2017届中考备考语文二轮专项训练——名著阅读（二）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2017届中考备考语文二轮专项训练——名著阅读（二）（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 704.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-04-10 10:37:08 | ||
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文档简介
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2017届中考备考语文二轮专项训练——名著阅读（二）（含解析）
整理改编：飘鸥
1．名著阅读。
（1）下面对《格列佛游记》相关内容的叙述不正确的一项是（ ）
A．王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让王后大为恼火。
B．在飞岛国生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言：一是人类最易满足；二是需要是发明之母。
C．《格列佛游记》中，“我”在语言学校参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了很多硕学聪明人的反对。
D．《格列佛游记》中，作者用讽刺手法和虚构的情节，影射了当时的英国社会现实。
（2）阅读下面材料，回答问题。
皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线。第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠两道围在腰间。你可以看到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的。这是发生在哪个国家的故事？如何理解这个游戏的寓意？
2．名著阅读。
（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）
A．汤姆来到教堂做礼拜，原本牧师冗长的祷告让很多人打起瞌睡，但是甲虫和哈巴狗发生争斗，大家终于忍不住笑了出来。
B．保尔重回铁路工厂，带领共青团员和积极分子将多年未打扫的车间清理一新，并在会议上坚决反对一些人袒护不遵守劳动纪律、破坏珍贵工具的团员菲金。
C．为了挽救破产的命运，杜维和决定重操旧业，带着杜小康去外地放鸭，他们忍受了漫长的孤独，战胜了暴风雨的袭击，最终又发了财，杜小康又回到学校。
D．林冲在沧州城管理草料场，雪夜中无意听到陆虞侯火烧草料场的阴谋，最终手刃仇敌，被逼上梁山。
（2）阅读《西游记》选段，回答相关问题。
却说玉帝拆开表章，见有求助之言，笑道：“叵耐这个猴精，能有多大手段，就敢敌过十万天兵！李天王又来求助，却将那路神兵助之？”言未毕，观音合掌启奏：“陛下宽心，贫僧举一神，可擒这猴。”
选段中观音菩萨推荐了 来擒拿孙悟空？
（3）阅读《格列佛游记》选段，回答问题。
大约在三年前我还未到这里的时候，在国王巡视他领土的途中，曾发生了一件非常事件，几乎结束了这个王朝，至少是现在这样一个王朝。国王陛下首先巡视的是王国第二大城林达里诺。
林达里诺居民是如何反抗飞岛国王的，最终结局又如何？
3．名著阅读。
（1）下列有关名著的说法错误的一项是（ ）。
A.《简·爱》中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简·爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。
B．“我的灵魂和你一样，……因为我们是平等的！”简·爱说。
C．在洛伍德慈善学校，一场突如其来的瘟疫，好友伊莉莎的离去，使简·爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
D．简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。
（2）填空。
简·爱找到第一份工作的方式是 ，工作是 。
（3）简·爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？
4．名著阅读
（1）傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《 》，信中首先强调的是一个年轻人 的问题。
（2）《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号： 并说出此外号表现出的人物特征：_____________________。
5．名著阅读。
（1）下列说法不正确的一项是（ ）
A．格列佛在第二次出海时，遭遇风暴，船被刮到了一块名叫布罗卜丁奈格的陆地。
B．《狗·猫·鼠》中我仇猫的原因是极其简单的：只因为吃了我饲养着的可爱的隐鼠。
C．新四军战士龙光华因保护饮水被打死以后，监狱里的共产党员以谈判的方法强烈抗议。
D．《无常》中的活无常因为形象活泼诙谐，所以我和许多人最愿意看。
（2）阅读《红岩》选段，结合相关情节回答问题。
刘思扬噙着泪水放下了碗，慢慢站起来，在同志们探询的目光下，回到老大哥身边，无言地脱下温暖的上衣，披在他瘦削的肩上，然后，回转身，提起同志们给他捆好了的小小行李卷，径直向牢门走去。如果再逗留下去，他一定会激动地哭出声来。
余新江轻轻拉住他，把一支钢笔塞在他手里。
“用它来写吧！这是老许前年送给我的。”
刘思扬默默地收下了。他也取出一叠纸片，塞进余新江的手心，那是他几个月来用血泪凝成的诗稿：《铁窗小诗》。
（2）①老大哥是 ，老许是 。
②写出一个与余新江有关的情节名称。
6．名著阅读
读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论 者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
（1）以上内容选自英国哲学家、作家________的___________。
（2）请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界，__________，___________________。每一次读书，我们都心存感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次净化。
7．名著阅读。
达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
（1）这两段文字选自《 》 主要写保尔手术后安慰妻子达雅，表现了他 什么样的性格特征？
（2）段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？
8．运用课外阅读积累的知识，完成下列问题。
