2017届中考备考语文二轮专项训练——材料作文（一）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2017届中考备考语文二轮专项训练——材料作文（一）（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 652.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-06-07 13:00:37 | ||
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文档简介
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2017届中考备考语文二轮专项训练——材料作文（一）（含解析）
1．阅读下面文字，按要求作文。
人的一生有多长？有一支“莲花落”的歌词写道：“人生七十古来稀，我今七十不为奇，前十年幼小，后十年衰老，中间只有五十年，一半已在睡中过，算来仅有廿五年……”民国时期，此歌颇为流行。它把短暂的人生“计算”得一清二楚了。人生有效的作为时间，只有区区二十五年。
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……
要求：①自拟题目，选好角度，确定立意，文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
2．作文
阅读下面一段 “哲人赠言”：
“不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊；……在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。”
要求：①就以上赠言，选择一个方面立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②除诗歌外，文体不限。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情感或感悟，让人无法抑制而难以自持。但是，“禁得住”往往才是人生常态。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭，写一篇600字至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
4．阅读下面的文字，按要求作文。
赛马选手如果把焦点停留在障碍物以及输赢的结果上，往往使自己变得紧张起来，从而给赢得奖牌产生很大的压力。如果把眼光放得更长远，不再把栏杆看作是障碍物，注重赛马的过程与体验，融入现场的环境与氛围，反而能激发热情，赢得比赛。明确的目标固然能激发一个人去争取成功，但更多时候，享受过程和经历可以让成功来得更加容易。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
5．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话中的“知之”“好之”“乐之”可以理解为学习的三种境界。“知之”是懂的如何学习，“好之”是对学习有着浓厚的兴趣，“乐之”是享受学习的快乐。你达到了哪种境界？请结合自己课内外的学习生活实践，自拟题目，写一篇文章。
写作提示：①不少于600字；②内容切忌笼统、空泛；③语言要有感染力；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。
6．阅读下面的文字，按要求作文。
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的作文
树没有房子没有腿
那时，正处在人生挫折期的他，请教一位长者，如何去战胜人生的苦难
长者说，看看旷野中的树吧，看懂了它们，就知道如何去战胜人生的苦难了。
他看着旷野中的树，可并不能看明白什么。
长者说，在烈日下，在冰雪中，树有房子为它们遮日御寒吗 在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗 不能，树没有房子，没有腿，它们无法回避，无法逃离，它们只有独自承受，独自与苦难抗争，正是这种对苦难的承受和抗争，使它们变得更加坚忍和强大。也许，这就是树能活上千年而人难以活过百岁的原因吧。
当他再去看那些旷野中的树，看着那些没有房子没有腿的树时，似乎明白了许多。
对以上材料，你有何体验或思考？
要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题写一篇议论文或记叙文。
（2）字数在600字以上。
（3）不要脱离材料内容及含义范围，不套作，不抄袭，不透露个人真实信息。
（4）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。
7．请从以下两道作文题中任选一道写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
（1）鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸．．．．．．我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。
请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长……
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀!我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”
8．写作
从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）我们是一群“00后”。“00后”的我们有自己的信仰，追求时尚，喜欢“哈日哈韩哈潮流”的生活；我们既不信上帝，也不信佛祖，我们喜欢“我的世界我做主，我的地盘我说话”的生活；我们习惯看别人的故事看到痛哭流涕，我们习惯咬着棒棒糖说自己过得很好，我们喜欢个性、率真的生活……
请以“我们的 生活”为题，先把题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限。
（2）根据下面所给的场景，写一篇记叙文。
暑假的一个夜晚，老家门前，梧桐树下……
奶奶望着梧桐树，发出了一声叹息……
我望着梧桐树，发出了一声叹息……
父亲听着、看着，眼眶湿润了起来……
要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出奶奶和“我”的具体所思所想及父亲眼眶湿润的情态。③自拟题目，自行立意。
9．从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文：
电视剧《何以笙箫默》热播荧屏，电视剧主题曲中那句“你是我的阳光”成为当今流行语。阳光照耀了万物，阳关更温暖了人心。在成长中的每一天，我们都与很多人打着交道，你是否遇到了一个像阳光一样照耀你心田的人呢？也许他（她）是你的亲人，也许他（她）是你的老师，也许他（她）是你的朋友，也许他（她）是仅仅与你有过一面之缘的路人……
请以“你是我的阳光”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格），
②文体自选（诗歌、戏剧除外） 。
③不要套作，不得抄袭。
④不少于700字 。
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
（2）材料作文：
1817年，法国科学院将一项科学奖颁给了默默无闻的菲涅耳。起初菲涅耳的理论遭到了法国科学院的泊松、拉普杜斯等科学巨人的反对，因为菲涅耳的理论违反了传统的牛顿光学理论，而泊松与拉普杜斯又是牛顿理论的坚定支持者。最后评审委员会决定去做实验，让实验来验定菲涅耳的理论。实验的结果令持反对意见的元老们感到非常意外，事实证明菲涅耳是对的，而牛顿是错的。法国科学院的院长阿拉贡看完实验报告以后，马上决定将这项非凡的大奖颁给小人物菲涅耳。这个故事告诉我们：大胆质疑，敢于挑战权威；不要因循守旧，勇于打破传统；实践是检验真理的唯一标准．．．．．．
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于700字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
10．阅读下面的文字，按要求作文。
有一次，新东方董事长兼总裁俞敏洪回答大学生如何实现个人价值的问题时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。 ④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
2015年下半年，古装电视剧《琅琊榜》风靡大江南北。2015年11月，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”，此举吸引了大批市民、游客走进琅琊山探访“真迹”。此外，拥有古“琅邪县”的江苏南京、秦朝时设琅琊郡的山东临沂等地，也纷纷加入抢“琅琊”地名的混战。
这种情况引发了《琅琊榜》迷和网络达人的广泛热议，有人赞成：热门电视剧也是一种优质文化资源，引起人们跟风搭车也在情理之中。有人反对：不该因影视剧流行而把千年传承的地名改了。
对这种想傍剧扬名的现象你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
12．阅读下面的文字，按要求作文。
印第安人射的箭，很多都是自己制造的。箭杆的长短与材料、羽毛的轻重、羽毛离箭头的位置、箭头的重量与材料等，都大有讲究，足够空气动力学家研究半辈子。有一次，一位牧师得了个机会问一位有经验的印第安射手的造箭心得。这位射手说，其实只要把箭杆削直了，其他的马虎一点都没有关系。如果箭杆不直，其他方面你就是做得完美无缺，也很难一矢中的。牧师感叹道：做人又何尝不是如此呢？
请根据上述材料的含意，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
13．阅读下面材料，按要求作文。
卓别林，用他夸张的表演带给全世界欢笑，然而生活中的他，却和平凡人一样面对着生活的琐碎繁杂与坎坷困苦。他的人生，从7岁时起成为一个流浪儿，一路从默默无闻走到闪耀世界的光鲜亮丽，生活却一次次给他打击，可他仍然带着小丑面具带给亿万观众欢笑。直到70岁，在历经沧桑，看清浮华迷雾之后，他终于摘下小丑面具，，开始聆听自己内心深处的声音，写下这首诗：“当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我，活着，不要违背自己的本心。今天我明白了，这叫做‘真实’。”就像高晓松所说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”
根据材料内容，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。不要脱离材料内容及含义范围写作，不要透露个人真实信息。
14．根据要求，完成任务。
“面朝大海，跑赢未来”11月13日上午8时，随着一声“枪响”， 由中国田径协会、台州市人民政府主办的，万众瞩目的吉利汽车2016台州国际马拉比赛正式开跑！起跑线上，来自14个国家，近1万名参赛选手悉数应声出发，一路奔跑。这不仅是一场国际A级马拉松赛事，同时也是一场全民参与的群众体育运动。很多人利用“家门口”的优势，一大早就前来观看，为选手们加油。
请你针对此赛事，或描述比赛场面，或发表自己的感想，或阐述活动意义。字数100字左右。
15．以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④不得抄袭。⑤不得出现真实的人名、校名。请用ABC代替。
（1）四季流转，光阴荏苒，总有那样的日子：或欢欣、或怅然、或警醒、或顿悟、或感动、或羞愧……在记忆中、在心坎上刻下深深的痕迹。请以“记住这一天”为题写一篇作文。
（2）请阅读下面这首诗，自选角度，写一篇文章。
《山高路远》
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
不是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
16．阅读下面文字，按要求作文。
人的一生有多长？有一支“莲花落”的歌词写道：“人生七十古来稀，我今七十不为奇，前十年幼小，后十年衰老，中间只有五十年，一半已在睡中过，算来仅有廿五年……”民国时期，此歌颇为流行。它把短暂的人生“计算”得一清二楚了。人生有效的作为时间，只有区区二十五年。
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……
要求：①自拟题目，选好角度，确定立意，文体不限（诗歌除外）。
②不少于600字。
③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
17．阅读下面的材料，按要求作文。
生活中，遇到难以解决的问题时，我们常常会得到这样的鼓励：“别急，多想想。”遇到简单容易的事情时，我们也常常能听到这样的提醒：“别急，多想想。”
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……
要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不少于600字。
③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
18．阅读下面的文字，按要求作文。
屠呦呦获诺贝尔奖感言：不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选；不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批的朋友与你同行；用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量！种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来！你若精彩，天自安排！
请根据上述材料的含义写一篇600字以上的文章。题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。
19．阅读下面的文字，按要求作文。
非洲草原上最高的茅草——尖毛草，有“草原之王”的美称。生长过程极其特别。最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到来时它就像被施了魔法一样，三五天后，便有一米六至二米的高度。原来在前六个月里，它不是不长，而是一直在长根部，雨季前它虽然露头一寸，但却扎根地下超过28米。当储积了足够的养料和能量后，便一发而不可收拾，几天时间里，便一下子长成了“草地之王”。
请根据读后的感悟，选择你感受最深的一点写一篇600字以上的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名班级，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
20．作文从下面两个作文题目中，任选一个写作。
（1）人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；
②恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；
③不得出现真实的姓名、校名。
（2）一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；
②文体自选；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名。
21．一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
要求：①从你的生活中选取与材料主题类似的事例或所见所闻，写一篇记叙性或议论性文章。
②题目自拟。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名等。
22．任选一题作文。
（1）命题作文：《好奇》
（2）材料作文：
材料：画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一桶滴油墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画，冷静下来后，他反复变转角度看那个墨迹，随后，在墨迹上涂了几笔，墨迹变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
体会故事的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
写作要求：
①要有明确的文体特征，字数在600字以上；
②不要脱离材料内容及含义范围，不套作，不抄袭，不透露个人真实信息；
③语言规范，尽量不要使用网络语言；
④书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。
24．请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：题目：渴望重见那份温情
要求：①写一篇600字左右的记叙文；
②恰当运用多种表达方式，叙事清楚，结构完整，内容充实；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题二：读下面材料，然后作文。
蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要
个壳的保护！
小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
要求：①根据材料内容，自选角度，自拟题目；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
25．下面两题，任选一题作文。
要求： ①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替； ⑤不得抄袭。
（1）因为一朵花，你收获了一份愉悦；因为一个微笑，你珍藏了一份怀想；因为一本书，你接受了一次洗礼；因为一首歌，你得到了人格的升华……
细细品味人生，你会发现一草一木、一情一景、一人一事都会让你为之动容、为之改变。甚而，你的人生旅途都会在不经意间出现了转折!你能否把这些心灵的悸动采撷下来与我们共勉呢
请以“因为___________，我__________”为题作文
（2）“人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的每一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终生的经验，正是源于小时候的一次亲身经历，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。”根据以上材料，结合自己的生活历程，自拟题目，写一篇作文，反映自己的成长和进步。
26．根据材料，按要求写作。
爸爸为爷爷买了一款老年手机，但文化水平不高、视力又不好的爷爷看不懂使用说明书。请参照下面说明书一键求救的内容，写一段话，向爷爷介绍手机的这项功能。要求既简明，又通俗易懂。
一键求救：可先预设指定号码，如有紧急情况，长按该键即可直接呼叫所设号码，同时发出预设语言信息，达到求救目的。
27． 阅读下面的材料，按要求作文。
