来看，颜色决定人的性格，决定人的思想，有时候能启发人去展开无限的遐想，但是钟情于自己喜好的颜色，就是自己明智的选择！
【解析】
试题分析：首先选择自己最喜欢的颜色，想想自己要写的内容以及要表达的中心。然后利用颜色本身的特点，比如红色象征着热情，就可以写青春就如这红色一样充满着活力，或者绿色，生命就如同这绿色一样。就是将生活和这些颜色的特征联系起来，最后再提升一下意义就好。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
13．例文：
那一股暖流
寒风冷雨中，有人和你共建一片宁谧的天空，与你步伐一致，向前迈进。外面虽冷，当那种暖流流遍全身的感觉值得一辈子珍藏。
依然记得小时候，每到下雨天，妈妈就会用她那把黑色的大伞为我撑起一片天空。微弱的灯光，冰冷的雨，我却躲在那片宁谧的天空下，无需抬头，无需思
索。握住妈妈那双大手；便感觉握住了整个世界。
曾经以为会一辈子守在妈妈的伞下世界，可长大了的我却对那份宁谊膨到厌烦．我自认为自己幼小的肩膀可以抵挡一切的风雨．于是开始厌烦母亲的叮嘱和关怀，总想一个人出去过独立的生活。十六岁的那个雨季，我独自一人离家到省城上高中，独立的快感竟长于对家的思念。
直到那次回家，路过菜市场时，看父母正在那买菜。我刚要上去，母亲那熟悉的声音己传入我的耳中：“孩子今天回来，给她买点银耳吧。”“可她有点挑食，不爱吃这个。”父亲说。“还是买点吧，书上说银耳有营养，对孩子的身体有好处。”我不由得怔住了。我知道银耳很贵，我也不怎么喜欢吃，可妈妈却考虑到这对我的身体有好处。
想想平时母亲那些叮咛和嘱咐中，是不是也有我所需要的营养呢
那次回校，又是一个雨天，母亲又撑着那把黑伞送我。不同的是，伞下的我已经高过母亲半头了。看着母亲头上的根根白发，我第一次深深地感受到，母亲老了。
汽车开动时，望着母亲愈来愈远的身影，我竟有一种想哭的冲动。是对母亲的留恋吗 是对那伞下世界无法忘怀吗 我不是一直想过独立的生活吗 为什么在此时，我那久未触及的神经却分明感到一丝的触动呢 视线里的母亲已变得模糊，我却分明看到了母亲那关切的目光。我想起了一首写给母亲的诗：我是一艘远帆／可怎么行驶／也驶不出您／目光圈成的岸。
我曾经固执地认为，人的最高境界就是做到喜怒不形于色，没有爱，我同样可以过得很好。于是，我在自己与别人之间隔了一座冰冷的高山。是母亲，是她那宁谧的伞下世界，是她那饱含“营养”的叮嘱，是她那充满爱意的关切甘光；孺化了我的这座冰山，使它变成一股般的暖流，充盈在我的心田。
我知道这是一股爱的暖流，这更是一股前进的动力。我深信在她的驱使下，我会驶入成功的彼岸。
最美的记忆
“滴答滴答……”这是时间的声音，看地上坑坑洼洼，那是岁月的痕迹，一路走来，经过了多少漫长岁月，沉浸在美好的过往中，不愿醒来，突然一晃神，时间已悄然而去……
回首那些过往，那些年华，多少青春如同花朵般绽放，踏进学校的第一步，就注定了我们在这里的生活，有人说，‘相遇就是一种缘分’是啊，的确是缘分，但又有人说，‘天下没有不散的筵席’再美好的昨天也会散去。
跟时间赛跑，我永远都是败者，所以，我不再追逐，我不再死死抓着它的尾巴不放，我开始回忆，开始回首过往，开始我最美好的梦。
过去的一切似乎都在眼前，缥缥缈缈，微风轻轻拂过，我仿佛望向苍穹上那抹淡淡的思念，我在思念着什么？是相遇时的懵懵懂懂？是相处的点点滴滴？还是感叹时间的飞逝。我无法寓言，我不知道明天有什么事情发生，我不知道明天是否是晴天，我更不知道明天、未来，我将在何处，但我深信，我们的友谊永远都不会改变，因为我们大家曾经承诺：“纵然人散，情不散。”
心开始波荡起伏，突然觉得一丝的不安，哦……我们快毕业了，原来已经三年了，我们在一起相处三年了，三年，说长不长说短不短的时间，1096天，我度过了最快乐最美好的日子。
我无法留住昨天，所以我要珍惜今天，我要把握未来，不管以后，我们各在何处，请记得，我们曾经是最好的班级，最好的朋友，我们拥有最美的记忆。