《海底两万里》主要讲述“__________”（“诺第留斯号”）的故事。1866年，当时海上发现了一只被断定为__________的大怪物，__________受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长_____在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。
名著阅读
9．《西游记》：
那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤（ ）。
10．下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾。
①请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。答：
②简述晁盖等人是如何脱险的。答：
11．走近名著。
根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。
A．他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。
B．他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。
（1）A是 （人物），人物性格的主要特点是 。
（2）B是 （人物），与人物相关的一个故事情节是 。
12．运用你课外阅读积累的知识，完成问题。
（1）___________至大相国寺看守菜园，在菜园，他力伏众泼皮，倒拔垂杨柳，艺惊“豹子头”，与___________结拜为兄弟。
（2）在江州，宋江得到戴宗和__________的照顾。但因酒醉在___________上提了反诗，被江州知府蔡京的儿子蔡九判处死刑。
13．名著阅读。
（1）一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识______________；醉打蒋门神，替施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅______________，为躲避官府缉捕，削发扮成______________；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
（2）下面的一段话节选自《西游记》，读后回答问题。
金箍棒，混铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”一个要求扇子保唐僧，一个不借芭蕉忒鄙吝。语去言来失旧情，举家无义皆生忿。牛王棍起赛蛟龙，大圣棒迎神鬼遁。
这段文字划线句中“那个”指谁？ ______________。
“你这猢狲害子情”具体指什么事？__________________________。
14．阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。
保尔背上又挨了一拳，被推进了一间黑屋子，伸出的两手撞在墙壁上。他摸来摸去，摸到一个木板床似的东西，坐了下来。他受尽了折磨和毒打，心情十分沉重。
保尔完全没有想到会被捕。“佩特留拉匪徒怎么会知道的呢？压根儿没人看见我呀！现在该怎么办呢？A 在哪儿呢？”
保尔是在克利姆卡家同水兵A 分手的。他又去看了谢廖沙，A 就留在克利姆卡家，好等天黑混出城去。
——
这一夜保尔翻来覆去想了许多。他柯察金第一次参加斗争，就这么不顺利，刚刚迈出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关在笼子里了。
①片段中A是谁？请写出人物姓名。
②“刚刚迈出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关在笼子里了。”保尔因为什么事被佩特留拉匪徒关进监狱？
15．下面关于《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《格列佛游记》等名著读书笔记，哪一项表述有错误？（ ）
A．三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。
B．宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
C．《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯，展现了旧北京穷苦人生活的世俗风情，揭示了不合理的社会制度，表达了对下层劳动人民的同情。
D．在特别重大的节日，利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，游戏的奖品是不同颜色的精美丝线。
16．根据《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。
原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后， 去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。
①上文中，“去松林取出药来，抖在瓢里”的人是谁？
②请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。
阅读下文，回答以下问题。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳月荅地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，哪里提得动！原来使尽了气力，手脚都酥软了，动掸不得。
17．以上文段选自于 （作者）的 （作品）。
18．请赏析文中划线句
19．阅读文段，结合所读名著，请举武松的两个事例说说武松的性格特点。
20．名著导读。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（节选自《傅雷家书》）
（1）以上文字是著名翻译家傅雷先生写给儿子________的。
（2）请你为《傅雷家书》写一小段推荐语。
阅读下列名著选段，完成下列小题
21．下列名著有关人物、情节的叙述，正确的一项是（ ）
A．《简爱》第二章开头说“我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。”这“第一次”具体指的是，当约翰发现简爱看书的时候，辱骂、殴打简爱，简爱奋起反抗，扑打约翰。
B．在荒岛上，鲁滨逊曾造了一只大型独木舟，却因无法让它下水而只好丢弃。
C．沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬下人间。
D．祥子被匪兵抓走后的一天夜里，趁乱混出了军营，顺手牵走了匪兵部队丢下的三匹骆驼，以三十五元大洋卖了这三匹骆驼。
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”