两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛去了。结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为自己见到了妖怪。
要求：请根据读后的联想和感悟，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
28．下面两道作文题，请任选一题作文。
（1）阅读下面材料，按要求作文。
一天，作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观。
“1994年的葡萄最好”园主说。“因为那一年夏天干燥，生产的葡萄特别甜。”
“葡萄不怕干死吗？”他问。
“新藤怕，老藤不怕！因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。”
“为什么？”作家不懂。
“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
一天下午放学后，突然下起了大雨。天色暗了下来，左腿残疾的小苗等着爸爸来接他，心里非常着急。刘老师看见了，冒雨把他送回家去。
小苗的爸爸妈妈送一位邻居到医院刚回来，看见儿子被刘老师送回来了，非常感激。
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
29．作文：
请从（1）（2）两题中任选一题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替；
④不得抄袭。
（1）还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗？还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？
就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。请以“________伴我成长”为题写一篇文章。
（2）请阅读下面的材料，自己确定一个角度，自拟标题，写一篇不少于500字的作文。
一个小男孩在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。小男孩看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪天，蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小男孩内疚地把它捧回草地。
30．阅读下面的材料，按要求作文。
天使卖种子
有一个人梦见自己走进一家新开张的商店，柜台后面站着的竟然是一位天使。妇人兴奋地问道：“您都卖些什么 ”天使说：“你心中所想要的一切。”
这个人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及坚强。”想了一下又补充一句：“不只为我，也为我所有的家人都买一些。现在就可以提货吗 ”
天使含笑说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果实，只卖种子。”
要求：①根据材料，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③卷面整洁，字迹清楚；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
31．阅读材料，按要求作文。
《真心英雄》里有这样几句歌词：
①在我心中曾经有一个梦；
②把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦；
③不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。
要求：对此，你有何经历见闻，或看法感悟。请自拟题目写一篇不少于600字的记叙文或议论文。（文中不要出现人名）
32．任选一题作文。
（1）阅读下面材料，按要求作文。
小鸡看见一只苍鹰在高高的蓝天上飞过，十分羡慕，于是问母鸡：“妈妈，我们也有一对大翅膀，为什么不能像鹰那样高飞呢？”
“真是个小傻瓜，”母鸡回答说，“飞得高有什么用处，蓝天上没有谷粒，也不会有虫子啊。”
（2）为了我们共同的梦想，为了我们坚定的信念，你在乎什么，又不在乎什么？请以“ ，我不在乎”为题写一篇作文。
要求：①若选（1）题，根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。若选（2）题，先把题目补完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字以上。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
33．以下作文，任选其一。
作文（1）题目：这个夏日里的收获
作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
1949年10月1日，在天安门城楼上，毛泽东以浓重的湘音宣告中华人民共和国成立，刹那间万众欢呼，礼炮齐鸣。然而，在这庄严而神圣的时刻，朱德却从毛泽东的背后悄悄走出。
朱德为什么要离开他的位置？原来，城楼上空间狭小，当他看到担当摄影任务的新华社记者为了拍下完整的画面，不得不把身子依着白玉栏杆，还一个劲地往后仰。这样做太危险！朱德见状，赶忙一个箭步跨过去，牢牢地抓住那位摄影记者的双腿。在朱德的帮助下，记者终于较好地完成了拍摄。而朱德本人，也就永久地留在了开国大典的镜头之外。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③不少于600字
34．任选一题作文。
（1）以“温暖”为话题作文
要求：①除诗歌外，文体不限。700字左右。②文中不得出现真实人名、校名、地名。
（2）阅读下面三则材料，然后作文。
一只老鹰从高峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文，700字左右。
35．根据要求，完成任务。
阅读下面一则搜狐网上的短讯，请你以温州文学社联盟的名义，就曹文轩荣获“2016年国际安徒生奖”写一封祝贺信。
以文学的名义:祝贺曹文轩荣获国际安徒生奖
2016年“五四”前夕，“祝贺曹文轩教授荣获2016年国际安徒生奖畅谈会”在北京大学中关新园隆重举行，与会嘉宾对曹文轩教授荣获国际安徒生奖表示了诚挚的祝贺，并就青春文学在中国未来前景进行了畅所欲言的座谈。
原北京大学校长、中科院院士周其凤教授指出，曹文轩的《草房子》获得国际安徒生文学奖，这既是中国文学的骄傲，也是北京大学的骄傲。这个奖项的获得，既是对中国作家能力的承认，也是对一种文学理念的褒扬，我们应该在文学上坚持我们的“中国作风、中国气派”，发出中国人自己的、独特的声音。这就是“能写一手好文章，这是一个人的美德”另外一层意义。
曹文轩教授对与会嘉宾和主办方表示了由衷的感谢。他深有感慨地说，我获得安徒生这个奖,只是一时的事情，很快就会过去了。而作为一个作家，如果写不出东西，你就什么都不是。他特别提醒青少年：在写作的时候，不能只顾天马行空地想象，更需要深入挖掘灵魂，学习与世界对话，不仅要在激情中感受自我，更要思考中找到现实，成为一个真正意义上的写作者。（有删改）
要求：①可合理使用以上材料；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现自己真实姓名等。
参考答案
1．例文：
珍惜时间
没有礁石，大海便没有激昂澎湃的浪花；没有沙砾；河蚌便光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有多姿的娇艳……。万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托，他们的和谐造句一种和谐之美。
喜欢看日落，看那西沉的太阳将那天染成血的色彩，看那最美的一抹落霞与天空构成一幅和谐的画面。
喜欢看那一片姹紫嫣红中，缕缕的清风里，三三两两的蝴蝶扑扇着俏丽的翅膀，或婷婷玉立于花朵之间，或比翼双飞于繁荫之间。在圣洁的光辉中，荧光千点这动之美与静之美共同构成了一段和谐的舞蹈。
喜欢听小小的雨滴轻轻敲击着玻璃，芦笛般纤柔的音乐，似一缕拂过心田的清风，窗子与雨共同构成了一艘和谐的乐曲。
喜欢一个人走在路上，微风拂过脸庞，夜色划过耳际。在寂静的夜里繁华隐没与黑暗，喧闹消失与黑夜之中，黑夜入水，把一切浸透，风与黑构成里和谐静谧的夜。
独木不成林，有了千树万树，才有了和谐的森林；独木不成春，有了有了千朵万朵才有了和谐的春天；滴水不成流，有了千点万点才有了瀑布的壮烈|，大海的威严，它们的和谐构成了我们这个美丽的世界。
宇宙是一个大生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙的一息，我们是大生命的一分子。不是每道江都能流入大海，不是每粒种子都能发芽成熟，生命中不是水远快乐，也不是永远痛苦。生命像一首歌，因为快乐与痛苦的和谐搭配了一首欢乐动听的歌。
生活中有你有我，有他，我们在同样的阳光下，同一片阳光下，同一片蓝天下长大，共同见证和谐之美。
时光之河，慢慢流淌，然而关于美记忆始终被磨灭。不是河流不够湍急，亦非世间不够冗杂，而是因为它本身就是那河流中的水，早已会为海川。
青灯古佛之下，幽幽一叹，更恋千年。仿佛镜花水月，一触即散。唯有那和谐之美绵延几个世纪，竟未变。
【解析】
试题分析：此题是材料作文，首先阅读材料，可知其主要说明了人的一生的时间的短暂，因为可提炼出珍惜时间，在有限的生命长度中活出质量等等有关于时间，价值的角度立意。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
2．例文：
从失败中吸取教训
俗话说：“失败是成功之母”我十分的赞同，人生不可能一帆风顺，不经风雨，又如何见到彩虹，不如鹰一般为了重新搏击长空，而受尽磨难，在苦难中改变，最终得以再一次的见证天空的无垠。
失败，并不是终点。正如爱迪生，如果没有那成千上万次的失败，又何来“发明大王”的成功呢。
小学四年级的时候，我参加了当时的广播体操队，每当想到即将到来的比赛，我便倍受鼓舞，可是，一次意外，使我失去了这次机会，收音机响起那熟悉的旋律，“1,2,3……”伴随着节奏，我有板有眼的做着，突然，我发现旁边的人再对我做鬼脸，我自然加以反击，结果操做的不伦不类，突然，老师叫我出列，糟了，一定是被发现了，却不料老师只字未提，只是叫我坐在那，正当我百思不得其解的时候，熟悉的旋律再次响起，我恍然大悟，糟了，忘记了今天是最后一天，还会淘汰几名，我如遭雷击，僵在那里，望着老师的背影，我明白，我被淘汰了。
这是第一次失败，可是从中，我却懂得了一个对人来说至关重要的道理：“做事要认真，不能三心二意”。
一次暑假，我在朋友们的刺激下，决定学骑自行车，我借了一辆车，单枪匹马的就学开始了，我骑上车，深吸了一口气，迅速坐上坐垫，脚一踩踏板，只听“砰”的一声，没稳住，连车带人摔倒了地上，膝盖被刮了一层皮，但真痛不欲生，缓慢站起，气愤的踢了一脚车子，就想放弃，可是一想到他们骑着自行车那威风样，我狠狠心，毅然跨上了车，再一次开始“漫漫长征”，不断跌倒，站起，身上又添了新伤，终于，我成功了，虽然有些摇晃，但我仍自豪这个成果，因为，我没有被失败所吓倒，而是以坚持为武器打败了它。从这次的失败以及成功，我明白了坚持就是胜利，失败是成功之母。
失败并不代表着结束，而是一个新的开始，即使跌倒了也没关系，从哪里跌倒，就从哪里站起，以新的起点为开始，再一次在人生之路上奔驰，直至一个又一个的终点。
【解析】
试题分析：材料作文一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
3．例文：
禁得住贪吃的嘴
大千世界，有数不清的东西迷惑着我们。很多时候，我们因看不清本质而被欺骗，更多时候，即使看清了本质，也愿意跳入圈套中，其实害了我们的不是诱惑本身，而是我们自身“禁得住”。
佛语云：人生之三毒莫过于贪、嗔、痴．而“贪”则列于首位。“贪”即欲望，欲望多了，“禁得住”便难上加难。
夫差怎不懂得“红颜祸水”？可面对西施的美他臣服了，“禁得住”便成就了勾践“三千越甲可吞吴”的威名。刘备亦懂得冲动乃兵家之大忌，但面对二弟三弟的死他震怒了，“禁得住”便成就了陆逊火烧连营七百里的辉煌。
他们都懂得“小不忍则乱大谋”，但面对美色的诱惑和复仇的欲望，“禁得住”即成了屠杀他们的利刃。相比之下，西伯侯姬昌含泪咽下纣王用其子之肉做成的肉饼时，必定心如刀绞，但他忍住了，终于换来了为儿子报仇、为天下百姓雪恨的机会。当刘邦入咸阳面对触手可及的财物却挥手命人将其封起的一刹那，他忍来了帝位，忍来了天下。
他们亦是凡夫俗子，亦有七情六欲，但面对痛恨的仇敌和诱人的财富，他们能在不利于自己的形势下，将一切屈辱、白眼、歧视都咽下去。所以“禁得住”便成为他们成就霸业的利刃。
俗话说：“酒色财气四堵墙，世人都在里边藏。”当今社会的诱惑太多了，学生迷恋网络游戏、商人迷恋利益金钱、官家迷恋地位权势……难道说他们都识不破吗？不，拉他们坠入悬崖的是“禁得住”。
事实上，人们要想修身齐家治国甚至平天下，最根本的应先正心，即面对诱惑要识得破，更要忍得过。“禁”可以帮你塑造坚韧的品格，可以助你抵制纷繁的诱惑，可以扶你到达成功的殿堂。
禁住贪，禁住嗔，禁住痴。禁住被利益熏黑的贪婪，浇灭被仇恨点燃的怒火，修剪因权势滋长的欲望。在面对诱惑时，学会禁得住，学会正心，做个心如止水的人。
既然知道饵料内藏着锋利的鱼钩，那么，请禁得住贪吃的嘴。
【解析】
试题分析：材料作文重点考查了学生的审题与拟题能力，审题设置陷阱，很多粗心大意的学生，没耐心看完题目，就简单地将中心定为“禁不住”，忽略“可是”这个转折连词。实际上，也可以从“禁不住”到“禁得住”去构思和立意。但是，“禁得住才是人生的常态”这句话才是作文立意的正方向，弘扬了正能量：“禁得住”，给学生正面的价值导向，引导学生正视挫折或磨难，把“禁得住”作为每个人应该有的人生常态，能坚强面对每一个困难和挫折，有积极向上的引导价值。本文取材范围广，写记叙文的话，可以从家庭生活或校园生活入手，表现个人是如何承受、挑战生活中的压力或困难，或如何抑制生活中的情绪情感，走向人生彼岸．写议论文的话，可以在历史长河中截取名人事例来分析论证“禁得住才是人生常态”这个论点。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
4．例文：
享受过程
凡事一般有过程，大多也会有结果。
那么，大家想问了，什么是过程？什么又是结果呢？二者之间有什么区别呢？别急，先听我举一个大家都熟悉的例子。
比如跑步，这个在熟悉不过了，如果你的目标是跑下来五圈，那么，从你起跑到跑够五圈的这一段时间便是这件事情的过程，而结果则是你坚持跑下来了五圈。
看过了这个例子，相信大家都明白了什么是过程，什么是结果了吧！由此不难推断二者之间因果关系，凡事需要有过程，才会有结果，二者之间没有不可逾越的鸿沟。
但问题又来了，究竟是过程重要，还是结果重要呢？亦或是两者都必不可少？
我问过很多人，大多数人都会说是结果重要，因为结果才拥有决定权，如果没有结果，那过程岂不白搭？
但也有少数人认为，有时过程也较为重要，比如吃饭，既然现在医疗技术那么发达，我们为何还要吃饭，而不去输那“营养液”呢？当然是因为吃饭看中的是过程，它会让人放松身心去享受，而不单单只去获得能量与营养。
所以，由此两个观点可以推断出一个中立的结论——过程与结果都是必不可少的。而现代社会中，很多人则搞反了。
比如我们学生所面临的中考，许多人都死盯着考试成绩，以分数来较好坏、论高低，却忽视了学习过程中的趣味与快乐；亦或是考名着的阅读、造句子，我们宁可看那枯燥无味、没头没脑的《好词好句好段》，也不愿意读情节曲折、发人深省的名着……
我突然想起了一个故事：伊丽莎白女王对一群孩子们说：“我的手提包丢了，它遗失在了花园中，你们能帮我找回来吗？”孩子们立刻就出发，不一会儿，手提包就找到了，但让孩子们惊喜万分的是，在寻找手提包的过程中，他们还发现了许多玩具。
这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果，有时过程比结果更要好，例如看连续剧，我们可能早已猜到了结果，但为什么还要看呢，当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一样，不要死盯结果，要学会在过程中收获，这样，也极有可能获得一个令人满意的结果……
【解析】
试题分析：新材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而新材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。从“明确的目标固然能激发一个人去争取成功，但更多时候，享受过程和经历可以让成功来得更加容易”启示我们应该从“享受过程”角度去组织材料。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
5．例文：
读书的三境界
何谓“读书的三重境界”？日：为知，为己，为人。
为知，就是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。为此，必须多读书，读好书。宋太宗说：“开卷有益，朕不以为劳也。”皇帝如此，一般读书人更应该把读书当成一种永不疲倦的好事来对待。遇有和自己观点不同的或者不适时宜的书，也要拿过来看一看，甚至研究研究，以便从正反两面获得经验和教训，增加知识和才智。总之，博学从而多才多艺，这些都是“为知”的需要，也是读者的最起码、最基本的要求和目的。
为己，就是古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。这是读者的第二重境界。
中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡有“腹有诗书气自华”诗句，表达的就是这一意思。事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。常言：“独善其身”，练好“内功”，提高自身的素质和修养，从而也有益于身心健康，这是古今知识分子共同追求的读书目标。读书固然要博览，但是听读之书，也要尽可能有所选择。换句话说，不仅要多读书，还要读好书，这是甚为关键的。
对于读书完全“为知”而言，“为己”已经是大大提高了一个层次和境界。这是非常宝贵的，非正人君子是不易做到的，应该大力提倡，并大加发扬。但是光做到这一点还不够，从更高的层次上说，还应该向前人学习，“为人”而读书。
我所说的“为人”，不是“今之学者”的“装饰自己，给别人看”的“为”，而是我所要表达的“为黎民百姓”而读书，或即周恩来少时所说的“为了中华之崛起”而读书。比较而言，“为己”是读书人“能够”做到的，“为人”则是读书人“应该”做到的。
【解析】
试题分析：新材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而新材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
6．例文：
战胜自己
真正的成功，不在于战胜别人，而在于战胜自己。
从小我就崇拜一个又一个战胜别人的强者，我崇拜征战杀场，踏着血泊穿过硝烟的将军，崇拜技巧娴熟，运用力量、柔美战胜世界劲敌的运动员，太多太多……
可日益长大才发现战胜自己才应该充当社会的主流，成为我的奋斗目标。保尔柯察金战胜了自己，让世人看到了他那钢铁般的意志；张海迪全身高位截瘫，自学了四门语言，成了著名的作家……这样的例子在过去、现在都比比皆是，他们之所以取得了成功，都与他们战胜自己分不开。
战胜自己需要勇气。司马迁受宫刑，仍然坚强不屈，完成了巨著《史记》。战胜自己要比战胜别人难的多，因而战胜自己，就要有坚韧不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成长的信心，要有在风雨中磨练的决心。战胜自己并非易事，所以我们要培养战胜自己的目标、决心、能力及克服困难的勇气。