【解析】
试题分析：第一题的题眼为“暖流”，紧扣此题眼来构思。这个文题一看就能领悟它的比喻义“一种温暖、幸福的感觉”。那就去写一种温暖、幸福的感觉，老师的教导、朋友的帮助和鼓励、父母的关爱，以及社会上的感人的好现象，这样立意才高远。可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱如暖流般温暖了我、感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了我。第二题，抓住“美”字，可填表示某一景物或某一心情或某一情感的词语，如“最美的风景” “最美的情感”“最美的风采”“最美的心 灵”“最美的记忆”“最美的一瞬”“最美的声音（或乐章）”“最美的时光”“最美的你”等。补好题目后，要抓住题眼“最美”选材，从而确定文章的写作走向。如果描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文，不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。比如，紧扣“最美”，撷取自然界中微不足道的“清泉” 和“苔藓”这两个主要意象，用它们来象征“生命”和“希望”，赞颂它们的执著、朴质、平淡和 旺盛的生命力， 从而展现其风采“最美的情感”， 可围绕“宽容”立意， 从自己的切身体会出发， 表达自己对“宽容”的理解如写记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当加以议论，巧妙地点明“宽容”的意义和价值；如写议论文，可着重阐述宽容是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的润滑剂，以此发现生活的亮点，提炼感人肺腑的瞬间和宝贵品质，写出真实的感受，抒发真实的情感。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
14．
选择坚强
天，渐渐的暖了，杏花开了，梨花也绽放在枝头了。午后信步走出家门，挺拔的白杨整齐地排在路的两侧，笔直的身躯似一股倔强的性格。那树脚下的草儿，也学着树的倔样，从石块下探出头来。
当我优哉游哉地走到休闲广场的时候，无意的一瞥发现了一只小红蚂蚁。它受伤了，一条腿不知因何跛了，它拼命地左冲右突地想做些什么，但是它办不到了。我轻轻地把小蚂蚁捧在手心，纵横交错的掌纹使它迷失了方向。
暖暖的阳光笼罩着大地，暖暖的气流带我幻化成那只小蚂蚁。
当惊蛰的那一米阳光洒向大地时候，小红蚂蚁感觉到了暖意，它伸了伸腰，活动了一下松弛了整冬的筋骨，然后用前脚蹬开了洞口的石块。
春回大地啦！小红蚂蚁从出生时就注定是只工蚁，所以它从没吝啬过自己的气力。香喷喷的米粒、干枯的枝叶、死去的昆虫等等，它都曾一个人抱回了家。现在它更不会独自享受阳光的抚慰，它和伙伴们拿出了勤劳的本性，三五成群的大干了起来。
小红蚂蚁靠着伙伴们留下的气味向前走着，本来这个规则对于它来说再熟悉不过了。没有原因、没有思想准备的它却在越过小石块的时候改变了行进方向，在不经意间改变了自己的生命轨迹。
【解析】
试题分析：这是一道话题作文。这是一篇话题作文。学生写作时应注意以下几点：要认真审题，明确话题是什么，还要具有话题作文的一些基本常识和技巧，明确话题作文该怎样去写。三要有文体意识，话题作文一般不限文体，但要写出来的文章必须是一种文体。四要有新颖的立意，精巧的构思。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
15．
沟通
石油大王洛克菲勒说：“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。”由此可见沟通的重要性。
