2017届中考备考语文二轮专项训练——图文转换（二）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2017届中考备考语文二轮专项训练——图文转换（二）（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-04-06 09:46:02 | ||
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文档简介
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2017届中考备考语文二轮专项训练——图文转换（二）（含解析）
整理改编：飘鸥
1．下列读图信息，表述有误的一项是（ ）
A．汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书
B．汉字有丰富的文化内涵。
C．了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。
D．汉字的字形和字义完全没有关系。
2．好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。结合你的阅读思考，为《城南旧事》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。
我选择__________。理由：_______________________________________________。
3．观察下面这幅漫画，按要求答题。
①请根据画面拟一个标题。
②请用生动的语言描述画面内容。
4．请为下面漫画拟写题目，并写出漫画寓意。
（1）题目：
（2）寓意：
5．李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。
请你根据右图内容解释“互联网+”的含义。
6．下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。
【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。
根据要求，回答下面问题。
据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。
7．用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。
8．结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
9．阅读以下漫画，写一段说明性文字，介绍该漫画的内容并用一句话揭示漫画寓意。100字左右。
10．认真研读下面这张表格，简述其反映出来的主要信息。
2014年深圳居民八大类消费支出一览
支出项目 人均金额（元） 同比
食品烟酒 9550 +7．0%
衣着 1953 +7．2%
居住 6977 +11．5%
生活用品及服务 1610 +13．1%
交通通讯 4345 +9．7%
教育文化娱乐 2560 +11．1%
医疗保健 1008 +29．3%
其它商品和服务 849 +16．0%
11．
（1）用说明性语言简要介绍画面的内容；
（2）谈谈你的认识。
仔细观察下面的漫画，回答问题。
12．请为这幅漫画拟一个恰当的标题。
（不能以“无题”为题，不能超过6个字）
13．请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。
14．下面是丽水市博物馆“华侨之乡”展厅中的一块展板，请你以讲解员的身份，为前来参观的七年级学生做讲解。（不超过200字）
15．语言运用
家住湖州市中心的晓华（化名）同学，家里来了一位中美交流生汤姆。晓华想利用双休日在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方（见下图），感受湖州的“山水清丽，文化悠远”。请你根据下面的图片资料，帮助晓华设计“二日游”行程，并用文字表述出来。要求：行程设计合理，有主题；语言表述简洁，有条理；120字左右。
下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表，请对表中提供的信息进行比较分析，回答问题。
项目年份 实际使用量 车辆事故率
公安机关已登记车辆 公安机关未已登记车辆 公安机关已登记车辆 公安机关未已登记车辆
2014年 1．3万辆 7．2万辆 24．6万辆 75．4万辆
2015年 2．1万辆 10．7万辆 15．1万辆 84．9万辆
16．分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点。
17．根据表格信息，请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议。
仔细观察右图，然后题。
18．请用简洁的语言说明漫画的内容。
19．用一句话概括漫画所表达的含义
20． 图文转换。观察漫画《毒道》，请用简洁的语言描述画面，说说漫画的寓意。
温馨提示：图中人说的话是：“吸一次试试看！”
①画面内容：
②寓意： 毒 道
21．阅读下面两幅漫画，完成题目。
漫画题目：时尚生活
请用自己的语言简要概括这两幅漫画所揭示的现象，并对此现象作简要评析。要求观点明确，字数120字左右。
22．（建议先写作文。如果时间有余，可以选做，答对分数加入总分）
右侧是“世界互联网大会·乌镇峰会”的标志。请简要说明其构图要素及
寓意，要求语意简明，句子通顺。
阅读下面材料，根据要求答题。
“中国青年志愿者行动”体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德。右图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目。?