战胜自己，要不断总结，想出解决的方式。著名的作曲家贝多芬一生有许多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聪后创作的。失聪，就预示着一个音乐家音乐生命的结束，然而，贝多芬想出了战胜自己的方式：通过自己对音乐的认识，自己在脑中创作，手上弹，再用手触摸五线谱的木板，往上写，他完成了《命运》交响曲。他战胜了自己，是顽强的意志、自己想出的方法帮助了他。所以，为了战胜自己，我们要总结。
战胜自己才能愈发生命的活力，无论是健全的身躯还是残缺的臂膀；无论是优越的条件，还是困窘的环境，我们都要战胜自己。战胜自己，要有奋发的勇气，要有克服困难的意志，同时还要不断总结，找出通向成功的途径。
朋友，不要把战胜别人看得太重，最大的胜利便是战胜自己。让我们“战胜自己”！
【解析】
试题分析：这是一道材料作文，阅读材料，审题立意，从材料中提取观点，审题立意，1．寻找关键词，确定写作重心。
战胜人生的苦难，无法回避，无法逃离，独自承受，独自与苦难抗争，坚忍和强大。
根据自我感悟，确定写作角度并明确立意：
【写作角度一】迎战人生的风暴，依靠的，主要不是外在的条件，而是生命内在的意志。
【写作角度二】迎战人生的风暴，不是退缩和逃避，而是勇敢地去面对风暴、迎向风暴，去与风暴抗争。
【写作角度三】迎战人生的风暴，依靠的，不是别人，而是自己，自己才是战胜人生风暴最强大的力量。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
7．例文：
那一股暖流
寒风冷雨中，有人和你共建一片宁谧的天空，与你步伐一致，向前迈进。外面虽冷，当那种暖流流遍全身的感觉值得一辈子珍藏。
依然记得小时候，每到下雨天，妈妈就会用她那把黑色的大伞为我撑起一片天空。微弱的灯光，冰冷的雨，我却躲在那片宁谧的天空下，无需抬头，无需思索。握住妈妈那双大手；便感觉握住了整个世界。
曾经以为会一辈子守在妈妈的伞下世界，可长大了的我却对那份宁谊膨到厌烦．我自认为自己幼小的肩膀可以抵挡一切的风雨．于是开始厌烦母亲的叮嘱和关怀，总想一个人出去过独立的生活。十六岁的那个雨季，我独自一人离家到省城上高中，独立的快感竟长于对家的思念。
直到那次回家，路过菜市场时，看父母正在那买菜。我刚要上去，母亲那熟悉的声音己传入我的耳中：“孩子今天回来，给她买点银耳吧。”“可她有点挑食，不爱吃这个。”父亲说。“还是买点吧，书上说银耳有营养，对孩子的身体有好处。”我不由得怔住了。我知道银耳很贵，我也不怎么喜欢吃，可妈妈却考虑到这对我的身体有好处。
想想平时母亲那些叮咛和嘱咐中，是不是也有我所需要的营养呢
那次回校，又是一个雨天，母亲又撑着那把黑伞送我。不同的是，伞下的我已经高过母亲半头了。看着母亲头上的根根白发，我第一次深深地感受到，母亲老了。
汽车开动时，望着母亲愈来愈远的身影，我竟有一种想哭的冲动。是对母亲的留恋吗 是对那伞下世界无法忘怀吗 我不是一直想过独立的生活吗 为什么在此时，我那久未触及的神经却分明感到一丝的触动呢 视线里的母亲已变得模糊，我却分明看到了母亲那关切的目光。我想起了一首写给母亲的诗：我是一艘远帆／可怎么行驶／也驶不出您／目光圈成的岸。
我曾经固执地认为，人的最高境界就是做到喜怒不形于色，没有爱，我同样可以过得很好。于是，我在自己与别人之间隔了一座冰冷的高山。是母亲，是她那宁谧的伞下世界，是她那饱含“营养”的叮嘱，是她那充满爱意的关切甘光；孺化了我的这座冰山，使它变成一股般的暖流，充盈在我的心田。
我知道这是一股爱的暖流，这更是一股前进的动力。我深信在她的驱使下，我会驶入成功的彼岸。
【解析】
试题分析：第一题，关键词是“暖流”，一看就能领悟它的比喻义为“一种温暖、幸福的感觉”。根据比喻义，可以写老师的教导、朋友的帮助和鼓励、父母的关爱，以及社会上的感人的好现象，写出自己的“感动”“激动”之类的“温暖”感。老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱如暖流般温暖了“我”，“感动”了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了“我”，如暖流般温暖了“我”。本文的立意主要表现人与人之间的关爱，或者表现新时代、新气象。第二题，读懂材料是第一步。这则材料的主角是那朵雏菊，它不想在大众中淹没了自己的美丽，它只想成为唯一的一朵；天使满足了它的愿望，可园艺师却因它没有同类不能美化城市而毫不留情地将它“毁灭”。雏菊为什么会被毁灭呢？外在的原因是它没有自己的同类，没有和同类在一起，园艺师毁灭了它。内在的原因在于它太高傲，太个性，总想一枝独秀，总想成为唯一的一朵。如果从正面理解，我们可以确立这样的立意：脱离团队，离开团体，只有“自我”的人，就是天使也帮不了你。如果从反面理解，我们又可以这样立意：这个世界很难容忍“唯一”，一心想成为“唯一”的，可能最终会被一个个“园艺师”连根拔起。除了可怜的“雏菊”这一形象外，材料里还有随大流的“众多雏菊”，成全的“天使”，冷漠暴力的“园艺师”，其中的每一个角色都可以成为我们立意的基础，就看大家如何根据自己占有的独特素材进行取舍了。第二步，就是根据材料和自己占有素材确定立意，第三步最好能根据立意，以生活故事来诠释立意。当然也可根据自己的积累进行议论。不过，据我了解，现在的初中阶段平素很少练习议论，更谈不上思辨写作，所以最好的选择就是根据自己的立意用生活经历、生活故事进行形象诠释。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
8．参考例文：
例文1：
我们的阳光生活
太阳的光芒能传到世界上的任何地方，也就是说我们的生活充满阳光。如果你认真观察生活，就会发现身边的“阳光”。
“叮铃铃……”下课了。虽说是下课，学习气氛可一点儿都没减弱。同学们都在讨论问题，复习、预习，或是做作业。忽然我遇到一个难度极大的物理题，就像旁边的同学请教。“问一下这道题怎么做？”，我一边说一边把书推向旁边的同学。这时好几个人好奇地凑过来看着道题。“应该去掉这根导线，加在这里。”一个人说。“等等，如果这样的话电流表就并联入电路了，就短路了。应该移动这根导线……”他们激励的讨论着，忽然一个人恍然大悟：“原来如此，我看错题。”随后又是一阵爽朗的笑声。每次试卷下发后，人们都喜欢跟自己成绩相近的人比一比，如果发现对方比自己考得好，就赞美“考得真不错，我得向你学习啊”；如果发现自己考得好，就忙谦虚着说“超常发挥，还要继续努力”。虽然学习有时枯燥无味，但我们生活在这样和谐的环境中，我们的生活难道不是充满阳光么？
我们的生活中同样充满阳光。我们在父母的呵护下成长，每天早晨起床后就有母亲精心搭配的早餐，出门时听到他们“过马路时慢点，注意红绿灯”的叮嘱；到校后有老师细致的讲解和耐心的帮助，交上的作业都会被老师认真批改，使我们清楚地认识到自己知识上的缺漏。
有人说生活没有想象的美好，所以厌恶生活，生活在乌云中。但真是这样么？不是。生活中处处有阳光，就看你是否有一双发现的眼睛。正如罗丹所说的那样，“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，只要你认真观察生活，就会发现我们的生活充满阳光。
例文2：
梧桐
我相貌平平，一根亭亭如青玉的干，树枝上透着稀疏的绿叶，这就是我——梧桐。
就因着平凡的模样，大理菊都对我不屑一顾，甚至对我冷嘲热讽：“梧桐啊，你可真是太普通了，如果把你放在树林里，根本就没有人稀罕往你这瞥一眼。”接着，一阵哄笑。我缄默不言。是呀，她们说的对，我没有资格去反驳。瞧，大理菊那袅袅婷婷的身姿，那艳丽的色彩，那傲然的神态……再加上主人的精心呵护，更娇艳欲滴。与她们相比，我有些黯然失色，路人不会留心我，主人不会宠爱我。渴了，喝叶上的露珠，饿了，吃地上的泥土。我是一个十足的野孩子。但我并不管这些，我只萌新芽，吐绿叶，这是我的使命。
说起我的住处，那可真有点奇怪。我从小就在主人家的院子里成长，而我恰恰就长在屋前正中，不偏不倚。清阴分别覆盖了两家的草场，可以说，我是两家的分界线。夜里下雨，雨潇潇淅淅地拍打在我叶上的雨声，诗意也两家分享。
我忙碌了一个春天，抽新枝吐绿叶。大理菊呢，每天游手好闲，只顾搔首弄姿。
夏天，骄阳似火，青蛙鼓噪，知了兄弟伏在我的树干上，哼着不知名的小曲儿。此时，我的叶儿也已长得差不多了，在阳光的亲吻下，通体透明，仿佛镀上了一层金边。主人们耐不住屋子里的闷热，纷纷在我投下的绿荫下乘凉。老人们慵懒地躺在安乐椅上，蒲扇轻轻扇动。淘气的孩子们围着我转圈儿，他们搔着我的皮肤，养得我咯咯直笑。大理菊受到了人们的冷落，斜着眼干瞪我。
夏夜，少了正午的燥热，空气中连着一息儿水汽，知了仍不尽兴，还在低吟着夜之曲。皓月当空，大地沉浸在无限安谧之中。这时，一个洁白的身影在空中飘舞摇曳。噢，是她！我的好朋友——蒲公英！她又来给我讲述娓娓动听的故事了。从她口中我知道了来自大洋彼岸那神圣的土地，了解到了潺湲碧水，巍峨高山……她是如此见多识广！有一刻我甚至想离开，让我所有的叶子代我去做一次旅行。可转念一想——不行，我得遵循我的使命，我的使命就是萌芽吐枝，让主人们能在夏日里感受到我送去的清凉，这样就足够了
【解析】
试题分析：题一为半命题作文，首先要补充好题目，可补充的是生活的形容词，可填入阳光、幸福、快乐等，可通过具体的事例，来表现“我”的生活状态，也可写成议论文。
题二为扩写，根据题目中给的材料，发挥联想和想象，根据题目要求，注意环境的描写，和借助环境渲染氛围，注意人物的心理描写。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
9．例文：
（1）命题作文：
你是我的阳光
晨曦，你是我的阳光，驱除那笼罩了天空很久很久的黑暗，带领我迈向光明，深沉的大海也不再是黑色。
有些时候，感觉自己是一个人，一个人哭，一个人笑，甚至一个人承受黑暗……然而，我的生命中却出现了你，我才发现我并不是一个人，你就是我的阳光，有你在时，我不用承受黑暗。
“这鬼天气，好端端的怎么就突然下起雨来了呢，我可怜的被子好像还在走廊上晒呢。”我在心里抱怨着。看着这越下越大的暴雨，终于，还是站不住脚，因为我实在不想今晚不眠。然而，身后似有更急促的脚步声，我回过头去。原来是你，我笑了，因为你总是带给我幸运，就像阳光带给我们光明一样。“去干嘛呢？跑那么快，我差点赶不上你了。”你气喘吁吁地对我说。不知道为什么，总觉得有你在就可以什么都不怕，于是我放慢了脚步。我故作轻松地笑道：“没什么，就是被子好像忘收了。”
“啊，那我们快跑吧！”你拉着我匆匆向寝室跑去。看着你瘦小的身影，总觉得一切似乎都不那么重要了。到女寝，你扫视了走廊一周，却没看到我的被子，便转过头问我。我摇了摇头。“那我帮你问问去。”你笑着说“放心会找到的，就算没找到，我们可以一起睡啊。”说完你就向里走去。是的，我在人际方面可不像你那么主动，甚至比较寡言，如此，你又教会了我一样东西。我跟在你身后走去。“请问你看见走廊栏杆上晒的被子吗？”不知你重复了这句话多少遍，还是没有答声。也不知为什么你似乎比我还焦急。“你是说晒在我们门口的被子吗？好像是被楼下辅导员收起来了，你去问一下吧！”终于有了回答，你绷紧的脸慢慢放松了开来。
“谢谢。”向她致谢后，你急忙向辅导员房间跑，似乎跑得比时间还快。静静地，静静地，我不曾拉开脚步，不知过了多久，我才发现脸上已经布满热泪，擦了擦泪，笑着离去，这是你曾教会我的第一样东西，也许我永远不会忘记。那天晚上，我做了个好梦。谢谢你！
也许阳光也会有下山的那一刻，但你不会，因为你在我心上，烙下了永远的光明。
（2）材料作文：
小议质疑精神
古人云：小疑则小进，大疑则大进个人、群体、社会，只有在质疑声中才能不断前进质疑精神乃是照亮人类文明的自由之光。
一个人如果没有了质疑精神，便会如同衰草般一日日枯竭下去；一个群体没有了质疑精神，只会在历史长河中裹足不前；一个社会，一个国家没有了质疑精神，必将如同无根之木，无源之水，像死水一般永无生机，渐渐变质、发臭我们的社会真得需要质疑之声，需要一个不一样的声音打破这潭死水。
细细回想，哪一次历史性的飞跃，不是由于质疑精神的推动？正是达尔文大胆地质疑了神创论，才揭开了人类起源的奥秘；正是爱因斯坦勇敢地质疑了经典力学，才开创了相对论的新世界；正是一个世纪前北平学生猛烈质疑了政府的腐败，才开辟了中国近代史的新篇章质疑者无不对权威发出了最猛烈的炮火，以微薄之躯投身到这场轰轰烈烈的战役中此时的质疑者已不只是为了捍卫公民最基本的权利，更是为了捍卫真理不由得想起了亚里士多德的那句名言：吾爱吾师，但吾更爱真理正是对真理的不懈追求，这位伟大的哲人敢于批判老师柏拉图的理论，这位哲人才在古希腊哲学史上留下了永不磨灭的丰碑质疑精神，乃是一种不屈服权威的坚持，它彰显了人性的高贵与伟大而历史的进步，正需要我们千千万万质疑者的力量。
网络的发达，使当下质疑之路走得更为深远当看到网上对躲猫猫的质疑，网民要求公开政府财务，网友对权威数据进行进一步的研究，我想中华民族正在从过去的俯首称臣的胆小时代来到了大胆质疑的勇敢时代，我们的社会已涌现出了一大批勇于质疑的人，以“方舟子”为代表的一大批勇于质疑者，他们以各种方式捍卫自己的权利，推动了社会的发展。
当然，面对同样发达的网络，我们不得不看到的是，一些“伪愤青”以质疑一切的眼光猛烈抨击当下，在网上大放厥词，不但没能发现真相，反而混淆了事实，颠倒了黑白，造成了精神世界的混乱面对此情此景，我不得不告诉他们，质疑需要真理之光，也需要理性之光
那么，就让我们以无畏的勇气和理性的判断为指引，大胆地质疑吧！相信，我们定能更快、更好地接近真理。
【解析】
试题分析：第一题，题目是暗语的修辞格，要求作者把所赞美、讴歌的对象，比喻为太阳。所以首先要洞悉太阳寓意。太阳代表着照亮、温暖、曝晒。比喻给人以热能、动能、正能量，文章中必定要有突出的抒彩。题目是关系判断句，“我”表明要联系自己的生活实际，而要使得判断关系的确立，离不开事件，离不开铺垫和发展变化，即内容要有一定的映衬对比、波折变化，从而形成故事性。“你”的选材范围相当宽泛，可以是“人”，例如父母、老师、朋友、英雄人物、明星偶像；也可是物，例如书籍、一些器具、有特殊意义的纪念品。可以实还可以虚，例如理想、知识、友谊、友爱等。立意当为对自己成长中产生深刻影响的人或“物”的歌颂，是正能量，是温暖、照亮。第二题，根据材料中的最后一句话“。这个故事告诉我们：大胆质疑，敢于挑战权威；不要因循守旧，勇于打破传统；实践是检验真理的唯一标准．．．．．．”即可理出写作的话题“质疑”“挑战”“创造”等。从泊松、拉普拉斯和菲涅耳两个角度，可以引申出一个意思：社会要发展，科学要进步，离开怀疑和挑战是不可想象的。构思文章最好能侧重一个方面，这样便于笔力集中，叙事能酣畅尽意，议论能从容展开。如果写记叙文，要尽量跳开原材料，面向广阔的生活选取素材，不过一定要注意主旨鲜明，扣题紧密。如果写议论文，要学会辩证分析，这样才能增强思想的深刻性、内容的丰富性和结构的层次性。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
10．例文：
与其有钱，不如值钱
很多人一辈子有两个追求：一个是有钱，一个是值钱。
有的人运气好，出生在富贵之家，一出生就像贾宝玉一样嘴里含着玉，有钱就不是问题了。但有钱解决不了第二个问题，也就是你本人值不值钱的问题。
值钱是个人价值的体现，比如你去找一份工作，人家给你开出百万年薪，那就表明你很值钱；如果人家每个月只给你开一千元工资，那就表明你还不够值钱。
有钱和值钱是两个概念。有钱的人不一定值钱，比如我们常常会看到一些“富二代”腰缠万贯，但除了挥霍什么都不会，这样的人“分文不值”。但值钱的人早晚会有钱，因为值钱的人都有足可夸耀的某种能力。凭借这种能力，他不仅可以安身立命，还能积累财富，这样的人甚至连存钱都不需要，比如一个著名的画家，他需要钱的时候只需画一幅画就行了。所以人们常说，不要把自己变成“储钱罐”，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成“印钞机”，需要钱的时候可以随时靠能力去取。
一个人与其有钱，不如让自己变得值钱。值钱的人才能体会到什么叫成就感。成就感从哪儿来呢？来自于自己付出努力之后得到的某种收获，收获越大，成就感就越大。如果一个人的钱是伸手向父母要来的，那无论他有多少钱都不会有成就感。如果一个人的钱是靠自己赚来的，那不管赚多少他都会有成就感，而且只要来路正，钱越多，成就感会越大。成就感是幸福的重要基石之一，从某种程度上说，一个人如果没有体会过奋斗所带来的成就感，那么他的人生幸福值也必定要打个折扣。
现在，很多父母以爱的名义为孩子今后的人生准备好了一切，可谓用心良苦，但事实上却剥夺了孩子的奋斗空间，也因此剥夺了孩子原本能够体会到的幸福。我们在中国的“富二代”身上常常能看到这种情况。
一个人是不是值钱，有一个转折点。大学毕业的时候，你急于找工作，四处求爷爷告奶奶，不管给多少工资都愿意干。这个时候是你求别人，你的个人价值尚未得到体现，也可以说，此时的你还没有个人价值。当你踏上某一工作岗位时，因为对工作内容尚不熟悉，需要央求别人来教你，这个时候你也不值钱。
之后，通过不断的努力，你成了某一领域的专家或非常出色的管理者，这个时候就是别人来求你了，老板会给你升职加薪，求你不要离开；别的单位会提供更高的职位和更高的工资，千方百计来挖你。这个时候，你才算真的值钱。一个值钱的人就可以摆谱了，因为有了摆谱的资本。
比如诸葛亮，他为什么要刘备三顾茅庐方才答应出山？就是因为他知道自己的价值所在，要摆一下谱，这样刘备才会更重视他，未来会给他更大的发展空间。所以摆谱是需要能力作为资本的，否则就是找死，比如《三国演义》中的祢衡，光知道摆谱和骂人，却没什么治国才略，最终死于刀下。
一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程：值钱之前，是你求别人；值钱之后，是别人求你。但需要特别指出的是，我这里说的“别人求你”，不是因为你有权，而是因为你有能力。假如你碰巧有能力而且有权力，这个时候，不管你有多么值钱，都得离钱尽量远点儿。
【解析】
试题分析：新材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。做此题首先要认真阅读俞洪敏说的话，并加以分析。理解俞洪敏话中的含义，“不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取”，也就是说让自己值钱，即有价值。所以，“储钱罐”是指被动积累钱财的人；“印钞机”是指不断创造财富的人。俞洪敏运用了比喻的修辞，用以说明个人价值这个道理，使抽象的道理具体化，易于人们深入理解个人价值的重要性，语言也更加生动形象。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
11．例文：
弘扬中国传统民族文化
中华传统文化，源远流长，从古至今，从现代追溯五千年的历史。传统文化顾名思义，就是从古代一直流传至今的文化，这些文化都是古人，我们的失人，从他们身上演变而来的。比如，屈原是清明节的代表，屈原如果穿越到现在，绝对会是一位伟大烈士，供在中国最大的烈士陵园。
由于屈老的坚贞不屈，为国为民，不畏强权，誓死不做卖国的，宁可跳入江中牺牲自己的性命，也不会为了一点小利益，而出卖国家出卖自己的人格，不会践踏自己的尊严。
屈原死后，他的后人们为了纪念他，虽然他一直活在人们的心中，但是现实中还是需要表示一下的，他们在屈原自杀的江中划着小船，撒着用叶子包着的米团，人们觉得这样鱼虾就会吃这些米团，而不会吃屈原的躯体了。由此在江中划船变成了赛龙舟，撒米团演变成了现在家家吃的粽子，而在那一天人们把那一天定位了纪念屈原这位伟大的爱国之士的纪念日，每年的4月4日就是纪念屈原的日子，我们叫它“清明节”。
例如这样事例还有很多，很多人肯定都不明白，在除夕春节为什么要放鞭炮，让我来告诉你为什么。
相传每年有一天，有个叫“年兽”来扰乱居民的安全，出居民粮食，毁他们的房子，弄的他们人心惶惶。可是看年兽那么凶恶高大，他们却又不敢与之抗衡，终于有一天他们发现年兽怕响声，于是家家户户都在年兽来的那天放起了鞭炮。年兽听见这些鞭炮响声，吓得落荒而逃，人们终于又回到了平静的生活。那天就成了除夕春节，就是这么来的，家家户户都要过年，给红包，这样才吉利，说这一年都会富富贵贵，平安无事。