相信各位都知道“阿猫阿狗，水火不容”的道理。其实就是猫，狗的理解误区。据说，狗狗的收卷，摇摆尾巴等一系列的示好的动作，在猫族看来，纯属恶意挑衅。反过来，猫猫喜欢踮起脚尖围绕人腿的示好，在狗族看来，居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的动物，都成了“不乖的暴露”。
一个人能够与他人正确、及时地沟通，才能建立起和谐的人际关系，而且是坚固的、长久的。人与人的交流、沟通如果产生偏差，就不能将自己真实的意愿告诉给对方，会引起误解，尴尬或者闹笑话。据说曾经有这么一个故事：有一人请了甲、乙、丙、丁四个人吃饭，临近吃饭的时间了，丁迟迟未来。这个人着急了，一句话就顺口而出：“该来的怎么还不来？”甲听到这话，不高兴了：“看来我是不该来的？”于是就告辞了这个人很后悔自己说错了话，连忙对乙、丙解释说：“不该走的怎么走了？”乙心想：“原来该走的是我。”于是也走了。这时候，丙埋怨道“你真不会说话，把客人都气走了。”那人辩解说：“我说的又不是他们。”丙一听，心想：“这里只剩我一个人了，原来是说我啊！”也生气地走了”。你看，仅仅是一个表意不明，竟导致自己失去友情，被陷于孤立的尴尬境地。
当今的世界变化无常，国际沟通更是至关重要。国际间的交往日益频繁，交流的范围也不断加大，领导们的谈判也就自然而然的成为了国际活动中最重要的润滑剂。又因为谈判人员在水土、文化等差异的限制，使双方在谈判的计谋上大相径庭，因此谈判的人既要具有丰富的文化知识，也要能够体谅对方的为难处，和重视各国不同的风俗、文化的影响。所以沃尔玛公司总裁沃尔顿会说：“如果你必须将沃尔玛管理体制浓缩成一种思想，那就能就是沟通。因为它是我们成功的真正关键之一。”
【解析】
试题分析：我们可从如下三个方面着手：一是从沟通的对象上看，可以写亲人、朋友或师生的沟通，也可以写自己与书本的沟通、与自然的对话、与动物的沟通，前者取材容易，后者难度稍大，但新颖别致。二是从沟通的方式上看，我们要找到一个适宜展开情节、抒发情感的载体，如用一串伤心的泪水，来引出自己与父母沟通的故事；用一声轻轻的问候，来叙说解除师生误会的过程；用一张小小的卡片，来拾起同学久逝的情谊等。三是从交流的过程看，要在情节上多下功夫，生活中正因为有隔膜、有矛盾、有误会，才需要沟通，我们应该把那些或离奇伤感，或波澜曲折的故事真实地再现出来。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
16．
回首，温暖依旧
记忆深处，妈妈曾牵我的手走过泥泞小路。一路欢笑；记忆深处，外婆曾在被窝里抚着我的碎发，一遍一遍的讲故事；记忆深处，爸爸曾用胡子蹭着我光滑的脸；记忆深处，爷爷把我背在小背篓上山砍柴……记忆中，有太多的美好，再回首，温暖会再一次涌上心头……
记得小时候在乡下，夏天的夜晚那么闷热，四周一片寂静，只有“蝈蝈”的叫声，外婆和我就相依在门口的老槐树下乘凉。我半躺在外婆的怀抱里，享受着她手中那把蒲扇轻轻摇曳带来的丝丝凉风。繁星点点，眨着眼睛对我微笑，一轮弯月静静的凝望着世界，偶尔传来的几声犬吠，把小院的夜衬得幽静深远。夜晚，我看见外婆头上那银发在夜空中闪烁，好奇地问：“外婆，你的头发怎么跟月亮一样白？”外婆笑眯眯地望着我：“因为外婆去过月亮啊！”“外婆，月亮上好玩吗？”我睁大了眼睛。“好玩啊，有美丽的嫦娥仙子，有可爱的白兔，可漂亮了！”外婆津津有味地讲着。“外婆外婆，你要带我去月亮上玩！”“好呀，小蕊要听话哦！”“嗯！”那一刻，我觉得我好幸福，我有一个从月亮上来的外婆，而且一直陪伴我，呵护我。无数个夏夜就这样过去了……现在，我和外婆家隔了一条街，学业繁忙，不再有那么多外婆陪着我的夜晚，于是我开始怀念。现在的我，喜欢一个人在晚上趴在窗台上发呆，回忆着和外婆在乡下的日子，那时的日子虽简单，但不乏味。那从我指尖流逝的夏夜还有外婆那奇怪有趣的故事一直萦绕在我心头，为我未来的路照明，让我感到生活不再单调，生命也有另一种美丽。