22．选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：（1） ____________ ；（2） __________。
23．结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。
24．联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。
25．从括号内选择正确答案，将其序号填在横线上。
（1）鲁智深：绰号“ ”（A．黑和尚B．花和尚C．胖和尚），豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子， （A．大闹野猪林B．力伏众泼皮C．怒打镇关西）。
（2）林冲：绰号“豹子头”， （A．倒拔垂杨柳B．身陷高唐州C．误入白虎堂），刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发； （A．血溅鸳鸯楼B．手刃陆虞侯C．智取生辰纲），雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。
（3）李逵：绰号“黑旋风”， （A．斗浪里白条B．毁金刚塑像C．杀泼皮牛二），尽显粗野鲁莽； （A．大闹高唐州B．怒杀阎婆惜C．义夺快活林），只因疾恶如仇。
名著阅读。
26．下面对相关内容的叙述错误的一项是（ ）
A．格列佛是以随船医生身份，得以随船出游，周游世界的，格列佛第一次出游，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的。
B．在大人国格列佛在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走，获救后回到了英国。
C．作者笔下的慧骃国向读者展示了人兽颠倒的怪诞景象，慧骃国的供马驱使的畜生是耶胡，友谊和仁慈是慧骃马族的两大美德。
D．格列佛曾未发一兵一卒靠一己之力帮助不来夫斯打败邻国利立普特，因此格列佛成了不来夫斯举国称颂的英雄。
27．小人国的有两个对立的党派之争他们是以 的标准划分阵营。
28．文学常识、名著阅读填空。
（1）“喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，撞到了马下……马似山崩，自相践踏。后来有诗赞曰：长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声好似霹雳震，独退曹家百万兵。”
该段文字选自我国四大名著之一的《 》，作者是 。
（2）《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说，作者是 。小说以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
29．名著阅读
《小王子》这部小说叙述者是个飞行员，他在故事一开始告诉读者，他在大人世界找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。
接着，飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子故事。神秘的小王子来自另一个星球。飞行员讲了小王子和他的玫瑰的故事。小王子为什么离开自己的星球；在抵达地球之前，他又访问过哪些星球。他转述了小王子对六个星球的历险，他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人。
飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。当小王子离开地球时，飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光。他为纪念小王子写了这部小说。
（1）《小王子》中“小王子”的寓意是什么
答： 。
（2）小王子为什么觉得点灯人的工作有点意义 ？
答： 。
30．根据名著，回答下列问题。
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
（1）本段文字中的“我”的全名是_________，“我”是英国作家_________ （写出作家的全名）笔下一位出身低微，但是自强不息、自尊自爱的女性形象。
（2）选文中“我”因为什么痛苦事情不得不离开桑菲尔德？
参考答案
1．
（1）C
（2）利立浦特（小人国）（1分） 寓意：抨击了英国宫廷大臣们的昏聩无能，无情讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。
【解析】
（1）应为最终养鸭计划因鸭子在暴雨中误进别家的鱼塘而失败。
（2）此段文字出自《西游记》大闹天宫章节，观音菩萨推荐了二郎神来擒拿孙悟空。
（3）此段文字出自《格列佛游记》飞岛国章节。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
3．
（1）C（2分）
（2）（2分）登广告 做家庭教师
（3）（3分）①独立自主、自强不息的精神品格；②丰富、明确、坚定的个性；③追求平等和尊严等。
【解析】
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（1）应该是海伦．彭斯的离去。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
4．
（1）试题分析：C中“谈判”应为“绝食”。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
（2）试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解《红岩》的相关内容。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
【答案】（1）培根；《谈读书》（《随笔》、《培根随笔》或《世界散文随笔精品文集·英国卷》）（每空1分；第二空任填参考答案中的一个都得分）
（2）参考示例：在书里我们感受人们的哀乐，在书里我们触摸历史的沧桑。（内容相近即可，2分）
【解析】
（1）试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
（2）试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
7．
（1）《钢铁是怎样炼成的》 乐观豁达、坚强乐观
（2）写作（或文学创作），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神（意近即可）。
【解析】
试题分析：钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔 柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。小说问世不久，便被改编成电影和舞台剧，并在世界各地流传开来。