23．请用说明性语言描述这一标志。
24．请写出该标志象征的寓意。
25．用说明性语言简要介绍画面的内容（字数100~120字左右）。
26．认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
（1）给这幅漫画命一个题目
（2）说说这幅漫画讽刺的含义：
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：此题考查学生对汉字的了解。先读懂材料，明确汉字的演变及其特点，调动积累即可得出答案。汉字大部分为形声字，根据形旁可以推断字的意义。故D项错误。
【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。
2．示例：我选择图A。图A以旧城墙、骆驼队为主体，展现了小说的故事地点（背景）；内容取材于《冬阳·童年·骆驼队》，有利于读者联想到作品“（让）心灵的童年永远留存下来”的创作初衷，感受到小说的意境。
我选择图C。图C以英子为中心，选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容，整个画面有一种怀念、感伤的意境o《城南旧事》全书以英子童稚的双眼来展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合， 以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”作结，表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意。此图与全书的主题情感比较一致。
【解析】
试题分析：此题考查学生对名著内容及反映主题的把握，尽量选择自己的最熟悉的图片。例如：图C示教材中的重点篇目《爸爸的花儿落了》，然后解释，阐述理由。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
3．①标题：春光好，正读书；与春天一起读书；春光明媚读书时；阳春三月好读书；沉浸 （醉）在春光里。（符合画面主题即可） ②要点：画面内容完整，有情景，语言生动连贯。
【解析】
试题分析：本题可以先解答第二题，再解答第一题。先了解图中的内容：飞舞的蝴蝶、生长的草木、读书的孩子，用生动的语言描写出春天的特点和图中人物的活动（动态、神态），然后根据图意从“春”“读”两个字上考虑拟写标题。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4．
（1）要命的WiFi（意思对即可）
（2）无线信号遍布现实， 人们被其异化，失去了生活和思考的能力。（意思对即可）
【解析】
试题分析：本题考查图文转换能力，概括漫画内容一定要全，概括的过程要按顺序来，免得遗漏，又可避免无序；介绍过程要有重点，尤其是反应画面主题的点要详细介绍，最后，组织文字要兼顾简明、连贯、得体的要求。
此漫画简洁、生动，寓意深刻，揭示了当下人们生活的一种真实状态，也契合学生的日常生活，很接地气。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
5．将互联网技术年和传统行业结合起来（将互联刚技术应用到传统行业中）形成新的行业（经营）模式。（意思对即可）
【解析】
试题分析：抓住题中所示的答题要点“解释“‘互联网+’的含义”，仔细观察图表中的内容，注意其中重要的文字信息“传统的各行各业”，概括作答。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
6．示例一：喜欢左边这枚。票面中，一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上。画面活泼可爱。寓意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝愿。 示例二：喜欢右边这枚。票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴，画面温馨祥和。寓意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。
【解析】
试题分析：此题考查观察和表述能力。具体说来，有两点要求，一是运用说明，比较准确地描述票面内容；二是要写出寓意。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
7．①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。
8．示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。
【解析】
7．
试题分析：解答本题，首先要阅读材料，抓住话题的中心“数字化阅读”，再据此阅读图表中的内容，根据其中的文字项目，对比相应的数据，分析问题，归纳结论。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
8．
试题分析：联系上一题解答的，结合所示材料内容，分析“数字化阅读”的现状和存在的问题，说明解决的办法。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
9．说明要点：爸爸和妈妈（一对父母）相对而站，他们高高的举着一根横杆，横杆上写着“父母的要求”五个字，嘴里不停的说着“宝宝快跳”，孩子因无法逾越而无奈的发呆站在那儿寓意：父母不应该不顾孩子的能力（实际）而提出过高的要求。
【解析】