现在的我，喜欢拿着儿时的玩偶自言自语，喜欢对着镜子练习微笑，喜欢翻开发黄的相册细细品味，喜欢回首过往……每一次回首，我都会感到温暖；每一次回首，我都会感动！
沙漏里的沙子颗颗滑落，时光在齿轮中不停地转动，再回首，重拾记忆，你会倍感温暖，那时，你会发现一种别样的美。
【解析】
试题分析：这是一篇以“再回首”为话题的话题作文，首先理解“再回首”可以写的内容。梳理心路，需要再回首；反思过去，需要再回首。再回首，可以是一个人，也可以是一个集体，还可以是一个国家。再回首，我们可以缅怀历史；再回首，我们可以珍惜现在；再回首，我们还可以展望未来……
1．可以写成记叙文，回顾自己的心路历程，在往昔的点点滴滴中，收获了哪些人生感悟，有哪些情感值得抒发。出彩的关键是这些“感悟”或者“情感”一定是“自己的”，不能是大路货。
2．可以写成议论文，针对个人、集体甚至国家过去发生的大小事情，深入分析这些“事情”背后的意义，透过现象深入本质，挖掘“事情”的本质。
3.可以写成散文，散文的最大特点就是形散神聚，结构自由，上下五千年，纵横千万里，或直抒胸臆，或一唱三叹，或如话家常。但一定要用自己的笔抒发自己的感情，说自己内心想说的话，心中怎样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在文中自然流露出来。
4.另外，从逆向思维考虑，可以回顾过去，还可以以“过去”为基点，展望未来等等。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
17．参考例文：
饺子情结
去年，去了一个很远的亲戚家做客。这个家中的长者，是一对老夫妇。很不幸，这个我应称之为"姑婆"的人患了老年痴呆症，几近是六亲不认，不认识丈夫不认识女儿，更何况是我。
那天，我们正围成一桌吃饺子，她的糊涂劲上来了，管我姑公叫"叔叔"，管我叫"阿姨"，一会儿要吃米饭，一会儿要下面条，稍不如意，抓住一个东西就往地上摔。姑公见她闹得不象样，便板脸起来，说到："再胡闹，再胡闹我就不理你了。"说也奇怪，姑婆立刻乖顺得像一个孩子，千依百顺。这时，电话铃响了，有人急着要姑公出去一下。姑公丢下碗筷匆匆要走，临行前哄姑婆说："听话，好好地吃，我一会儿就回来，否则我就再也不回来的。"这时，姑婆悄悄地把姑公拉到一边，从衣袖里掏出了几个快要揉烂了的饺子，一面偷偷地像做了错事的孩子似的朝我们这边张望，一面紧张地递给姑公，说："我知道，你最喜欢吃咱们家门前槐花包的槐花饺子，这几个是槐花馅的，我趁大家不注意偷偷地藏在这里，怕他们都给拿了，你在路上吃吧。"姑公望着神志不清的姑婆，望着碎得无法下咽的槐花饺子，一时间老泪纵横。
这一幕，在场每一个人都看在眼里，它是那样的动人。我见到了每一个人的眼中都噙着泪花。一个人，可以不认识家人，不认识朋友，也可以把自己的丈夫称为叔叔，也可以称比自己小几辈的人为"阿姨"，但却永远无法磨灭掉心中那份隐约的爱，那份似有若无的牵挂。什么样的感情能这样超越时空，在空白的记忆里留下这样的一笔？
从此以后，每每再有人向我谈起爱情或亲情的伟大时，我都会想起这个故事，这个让我不知道该称作为爱情还是已升华为亲情的爱情。
【解析】
试题分析：本文讲述了生活中一件感人的事--一位神志不清的老人也难以磨灭爱的痕迹，告诉人们爱情、亲情的伟大。文章先记叙老人种种荒诞的行为，然后采取突转的方法，写老人的一个不寻常的举动，从而获得了一种震撼人心的力量。最后稍加议论，深化文章主题。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
18．例文：
我读懂了爱
风徐徐，镶着金边的叶儿飞舞起来，风儿带着叶子散落满地，我坐在小石旁，手拂去一丝微光，我只想祈祷岁月走得慢一点，留下岁月与父母畅谈人生，品尝爱的味道。
爱，让我们在一起。因为有了爸爸对妈妈的那一份执着，才构建了一个幸福的家庭，因为有了妈妈的那一份伟大，才把我带到了这个世界上。在父母的眼里，我是他们的唯一。爱是我们生活的诠释。生活呐，我感谢你。