（1）阅读文段可知，本段文字出自前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》。
（2）保尔因为身体的原因，不能参加社会主义建设，但他并没有灰心，而是找到了另一条道路，这就是写作。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔．他永不言败，顽强生活…这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现了精神风貌和特征，他身上表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志．“保尔精神”--顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。从保尔身上体现出，他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚
9．
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句。才能轻松应对试题。此句出自《西游记》中的“大战红孩儿”一节，牛魔王的妻，红孩儿的母即是铁扇公主。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
10．
试题分析：
（1）本题重点考查对诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容。“太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎．”两句指晁盖等人黄泥冈劫持生辰纲一事暴露，官府缉拿．所以，“这场灾”产生的原因是：晁盖等人在黄泥岗上劫持了由杨志护送的生辰纲。
（2）本题重点考查对诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容。“不是宋江潜往报，七人难免这场灾．”两句指作为公门中人的宋江在得知缉拿晁盖等人的消息后，偷偷的通风报信，不然那劫持生辰纲的七人将不一人漏网。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
11．
（1）林冲 安分守己 循规蹈矩 武艺高强 有勇有谋
（2）孙悟空 大闹天宫 三打白骨精 三借芭蕉扇等。
【解析】
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。根据关键词语“禁军教头”“斗战胜佛”可知分别是林冲和孙悟空。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
12．（1）鲁智深，林冲（2）李逵 浔阳楼
【解析】
试题分析：本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。注意逵、浔的书写。
考点：：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
13．
（1）孙二娘（母夜叉） 鸳鸯楼 行者
（2）牛魔王 悟空到南海请观音菩萨收服他的儿子红孩儿，使得他们父子不能团聚
【解析】
试题分析：本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。解答这两道小题的关键是要对《水浒传》《西游记》有深刻了解。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
14．①朱赫来
②朱赫来被佩特留拉匪徒逮捕，保尔在大马路上协助朱赫来将押送的匪兵打倒在壕沟里，帮助朱赫来逃走，由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱。
【解析】
试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品内容，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，判断人物，简要概述情节填答。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
15．B
【解析】
17．施耐庵 《水浒传》
18．从动作描写，细节描写，紧张气氛的营造方面回答皆可
19．举两个示例两份，性格分析两份。
【解析】
17．
试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据文段中“武松”这个人名信息即可判断作品和作者。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
18．
试题分析：划线句子是人物描写。根据知识积累了解描写人物的四种方法，根据句子一一点明，从表现人物行为特点、性格，烘托气氛方面来分析，并对语言的生动性作一评价。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
19．
试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品与武松有关的情节内容，从文中武松的言行描写分析概括其身份、性格、思想品质的特点。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。识记文学名著内容。能力层级为识记A。
20．（1）傅聪
（2）《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子傅聪、傅敏，是因材施教等教育思想的成功体现。
【解析】
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《傅雷家书》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
21．A
22．（1）“扇息火焰山过去”。（2）“使这方依时收种，得安生”。（亦可用自己的话表述，意思对同样得分。）
23．
（1）说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”
（2）自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。
（3）关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”
（4）本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”
24．借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。
【解析】
21．