试题分析：介绍漫画的内容，观察漫画，仔细阅读漫画的标题，画注、主体灯部分，根据题目要求用说明性的语言描述漫画的内容，语言表达通顺连贯即可。漫画的寓意，读准漫画标题，细查漫画主体，品味漫画文字，寻找生活依据，从图的标题《宝宝快跳》以及漫画中父母把杆抬得非常高，代表着父母的要求，已经远远超过孩子的能力，联系生活实际，可知其寓意为父母不应该不顾孩子的能力（实际）而提出过高的要求。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10．2014年深圳居民八大类消费支出同比都有增长；其中医疗保健增长幅度最大；用于食品烟酒、居住、交通通讯的消费支出占了很大部分。（共3分。答到一点得1分，意对即可）
【解析】
试题分析：解答图表题，要对表格中各项内容都要关注，并对数据进行分析比对，得出结论。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
11．用说明性语言简要介绍画面的内容，并谈谈你的认识。
答案示例：（1）画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（2）一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。
【解析】
试题分析：第（1）问，表述力求做到简明、连贯、得体、有条理。第（2）问考查对画面内容的理解。把“好书”与“财富”联系起来，要点明“好书”与“财富”的关系。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
12．参考示例一：耐心等待；参考示例二：守株待“伐”（标题要联系整幅画面内容）
13．参考示例一：鞭挞人们的贪婪和对自然坞的破坏；参考示例二：呼吁人们要保护自然，与自然和谐相处。
【解析】
试题分析：仔细观察温画的内容，根据“一棵小树苗”和“一个期待者”以及周边一片荒芜的景象，从环境这个方面来拟写标题，说明寓意。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
14．示例：各位同学，欢迎来到“华侨之乡”展厅（丽水博物馆）参观！现在大家看到的这块展板是丽水华侨华人在各大洲的分布图，你们看，欧洲一直是丽水华侨华人最多的地方，改革开放后，丽水华侨华人在亚洲的人数比例大幅度下降，而在世界其他五大洲的人数比例都有增长。同学们，你们发现了吗？大洋洲也有我们丽水的华人华侨，现在已经形成了以欧洲为主，遍布全球的新格局。
【解析】
试题分析：注意题中的提示““华侨之乡””，仔细观察表中的信息内容，根据这些信息来拟写介绍家乡作为“华人之乡”的特点。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
15．
示例1：第一天，感受湖州悠远的文化。早上去湖笔博物馆参观，了解湖笔传统的制作工艺与悠久的文化历史。下午去南浔古镇，游览“小莲庄”等古迹，领略江南古镇的风貌。当天返回。第二天，感受湖州“清丽山水”。早上乘车去德清莫干山，感受“云、泉、竹”组成的“清凉世界”。（行程安排也可以是第一天晚上住宿在南浔。）
示例2：第一天，早上出发去德清莫干山，感受“清丽山水”。晚上住宿在奠干山，领略山顶独特的清凉与美丽的夜景。第二天，先游南浔古镇，感受江南水乡小桥流水人家的特有魅力；之后返回湖城，参观湖笔博物馆，了解有着悠久历史的湖笔文化。（行程安排也可以是第一天下午前往南浔，并住宿在南浔。）
【解析】
试题分析：本题要注意要求“行程设计合理，有主题”。根据对图示三处游览地点相对的位置来设计合理的路线，并说明三个景点的特点。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
16．二轮电动车不论是否登记实际使用量均明显上升；在车辆事故方面，公安机关一登记车辆的事故率明显下降，而未登记车辆事故率明显上升。
17．加强二轮电动车登记管理
【解析】
试题分析：
16．此题考查学生的信息筛选能力，注意年份、实际使用量中二中的差别。事故率中二者的差别。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
17．根据小题1中的反映出的问题，提出合理化建议即可。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
18．图片以习主席高大的形象为中心，他的右手紧紧按在一个笼子上，笼子里边是代表权力的图章，上方有一只自由飞翔的鸟儿。
19．赞扬国家把公权力关进制度的笼子的行为（国家对权力进行约束）（意思对即可）
【解析】
18．
试题分析：这是一道图文转换试题的漫画题，应遵循以下答题思路：1．仔细观察画面。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
19．
试题分析：联系生活实际，抓住“人物、笼子、图章、鸟儿”不难得出答案。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
20．①画面内容：画面的主体是一个大大的“毒”字，上面有一个人边说着“吸一次试试看”，一边试图迈进毒道，这条上下贯通毒道的出口是一个骷髅头骨。②寓意：试吸毒品，就是走进了死亡之道！或 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。
【解析】
试题分析：第一题小题，从直观的角度观察图中的文字和图案，直接说明是什么即可。第二小题，抓住“骷髅头骨”和“道”字，从毒品的危害来理解含义。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
21．参考示例：随着社会的进步和科技的发展，人类越来越依赖于网络，甚至不能自拔（言之有理即可）。（评析略）
【解析】
试题分析：读图漫画题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于寓意评说，学生表述合理，注意字数限制即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