爱，让我的路满野芬芳。生活中的我，少不了迷茫与彷徨，那一次次的失败，让我的精神变得麻木，潦倒，本以为生活早已抛弃了我，却在那时浮现出两个人的身影，爸爸没有说话，只是做下拍了一下肩膀，脸仰向天空，说着我的肩膀不够宽大，但能容下你的脆弱，让你变得坚强的话语。我依靠着爸爸的肩膀，双眼泛着幸福的泪花。妈妈只是一次又一次的抚摸着我的头，微笑着说：“孩子，不怕，你的路，我们一起走。”爱，随风荡起，泛着幸福的浪花。生活呐，我感谢你。
爱与不爱。处于青春期的我们，是否多了几分轻狂，傲慢？我就这样，是因为父母的过分溺爱还是过分的谦让。让我变得高傲，无视一切起来。生活中的我，开始对父母变得冷漠。生活是恶魔中的天使吗？种种的磨难促使我成长，同时让我变得冷漠。但幸运的是，我绕了几圈，最终回到原点。暮然回首才发现，父母是太阳，而我就是月亮，不是永不相见，而是一种依靠，太阳与月亮虽时光交错，但没有你们，我便失去了光芒，不复存在。生活中，我们虽然遇到种种的选择题，但与父母的爱与不爱，我将不假思索的选择爱。爱，像一杯烈酒，辛辣而又醇香。生活呐，我感谢你。
云，风飘起，我心昂扬，天空与净水的颜色浑然一体，那曾几度的迷茫早已烟消云散，我坐在小石旁，发丝随风飘起，脸仰向天空，手握住一把尘土，回望过去，原来生活是我的另外一位母亲，教我，让我领悟尘世间那个所谓的爱。
【解析】
试题分析：首先分析文题，“读懂”了什么？这个“读”可以是实义，可以是虚义，读书、读人、读自然、读社会现象等等都可以，根据自己所掌握的材料选择写作的内容，填写文题。再在“懂”字上做文章，可以用欲扬先抑的写法，写自己不懂什么，而通过接触（读）、了解（读）、学习（读）渐渐“懂”了。懂，可以是一个道理，可以是一种情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章以叙述为主，把“懂”的过程写清楚，结尾要通过这次“读懂”，或表达自己“读懂”后的情感，或提倡去认真“读”，用心去“读”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
19．例文：
餐桌上的故事
生活中每天都在发生着故事，这么多的故事，让我们生活变得丰富多彩，而在我们每个人都离不开的餐桌上，也会有有趣的故事发生。
我平时在家是餐桌上的“开心果“，只要有我在就有笑声。上个周末，我正在自已房间里写这篇有关餐上的作文。“开饭了”妈妈在餐厅喊道，要是换了平时，听到妈妈这熟悉的声音，我会几个健步，跑到餐厅品尝妈妈做的美味佳肴。过了一会，妈妈见我半天没有声音和图像，她便走进房间看见我，正在埋头构思写作文，妈妈一边把我从椅子上拉起来，一边对我说：吃完后再写吧，别把脑子给饿‘瘦”了。
当我来到餐厅时，爷爷奶奶和爸爸已在餐桌上等着我，看见一桌平时爱吃的菜，我一点胃口也没有，半天不想动筷子，脑子里想着作文，妈妈见我这样无精打采，着急的问：“怎么了，儿子，为啥不吃，身体不舒服吗？”
“作文没想好，没心情吃。”我回答道。
“噢，原来这样。没事，吃饭要紧，作文写不好没关系。”一直没动筷子奶奶连忙说道，她还特意从盘子夹了一只鸡腿塞进我的嘴里。
奶奶这番话，让我在家里的地位最高的爷爷不高兴了，他带着严厉的口吻对奶奶说：“吃饭重要，写作文也重要，现在孩子的主要任务就是把学习搞好，你不能这样对孙子说话。
奶奶听后不依不挠地回敬爷爷说：“我这样有什么错，现在孩子学习负担太重了。
“学习负担重怎么了，谁家的孩子愿意输在起飞线上”爷爷不服气地回答道。
妈妈一看爷爷和奶奶互助争执起来，赶忙打圆场：“现在小学生作文写好不容易呀。”妈妈说完这话，为了缓解气氛，她把话题一转，微笑的对我说：小开心果，今天有什么笑话，讲给我们乐一乐。听完妈妈这话，我埋怨起来：老妈也真是的，现在作文都把人憋坏了，哪有心情讲笑话。