这些都是我们中华的传统文化，我们中午的传统文化节，所以源远流长，就说明我例举的仅仅是个皮毛，还有好多好多的传统文化是我们所不知道的，就是有了这些传统文化我们才会多姿多彩，这传统文化代表了我国古代到今天，人民的智慧结晶。
就是靠的这些传统文化，而就是这些传统文化是别的国家，甚至别的星球所没有的，它们是我国独一无二的，是智慧，是结晶，是成果，所以它们会源远流长。
中华传统文化又是博大精深的，你想模仿想复制那是远远不可能的。如果是简简单单的，有何是堪称“传统”这两个字，就算再给你十年，五十年甚至一百年，它只会越来越神秘，你永远知道的不是它的皮毛，其精髓不是精深，而是很精深，非常的精深。
所以我说中华传统文化是源远流长，是博大精深，是独一无二的。
【解析】
试题分析：这是一道材料作文题，材料主要讲述了旅游景区大打琅琊牌来提高旅游人数及收入的现象及网友对此现象的热议。关键词：传统文化、民族传统文化与社会经济发展的关系。因此立意时，可从优秀民族文化传承与经济发展的矛盾等方面构思立意。根据写作要求，要针对这种现象阐述自己的理解与看法，只要能围绕着民族传统文化与经济发展进行写作即可。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E
【名师点睛】这是一道驱动型的材料作文题，材料中的对象驱动非常具体：对这种想傍剧扬名的现象，你怎么看？讨论的问题具有针对性，议论对象具有针对性，指向的现实具有针对性（这一例不是个例，多次出现了，其他不遗余力扬名的现象更是不一而足）。目的是引导学生关注社会生活，思考自己怎样“扬名”。（扬名没有错，姚明苦练球技为国扬名，韩春雨烧脑基因编辑技术成为网红等）材料第一段设置了一个抢“琅琊”地名混战的情境，材料来自社会生活，学生不陌生，读后会引起联想，人人有话说。材料是叙事性的，真实性、现场感都很强，又有争议性、对立性。
12．例文：
抓住关键，选正方向才能赢
人生就像一场旅行。有笔直前行的道路，也有令人左右为难的转弯路口，选正确方向，对于旅行者来说尤为重要，这就像印第安人做箭一样，把握住了将箭杆削直这个关键的环节，其它的环节便可无需理会。因此，不管做什么事情，只有抓住了问题的关键，才会走向成功。
把握关键，是开启成功之门的金钥匙。二十世纪六七十年代，在破旧不堪的清政府内部，有一批思想先进的的大臣主张改革。在不触动原有封建统治的前提下，改革经济等方面。然而，这样的探索必定是失败的。而在之后的四十年，又有一批爱国的，有先进思想的人们主张推翻清政府的统治，建立新政权。1911年，国父孙中山等人领导的辛亥革命，推翻了两千多年的封建统治，实现了革命的目标，古老的中国才焕发了青春活力。中国要发展进步，制度是关键，封建制度阻挡了前进的道路，推翻它才是解决中国出路的关键，因此，做任何事情都要把握住问题的症结所在，才掌握了通向成功大门的钥匙。
对比这两种人，不难发现，他们的目的是一致的——救中国。然而，前者却没有抓住问题的关键点，没有掌握打开成功之门的金钥匙，因此进入了歧途。而后者，正是找对了方向，找准了目标，抓住了问题的关键，才会达到最终的成功的目的。
坚守目标，是打开成功之门的金钥匙。物理化学家，中国科学院院士，第三世界科学院院士，中国科学技术大学第七任校长，毕业于北京科技大学的朱清时，由于文化大革命的缘故，只能被分配到工厂与那些目不识丁的工人们一起工作。许多与朱清时一同分配到工厂的大学生们也不学无术，整日喝酒，打扑克牌，闲聊天。而朱清时则不然。有一个梦想，和为实现这个梦想而制定的计划。他每天挤出时间读书学习，研究学术。在一次偶然的机会，他便获得了出国留学的机会，从此开始了学术科研的生涯。对目标的执着与坚守，正是他走向成功的关键因素，他抓住了机遇，上帝就青睐这个有思想准备的人，他于是成功了。
假如朱清时每天与那些不知进取的同事抽烟打牌，谈天说地，他怎么会有时间学习呢？如果朱清时每天不想潜心研究学术，发表论文，又怎会获得那个凤毛麟角的机会呢？又怎会成就今天的一番宏图伟业呢？所以说，选对了方向，并坚守目标，才会有今天的朱清时。
放弃根本，丢弃打开成功之门的金钥匙。雄鹰，因为正确的选择，所以才有蓝天里的展翅翱翔；鱼儿，正因为正确的选择，所以才有河流中畅快的游动；人生，正因为选择对了前进的方向，所以才有丰功伟业的实现，而流芳千古。反观那些不会抓不住问题的关键的人，丢弃了打开成功之门的金钥匙，像一头乱飞乱撞的无头苍蝇，结果到处碰壁，往往与成功擦肩而过。因此，作为高考的考生，我们要学会善于抓住备考复习的要点和关键，提纲挈领，少走弯路才是捷径，打赢高考这一仗，我们的学生时代才会炫丽多彩。
人生成功的良方就是抓住关键、选准方向和目标，撑一支长篙，向成功的彼岸漫溯。
【解析】
试题分析：新材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而新材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。这则材料的关键在于把握正确的方向，不要偏离这一主题。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
13．例文：
做真实的自己
人生活在这个充满诱惑的世界，有时很难左右自己的思想，除非你拥有坚毅如磐石的心志，有一双清澈的眼睛，能拨开这弥漫着雾色的道路，不被诱惑左右自己前进的路子，才能做个真实的自己。
苏东坡位高权重，但并不因高官而骄傲，能写出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”豪迈之词，且能写出“但愿人长久，千里共婵娟”的赏月佳句，虽一生三起三落，并没有让他放弃或迷惘过。失落时，也要“会挽弯弓如满月，西北望，射天狼”，相信自己会有一日被朝庭重用；思念亡妻时可以写下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉”的抒情佳作。最喜欢苏东坡，能不为权力所左右，不被挫折所击倒。堂堂正正做人，淋漓尽致写词，做个有情有义的真实的人。
做真实的自我，要面对更多的挫败，要忍受旁人更多的误解。
认识刘伟是在中国达人秀上，因为他一句“要么精彩地活下去，要么赶紧去死”，让我灵魂深处一颤。不知他这一句叫醒了多少迷途的青年，对，要精彩地活。面对失去双臂而告别的足球梦想，面对过敏性紫癫而失去的奥运奖牌，刘伟用双脚更精彩地活了下来，他用他的坚韧打败伤病给他带来的伤害，他用双脚弥补了失去的双手，他用行动告诉我们只要坚定地做好最真实的自己，无论有多么大的艰难困苦，都能挺过去。对，做真实的自我，精彩地活下去。
心中要留下那么一片地方，让真实的自己活在里面，在你面对迷惘，面对诱惑的时候，真实的自己由心面发帮助你推开迷惘的大雾，去掉诱惑的面具，这时，你便是你，一个最真实的自己，而这时你将是最不可战胜的成功的人。
做一个真实的自己，不让外物充满你的内心，人们往往会热衷自己更拥有的什么外物，而忘却自己。而想要真正地拥有自己，成为一个真实的自己。只要你放弃心里的杂念，就能成功。
真实的自己，让你能真正地拥有自己。
【解析】
试题分析：这是一篇材料作文。写作时要认真阅读、分析材料，抓住材料的中心意思，来确定本次作文的关键词。本材料中卓别林的话：“当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我，活着，不要违背自己的本心。今天我明白了，这叫做‘真实’”，即为本材料的中心内容，抓住关键词“真实”来思考，可知本次作文要围绕“做真是的自我”这个主题来写。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
14．略
【解析】
试题分析：本题考查学生思维的拓展能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
15．例文：
记住这一天
小时候总是期盼着长大，小学了，又希望马上毕业。一直以为可以潇洒地离开，可以挥一挥衣袖，不带走一片云彩，但离开之后，再度想起，却又那么眷恋。——题记
一张照片
深夜，刚从题海中解脱的我，抬起头，那张照片就这么映入眼帘，一张张稚嫩的脸上，表情复杂。从那些微笑中，看出了苦涩、不舍。没错，那是我的小学毕业照，身后的那幢教学楼是我生活了六年的地方。照片的背面写着：让我们永远铭记的回忆。
人生若只是初见，何事秋风悲画扇？
那是盛夏的一天。梧桐树的浓荫，覆盖着曲曲折折的庭径。
就坐在树下，躲藏在香樟高大的阴影下面，隔绝尘世般闭着眼睛安然呼吸。雨轻轻地坐到了我身边。
今天是小学生涯的最后一天了，在来学校之前，我幻想着一定要给自己留一个最美的回忆，可现在却又不知该怎么做。
想和雨聊一聊这六年的小学生活，可那些记忆好像被掏空了一样，那些时光，从记忆里逃逸，了无踪迹，只剩下零零星星的碎片。
流水落花春去也，天上人间。
铃声蓦地响起，一切似乎都安静了下来。老沈抱着一摞本子急匆匆地穿过朝阳斜照的走廊，走进我们的那间教室。整齐划一的问候声从敞开的窗户传出。
一切都如同以往，天还是那么蓝，云也那么白。但教室里却透着一种不寻常的气氛。哦，今天的课堂十分安静，教室也被打扫得很干净，讲台上还贴心地放着一杯水。
是啊，大家都成长了呢。
萧萧哀风逝，淡淡寒波生。
从第一次踏进这个校门，盼望了这么久，终于毕业了，可心里却并没有想象之中的快乐，兴奋。
课桌上还画着老班的漫画肖像，望着那些曾经令我深恶痛绝的数学题，竟会有一丝怀念，四周的每一处角落都有我们的回忆……
我从来都没有想到我会做追忆往事、伤天感地这么矫情的事。
可现在也只能叹一句“当初只道是寻常”了。
拍毕业照了，扬起了笑脸，嘴角恰到好处的弧度，这一天定格在了张张微笑的脸上。身后，是我们生活了六年的教学楼。
放学了，这一天好像就这样过去了。和雨牵着手走在路上，飞鸟不记得了，我们曾那样歌唱过。
就让我们永远铭记这一天吧，永远记住那些回忆，即使其中会有苦涩与泪水。在人们看来，花儿绽放是一种美，残落也是一种美。正如同人，聚是一种美，散也是一种美。人就像树上的花瓣，时间的风雨迟早会吹落他们，只要盛开过了，心底的幸福便永远不会枯萎。所以，我会同你们一起，记住这一天。
【解析】
试题分析：这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生追寻到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求。“记住这一天”，显能是不平常的一天，对自己有重大意义，深刻印象的“这一天”，是自己的成长吗？是家庭的变化吗？是社会的发展吗？……是“这一天”显示出自己的认识选得不秀了新的关键性的体验与转折？从貌似普通和平凡的日子里，从一件寻常的事情中，看出“不同凡响”的意义来，表面看写“这一天”，其实是写“这一天的事”或者“这一天的情感”，写作时，一定要注意这一点。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
16．例文：
人生莫虚度
我们人生有多长？其实很短。有支“莲花落”的歌词写道：“人生七十古来稀，我今七十不为奇，前十年幼小，后十年衰老，中间只有五十年，一半又在睡中过，算来仅有二十五年……”它把短暂的人生计算得一清二楚了。人生，有效的作为时间，只有二十五年！
以上是我们中国人算的，不够精确。美国人就算的更精细了。据美国《读者文摘》载：一生以60岁为标准共计21900天。其中睡眠占用20年，吃饭占用5年，行路旅游阻车占用5年，生病3年，打电话1年，上卫生间1年，闲谈70天，擦鼻涕10天，剪指甲10天……最后的时间剩余10年！德国人、英国人也凑热闹，计算出人生为10年左右。
依以上计算，其实人生岁月才有短短的十几年。因此，有人惊叹，人生啊！原来是这样的短暂，光阴竟然是这样的虚度浪费一空!
其实，我们也不必悲伤人生的短暂，只要你充实自己的生活，努力的有所作为，想想我们以怎样的姿态和态度来生活，生活中应该放弃什么，又要获得什么。节约不应该浪费的时间，你的人生就会延长。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔﹒柯察金的一句名言讲得太好了。“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。珍惜自己的宝贵时间，莫要浪费自己的人生！
【解析】
试题分析：这是一道材料作文。材料中的歌词“人生七十古来稀，我今七十不为奇，前十年幼小， 后十年衰老，中间只有五十年，一半已在睡中过，算来仅有廿五年……”。指向的时间，是要让人珍惜时间，不要虚度光阴，因此拟题选材可以围绕这点来考虑。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
17．例文：
学会思考
在我们的日常生活当中，有许多事需要我们处理。即使具备处理的能力，如果不经过思考，一头莽撞也是不能处理妥当。就好比我玩吹乒乓球这游戏，虽然对手是一个弱不禁风的女孩，但是我们也只是1比1打平手。到底为什么我一个壮丁竟然打不过一个风一吹就倒的弱女子呢？事情是这样……
今天的第二节课，老师给我补了一节游戏课，这个游戏的名字叫《吹乒乓球》。规则是：将乒乓球从第一个杯吹到另一个杯，再吹到下一个杯，一直吹到最后一个杯子，如果一次吹过了两个以上的杯或直接吹到终点这都不算，得重来。
游戏开始了，我一吹球就到下一个杯子里，高兴之余，回头看看那位小女子，她还在目不转睛地顶着那乒乓球转，好在等待都会机会吹。我看她的样子，我觉得十分好笑，就继续往前吹，当我吹到第三个杯子，终点就在眼前了，我使劲一吹，啊！球飞出杯子了，但是没到达终点。失落的我回头看那女孩，依旧是稳稳当当地吹，最后她赢了第一局。
紧接着第二局，我吸取教训：不要太过于着急。有了这个教训，我就耐心地吹了。首先我目不转睛地盯着球，当它转到了中间时，我一吹，“噔”一声它稳稳当当地落在我前面的杯子上，接着按照这种吹法，我过关斩将，无可披靡，所项无敌。吹球的速度，快得像脱了羁的野马，似离弦的弓箭，仅仅用了五秒钟的时间，比起原来的方法，还要快还要准。
比赛结束了，虽然我与小姑娘打成平手，但是我其实是输了，我输就输在我不能像小姑娘一样稳稳当当吹，输就输在我没有一颗冷静的心，输就输在我没有经过思考就擅自行动。对于这件事，我有了很深的体会：“无论今后遇到什么事，都要经过思考，做出最好的处理方法，做到省时，省力。这样才能达到高效益啊！
【解析】
试题分析：此作文是材料作文。写作时应注意以下几点：一定要紧扣材料中的一句话或几句话确立中心，不能依据前半句或后半句确定中心；要独立思考，选准角度，不要抄袭、背默各种范文和阅读文章。要相信自己，只要根据材料认真思考。一定能写出你所受到的启发或引发的联想；无论选择何种文体，均应有其文体特征，思想健康，感情真挚。努力做到说真话，抒真情。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
18．例文：
超越自我，创造高度
蚕，破茧而出，尝到了飞翔的快乐；种子，钻出深深的土层，长成了参天大树；雄鹰，不断搏击，练就直插云霄的双翅……
自然万物都在超越自我、创造高度，更何况人呢？
历史是一面镜子，东坡让文学闪光——
聆听雨滴穿林打叶，一双芒鞋，一根竹杖，东坡在雨中吟啸徐行。遭“乌台诗”案后，被贬黄州的他也曾迷惘失落过，但他没有因此被打倒，他面对着官场、世俗的鄙视和诽谤，跨过了心灵受伤的那道坎，在雨后初晴的小路上，道出了“一蓑烟雨任平生”的豁达，道出了“萧瑟处，也无风雨也无晴”的乐观．夕阳的余晖，将苏轼的身影拉长，他，超越了自我，创造了文学的高度，让后人深深地景仰！
生活是一场考试，海伦？凯勒让人性的光辉彰显、升华——
海伦 凯勒，亦是超越了自我，一个生活在没有阳光、没有色彩、没有鸟声的世界里的坚强女孩！试想，看不到世界的斑斓，听不到悦耳的音乐，唯一认识漆黑的颜色，那是怎样的痛苦？但她却以内心的坚强与乐观，在旁人体会不到的世界里活得多姿多彩．试想，倘若她没有逾越过痛苦和绝望这道坎，又怎能在《假如给我三天光明》中抒写着那一份乐观的祈愿，又怎能记录下依然精彩的点滴生活？她，超越了自我，创造了人性的高度，让全世界都为之肃然起敬！
生命是一个高度，人类在不断地超越、创造——
五月，中国的四川地动山摇！在那断壁残垣的废墟下，跳动着多少坚强的生命？那黑若点漆的眸子，曾望见过多少惊心的生离死别？那柔弱的身躯，曾经受住多少楼房的重压？那小小的生命，又该如何重新热烈地跳动呢？四川的孩子们，在灾难中留下的心灵阴影，或许是他们人生中最惨痛的记忆吧，但他们却没有因此被打倒，他们在心中呐喊着坚强，超越自我，一次次地创造了生命的奇迹．他们，被磨练得不平凡！他们，创造了生命的高度，让所有的人都为之深深感动！
或许，人生有许许多多的困难，但只要你能够超越自我，困难又算得了什么呢？正如一名企业家说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度．”人，要不断地学会超越自我的智慧，创造新的高度，让人性的光辉在你人生的巅峰闪光！
【解析】
试题分析：这是一篇材料作文，本作文材料阅读无障碍，审题立意无困难，创意发挥有空间，作文难度适中，材料简洁明确，学生很容易就能从所给的文字中提炼出自己的写作思路，展开记叙和评述，不太会跑题。作文材料不长，材料的关键语句是“丰富自己比取悦他人更有力量！”所以要围绕此句思考。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
19．例文：
为你而歌
今夜，当繁华落尽，当那闪烁的霓虹灯终将隐没在地平线里，我，也将离去，初中作文为你而歌。但我会永远记住你，你们，我生命中永远的星光…----题记舞台升起又落下，我站在一片灯光中。今晚，是我演艺事业的最后一夜。我看见了台下数以万计的歌迷和支持我的朋友们。我的泪夺眶而出……
我是一个歌手。从一开始的默默无闻到后来的家喻户晓，经历了太多坎坷，太多的辛酸。儿时纯真的梦想，在演艺圈的尔虞我诈和闪光灯的颓唐败落下渐渐破灭。一切我追求的名誉、金钱、地位也化为一粒微不足道的细沙．我早已厌倦，我决定退隐。
可我永远忘不了那些支持我，关爱我的朋友，那些陪我度过艰难岁月走过困难险阻的朋友。我决定在香港红馆开我的告别演唱会，为了歌迷朋友们，也对我的演艺事业做一个缅怀。
我张开嗓子，平日里熟悉的旋律我却似乎忘得一干二净。我听着熟悉的尖叫声，看着一张张熟悉的陌生的面孔，我开口唱了起来。
一首接一首，一曲接一曲，我不记得我到底唱了多久，只记得台上台下都是一片欢笑．也许我们都不愿意让离别变得伤感罢了。也许明天还会继续，我还会站在原来熟悉的位置，和大家在一起．可是，离别终究会来临。
最后一首曲子，是我的成名作《忘不了》。但我只唱了两句，就再也唱不下去了。一瞬间我的眼前，那一幕幕熟悉的往事，又如电影般回放起来：出新专辑、宣传，每到一处都会受到拥戴；上街散步，被热情的歌迷拥住，签名，虽已疲惫不堪，但大家仍然热情洋溢；每次有媒体攻击我，制造各种荒唐的谣言，他们总是在 第一时间帮助我，支持我；不记得有多少岁月我们一起渡过，不记得在我最需要帮助的时候他们给我多少力量，不记得家里堆满了多少别出心裁的千纸鹤……只记得 他们永远站在我对面，笑靥如花……
我终于忍不住哭了起来，台上台下顿时一片抽泣声。歌迷们挥舞着手中的荧光棒，齐齐打出了一排标语：无论你身在何方，我们永远在你背后，支持你！
舞台下降，我眼里的朋友们渐渐消散，我突然想起我一句道别的话也没说．也许，没有再见的再见，是最让人释怀的。
朋友，我们不会再见了。当繁华落尽，当闪烁的霓虹灯因没在地平线时，我，就会离去．但至少，我们有过一起度过的岁月；至少，我曾经为你而歌……
【解析】试题分析：这是一道材料作文。这则材料分成两个部分，一部分是最初的五六年里，这种草不是不生长，而是一直在长根部，虽然之露头一两米，但却扎根地下超过28米的事情；另一部分是五六年后，却像施了魔法一样，可以一直长到四五十米的高度的事情，我们可以得出结论：只有打好基础，才能取得较大的进步或者发展，这是本题目的写作主题和思路，写作时，要围绕这个思路来写。写这篇作文时，最好写记叙文，通过一则和主题相关的故事来体现写作主旨，会起到四两拨千斤的感觉，也容易获得高分。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