22．世界互联网大会的标志采用图形与文字相结合的方式呈现。标志图形取大会中文全称中的“互”一字，以点名互联网的主题。“互”字中心由多个圆形交织而成，寓意互联网信息的纵横交错。“互”的上下两笔以书法来表现，赋予标志以空间上的视觉张力感。标志整体形似眼睛，意指会议中见识的拓展。
（说明构图3分，寓意2分。意符即可。要求说明条理清晰，可按先总后分，先主后次等，若说明杂乱含糊，酌情扣分）
【解析】
试题分析：作答时要注意，①描述标志内容，注意图形组合；②揭示标志意义，象征意义要与主题一致；③答题注意顺序：按先总后分，先主后次等。本题构图简单，关键是要发散思维，图中会徽可想象为“互”字，然后建立联系即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
23．描述： “中国青年志愿者”标志的构图总体上是一个“心”的图形。 “心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。（意思大致正确即可得分）
24．寓意：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（意思大致正确即可得分）
【解析】
23．
试题分析：本题考查学生对漫画主题的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
24．
试题分析：本题考查学生对图标含义的理解能力。首先要理解图标的结构和内容，在联系它所代表的内容来分析其含义。“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。综合分析，整个图案寓意伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
25．示例：这是一幅名为《取之不尽》的漫画，漫画的主体是一本巨大的书，封面写有“中国古典名著”六个字，书的左侧装有一个水龙头，水正不断往外流，画的左面有4个人带着不同的容器依次排队接水，他们的头上方有“影视翻拍”四个字。
【解析】
试题分析：此题考查图文转换能力。解答此题要看懂图画内容，图画题目是“《取之不尽》”，画面上有4个人手拿杯子，向一本巨大的书，写着“中国古典名著”节水。4个人上边写着“影视翻拍”4个字，看懂了这些再按照顺序介绍出内容即可，注意字数限制。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
26．（1）适得其反（事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”等均可，但答成“乱涂乱画”不给分）（2）讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象
【解析】
试题分析：做这类题型，我们要认真观察漫画，仔细思考漫画给我们的一种启示。所以给漫画拟一个标题，这一个标题一定要能反映漫画的真实内容。讽刺了什么内容，考生则要联系漫画上的内容，仔细思考。这类题型注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。
试卷第1页，总3页
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试卷第2页，总2页
2017届中考备考语文二轮专项训练——图文转换（二）（含解析）
整理改编：飘鸥
1．下列读图信息，表述有误的一项是（ ）
A．汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书
B．汉字有丰富的文化内涵。
C．了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。
D．汉字的字形和字义完全没有关系。
2．好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。结合你的阅读思考，为《城南旧事》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。
我选择__________。理由：_______________________________________________。
3．观察下面这幅漫画，按要求答题。
①请根据画面拟一个标题。
②请用生动的语言描述画面内容。
4．请为下面漫画拟写题目，并写出漫画寓意。
（1）题目：
（2）寓意：
5．李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。
请你根据右图内容解释“互联网+”的含义。
6．下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。
【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。
根据要求，回答下面问题。
据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。
7．用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。
8．结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
9．阅读以下漫画，写一段说明性文字，介绍该漫画的内容并用一句话揭示漫画寓意。100字左右。
10．认真研读下面这张表格，简述其反映出来的主要信息。
2014年深圳居民八大类消费支出一览
支出项目 人均金额（元） 同比
食品烟酒 9550 +7．0%
衣着 1953 +7．2%
居住 6977 +11．5%
生活用品及服务 1610 +13．1%
交通通讯 4345 +9．7%
教育文化娱乐 2560 +11．1%
医疗保健 1008 +29．3%
其它商品和服务 849 +16．0%
11．
（1）用说明性语言简要介绍画面的内容；