一直吃着饭的爸爸，见我不坑声，他把嘴里的饭菜吞下肚后，用手抹了抹嘴说：我给你们讲一个笑话，从前有一个人，爸爸是工程师，每天在工地上指手画脚。妈妈是位售货员，每天在商店里招摇撞骗，来者不拒。他本人是学生，每天在教室里目瞪口呆，上课随便讲话。他成绩不好时，已经习惯指手画脚爸爸，便对儿子使出拳打脚踢，全当是武松痛打镇关西，面对儿子的求饶，他妈妈在一旁袖手旁观不加拒绝。听到这里时，我刚吃进一口饭，就笑得喷了出来。”
家里的这顿饭被爸爸的笑声延续着，吃完饭，我又回到房间继续写我的作文。
远与近
这世上，远和近究竟应该怎么定义，我不能确定。
远方到底有多远，近旁又能有多近，谁能告诉我
有人说，企鹅的故乡是远方；有人说，地球的那面是远方；也有人说，去看一次大海，就是到了远方。但是，真正的远方该在哪里，又有谁会讲得清楚 我真的很向往远方：我想让自己的双脚真真正正地接触到珠穆朗玛的山巅，看看那里是否生长着植物，看着世间万物在我脚下生息繁衍，那会是怎样的一种壮阔；我想让自己切切实实地嗅到古都的气息，想象着一座座宫殿再一次耸立在那里，目睹着一个个王朝在我眼前兴盛和灭亡，那会是怎样的一种沧桑。
我希望的远方不是要哟多远的距离，哪怕只是我所居住的城市的一个角落，只要那里的人过着和我迥然不同的生活，他们的习性，他们的历史，都是我见所未见、闻所未闻的，那就是我的远方，就是我所渴望的远方，此时，远方与近旁是那么的相似，我甚至都分不清哪个才是远，哪个才是近，似乎远和近本来就是不可分割的一个整体，是同时存在的。
人生之路是没有终点的，所以我们要一刻不停地向前走，去寻找生命中的远方，那时我们的方向，尽管它是那么渺茫，那么谣不可及，但是仍然要固执地向前，去追寻心中的梦。
前进的道路本来是很容易的，可是总有太多太多的牵挂使我们举足不前，因此在功成名就、大悲大痛之后继续前进，则是太困难的一件事情。于是就有人选择了留在近处，放弃了追求很久的关于远方的梦。当前进的路上赢得鲜花和掌声，他们会在周围投射来的或羡慕或嫉妒的目光中神情恍惚，满足于这点成就；当前进的路上坎坷不断，最后终于重重地绊倒，他们会在爬起来后舔着自己的旧伤，寻找千百个借口来告诉自己：停下来吧，够了!然后站在原地，看着更远的地方想：那里不属于我，一路跋涉到这里，看看来时的路，很长了。他们认为自己的脚下就是曾经梦想过的地方，殊不知这里仅仅应该是一个休息的小站。他们曾有过一个多么远大的志向，曾怀过一颗多么虔诚的心，为何最终只是行动了那么近的一段距离 在我的眼里，留在近处，就代表着妥协，代表着懦弱。
我渴望永远的远方，尽管不知道它在哪里，何时才会到达终点，却依然怀着最初的梦想，向前努力着，纵使前路是艰难的，都不会轻言放弃，因为我知道，只有不断地向命运挑战，才能超越今天的自己。
所以，不要让懒惰占据了你的心灵，也不要执迷不悟，舍弃你所拥有的近出的一切，请相信远方的风景会更美丽。去远方探索，你就会发现，奇迹是这样被创造出来的。
【解析】
试题分析：第一题，“餐桌上的故事”，题意很明确，即要写发生在“吃饭”时的故事。写作的思路要开阔些，“餐桌”或是家里的，或是朋友家的，或是酒店的，选材的不同可以表达不同的生活侧面，或写家庭生活表现家庭的快乐；或写朋友间的交往表现人情冷暖；或写社会生活表现人际关系。比如写酒店“餐桌上的故事”表达社会的人情世态，以小见大，能写出深刻的思想内容。第二题，根据提示语“目标的远与近，行动可以改变；心灵的远与近，沟通可以改变；美景的远与近，发现可以改变”理解话题中“远”与“近”的辩证关系，将生活中的某些事物的关系赋予“远与近”的内涵来写作，比如“理想”是“远”的，而“努力”是“近”的，由“近”到“远”，即是由努力到成功的过程。再如，可以谈人情关系的“远”与“近”，人与人相处要讲求“精神”“思想”“品质”，以此为“近”，而不要在意地位、财富的高低和多少，对“物质的利益”要“远离”。总之，“远与近”，有很多内容可写，“近忧与远虑”、“海内存知己，天涯若比邻”“亲贤臣，远小人”等等，由事发感，谈古论今，都可以引发无限的联想来写作。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。