20．参考例文：
例文1：
点亮心灵的灯
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的
2017届中考备考语文二轮专项训练——材料作文（一）（含解析）
1．阅读下面文字，按要求作文。
人的一生有多长？有一支“莲花落”的歌词写道：“人生七十古来稀，我今七十不为奇，前十年幼小，后十年衰老，中间只有五十年，一半已在睡中过，算来仅有廿五年……”民国时期，此歌颇为流行。它把短暂的人生“计算”得一清二楚了。人生有效的作为时间，只有区区二十五年。
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……
要求：①自拟题目，选好角度，确定立意，文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
2．作文
阅读下面一段 “哲人赠言”：
“不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊；……在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。”
要求：①就以上赠言，选择一个方面立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②除诗歌外，文体不限。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情感或感悟，让人无法抑制而难以自持。但是，“禁得住”往往才是人生常态。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭，写一篇600字至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
4．阅读下面的文字，按要求作文。
赛马选手如果把焦点停留在障碍物以及输赢的结果上，往往使自己变得紧张起来，从而给赢得奖牌产生很大的压力。如果把眼光放得更长远，不再把栏杆看作是障碍物，注重赛马的过程与体验，融入现场的环境与氛围，反而能激发热情，赢得比赛。明确的目标固然能激发一个人去争取成功，但更多时候，享受过程和经历可以让成功来得更加容易。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
5．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话中的“知之”“好之”“乐之”可以理解为学习的三种境界。“知之”是懂的如何学习，“好之”是对学习有着浓厚的兴趣，“乐之”是享受学习的快乐。你达到了哪种境界？请结合自己课内外的学习生活实践，自拟题目，写一篇文章。
写作提示：①不少于600字；②内容切忌笼统、空泛；③语言要有感染力；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。
6．阅读下面的文字，按要求作文。
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的作文
树没有房子没有腿
那时，正处在人生挫折期的他，请教一位长者，如何去战胜人生的苦难
长者说，看看旷野中的树吧，看懂了它们，就知道如何去战胜人生的苦难了。
他看着旷野中的树，可并不能看明白什么。
长者说，在烈日下，在冰雪中，树有房子为它们遮日御寒吗 在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗 不能，树没有房子，没有腿，它们无法回避，无法逃离，它们只有独自承受，独自与苦难抗争，正是这种对苦难的承受和抗争，使它们变得更加坚忍和强大。也许，这就是树能活上千年而人难以活过百岁的原因吧。
当他再去看那些旷野中的树，看着那些没有房子没有腿的树时，似乎明白了许多。
对以上材料，你有何体验或思考？
要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题写一篇议论文或记叙文。
（2）字数在600字以上。
（3）不要脱离材料内容及含义范围，不套作，不抄袭，不透露个人真实信息。
（4）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。
7．请从以下两道作文题中任选一道写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
（1）鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸．．．．．．我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。
请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长……
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀!我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”
8．写作
从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）我们是一群“00后”。“00后”的我们有自己的信仰，追求时尚，喜欢“哈日哈韩哈潮流”的生活；我们既不信上帝，也不信佛祖，我们喜欢“我的世界我做主，我的地盘我说话”的生活；我们习惯看别人的故事看到痛哭流涕，我们习惯咬着棒棒糖说自己过得很好，我们喜欢个性、率真的生活……
请以“我们的 生活”为题，先把题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限。
（2）根据下面所给的场景，写一篇记叙文。
暑假的一个夜晚，老家门前，梧桐树下……
奶奶望着梧桐树，发出了一声叹息……
我望着梧桐树，发出了一声叹息……
父亲听着、看着，眼眶湿润了起来……
要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出奶奶和“我”的具体所思所想及父亲眼眶湿润的情态。③自拟题目，自行立意。
9．从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文：
电视剧《何以笙箫默》热播荧屏，电视剧主题曲中那句“你是我的阳光”成为当今流行语。阳光照耀了万物，阳关更温暖了人心。在成长中的每一天，我们都与很多人打着交道，你是否遇到了一个像阳光一样照耀你心田的人呢？也许他（她）是你的亲人，也许他（她）是你的老师，也许他（她）是你的朋友，也许他（她）是仅仅与你有过一面之缘的路人……
请以“你是我的阳光”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格），
②文体自选（诗歌、戏剧除外） 。
③不要套作，不得抄袭。
④不少于700字 。
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
（2）材料作文：
1817年，法国科学院将一项科学奖颁给了默默无闻的菲涅耳。起初菲涅耳的理论遭到了法国科学院的泊松、拉普杜斯等科学巨人的反对，因为菲涅耳的理论违反了传统的牛顿光学理论，而泊松与拉普杜斯又是牛顿理论的坚定支持者。最后评审委员会决定去做实验，让实验来验定菲涅耳的理论。实验的结果令持反对意见的元老们感到非常意外，事实证明菲涅耳是对的，而牛顿是错的。法国科学院的院长阿拉贡看完实验报告以后，马上决定将这项非凡的大奖颁给小人物菲涅耳。这个故事告诉我们：大胆质疑，敢于挑战权威；不要因循守旧，勇于打破传统；实践是检验真理的唯一标准．．．．．．
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于700字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
10．阅读下面的文字，按要求作文。
有一次，新东方董事长兼总裁俞敏洪回答大学生如何实现个人价值的问题时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。 ④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
2015年下半年，古装电视剧《琅琊榜》风靡大江南北。2015年11月，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”，此举吸引了大批市民、游客走进琅琊山探访“真迹”。此外，拥有古“琅邪县”的江苏南京、秦朝时设琅琊郡的山东临沂等地，也纷纷加入抢“琅琊”地名的混战。
这种情况引发了《琅琊榜》迷和网络达人的广泛热议，有人赞成：热门电视剧也是一种优质文化资源，引起人们跟风搭车也在情理之中。有人反对：不该因影视剧流行而把千年传承的地名改了。
对这种想傍剧扬名的现象你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
12．阅读下面的文字，按要求作文。
印第安人射的箭，很多都是自己制造的。箭杆的长短与材料、羽毛的轻重、羽毛离箭头的位置、箭头的重量与材料等，都大有讲究，足够空气动力学家研究半辈子。有一次，一位牧师得了个机会问一位有经验的印第安射手的造箭心得。这位射手说，其实只要把箭杆削直了，其他的马虎一点都没有关系。如果箭杆不直，其他方面你就是做得完美无缺，也很难一矢中的。牧师感叹道：做人又何尝不是如此呢？
请根据上述材料的含意，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
13．阅读下面材料，按要求作文。
卓别林，用他夸张的表演带给全世界欢笑，然而生活中的他，却和平凡人一样面对着生活的琐碎繁杂与坎坷困苦。他的人生，从7岁时起成为一个流浪儿，一路从默默无闻走到闪耀世界的光鲜亮丽，生活却一次次给他打击，可他仍然带着小丑面具带给亿万观众欢笑。直到70岁，在历经沧桑，看清浮华迷雾之后，他终于摘下小丑面具，，开始聆听自己内心深处的声音，写下这首诗：“当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我，活着，不要违背自己的本心。今天我明白了，这叫做‘真实’。”就像高晓松所说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”
根据材料内容，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。不要脱离材料内容及含义范围写作，不要透露个人真实信息。
14．根据要求，完成任务。
“面朝大海，跑赢未来”11月13日上午8时，随着一声“枪响”， 由中国田径协会、台州市人民政府主办的，万众瞩目的吉利汽车2016台州国际马拉比赛正式开跑！起跑线上，来自14个国家，近1万名参赛选手悉数应声出发，一路奔跑。这不仅是一场国际A级马拉松赛事，同时也是一场全民参与的群众体育运动。很多人利用“家门口”的优势，一大早就前来观看，为选手们加油。
请你针对此赛事，或描述比赛场面，或发表自己的感想，或阐述活动意义。字数100字左右。
15．以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④不得抄袭。⑤不得出现真实的人名、校名。请用ABC代替。
（1）四季流转，光阴荏苒，总有那样的日子：或欢欣、或怅然、或警醒、或顿悟、或感动、或羞愧……在记忆中、在心坎上刻下深深的痕迹。请以“记住这一天”为题写一篇作文。
（2）请阅读下面这首诗，自选角度，写一篇文章。
《山高路远》
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
不是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
16．阅读下面文字，按要求作文。
人的一生有多长？有一支“莲花落”的歌词写道：“人生七十古来稀，我今七十不为奇，前十年幼小，后十年衰老，中间只有五十年，一半已在睡中过，算来仅有廿五年……”民国时期，此歌颇为流行。它把短暂的人生“计算”得一清二楚了。人生有效的作为时间，只有区区二十五年。
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……
要求：①自拟题目，选好角度，确定立意，文体不限（诗歌除外）。
②不少于600字。
③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
17．阅读下面的材料，按要求作文。
生活中，遇到难以解决的问题时，我们常常会得到这样的鼓励：“别急，多想想。”遇到简单容易的事情时，我们也常常能听到这样的提醒：“别急，多想想。”
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……
要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不少于600字。
③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
18．阅读下面的文字，按要求作文。
屠呦呦获诺贝尔奖感言：不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选；不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批的朋友与你同行；用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量！种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来！你若精彩，天自安排！
请根据上述材料的含义写一篇600字以上的文章。题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。
19．阅读下面的文字，按要求作文。
非洲草原上最高的茅草——尖毛草，有“草原之王”的美称。生长过程极其特别。最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到来时它就像被施了魔法一样，三五天后，便有一米六至二米的高度。原来在前六个月里，它不是不长，而是一直在长根部，雨季前它虽然露头一寸，但却扎根地下超过28米。当储积了足够的养料和能量后，便一发而不可收拾，几天时间里，便一下子长成了“草地之王”。
请根据读后的感悟，选择你感受最深的一点写一篇600字以上的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名班级，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
20．作文从下面两个作文题目中，任选一个写作。
（1）人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；
②恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；
③不得出现真实的姓名、校名。
（2）一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；
②文体自选；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名。
21．一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
要求：①从你的生活中选取与材料主题类似的事例或所见所闻，写一篇记叙性或议论性文章。
②题目自拟。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名等。
22．任选一题作文。
（1）命题作文：《好奇》
（2）材料作文：
材料：画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一桶滴油墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画，冷静下来后，他反复变转角度看那个墨迹，随后，在墨迹上涂了几笔，墨迹变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
体会故事的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
写作要求：
①要有明确的文体特征，字数在600字以上；
②不要脱离材料内容及含义范围，不套作，不抄袭，不透露个人真实信息；
③语言规范，尽量不要使用网络语言；
④书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。
24．请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：题目：渴望重见那份温情
要求：①写一篇600字左右的记叙文；
②恰当运用多种表达方式，叙事清楚，结构完整，内容充实；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题二：读下面材料，然后作文。
蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要
个壳的保护！
小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
要求：①根据材料内容，自选角度，自拟题目；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
25．下面两题，任选一题作文。
要求： ①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替； ⑤不得抄袭。
（1）因为一朵花，你收获了一份愉悦；因为一个微笑，你珍藏了一份怀想；因为一本书，你接受了一次洗礼；因为一首歌，你得到了人格的升华……
细细品味人生，你会发现一草一木、一情一景、一人一事都会让你为之动容、为之改变。甚而，你的人生旅途都会在不经意间出现了转折!你能否把这些心灵的悸动采撷下来与我们共勉呢
请以“因为___________，我__________”为题作文
（2）“人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的每一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终生的经验，正是源于小时候的一次亲身经历，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。”根据以上材料，结合自己的生活历程，自拟题目，写一篇作文，反映自己的成长和进步。
26．根据材料，按要求写作。
爸爸为爷爷买了一款老年手机，但文化水平不高、视力又不好的爷爷看不懂使用说明书。请参照下面说明书一键求救的内容，写一段话，向爷爷介绍手机的这项功能。要求既简明，又通俗易懂。
一键求救：可先预设指定号码，如有紧急情况，长按该键即可直接呼叫所设号码，同时发出预设语言信息，达到求救目的。
27． 阅读下面的材料，按要求作文。
两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛去了。结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为自己见到了妖怪。
要求：请根据读后的联想和感悟，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
28．下面两道作文题，请任选一题作文。