（2）谈谈你的认识。
仔细观察下面的漫画，回答问题。
12．请为这幅漫画拟一个恰当的标题。
（不能以“无题”为题，不能超过6个字）
13．请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。
14．下面是丽水市博物馆“华侨之乡”展厅中的一块展板，请你以讲解员的身份，为前来参观的七年级学生做讲解。（不超过200字）
15．语言运用
家住湖州市中心的晓华（化名）同学，家里来了一位中美交流生汤姆。晓华想利用双休日在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方（见下图），感受湖州的“山水清丽，文化悠远”。请你根据下面的图片资料，帮助晓华设计“二日游”行程，并用文字表述出来。要求：行程设计合理，有主题；语言表述简洁，有条理；120字左右。
下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表，请对表中提供的信息进行比较分析，回答问题。
项目年份 实际使用量 车辆事故率
公安机关已登记车辆 公安机关未已登记车辆 公安机关已登记车辆 公安机关未已登记车辆
2014年 1．3万辆 7．2万辆 24．6万辆 75．4万辆
2015年 2．1万辆 10．7万辆 15．1万辆 84．9万辆
16．分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点。
17．根据表格信息，请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议。
仔细观察右图，然后题。
18．请用简洁的语言说明漫画的内容。
19．用一句话概括漫画所表达的含义
20． 图文转换。观察漫画《毒道》，请用简洁的语言描述画面，说说漫画的寓意。
温馨提示：图中人说的话是：“吸一次试试看！”
①画面内容：
②寓意： 毒 道
21．阅读下面两幅漫画，完成题目。
漫画题目：时尚生活
请用自己的语言简要概括这两幅漫画所揭示的现象，并对此现象作简要评析。要求观点明确，字数120字左右。
22．（建议先写作文。如果时间有余，可以选做，答对分数加入总分）
右侧是“世界互联网大会·乌镇峰会”的标志。请简要说明其构图要素及
寓意，要求语意简明，句子通顺。
阅读下面材料，根据要求答题。
“中国青年志愿者行动”体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德。右图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目。?
23．请用说明性语言描述这一标志。
24．请写出该标志象征的寓意。
25．用说明性语言简要介绍画面的内容（字数100~120字左右）。
26．认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
（1）给这幅漫画命一个题目
（2）说说这幅漫画讽刺的含义：
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：此题考查学生对汉字的了解。先读懂材料，明确汉字的演变及其特点，调动积累即可得出答案。汉字大部分为形声字，根据形旁可以推断字的意义。故D项错误。
【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。
2．示例：我选择图A。图A以旧城墙、骆驼队为主体，展现了小说的故事地点（背景）；内容取材于《冬阳·童年·骆驼队》，有利于读者联想到作品“（让）心灵的童年永远留存下来”的创作初衷，感受到小说的意境。
我选择图C。图C以英子为中心，选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容，整个画面有一种怀念、感伤的意境o《城南旧事》全书以英子童稚的双眼来展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合， 以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”作结，表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意。此图与全书的主题情感比较一致。
【解析】
试题分析：此题考查学生对名著内容及反映主题的把握，尽量选择自己的最熟悉的图片。例如：图C示教材中的重点篇目《爸爸的花儿落了》，然后解释，阐述理由。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
3．①标题：春光好，正读书；与春天一起读书；春光明媚读书时；阳春三月好读书；沉浸 （醉）在春光里。（符合画面主题即可） ②要点：画面内容完整，有情景，语言生动连贯。
【解析】
试题分析：本题可以先解答第二题，再解答第一题。先了解图中的内容：飞舞的蝴蝶、生长的草木、读书的孩子，用生动的语言描写出春天的特点和图中人物的活动（动态、神态），然后根据图意从“春”“读”两个字上考虑拟写标题。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4．
（1）要命的WiFi（意思对即可）
（2）无线信号遍布现实， 人们被其异化，失去了生活和思考的能力。（意思对即可）
【解析】
试题分析：本题考查图文转换能力，概括漫画内容一定要全，概括的过程要按顺序来，免得遗漏，又可避免无序；介绍过程要有重点，尤其是反应画面主题的点要详细介绍，最后，组织文字要兼顾简明、连贯、得体的要求。
此漫画简洁、生动，寓意深刻，揭示了当下人们生活的一种真实状态，也契合学生的日常生活，很接地气。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
5．将互联网技术年和传统行业结合起来（将互联刚技术应用到传统行业中）形成新的行业（经营）模式。（意思对即可）