20．
不该丢失的晚餐
白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝴蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在天空轻盈地飞舞，还好似梨花在用花瓣装点着这个美丽的冬季。
银装素裹，寒气逼人，窗里边喜气洋洋，热气腾腾。今天是春节，一想到这，老婆婆就开心地笑了，布满皱纹的脸上洋溢着欣喜与快乐。今天，终于能见到儿子、女儿了。外
一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮一新。门上挂着红灯笼，贴着红福字、红对联，让整个家充满了年味。桌上已准备好了饺子、红烧猪蹄、糖醋排骨……这些都是她的儿女们最爱吃的。
“丁零零……”，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过儿子、女儿在回家路上的福音。“喂！”老婆婆急促地对着电话喊。“喂，妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞机，车在楼下等着，挂了啊。”老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是忙音。
这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨国企业上班。自从五年前的寿宴上匆匆见过一面后就再也没见过了。
“丁零零……”，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里跑出来。“喂！”像刚才一样，她激动地对着话筒喊。“喂，妈！老板临时叫我去澳洲出差，我回不去了，晚饭，就让小丽陪你吃吧。”于是，电话里又一次传来了忙音。
老人放下电话，站起身来。电话铃第三次响起，老太太拿起电话，电话里传来孙子的声音：“奶奶，我和妈妈去外婆家过年，就不回去了。奶奶再见！”“忙！忙！忙点好啊！”老人轻轻地叹了口气，慢慢放下电话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来。
天凉了，菜凉了，老人的心也凉了。她披着一件旧棉衣坐在沙发上，抚摸着很多年前拍的全家福，一朵泪花在眼角绽开，好像在向黑夜诉说着什么。
突然，“丁零”，门铃响起……
我的心愿
我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气，望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再错吗？
我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时，却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍倒了；一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子；一位农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来；一位白须老人望着满天的混沌感慨万千：“这都是报应啊！是人一手栽下的祸根……”
可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有能力改变世界一切的一切吗？
哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。