（1）阅读下面材料，按要求作文。
一天，作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观。
“1994年的葡萄最好”园主说。“因为那一年夏天干燥，生产的葡萄特别甜。”
“葡萄不怕干死吗？”他问。
“新藤怕，老藤不怕！因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。”
“为什么？”作家不懂。
“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
一天下午放学后，突然下起了大雨。天色暗了下来，左腿残疾的小苗等着爸爸来接他，心里非常着急。刘老师看见了，冒雨把他送回家去。
小苗的爸爸妈妈送一位邻居到医院刚回来，看见儿子被刘老师送回来了，非常感激。
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
29．作文：
请从（1）（2）两题中任选一题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替；
④不得抄袭。
（1）还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗？还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？
就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。请以“________伴我成长”为题写一篇文章。
（2）请阅读下面的材料，自己确定一个角度，自拟标题，写一篇不少于500字的作文。
一个小男孩在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。小男孩看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪天，蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小男孩内疚地把它捧回草地。
30．阅读下面的材料，按要求作文。
天使卖种子
有一个人梦见自己走进一家新开张的商店，柜台后面站着的竟然是一位天使。妇人兴奋地问道：“您都卖些什么 ”天使说：“你心中所想要的一切。”
这个人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及坚强。”想了一下又补充一句：“不只为我，也为我所有的家人都买一些。现在就可以提货吗 ”
天使含笑说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果实，只卖种子。”
要求：①根据材料，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③卷面整洁，字迹清楚；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
31．阅读材料，按要求作文。
《真心英雄》里有这样几句歌词：
①在我心中曾经有一个梦；
②把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦；
③不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。
要求：对此，你有何经历见闻，或看法感悟。请自拟题目写一篇不少于600字的记叙文或议论文。（文中不要出现人名）
32．任选一题作文。
（1）阅读下面材料，按要求作文。
小鸡看见一只苍鹰在高高的蓝天上飞过，十分羡慕，于是问母鸡：“妈妈，我们也有一对大翅膀，为什么不能像鹰那样高飞呢？”
“真是个小傻瓜，”母鸡回答说，“飞得高有什么用处，蓝天上没有谷粒，也不会有虫子啊。”
（2）为了我们共同的梦想，为了我们坚定的信念，你在乎什么，又不在乎什么？请以“ ，我不在乎”为题写一篇作文。
要求：①若选（1）题，根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。若选（2）题，先把题目补完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字以上。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
33．以下作文，任选其一。
作文（1）题目：这个夏日里的收获
作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
1949年10月1日，在天安门城楼上，毛泽东以浓重的湘音宣告中华人民共和国成立，刹那间万众欢呼，礼炮齐鸣。然而，在这庄严而神圣的时刻，朱德却从毛泽东的背后悄悄走出。
朱德为什么要离开他的位置？原来，城楼上空间狭小，当他看到担当摄影任务的新华社记者为了拍下完整的画面，不得不把身子依着白玉栏杆，还一个劲地往后仰。这样做太危险！朱德见状，赶忙一个箭步跨过去，牢牢地抓住那位摄影记者的双腿。在朱德的帮助下，记者终于较好地完成了拍摄。而朱德本人，也就永久地留在了开国大典的镜头之外。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③不少于600字
34．任选一题作文。
（1）以“温暖”为话题作文
要求：①除诗歌外，文体不限。700字左右。②文中不得出现真实人名、校名、地名。
（2）阅读下面三则材料，然后作文。
一只老鹰从高峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文，700字左右。
35．根据要求，完成任务。
阅读下面一则搜狐网上的短讯，请你以温州文学社联盟的名义，就曹文轩荣获“2016年国际安徒生奖”写一封祝贺信。
以文学的名义:祝贺曹文轩荣获国际安徒生奖
2016年“五四”前夕，“祝贺曹文轩教授荣获2016年国际安徒生奖畅谈会”在北京大学中关新园隆重举行，与会嘉宾对曹文轩教授荣获国际安徒生奖表示了诚挚的祝贺，并就青春文学在中国未来前景进行了畅所欲言的座谈。
原北京大学校长、中科院院士周其凤教授指出，曹文轩的《草房子》获得国际安徒生文学奖，这既是中国文学的骄傲，也是北京大学的骄傲。这个奖项的获得，既是对中国作家能力的承认，也是对一种文学理念的褒扬，我们应该在文学上坚持我们的“中国作风、中国气派”，发出中国人自己的、独特的声音。这就是“能写一手好文章，这是一个人的美德”另外一层意义。
曹文轩教授对与会嘉宾和主办方表示了由衷的感谢。他深有感慨地说，我获得安徒生这个奖,只是一时的事情，很快就会过去了。而作为一个作家，如果写不出东西，你就什么都不是。他特别提醒青少年：在写作的时候，不能只顾天马行空地想象，更需要深入挖掘灵魂，学习与世界对话，不仅要在激情中感受自我，更要思考中找到现实，成为一个真正意义上的写作者。（有删改）
要求：①可合理使用以上材料；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现自己真实姓名等。
参考答案
1．例文：
珍惜时间
没有礁石，大海便没有激昂澎湃的浪花；没有沙砾；河蚌便光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有多姿的娇艳……。万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托，他们的和谐造句一种和谐之美。
喜欢看日落，看那西沉的太阳将那天染成血的色彩，看那最美的一抹落霞与天空构成一幅和谐的画面。
喜欢看那一片姹紫嫣红中，缕缕的清风里，三三两两的蝴蝶扑扇着俏丽的翅膀，或婷婷玉立于花朵之间，或比翼双飞于繁荫之间。在圣洁的光辉中，荧光千点这动之美与静之美共同构成了一段和谐的舞蹈。
喜欢听小小的雨滴轻轻敲击着玻璃，芦笛般纤柔的音乐，似一缕拂过心田的清风，窗子与雨共同构成了一艘和谐的乐曲。
喜欢一个人走在路上，微风拂过脸庞，夜色划过耳际。在寂静的夜里繁华隐没与黑暗，喧闹消失与黑夜之中，黑夜入水，把一切浸透，风与黑构成里和谐静谧的夜。
独木不成林，有了千树万树，才有了和谐的森林；独木不成春，有了有了千朵万朵才有了和谐的春天；滴水不成流，有了千点万点才有了瀑布的壮烈|，大海的威严，它们的和谐构成了我们这个美丽的世界。
宇宙是一个大生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙的一息，我们是大生命的一分子。不是每道江都能流入大海，不是每粒种子都能发芽成熟，生命中不是水远快乐，也不是永远痛苦。生命像一首歌，因为快乐与痛苦的和谐搭配了一首欢乐动听的歌。
生活中有你有我，有他，我们在同样的阳光下，同一片阳光下，同一片蓝天下长大，共同见证和谐之美。
时光之河，慢慢流淌，然而关于美记忆始终被磨灭。不是河流不够湍急，亦非世间不够冗杂，而是因为它本身就是那河流中的水，早已会为海川。
青灯古佛之下，幽幽一叹，更恋千年。仿佛镜花水月，一触即散。唯有那和谐之美绵延几个世纪，竟未变。
【解析】
试题分析：此题是材料作文，首先阅读材料，可知其主要说明了人的一生的时间的短暂，因为可提炼出珍惜时间，在有限的生命长度中活出质量等等有关于时间，价值的角度立意。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
2．例文：
从失败中吸取教训
俗话说：“失败是成功之母”我十分的赞同，人生不可能一帆风顺，不经风雨，又如何见到彩虹，不如鹰一般为了重新搏击长空，而受尽磨难，在苦难中改变，最终得以再一次的见证天空的无垠。
失败，并不是终点。正如爱迪生，如果没有那成千上万次的失败，又何来“发明大王”的成功呢。
小学四年级的时候，我参加了当时的广播体操队，每当想到即将到来的比赛，我便倍受鼓舞，可是，一次意外，使我失去了这次机会，收音机响起那熟悉的旋律，“1,2,3……”伴随着节奏，我有板有眼的做着，突然，我发现旁边的人再对我做鬼脸，我自然加以反击，结果操做的不伦不类，突然，老师叫我出列，糟了，一定是被发现了，却不料老师只字未提，只是叫我坐在那，正当我百思不得其解的时候，熟悉的旋律再次响起，我恍然大悟，糟了，忘记了今天是最后一天，还会淘汰几名，我如遭雷击，僵在那里，望着老师的背影，我明白，我被淘汰了。
这是第一次失败，可是从中，我却懂得了一个对人来说至关重要的道理：“做事要认真，不能三心二意”。
一次暑假，我在朋友们的刺激下，决定学骑自行车，我借了一辆车，单枪匹马的就学开始了，我骑上车，深吸了一口气，迅速坐上坐垫，脚一踩踏板，只听“砰”的一声，没稳住，连车带人摔倒了地上，膝盖被刮了一层皮，但真痛不欲生，缓慢站起，气愤的踢了一脚车子，就想放弃，可是一想到他们骑着自行车那威风样，我狠狠心，毅然跨上了车，再一次开始“漫漫长征”，不断跌倒，站起，身上又添了新伤，终于，我成功了，虽然有些摇晃，但我仍自豪这个成果，因为，我没有被失败所吓倒，而是以坚持为武器打败了它。从这次的失败以及成功，我明白了坚持就是胜利，失败是成功之母。
失败并不代表着结束，而是一个新的开始，即使跌倒了也没关系，从哪里跌倒，就从哪里站起，以新的起点为开始，再一次在人生之路上奔驰，直至一个又一个的终点。
【解析】
试题分析：材料作文一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
3．例文：
禁得住贪吃的嘴
大千世界，有数不清的东西迷惑着我们。很多时候，我们因看不清本质而被欺骗，更多时候，即使看清了本质，也愿意跳入圈套中，其实害了我们的不是诱惑本身，而是我们自身“禁得住”。
佛语云：人生之三毒莫过于贪、嗔、痴．而“贪”则列于首位。“贪”即欲望，欲望多了，“禁得住”便难上加难。
夫差怎不懂得“红颜祸水”？可面对西施的美他臣服了，“禁得住”便成就了勾践“三千越甲可吞吴”的威名。刘备亦懂得冲动乃兵家之大忌，但面对二弟三弟的死他震怒了，“禁得住”便成就了陆逊火烧连营七百里的辉煌。
他们都懂得“小不忍则乱大谋”，但面对美色的诱惑和复仇的欲望，“禁得住”即成了屠杀他们的利刃。相比之下，西伯侯姬昌含泪咽下纣王用其子之肉做成的肉饼时，必定心如刀绞，但他忍住了，终于换来了为儿子报仇、为天下百姓雪恨的机会。当刘邦入咸阳面对触手可及的财物却挥手命人将其封起的一刹那，他忍来了帝位，忍来了天下。
他们亦是凡夫俗子，亦有七情六欲，但面对痛恨的仇敌和诱人的财富，他们能在不利于自己的形势下，将一切屈辱、白眼、歧视都咽下去。所以“禁得住”便成为他们成就霸业的利刃。
俗话说：“酒色财气四堵墙，世人都在里边藏。”当今社会的诱惑太多了，学生迷恋网络游戏、商人迷恋利益金钱、官家迷恋地位权势……难道说他们都识不破吗？不，拉他们坠入悬崖的是“禁得住”。
事实上，人们要想修身齐家治国甚至平天下，最根本的应先正心，即面对诱惑要识得破，更要忍得过。“禁”可以帮你塑造坚韧的品格，可以助你抵制纷繁的诱惑，可以扶你到达成功的殿堂。
禁住贪，禁住嗔，禁住痴。禁住被利益熏黑的贪婪，浇灭被仇恨点燃的怒火，修剪因权势滋长的欲望。在面对诱惑时，学会禁得住，学会正心，做个心如止水的人。
既然知道饵料内藏着锋利的鱼钩，那么，请禁得住贪吃的嘴。
【解析】
试题分析：材料作文重点考查了学生的审题与拟题能力，审题设置陷阱，很多粗心大意的学生，没耐心看完题目，就简单地将中心定为“禁不住”，忽略“可是”这个转折连词。实际上，也可以从“禁不住”到“禁得住”去构思和立意。但是，“禁得住才是人生的常态”这句话才是作文立意的正方向，弘扬了正能量：“禁得住”，给学生正面的价值导向，引导学生正视挫折或磨难，把“禁得住”作为每个人应该有的人生常态，能坚强面对每一个困难和挫折，有积极向上的引导价值。本文取材范围广，写记叙文的话，可以从家庭生活或校园生活入手，表现个人是如何承受、挑战生活中的压力或困难，或如何抑制生活中的情绪情感，走向人生彼岸．写议论文的话，可以在历史长河中截取名人事例来分析论证“禁得住才是人生常态”这个论点。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
4．例文：
享受过程
凡事一般有过程，大多也会有结果。
那么，大家想问了，什么是过程？什么又是结果呢？二者之间有什么区别呢？别急，先听我举一个大家都熟悉的例子。
比如跑步，这个在熟悉不过了，如果你的目标是跑下来五圈，那么，从你起跑到跑够五圈的这一段时间便是这件事情的过程，而结果则是你坚持跑下来了五圈。
看过了这个例子，相信大家都明白了什么是过程，什么是结果了吧！由此不难推断二者之间因果关系，凡事需要有过程，才会有结果，二者之间没有不可逾越的鸿沟。
但问题又来了，究竟是过程重要，还是结果重要呢？亦或是两者都必不可少？
我问过很多人，大多数人都会说是结果重要，因为结果才拥有决定权，如果没有结果，那过程岂不白搭？
但也有少数人认为，有时过程也较为重要，比如吃饭，既然现在医疗技术那么发达，我们为何还要吃饭，而不去输那“营养液”呢？当然是因为吃饭看中的是过程，它会让人放松身心去享受，而不单单只去获得能量与营养。
所以，由此两个观点可以推断出一个中立的结论——过程与结果都是必不可少的。而现代社会中，很多人则搞反了。
比如我们学生所面临的中考，许多人都死盯着考试成绩，以分数来较好坏、论高低，却忽视了学习过程中的趣味与快乐；亦或是考名着的阅读、造句子，我们宁可看那枯燥无味、没头没脑的《好词好句好段》，也不愿意读情节曲折、发人深省的名着……
我突然想起了一个故事：伊丽莎白女王对一群孩子们说：“我的手提包丢了，它遗失在了花园中，你们能帮我找回来吗？”孩子们立刻就出发，不一会儿，手提包就找到了，但让孩子们惊喜万分的是，在寻找手提包的过程中，他们还发现了许多玩具。
这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果，有时过程比结果更要好，例如看连续剧，我们可能早已猜到了结果，但为什么还要看呢，当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一样，不要死盯结果，要学会在过程中收获，这样，也极有可能获得一个令人满意的结果……
【解析】
试题分析：新材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而新材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。从“明确的目标固然能激发一个人去争取成功，但更多时候，享受过程和经历可以让成功来得更加容易”启示我们应该从“享受过程”角度去组织材料。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
5．例文：
读书的三境界
何谓“读书的三重境界”？日：为知，为己，为人。
为知，就是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。为此，必须多读书，读好书。宋太宗说：“开卷有益，朕不以为劳也。”皇帝如此，一般读书人更应该把读书当成一种永不疲倦的好事来对待。遇有和自己观点不同的或者不适时宜的书，也要拿过来看一看，甚至研究研究，以便从正反两面获得经验和教训，增加知识和才智。总之，博学从而多才多艺，这些都是“为知”的需要，也是读者的最起码、最基本的要求和目的。
为己，就是古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。这是读者的第二重境界。
中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡有“腹有诗书气自华”诗句，表达的就是这一意思。事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。常言：“独善其身”，练好“内功”，提高自身的素质和修养，从而也有益于身心健康，这是古今知识分子共同追求的读书目标。读书固然要博览，但是听读之书，也要尽可能有所选择。换句话说，不仅要多读书，还要读好书，这是甚为关键的。
对于读书完全“为知”而言，“为己”已经是大大提高了一个层次和境界。这是非常宝贵的，非正人君子是不易做到的，应该大力提倡，并大加发扬。但是光做到这一点还不够，从更高的层次上说，还应该向前人学习，“为人”而读书。
我所说的“为人”，不是“今之学者”的“装饰自己，给别人看”的“为”，而是我所要表达的“为黎民百姓”而读书，或即周恩来少时所说的“为了中华之崛起”而读书。比较而言，“为己”是读书人“能够”做到的，“为人”则是读书人“应该”做到的。
【解析】
试题分析：新材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而新材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
6．例文：
战胜自己
真正的成功，不在于战胜别人，而在于战胜自己。
从小我就崇拜一个又一个战胜别人的强者，我崇拜征战杀场，踏着血泊穿过硝烟的将军，崇拜技巧娴熟，运用力量、柔美战胜世界劲敌的运动员，太多太多……
可日益长大才发现战胜自己才应该充当社会的主流，成为我的奋斗目标。保尔柯察金战胜了自己，让世人看到了他那钢铁般的意志；张海迪全身高位截瘫，自学了四门语言，成了著名的作家……这样的例子在过去、现在都比比皆是，他们之所以取得了成功，都与他们战胜自己分不开。
战胜自己需要勇气。司马迁受宫刑，仍然坚强不屈，完成了巨著《史记》。战胜自己要比战胜别人难的多，因而战胜自己，就要有坚韧不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成长的信心，要有在风雨中磨练的决心。战胜自己并非易事，所以我们要培养战胜自己的目标、决心、能力及克服困难的勇气。
战胜自己，要不断总结，想出解决的方式。著名的作曲家贝多芬一生有许多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聪后创作的。失聪，就预示着一个音乐家音乐生命的结束，然而，贝多芬想出了战胜自己的方式：通过自己对音乐的认识，自己在脑中创作，手上弹，再用手触摸五线谱的木板，往上写，他完成了《命运》交响曲。他战胜了自己，是顽强的意志、自己想出的方法帮助了他。所以，为了战胜自己，我们要总结。