【解析】
试题分析：抓住题中所示的答题要点“解释“‘互联网+’的含义”，仔细观察图表中的内容，注意其中重要的文字信息“传统的各行各业”，概括作答。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
6．示例一：喜欢左边这枚。票面中，一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上。画面活泼可爱。寓意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝愿。 示例二：喜欢右边这枚。票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴，画面温馨祥和。寓意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。
【解析】
试题分析：此题考查观察和表述能力。具体说来，有两点要求，一是运用说明，比较准确地描述票面内容；二是要写出寓意。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
7．①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。
8．示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。
【解析】
7．
试题分析：解答本题，首先要阅读材料，抓住话题的中心“数字化阅读”，再据此阅读图表中的内容，根据其中的文字项目，对比相应的数据，分析问题，归纳结论。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
8．
试题分析：联系上一题解答的，结合所示材料内容，分析“数字化阅读”的现状和存在的问题，说明解决的办法。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
9．说明要点：爸爸和妈妈（一对父母）相对而站，他们高高的举着一根横杆，横杆上写着“父母的要求”五个字，嘴里不停的说着“宝宝快跳”，孩子因无法逾越而无奈的发呆站在那儿寓意：父母不应该不顾孩子的能力（实际）而提出过高的要求。
【解析】
试题分析：介绍漫画的内容，观察漫画，仔细阅读漫画的标题，画注、主体灯部分，根据题目要求用说明性的语言描述漫画的内容，语言表达通顺连贯即可。漫画的寓意，读准漫画标题，细查漫画主体，品味漫画文字，寻找生活依据，从图的标题《宝宝快跳》以及漫画中父母把杆抬得非常高，代表着父母的要求，已经远远超过孩子的能力，联系生活实际，可知其寓意为父母不应该不顾孩子的能力（实际）而提出过高的要求。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10．2014年深圳居民八大类消费支出同比都有增长；其中医疗保健增长幅度最大；用于食品烟酒、居住、交通通讯的消费支出占了很大部分。（共3分。答到一点得1分，意对即可）
【解析】
试题分析：解答图表题，要对表格中各项内容都要关注，并对数据进行分析比对，得出结论。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
11．用说明性语言简要介绍画面的内容，并谈谈你的认识。
答案示例：（1）画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（2）一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。
【解析】
试题分析：第（1）问，表述力求做到简明、连贯、得体、有条理。第（2）问考查对画面内容的理解。把“好书”与“财富”联系起来，要点明“好书”与“财富”的关系。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
12．参考示例一：耐心等待；参考示例二：守株待“伐”（标题要联系整幅画面内容）
13．参考示例一：鞭挞人们的贪婪和对自然坞的破坏；参考示例二：呼吁人们要保护自然，与自然和谐相处。
【解析】
试题分析：仔细观察温画的内容，根据“一棵小树苗”和“一个期待者”以及周边一片荒芜的景象，从环境这个方面来拟写标题，说明寓意。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
14．示例：各位同学，欢迎来到“华侨之乡”展厅（丽水博物馆）参观！现在大家看到的这块展板是丽水华侨华人在各大洲的分布图，你们看，欧洲一直是丽水华侨华人最多的地方，改革开放后，丽水华侨华人在亚洲的人数比例大幅度下降，而在世界其他五大洲的人数比例都有增长。同学们，你们发现了吗？大洋洲也有我们丽水的华人华侨，现在已经形成了以欧洲为主，遍布全球的新格局。
【解析】
试题分析：注意题中的提示““华侨之乡””，仔细观察表中的信息内容，根据这些信息来拟写介绍家乡作为“华人之乡”的特点。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
15．
示例1：第一天，感受湖州悠远的文化。早上去湖笔博物馆参观，了解湖笔传统的制作工艺与悠久的文化历史。下午去南浔古镇，游览“小莲庄”等古迹，领略江南古镇的风貌。当天返回。第二天，感受湖州“清丽山水”。早上乘车去德清莫干山，感受“云、泉、竹”组成的“清凉世界”。（行程安排也可以是第一天晚上住宿在南浔。）
示例2：第一天，早上出发去德清莫干山，感受“清丽山水”。晚上住宿在奠干山，领略山顶独特的清凉与美丽的夜景。第二天，先游南浔古镇，感受江南水乡小桥流水人家的特有魅力；之后返回湖城，参观湖笔博物馆，了解有着悠久历史的湖笔文化。（行程安排也可以是第一天下午前往南浔，并住宿在南浔。）
【解析】