都市频道的《萝卜 白菜》栏目中，一位年轻的“绿色使者”飘然而至，她与同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已经真正意识到了人类的危急：长江源头的居民竟缺水告急！她轻轻地唱起《变脸》，告诫人们：大自然终究有一天会“变脸”的……
我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使者”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起！我要号召人类为人与自然的共存而奋斗不息。
——这将是我永不变更的心愿。
让绿色重新铺满大地——这又将是全人类的心愿！
【解析】
试题分析：这是一道半命题作文。做好半命题作文，关键在于“填空”。测试作文题为“不该丢失的”，也是半命题作文。要写好这篇作文，我们可以从以下几方面考虑：
一、巧补文题，新颖靓丽。
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，也应使自己的补题富有新意。在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。
二、巧选题材，出奇制胜。
生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。
三、巧妙立意，真挚感人。
多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，就能写出感人至深的文章。如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题。
“心声”这个话题，从选材范围上讲，难度不大．要想写出高质量的作文，我认为可从以下几方面去选材、构思、立意．
一、结合生活精选材
想在选材上创新，就要做到“人无我有，人有我新”，应从“新”处着手，避开他人易选的材料，选取自己体会深刻的而又与众不同的材料．比如同是对父母说心里话，当大多数同学抱怨父母太唠叨、过于溺爱孩子、什么都不让孩子做、偷看孩子的日记时，你能一分为二看问题，既不一味地埋怨父母，又能看到自己身上的缺点，把父母与子女的真“情”抒发出来．这类说真话、抒真情的文章就能真正打动人．
二、大胆创新巧构思
运用新颖奇特的结构形式可使文章别具一格，让人产生耳目一新之感．如果我们能在构思上避俗求奇、大胆创新，定能使文章增光添彩．比如有篇作文采用“梦幻体”，设想一名医生对一对缺乏沟通的母子实施了催眠术，在睡眠状态下，这对母子知晓了对方的心声，从而理解了对方，关系也变得融洽了，这样的构思就有一定的新鲜感．此外，书信体、聊天式、寓言式、戏剧式结构也可大胆采用．
三、反复推敲炼语言
我们往往羡慕作家的语言，因为他们的语言总能让我们反复品味，感受到亲情、温情，酸甜苦辣，体验到真善美和假恶丑．殊不知，作家的语言也是反复推敲提炼出来的．生动形象的语句、词语，甚至是一个极富表现力的字，都是提高文章质量的有效手段．
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
21．参考例文
触动心灵的故事
“我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍人世间坎坷辛苦”……
尽管这首歌我己经听过了很多次，可是，再次响起的时候，我的心还是为之颤动，《智慧背囊》中的一个故事再一次浮现在我的脑海里。
故事里一个聋哑的女孩与妈妈相依为命，小女孩每天都盼着妈妈回家，因为妈妈每次回家，都给她买一块好吃的年糕。但是有一天，下着很大的雨，已经很晚了，妈妈也没回来，她出去寻找妈妈，结果在路上发现了妈妈的尸体，但是她的手里还攥着一块年糕，眼睛睁得很大。小女孩想：妈妈是不放心她一个人
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