战胜自己才能愈发生命的活力，无论是健全的身躯还是残缺的臂膀；无论是优越的条件，还是困窘的环境，我们都要战胜自己。战胜自己，要有奋发的勇气，要有克服困难的意志，同时还要不断总结，找出通向成功的途径。
朋友，不要把战胜别人看得太重，最大的胜利便是战胜自己。让我们“战胜自己”！
【解析】
试题分析：这是一道材料作文，阅读材料，审题立意，从材料中提取观点，审题立意，1．寻找关键词，确定写作重心。
战胜人生的苦难，无法回避，无法逃离，独自承受，独自与苦难抗争，坚忍和强大。
根据自我感悟，确定写作角度并明确立意：
【写作角度一】迎战人生的风暴，依靠的，主要不是外在的条件，而是生命内在的意志。
【写作角度二】迎战人生的风暴，不是退缩和逃避，而是勇敢地去面对风暴、迎向风暴，去与风暴抗争。
【写作角度三】迎战人生的风暴，依靠的，不是别人，而是自己，自己才是战胜人生风暴最强大的力量。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
7．例文：
那一股暖流
寒风冷雨中，有人和你共建一片宁谧的天空，与你步伐一致，向前迈进。外面虽冷，当那种暖流流遍全身的感觉值得一辈子珍藏。
依然记得小时候，每到下雨天，妈妈就会用她那把黑色的大伞为我撑起一片天空。微弱的灯光，冰冷的雨，我却躲在那片宁谧的天空下，无需抬头，无需思索。握住妈妈那双大手；便感觉握住了整个世界。
曾经以为会一辈子守在妈妈的伞下世界，可长大了的我却对那份宁谊膨到厌烦．我自认为自己幼小的肩膀可以抵挡一切的风雨．于是开始厌烦母亲的叮嘱和关怀，总想一个人出去过独立的生活。十六岁的那个雨季，我独自一人离家到省城上高中，独立的快感竟长于对家的思念。
直到那次回家，路过菜市场时，看父母正在那买菜。我刚要上去，母亲那熟悉的声音己传入我的耳中：“孩子今天回来，给她买点银耳吧。”“可她有点挑食，不爱吃这个。”父亲说。“还是买点吧，书上说银耳有营养，对孩子的身体有好处。”我不由得怔住了。我知道银耳很贵，我也不怎么喜欢吃，可妈妈却考虑到这对我的身体有好处。
想想平时母亲那些叮咛和嘱咐中，是不是也有我所需要的营养呢
那次回校，又是一个雨天，母亲又撑着那把黑伞送我。不同的是，伞下的我已经高过母亲半头了。看着母亲头上的根根白发，我第一次深深地感受到，母亲老了。
汽车开动时，望着母亲愈来愈远的身影，我竟有一种想哭的冲动。是对母亲的留恋吗 是对那伞下世界无法忘怀吗 我不是一直想过独立的生活吗 为什么在此时，我那久未触及的神经却分明感到一丝的触动呢 视线里的母亲已变得模糊，我却分明看到了母亲那关切的目光。我想起了一首写给母亲的诗：我是一艘远帆／可怎么行驶／也驶不出您／目光圈成的岸。
我曾经固执地认为，人的最高境界就是做到喜怒不形于色，没有爱，我同样可以过得很好。于是，我在自己与别人之间隔了一座冰冷的高山。是母亲，是她那宁谧的伞下世界，是她那饱含“营养”的叮嘱，是她那充满爱意的关切甘光；孺化了我的这座冰山，使它变成一股般的暖流，充盈在我的心田。
我知道这是一股爱的暖流，这更是一股前进的动力。我深信在她的驱使下，我会驶入成功的彼岸。
【解析】
试题分析：第一题，关键词是“暖流”，一看就能领悟它的比喻义为“一种温暖、幸福的感觉”。根据比喻义，可以写老师的教导、朋友的帮助和鼓励、父母的关爱，以及社会上的感人的好现象，写出自己的“感动”“激动”之类的“温暖”感。老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱如暖流般温暖了“我”，“感动”了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了“我”，如暖流般温暖了“我”。本文的立意主要表现人与人之间的关爱，或者表现新时代、新气象。第二题，读懂材料是第一步。这则材料的主角是那朵雏菊，它不想在大众中淹没了自己的美丽，它只想成为唯一的一朵；天使满足了它的愿望，可园艺师却因它没有同类不能美化城市而毫不留情地将它“毁灭”。雏菊为什么会被毁灭呢？外在的原因是它没有自己的同类，没有和同类在一起，园艺师毁灭了它。内在的原因在于它太高傲，太个性，总想一枝独秀，总想成为唯一的一朵。如果从正面理解，我们可以确立这样的立意：脱离团队，离开团体，只有“自我”的人，就是天使也帮不了你。如果从反面理解，我们又可以这样立意：这个世界很难容忍“唯一”，一心想成为“唯一”的，可能最终会被一个个“园艺师”连根拔起。除了可怜的“雏菊”这一形象外，材料里还有随大流的“众多雏菊”，成全的“天使”，冷漠暴力的“园艺师”，其中的每一个角色都可以成为我们立意的基础，就看大家如何根据自己占有的独特素材进行取舍了。第二步，就是根据材料和自己占有素材确定立意，第三步最好能根据立意，以生活故事来诠释立意。当然也可根据自己的积累进行议论。不过，据我了解，现在的初中阶段平素很少练习议论，更谈不上思辨写作，所以最好的选择就是根据自己的立意用生活经历、生活故事进行形象诠释。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
8．参考例文：
例文1：
我们的阳光生活
太阳的光芒能传到世界上的任何地方，也就是说我们的生活充满阳光。如果你认真观察生活，就会发现身边的“阳光”。
“叮铃铃……”下课了。虽说是下课，学习气氛可一点儿都没减弱。同学们都在讨论问题，复习、预习，或是做作业。忽然我遇到一个难度极大的物理题，就像旁边的同学请教。“问一下这道题怎么做？”，我一边说一边把书推向旁边的同学。这时好几个人好奇地凑过来看着道题。“应该去掉这根导线，加在这里。”一个人说。“等等，如果这样的话电流表就并联入电路了，就短路了。应该移动这根导线……”他们激励的讨论着，忽然一个人恍然大悟：“原来如此，我看错题。”随后又是一阵爽朗的笑声。每次试卷下发后，人们都喜欢跟自己成绩相近的人比一比，如果发现对方比自己考得好，就赞美“考得真不错，我得向你学习啊”；如果发现自己考得好，就忙谦虚着说“超常发挥，还要继续努力”。虽然学习有时枯燥无味，但我们生活在这样和谐的环境中，我们的生活难道不是充满阳光么？
我们的生活中同样充满阳光。我们在父母的呵护下成长，每天早晨起床后就有母亲精心搭配的早餐，出门时听到他们“过马路时慢点，注意红绿灯”的叮嘱；到校后有老师细致的讲解和耐心的帮助，交上的作业都会被老师认真批改，使我们清楚地认识到自己知识上的缺漏。
有人说生活没有想象的美好，所以厌恶生活，生活在乌云中。但真是这样么？不是。生活中处处有阳光，就看你是否有一双发现的眼睛。正如罗丹所说的那样，“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，只要你认真观察生活，就会发现我们的生活充满阳光。
例文2：
梧桐
我相貌平平，一根亭亭如青玉的干，树枝上透着稀疏的绿叶，这就是我——梧桐。
就因着平凡的模样，大理菊都对我不屑一顾，甚至对我冷嘲热讽：“梧桐啊，你可真是太普通了，如果把你放在树林里，根本就没有人稀罕往你这瞥一眼。”接着，一阵哄笑。我缄默不言。是呀，她们说的对，我没有资格去反驳。瞧，大理菊那袅袅婷婷的身姿，那艳丽的色彩，那傲然的神态……再加上主人的精心呵护，更娇艳欲滴。与她们相比，我有些黯然失色，路人不会留心我，主人不会宠爱我。渴了，喝叶上的露珠，饿了，吃地上的泥土。我是一个十足的野孩子。但我并不管这些，我只萌新芽，吐绿叶，这是我的使命。
说起我的住处，那可真有点奇怪。我从小就在主人家的院子里成长，而我恰恰就长在屋前正中，不偏不倚。清阴分别覆盖了两家的草场，可以说，我是两家的分界线。夜里下雨，雨潇潇淅淅地拍打在我叶上的雨声，诗意也两家分享。
我忙碌了一个春天，抽新枝吐绿叶。大理菊呢，每天游手好闲，只顾搔首弄姿。
夏天，骄阳似火，青蛙鼓噪，知了兄弟伏在我的树干上，哼着不知名的小曲儿。此时，我的叶儿也已长得差不多了，在阳光的亲吻下，通体透明，仿佛镀上了一层金边。主人们耐不住屋子里的闷热，纷纷在我投下的绿荫下乘凉。老人们慵懒地躺在安乐椅上，蒲扇轻轻扇动。淘气的孩子们围着我转圈儿，他们搔着我的皮肤，养得我咯咯直笑。大理菊受到了人们的冷落，斜着眼干瞪我。
夏夜，少了正午的燥热，空气中连着一息儿水汽，知了仍不尽兴，还在低吟着夜之曲。皓月当空，大地沉浸在无限安谧之中。这时，一个洁白的身影在空中飘舞摇曳。噢，是她！我的好朋友——蒲公英！她又来给我讲述娓娓动听的故事了。从她口中我知道了来自大洋彼岸那神圣的土地，了解到了潺湲碧水，巍峨高山……她是如此见多识广！有一刻我甚至想离开，让我所有的叶子代我去做一次旅行。可转念一想——不行，我得遵循我的使命，我的使命就是萌芽吐枝，让主人们能在夏日里感受到我送去的清凉，这样就足够了
【解析】
试题分析：题一为半命题作文，首先要补充好题目，可补充的是生活的形容词，可填入阳光、幸福、快乐等，可通过具体的事例，来表现“我”的生活状态，也可写成议论文。
题二为扩写，根据题目中给的材料，发挥联想和想象，根据题目要求，注意环境的描写，和借助环境渲染氛围，注意人物的心理描写。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
9．例文：
（1）命题作文：
你是我的阳光
晨曦，你是我的阳光，驱除那笼罩了天空很久很久的黑暗，带领我迈向光明，深沉的大海也不再是黑色。
有些时候，感觉自己是一个人，一个人哭，一个人笑，甚至一个人承受黑暗……然而，我的生命中却出现了你，我才发现我并不是一个人，你就是我的阳光，有你在时，我不用承受黑暗。
“这鬼天气，好端端的怎么就突然下起雨来了呢，我可怜的被子好像还在走廊上晒呢。”我在心里抱怨着。看着这越下越大的暴雨，终于，还是站不住脚，因为我实在不想今晚不眠。然而，身后似有更急促的脚步声，我回过头去。原来是你，我笑了，因为你总是带给我幸运，就像阳光带给我们光明一样。“去干嘛呢？跑那么快，我差点赶不上你了。”你气喘吁吁地对我说。不知道为什么，总觉得有你在就可以什么都不怕，于是我放慢了脚步。我故作轻松地笑道：“没什么，就是被子好像忘收了。”
“啊，那我们快跑吧！”你拉着我匆匆向寝室跑去。看着你瘦小的身影，总觉得一切似乎都不那么重要了。到女寝，你扫视了走廊一周，却没看到我的被子，便转过头问我。我摇了摇头。“那我帮你问问去。”你笑着说“放心会找到的，就算没找到，我们可以一起睡啊。”说完你就向里走去。是的，我在人际方面可不像你那么主动，甚至比较寡言，如此，你又教会了我一样东西。我跟在你身后走去。“请问你看见走廊栏杆上晒的被子吗？”不知你重复了这句话多少遍，还是没有答声。也不知为什么你似乎比我还焦急。“你是说晒在我们门口的被子吗？好像是被楼下辅导员收起来了，你去问一下吧！”终于有了回答，你绷紧的脸慢慢放松了开来。
“谢谢。”向她致谢后，你急忙向辅导员房间跑，似乎跑得比时间还快。静静地，静静地，我不曾拉开脚步，不知过了多久，我才发现脸上已经布满热泪，擦了擦泪，笑着离去，这是你曾教会我的第一样东西，也许我永远不会忘记。那天晚上，我做了个好梦。谢谢你！
也许阳光也会有下山的那一刻，但你不会，因为你在我心上，烙下了永远的光明。
（2）材料作文：
小议质疑精神
古人云：小疑则小进，大疑则大进个人、群体、社会，只有在质疑声中才能不断前进质疑精神乃是照亮人类文明的自由之光。
一个人如果没有了质疑精神，便会如同衰草般一日日枯竭下去；一个群体没有了质疑精神，只会在历史长河中裹足不前；一个社会，一个国家没有了质疑精神，必将如同无根之木，无源之水，像死水一般永无生机，渐渐变质、发臭我们的社会真得需要质疑之声，需要一个不一样的声音打破这潭死水。
细细回想，哪一次历史性的飞跃，不是由于质疑精神的推动？正是达尔文大胆地质疑了神创论，才揭开了人类起源的奥秘；正是爱因斯坦勇敢地质疑了经典力学，才开创了相对论的新世界；正是一个世纪前北平学生猛烈质疑了政府的腐败，才开辟了中国近代史的新篇章质疑者无不对权威发出了最猛烈的炮火，以微薄之躯投身到这场轰轰烈烈的战役中此时的质疑者已不只是为了捍卫公民最基本的权利，更是为了捍卫真理不由得想起了亚里士多德的那句名言：吾爱吾师，但吾更爱真理正是对真理的不懈追求，这位伟大的哲人敢于批判老师柏拉图的理论，这位哲人才在古希腊哲学史上留下了永不磨灭的丰碑质疑精神，乃是一种不屈服权威的坚持，它彰显了人性的高贵与伟大而历史的进步，正需要我们千千万万质疑者的力量。
网络的发达，使当下质疑之路走得更为深远当看到网上对躲猫猫的质疑，网民要求公开政府财务，网友对权威数据进行进一步的研究，我想中华民族正在从过去的俯首称臣的胆小时代来到了大胆质疑的勇敢时代，我们的社会已涌现出了一大批勇于质疑的人，以“方舟子”为代表的一大批勇于质疑者，他们以各种方式捍卫自己的权利，推动了社会的发展。
当然，面对同样发达的网络，我们不得不看到的是，一些“伪愤青”以质疑一切的眼光猛烈抨击当下，在网上大放厥词，不但没能发现真相，反而混淆了事实，颠倒了黑白，造成了精神世界的混乱面对此情此景，我不得不告诉他们，质疑需要真理之光，也需要理性之光
那么，就让我们以无畏的勇气和理性的判断为指引，大胆地质疑吧！相信，我们定能更快、更好地接近真理。
【解析】
试题分析：第一题，题目是暗语的修辞格，要求作者把所赞美、讴歌的对象，比喻为太阳。所以首先要洞悉太阳寓意。太阳代表着照亮、温暖、曝晒。比喻给人以热能、动能、正能量，文章中必定要有突出的抒彩。题目是关系判断句，“我”表明要联系自己的生活实际，而要使得判断关系的确立，离不开事件，离不开铺垫和发展变化，即内容要有一定的映衬对比、波折变化，从而形成故事性。“你”的选材范围相当宽泛，可以是“人”，例如父母、老师、朋友、英雄人物、明星偶像；也可是物，例如书籍、一些器具、有特殊意义的纪念品。可以实还可以虚，例如理想、知识、友谊、友爱等。立意当为对自己成长中产生深刻影响的人或“物”的歌颂，是正能量，是温暖、照亮。第二题，根据材料中的最后一句话“。这个故事告诉我们：大胆质疑，敢于挑战权威；不要因循守旧，勇于打破传统；实践是检验真理的唯一标准．．．．．．”即可理出写作的话题“质疑”“挑战”“创造”等。从泊松、拉普拉斯和菲涅耳两个角度，可以引申出一个意思：社会要发展，科学要进步，离开怀疑和挑战是不可想象的。构思文章最好能侧重一个方面，这样便于笔力集中，叙事能酣畅尽意，议论能从容展开。如果写记叙文，要尽量跳开原材料，面向广阔的生活选取素材，不过一定要注意主旨鲜明，扣题紧密。如果写议论文，要学会辩证分析，这样才能增强思想的深刻性、内容的丰富性和结构的层次性。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
10．例文：
与其有钱，不如值钱
很多人一辈子有两个追求：一个是有钱，一个是值钱。
有的人运气好，出生在富贵之家，一出生就像贾宝玉一样嘴里含着玉，有钱就不是问题了。但有钱解决不了第二个问题，也就是你本人值不值钱的问题。
值钱是个人价值的体现，比如你去找一份工作，人家给你开出百万年薪，那就表明你很值钱；如果人家每个月只给你开一千元工资，那就表明你还不够值钱。
有钱和值钱是两个概念。有钱的人不一定值钱，比如我们常常会看到一些“富二代”腰缠万贯，但除了挥霍什么都不会，这样的人“分文不值”。但值钱的人早晚会有钱，因为值钱的人都有足可夸耀的某种能力。凭借这种能力，他不仅可以安身立命，还能积累财富，这样的人甚至连存钱都不需要，比如一个著名的画家，他需要钱的时候只需画一幅画就行了。所以人们常说，不要把自己变成“储钱罐”，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成“印钞机”，需要钱的时候可以随时靠能力去取。
一个人与其有钱，不如让自己变得值钱。值钱的人才能体会到什么叫成就感。成就感从哪儿来呢？来自于自己付出努力之后得到的某种收获，收获越大，成就感就越大。如果一个人的钱是伸手向父母要来的，那无论他有多少钱都不会有成就感。如果一个人的钱是靠自己赚来的，那不管赚多少他都会有成就感，而且只要来路正，钱越多，成就感会越大。成就感是幸福的重要基石之一，从某种程度上说，一个人如果没有体会过奋斗所带来的成就感，那么他的人生幸福值也必定要打个折扣。
现在，很多父母以爱的名义为孩子今后的人生准备好了一切，可谓用心良苦，但事实上却剥夺了孩子的奋斗空间，也因此剥夺了孩子原本能够体会到的幸福。我们在中国的“富二代”身上常常能看到这种情况。
一个人是不是值钱，有一个转折点。大学毕业的时候，你急于找工作，四处求爷爷告奶奶，不管给多少工资都愿意干。这个时候是你求别人，你的个人价值尚未得到体现，也可以说，此时的你还没有个人价值。当你踏上某一工作岗位时，因为对工作内容尚不熟悉，需要央求别人来教你，这个时候你也不值钱。
之后，通过不断的努力，你成了某一领域的专家或非常出色的管理者，这个时候就是别人来求你了，老板会给你升职加薪，求你不要离开；别的单位会提供更高的职位和更高的工资，千方百计来挖你。这个时候，你才算真的值钱。一个值钱的人就可以摆谱了，因为有了摆谱的资本。
比如诸葛亮，他为什么要刘备三顾茅庐方才答应出山？就是因为他知道自己的价值所在，要摆一下谱，这样刘备才会更重视他，未来会给他更大的发展空间。所以摆谱是需要能力作为资本的，否则就是找死，比如《三国演义》中的祢衡，光知道摆谱和骂人，却没什么治国才略，最终死于刀下。
一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程：值钱之前，是你求别人；值钱之后，是别人求你。但需要特别指出的是，我这里说的“别人求你”，不是因为你有权，而是因为你有能力。假如你碰巧有能力而且有权力，这个时候，不管你有多么值钱，都得离钱尽量远点儿。
【解析】
试题分析：新材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。做此题首先要认真阅读俞洪敏说的话，并加以分析。理解俞洪敏话中的含义，“不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取”，也就是说让自己值钱，即有价值。所以，“储钱罐”是指被动积累钱财的人；“印钞机”是指不断创造财富的人。俞洪敏运用了比喻的修辞，用以说明个人价值这个道理，使抽象的道理具体化，易于人们深入理解个人价值的重要性，语言也更加生动形象。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
11．例文：
弘扬中国传统民族文化
中华传统文化，源远流长，从古至今，从现代追溯五千年的历史。传统文化顾名思义，就是从古代一直流传至今的文化，这些文化都是古人，我们的失人，从他们身上演变而来的。比如，屈原是清明节的代表，屈原如果穿越到现在，绝对会是一位伟大烈士，供在中国最大的烈士陵园。
由于屈老的坚贞不屈，为国为民，不畏强权，誓死不做卖国的，宁可跳入江中牺牲自己的性命，也不会为了一点小利益，而出卖国家出卖自己的人格，不会践踏自己的尊严。
屈原死后，他的后人们为了纪念他，虽然他一直活在人们的心中，但是现实中还是需要表示一下的，他们在屈原自杀的江中划着小船，撒着用叶子包着的米团，人们觉得这样鱼虾就会吃这些米团，而不会吃屈原的躯体了。由此在江中划船变成了赛龙舟，撒米团演变成了现在家家吃的粽子，而在那一天人们把那一天定位了纪念屈原这位伟大的爱国之士的纪念日，每年的4月4日就是纪念屈原的日子，我们叫它“清明节”。
例如这样事例还有很多，很多人肯定都不明白，在除夕春节为什么要放鞭炮，让我来告诉你为什么。
相传每年有一天，有个叫“年兽”来扰乱居民的安全，出居民粮食，毁他们的房子，弄的他们人心惶惶。可是看年兽那么凶恶高大，他们却又不敢与之抗衡，终于有一天他们发现年兽怕响声，于是家家户户都在年兽来的那天放起了鞭炮。年兽听见这些鞭炮响声，吓得落荒而逃，人们终于又回到了平静的生活。那天就成了除夕春节，就是这么来的，家家户户都要过年，给红包，这样才吉利，说这一年都会富富贵贵，平安无事。
这些都是我们中华的传统文化，我们中午的传统文化节，所以源远流长，就说明我例举的仅仅是个皮毛，还有好多好多的传统文化是我们所不知道的，就是有了这些传统文化我们才会多姿多彩，这传统文化代表了我国古代到今天，人民的智慧结晶。