试题分析：本题要注意要求“行程设计合理，有主题”。根据对图示三处游览地点相对的位置来设计合理的路线，并说明三个景点的特点。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
16．二轮电动车不论是否登记实际使用量均明显上升；在车辆事故方面，公安机关一登记车辆的事故率明显下降，而未登记车辆事故率明显上升。
17．加强二轮电动车登记管理
【解析】
试题分析：
16．此题考查学生的信息筛选能力，注意年份、实际使用量中二中的差别。事故率中二者的差别。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
17．根据小题1中的反映出的问题，提出合理化建议即可。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
18．图片以习主席高大的形象为中心，他的右手紧紧按在一个笼子上，笼子里边是代表权力的图章，上方有一只自由飞翔的鸟儿。
19．赞扬国家把公权力关进制度的笼子的行为（国家对权力进行约束）（意思对即可）
【解析】
18．
试题分析：这是一道图文转换试题的漫画题，应遵循以下答题思路：1．仔细观察画面。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
19．
试题分析：联系生活实际，抓住“人物、笼子、图章、鸟儿”不难得出答案。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
20．①画面内容：画面的主体是一个大大的“毒”字，上面有一个人边说着“吸一次试试看”，一边试图迈进毒道，这条上下贯通毒道的出口是一个骷髅头骨。②寓意：试吸毒品，就是走进了死亡之道！或 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。
【解析】
试题分析：第一题小题，从直观的角度观察图中的文字和图案，直接说明是什么即可。第二小题，抓住“骷髅头骨”和“道”字，从毒品的危害来理解含义。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
21．参考示例：随着社会的进步和科技的发展，人类越来越依赖于网络，甚至不能自拔（言之有理即可）。（评析略）
【解析】
试题分析：读图漫画题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于寓意评说，学生表述合理，注意字数限制即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
22．世界互联网大会的标志采用图形与文字相结合的方式呈现。标志图形取大会中文全称中的“互”一字，以点名互联网的主题。“互”字中心由多个圆形交织而成，寓意互联网信息的纵横交错。“互”的上下两笔以书法来表现，赋予标志以空间上的视觉张力感。标志整体形似眼睛，意指会议中见识的拓展。
（说明构图3分，寓意2分。意符即可。要求说明条理清晰，可按先总后分，先主后次等，若说明杂乱含糊，酌情扣分）
【解析】
试题分析：作答时要注意，①描述标志内容，注意图形组合；②揭示标志意义，象征意义要与主题一致；③答题注意顺序：按先总后分，先主后次等。本题构图简单，关键是要发散思维，图中会徽可想象为“互”字，然后建立联系即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
23．描述： “中国青年志愿者”标志的构图总体上是一个“心”的图形。 “心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。（意思大致正确即可得分）
24．寓意：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（意思大致正确即可得分）
【解析】
23．
试题分析：本题考查学生对漫画主题的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
24．
试题分析：本题考查学生对图标含义的理解能力。首先要理解图标的结构和内容，在联系它所代表的内容来分析其含义。“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。综合分析，整个图案寓意伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
25．示例：这是一幅名为《取之不尽》的漫画，漫画的主体是一本巨大的书，封面写有“中国古典名著”六个字，书的左侧装有一个水龙头，水正不断往外流，画的左面有4个人带着不同的容器依次排队接水，他们的头上方有“影视翻拍”四个字。
【解析】
试题分析：此题考查图文转换能力。解答此题要看懂图画内容，图画题目是“《取之不尽》”，画面上有4个人手拿杯子，向一本巨大的书，写着“中国古典名著”节水。4个人上边写着“影视翻拍”4个字，看懂了这些再按照顺序介绍出内容即可，注意字数限制。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
26．（1）适得其反（事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”等均可，但答成“乱涂乱画”不给分）（2）讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象
【解析】
试题分析：做这类题型，我们要认真观察漫画，仔细思考漫画给我们的一种启示。所以给漫画拟一个标题，这一个标题一定要能反映漫画的真实内容。讽刺了什么内容，考生则要联系漫画上的内容，仔细思考。这类题型注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。
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