就是靠的这些传统文化，而就是这些传统文化是别的国家，甚至别的星球所没有的，它们是我国独一无二的，是智慧，是结晶，是成果，所以它们会源远流长。
中华传统文化又是博大精深的，你想模仿想复制那是远远不可能的。如果是简简单单的，有何是堪称“传统”这两个字，就算再给你十年，五十年甚至一百年，它只会越来越神秘，你永远知道的不是它的皮毛，其精髓不是精深，而是很精深，非常的精深。
所以我说中华传统文化是源远流长，是博大精深，是独一无二的。
【解析】
试题分析：这是一道材料作文题，材料主要讲述了旅游景区大打琅琊牌来提高旅游人数及收入的现象及网友对此现象的热议。关键词：传统文化、民族传统文化与社会经济发展的关系。因此立意时，可从优秀民族文化传承与经济发展的矛盾等方面构思立意。根据写作要求，要针对这种现象阐述自己的理解与看法，只要能围绕着民族传统文化与经济发展进行写作即可。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E
【名师点睛】这是一道驱动型的材料作文题，材料中的对象驱动非常具体：对这种想傍剧扬名的现象，你怎么看？讨论的问题具有针对性，议论对象具有针对性，指向的现实具有针对性（这一例不是个例，多次出现了，其他不遗余力扬名的现象更是不一而足）。目的是引导学生关注社会生活，思考自己怎样“扬名”。（扬名没有错，姚明苦练球技为国扬名，韩春雨烧脑基因编辑技术成为网红等）材料第一段设置了一个抢“琅琊”地名混战的情境，材料来自社会生活，学生不陌生，读后会引起联想，人人有话说。材料是叙事性的，真实性、现场感都很强，又有争议性、对立性。
12．例文：
抓住关键，选正方向才能赢
人生就像一场旅行。有笔直前行的道路，也有令人左右为难的转弯路口，选正确方向，对于旅行者来说尤为重要，这就像印第安人做箭一样，把握住了将箭杆削直这个关键的环节，其它的环节便可无需理会。因此，不管做什么事情，只有抓住了问题的关键，才会走向成功。
把握关键，是开启成功之门的金钥匙。二十世纪六七十年代，在破旧不堪的清政府内部，有一批思想先进的的大臣主张改革。在不触动原有封建统治的前提下，改革经济等方面。然而，这样的探索必定是失败的。而在之后的四十年，又有一批爱国的，有先进思想的人们主张推翻清政府的统治，建立新政权。1911年，国父孙中山等人领导的辛亥革命，推翻了两千多年的封建统治，实现了革命的目标，古老的中国才焕发了青春活力。中国要发展进步，制度是关键，封建制度阻挡了前进的道路，推翻它才是解决中国出路的关键，因此，做任何事情都要把握住问题的症结所在，才掌握了通向成功大门的钥匙。
对比这两种人，不难发现，他们的目的是一致的——救中国。然而，前者却没有抓住问题的关键点，没有掌握打开成功之门的金钥匙，因此进入了歧途。而后者，正是找对了方向，找准了目标，抓住了问题的关键，才会达到最终的成功的目的。
坚守目标，是打开成功之门的金钥匙。物理化学家，中国科学院院士，第三世界科学院院士，中国科学技术大学第七任校长，毕业于北京科技大学的朱清时，由于文化大革命的缘故，只能被分配到工厂与那些目不识丁的工人们一起工作。许多与朱清时一同分配到工厂的大学生们也不学无术，整日喝酒，打扑克牌，闲聊天。而朱清时则不然。有一个梦想，和为实现这个梦想而制定的计划。他每天挤出时间读书学习，研究学术。在一次偶然的机会，他便获得了出国留学的机会，从此开始了学术科研的生涯。对目标的执着与坚守，正是他走向成功的关键因素，他抓住了机遇，上帝就青睐这个有思想准备的人，他于是成功了。
假如朱清时每天与那些不知进取的同事抽烟打牌，谈天说地，他怎么会有时间学习呢？如果朱清时每天不想潜心研究学术，发表论文，又怎会获得那个凤毛麟角的机会呢？又怎会成就今天的一番宏图伟业呢？所以说，选对了方向，并坚守目标，才会有今天的朱清时。
放弃根本，丢弃打开成功之门的金钥匙。雄鹰，因为正确的选择，所以才有蓝天里的展翅翱翔；鱼儿，正因为正确的选择，所以才有河流中畅快的游动；人生，正因为选择对了前进的方向，所以才有丰功伟业的实现，而流芳千古。反观那些不会抓不住问题的关键的人，丢弃了打开成功之门的金钥匙，像一头乱飞乱撞的无头苍蝇，结果到处碰壁，往往与成功擦肩而过。因此，作为高考的考生，我们要学会善于抓住备考复习的要点和关键，提纲挈领，少走弯路才是捷径，打赢高考这一仗，我们的学生时代才会炫丽多彩。
人生成功的良方就是抓住关键、选准方向和目标，撑一支长篙，向成功的彼岸漫溯。
【解析】
试题分析：新材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而新材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。这则材料的关键在于把握正确的方向，不要偏离这一主题。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
13．例文：
做真实的自己
人生活在这个充满诱惑的世界，有时很难左右自己的思想，除非你拥有坚毅如磐石的心志，有一双清澈的眼睛，能拨开这弥漫着雾色的道路，不被诱惑左右自己前进的路子，才能做个真实的自己。
苏东坡位高权重，但并不因高官而骄傲，能写出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”豪迈之词，且能写出“但愿人长久，千里共婵娟”的赏月佳句，虽一生三起三落，并没有让他放弃或迷惘过。失落时，也要“会挽弯弓如满月，西北望，射天狼”，相信自己会有一日被朝庭重用；思念亡妻时可以写下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉”的抒情佳作。最喜欢苏东坡，能不为权力所左右，不被挫折所击倒。堂堂正正做人，淋漓尽致写词，做个有情有义的真实的人。
做真实的自我，要面对更多的挫败，要忍受旁人更多的误解。
认识刘伟是在中国达人秀上，因为他一句“要么精彩地活下去，要么赶紧去死”，让我灵魂深处一颤。不知他这一句叫醒了多少迷途的青年，对，要精彩地活。面对失去双臂而告别的足球梦想，面对过敏性紫癫而失去的奥运奖牌，刘伟用双脚更精彩地活了下来，他用他的坚韧打败伤病给他带来的伤害，他用双脚弥补了失去的双手，他用行动告诉我们只要坚定地做好最真实的自己，无论有多么大的艰难困苦，都能挺过去。对，做真实的自我，精彩地活下去。
心中要留下那么一片地方，让真实的自己活在里面，在你面对迷惘，面对诱惑的时候，真实的自己由心面发帮助你推开迷惘的大雾，去掉诱惑的面具，这时，你便是你，一个最真实的自己，而这时你将是最不可战胜的成功的人。
做一个真实的自己，不让外物充满你的内心，人们往往会热衷自己更拥有的什么外物，而忘却自己。而想要真正地拥有自己，成为一个真实的自己。只要你放弃心里的杂念，就能成功。
真实的自己，让你能真正地拥有自己。
【解析】
试题分析：这是一篇材料作文。写作时要认真阅读、分析材料，抓住材料的中心意思，来确定本次作文的关键词。本材料中卓别林的话：“当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我，活着，不要违背自己的本心。今天我明白了，这叫做‘真实’”，即为本材料的中心内容，抓住关键词“真实”来思考，可知本次作文要围绕“做真是的自我”这个主题来写。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
14．略
【解析】
试题分析：本题考查学生思维的拓展能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
15．例文：
记住这一天
小时候总是期盼着长大，小学了，又希望马上毕业。一直以为可以潇洒地离开，可以挥一挥衣袖，不带走一片云彩，但离开之后，再度想起，却又那么眷恋。——题记
一张照片
深夜，刚从题海中解脱的我，抬起头，那张照片就这么映入眼帘，一张张稚嫩的脸上，表情复杂。从那些微笑中，看出了苦涩、不舍。没错，那是我的小学毕业照，身后的那幢教学楼是我生活了六年的地方。照片的背面写着：让我们永远铭记的回忆。
人生若只是初见，何事秋风悲画扇？
那是盛夏的一天。梧桐树的浓荫，覆盖着曲曲折折的庭径。
就坐在树下，躲藏在香樟高大的阴影下面，隔绝尘世般闭着眼睛安然呼吸。雨轻轻地坐到了我身边。
今天是小学生涯的最后一天了，在来学校之前，我幻想着一定要给自己留一个最美的回忆，可现在却又不知该怎么做。
想和雨聊一聊这六年的小学生活，可那些记忆好像被掏空了一样，那些时光，从记忆里逃逸，了无踪迹，只剩下零零星星的碎片。
流水落花春去也，天上人间。
铃声蓦地响起，一切似乎都安静了下来。老沈抱着一摞本子急匆匆地穿过朝阳斜照的走廊，走进我们的那间教室。整齐划一的问候声从敞开的窗户传出。
一切都如同以往，天还是那么蓝，云也那么白。但教室里却透着一种不寻常的气氛。哦，今天的课堂十分安静，教室也被打扫得很干净，讲台上还贴心地放着一杯水。
是啊，大家都成长了呢。
萧萧哀风逝，淡淡寒波生。
从第一次踏进这个校门，盼望了这么久，终于毕业了，可心里却并没有想象之中的快乐，兴奋。
课桌上还画着老班的漫画肖像，望着那些曾经令我深恶痛绝的数学题，竟会有一丝怀念，四周的每一处角落都有我们的回忆……
我从来都没有想到我会做追忆往事、伤天感地这么矫情的事。
可现在也只能叹一句“当初只道是寻常”了。
拍毕业照了，扬起了笑脸，嘴角恰到好处的弧度，这一天定格在了张张微笑的脸上。身后，是我们生活了六年的教学楼。
放学了，这一天好像就这样过去了。和雨牵着手走在路上，飞鸟不记得了，我们曾那样歌唱过。
就让我们永远铭记这一天吧，永远记住那些回忆，即使其中会有苦涩与泪水。在人们看来，花儿绽放是一种美，残落也是一种美。正如同人，聚是一种美，散也是一种美。人就像树上的花瓣，时间的风雨迟早会吹落他们，只要盛开过了，心底的幸福便永远不会枯萎。所以，我会同你们一起，记住这一天。
【解析】
试题分析：这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生追寻到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求。“记住这一天”，显能是不平常的一天，对自己有重大意义，深刻印象的“这一天”，是自己的成长吗？是家庭的变化吗？是社会的发展吗？……是“这一天”显示出自己的认识选得不秀了新的关键性的体验与转折？从貌似普通和平凡的日子里，从一件寻常的事情中，看出“不同凡响”的意义来，表面看写“这一天”，其实是写“这一天的事”或者“这一天的情感”，写作时，一定要注意这一点。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
16．例文：
人生莫虚度
我们人生有多长？其实很短。有支“莲花落”的歌词写道：“人生七十古来稀，我今七十不为奇，前十年幼小，后十年衰老，中间只有五十年，一半又在睡中过，算来仅有二十五年……”它把短暂的人生计算得一清二楚了。人生，有效的作为时间，只有二十五年！
以上是我们中国人算的，不够精确。美国人就算的更精细了。据美国《读者文摘》载：一生以60岁为标准共计21900天。其中睡眠占用20年，吃饭占用5年，行路旅游阻车占用5年，生病3年，打电话1年，上卫生间1年，闲谈70天，擦鼻涕10天，剪指甲10天……最后的时间剩余10年！德国人、英国人也凑热闹，计算出人生为10年左右。
依以上计算，其实人生岁月才有短短的十几年。因此，有人惊叹，人生啊！原来是这样的短暂，光阴竟然是这样的虚度浪费一空!
其实，我们也不必悲伤人生的短暂，只要你充实自己的生活，努力的有所作为，想想我们以怎样的姿态和态度来生活，生活中应该放弃什么，又要获得什么。节约不应该浪费的时间，你的人生就会延长。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔﹒柯察金的一句名言讲得太好了。“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。珍惜自己的宝贵时间，莫要浪费自己的人生！
【解析】
试题分析：这是一道材料作文。材料中的歌词“人生七十古来稀，我今七十不为奇，前十年幼小， 后十年衰老，中间只有五十年，一半已在睡中过，算来仅有廿五年……”。指向的时间，是要让人珍惜时间，不要虚度光阴，因此拟题选材可以围绕这点来考虑。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
17．例文：
学会思考
在我们的日常生活当中，有许多事需要我们处理。即使具备处理的能力，如果不经过思考，一头莽撞也是不能处理妥当。就好比我玩吹乒乓球这游戏，虽然对手是一个弱不禁风的女孩，但是我们也只是1比1打平手。到底为什么我一个壮丁竟然打不过一个风一吹就倒的弱女子呢？事情是这样……
今天的第二节课，老师给我补了一节游戏课，这个游戏的名字叫《吹乒乓球》。规则是：将乒乓球从第一个杯吹到另一个杯，再吹到下一个杯，一直吹到最后一个杯子，如果一次吹过了两个以上的杯或直接吹到终点这都不算，得重来。
游戏开始了，我一吹球就到下一个杯子里，高兴之余，回头看看那位小女子，她还在目不转睛地顶着那乒乓球转，好在等待都会机会吹。我看她的样子，我觉得十分好笑，就继续往前吹，当我吹到第三个杯子，终点就在眼前了，我使劲一吹，啊！球飞出杯子了，但是没到达终点。失落的我回头看那女孩，依旧是稳稳当当地吹，最后她赢了第一局。
紧接着第二局，我吸取教训：不要太过于着急。有了这个教训，我就耐心地吹了。首先我目不转睛地盯着球，当它转到了中间时，我一吹，“噔”一声它稳稳当当地落在我前面的杯子上，接着按照这种吹法，我过关斩将，无可披靡，所项无敌。吹球的速度，快得像脱了羁的野马，似离弦的弓箭，仅仅用了五秒钟的时间，比起原来的方法，还要快还要准。
比赛结束了，虽然我与小姑娘打成平手，但是我其实是输了，我输就输在我不能像小姑娘一样稳稳当当吹，输就输在我没有一颗冷静的心，输就输在我没有经过思考就擅自行动。对于这件事，我有了很深的体会：“无论今后遇到什么事，都要经过思考，做出最好的处理方法，做到省时，省力。这样才能达到高效益啊！
【解析】
试题分析：此作文是材料作文。写作时应注意以下几点：一定要紧扣材料中的一句话或几句话确立中心，不能依据前半句或后半句确定中心；要独立思考，选准角度，不要抄袭、背默各种范文和阅读文章。要相信自己，只要根据材料认真思考。一定能写出你所受到的启发或引发的联想；无论选择何种文体，均应有其文体特征，思想健康，感情真挚。努力做到说真话，抒真情。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
18．例文：
超越自我，创造高度
蚕，破茧而出，尝到了飞翔的快乐；种子，钻出深深的土层，长成了参天大树；雄鹰，不断搏击，练就直插云霄的双翅……
自然万物都在超越自我、创造高度，更何况人呢？
历史是一面镜子，东坡让文学闪光——
聆听雨滴穿林打叶，一双芒鞋，一根竹杖，东坡在雨中吟啸徐行。遭“乌台诗”案后，被贬黄州的他也曾迷惘失落过，但他没有因此被打倒，他面对着官场、世俗的鄙视和诽谤，跨过了心灵受伤的那道坎，在雨后初晴的小路上，道出了“一蓑烟雨任平生”的豁达，道出了“萧瑟处，也无风雨也无晴”的乐观．夕阳的余晖，将苏轼的身影拉长，他，超越了自我，创造了文学的高度，让后人深深地景仰！
生活是一场考试，海伦？凯勒让人性的光辉彰显、升华——
海伦 凯勒，亦是超越了自我，一个生活在没有阳光、没有色彩、没有鸟声的世界里的坚强女孩！试想，看不到世界的斑斓，听不到悦耳的音乐，唯一认识漆黑的颜色，那是怎样的痛苦？但她却以内心的坚强与乐观，在旁人体会不到的世界里活得多姿多彩．试想，倘若她没有逾越过痛苦和绝望这道坎，又怎能在《假如给我三天光明》中抒写着那一份乐观的祈愿，又怎能记录下依然精彩的点滴生活？她，超越了自我，创造了人性的高度，让全世界都为之肃然起敬！
生命是一个高度，人类在不断地超越、创造——
五月，中国的四川地动山摇！在那断壁残垣的废墟下，跳动着多少坚强的生命？那黑若点漆的眸子，曾望见过多少惊心的生离死别？那柔弱的身躯，曾经受住多少楼房的重压？那小小的生命，又该如何重新热烈地跳动呢？四川的孩子们，在灾难中留下的心灵阴影，或许是他们人生中最惨痛的记忆吧，但他们却没有因此被打倒，他们在心中呐喊着坚强，超越自我，一次次地创造了生命的奇迹．他们，被磨练得不平凡！他们，创造了生命的高度，让所有的人都为之深深感动！
或许，人生有许许多多的困难，但只要你能够超越自我，困难又算得了什么呢？正如一名企业家说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度．”人，要不断地学会超越自我的智慧，创造新的高度，让人性的光辉在你人生的巅峰闪光！
【解析】
试题分析：这是一篇材料作文，本作文材料阅读无障碍，审题立意无困难，创意发挥有空间，作文难度适中，材料简洁明确，学生很容易就能从所给的文字中提炼出自己的写作思路，展开记叙和评述，不太会跑题。作文材料不长，材料的关键语句是“丰富自己比取悦他人更有力量！”所以要围绕此句思考。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
19．例文：
为你而歌
今夜，当繁华落尽，当那闪烁的霓虹灯终将隐没在地平线里，我，也将离去，初中作文为你而歌。但我会永远记住你，你们，我生命中永远的星光…----题记舞台升起又落下，我站在一片灯光中。今晚，是我演艺事业的最后一夜。我看见了台下数以万计的歌迷和支持我的朋友们。我的泪夺眶而出……
我是一个歌手。从一开始的默默无闻到后来的家喻户晓，经历了太多坎坷，太多的辛酸。儿时纯真的梦想，在演艺圈的尔虞我诈和闪光灯的颓唐败落下渐渐破灭。一切我追求的名誉、金钱、地位也化为一粒微不足道的细沙．我早已厌倦，我决定退隐。
可我永远忘不了那些支持我，关爱我的朋友，那些陪我度过艰难岁月走过困难险阻的朋友。我决定在香港红馆开我的告别演唱会，为了歌迷朋友们，也对我的演艺事业做一个缅怀。
我张开嗓子，平日里熟悉的旋律我却似乎忘得一干二净。我听着熟悉的尖叫声，看着一张张熟悉的陌生的面孔，我开口唱了起来。
一首接一首，一曲接一曲，我不记得我到底唱了多久，只记得台上台下都是一片欢笑．也许我们都不愿意让离别变得伤感罢了。也许明天还会继续，我还会站在原来熟悉的位置，和大家在一起．可是，离别终究会来临。
最后一首曲子，是我的成名作《忘不了》。但我只唱了两句，就再也唱不下去了。一瞬间我的眼前，那一幕幕熟悉的往事，又如电影般回放起来：出新专辑、宣传，每到一处都会受到拥戴；上街散步，被热情的歌迷拥住，签名，虽已疲惫不堪，但大家仍然热情洋溢；每次有媒体攻击我，制造各种荒唐的谣言，他们总是在 第一时间帮助我，支持我；不记得有多少岁月我们一起渡过，不记得在我最需要帮助的时候他们给我多少力量，不记得家里堆满了多少别出心裁的千纸鹤……只记得 他们永远站在我对面，笑靥如花……
我终于忍不住哭了起来，台上台下顿时一片抽泣声。歌迷们挥舞着手中的荧光棒，齐齐打出了一排标语：无论你身在何方，我们永远在你背后，支持你！
舞台下降，我眼里的朋友们渐渐消散，我突然想起我一句道别的话也没说．也许，没有再见的再见，是最让人释怀的。
朋友，我们不会再见了。当繁华落尽，当闪烁的霓虹灯因没在地平线时，我，就会离去．但至少，我们有过一起度过的岁月；至少，我曾经为你而歌……
【解析】试题分析：这是一道材料作文。这则材料分成两个部分，一部分是最初的五六年里，这种草不是不生长，而是一直在长根部，虽然之露头一两米，但却扎根地下超过28米的事情；另一部分是五六年后，却像施了魔法一样，可以一直长到四五十米的高度的事情，我们可以得出结论：只有打好基础，才能取得较大的进步或者发展，这是本题目的写作主题和思路，写作时，要围绕这个思路来写。写这篇作文时，最好写记叙文，通过一则和主题相关的故事来体现写作主旨，会起到四两拨千斤的感觉，也容易获得高分。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
20．参考例文：
例文1：
点亮心灵的灯
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的
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