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。B．文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功；C．沙悟净，又叫沙僧、沙和尚，他是唐僧在流沙河收的徒弟。原是天庭中的卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，吃人为业。D．祥子被匪兵抓走之后的一天夜里，趁乱混出了军营，顺手牵走了匪兵部队丢下的3匹骆驼，以35元大洋把3匹骆驼卖了。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
22．
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《西游记》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
23．
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《西游记》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
24．
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《西游记》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
25．B C C B A A
【解析】
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
26．D
27．鞋跟高低
【解析】
26．
试题分析：D格列佛帮助利立普特打败不来夫斯
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
27．
29．
（1）（3分）答：小王子的寓意是我们都应该保存着一颗金子般的童心，天真无邪，纯真的度过孩童时期 。
（2）（3分）答：因为在小王子的心目中，只有点灯人的工作是不为自己的。他为别人付出，点亮一个星球的黑夜，小王子觉得他很伟大。
【解析】
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《小王子》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
30．（1）简 爱 夏洛蒂 勃朗特
（2）因为简 爱爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要和别人结婚了（罗切斯特在试探她）
【解析】
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《简 爱》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
试卷第1页，总3页
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试卷第2页，总2页
2017届中考备考语文二轮专项训练——名著阅读（二）（含解析）
整理改编：飘鸥
1．名著阅读。
（1）下面对《格列佛游记》相关内容的叙述不正确的一项是（ ）
A．王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让王后大为恼火。
B．在飞岛国生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言：一是人类最易满足；二是需要是发明之母。
C．《格列佛游记》中，“我”在语言学校参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了很多硕学聪明人的反对。
D．《格列佛游记》中，作者用讽刺手法和虚构的情节，影射了当时的英国社会现实。
（2）阅读下面材料，回答问题。
皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线。第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠两道围在腰间。你可以看到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的。这是发生在哪个国家的故事？如何理解这个游戏的寓意？
2．名著阅读。
（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）
A．汤姆来到教堂做礼拜，原本牧师冗长的祷告让很多人打起瞌睡，但是甲虫和哈巴狗发生争斗，大家终于忍不住笑了出来。
B．保尔重回铁路工厂，带领共青团员和积极分子将多年未打扫的车间清理一新，并在会议上坚决反对一些人袒护不遵守劳动纪律、破坏珍贵工具的团员菲金。
C．为了挽救破产的命运，杜维和决定重操旧业，带着杜小康去外地放鸭，他们忍受了漫长的孤独，战胜了暴风雨的袭击，最终又发了财，杜小康又回到学校。
D．林冲在沧州城管理草料场，雪夜中无意听到陆虞侯火烧草料场的阴谋，最终手刃仇敌，被逼上梁山。
（2）阅读《西游记》选段，回答相关问题。
却说玉帝拆开表章，见有求助之言，笑道：“叵耐这个猴精，能有多大手段，就敢敌过十万天兵！李天王又来求助，却将那路神兵助之？”言未毕，观音合掌启奏：“陛下宽心，贫僧举一神，可擒这猴。”
选段中观音菩萨推荐了 来擒拿孙悟空？
（3）阅读《格列佛游记》选段，回答问题。
大约在三年前我还未到这里的时候，在国王巡视他领土的途中，曾发生了一件非常事件，几乎结束了这个王朝，至少是现在这样一个王朝。国王陛下首先巡视的是王国第二大城林达里诺。
林达里诺居民是如何反抗飞岛国王的，最终结局又如何？
3．名著阅读。
（1）下列有关名著的说法错误的一项是（ ）。
A.《简·爱》中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简·爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。
B．“我的灵魂和你一样，……因为我们是平等的！”简·爱说。
C．在洛伍德慈善学校，一场突如其来的瘟疫，好友伊莉莎的离去，使简·爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
D．简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。
（2）填空。
简·爱找到第一份工作的方式是 ，工作是 。
（3）简·爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？
4．名著阅读
（1）傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《 》，信中首先强调的是一个年轻人 的问题。
（2）《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号： 并说出此外号表现出的人物特征：_____________________。
5．名著阅读。
（1）下列说法不正确的一项是（ ）
A．格列佛在第二次出海时，遭遇风暴，船被刮到了一块名叫布罗卜丁奈格的陆地。
B．《狗·猫·鼠》中我仇猫的原因是极其简单的：只因为吃了我饲养着的可爱的隐鼠。
C．新四军战士龙光华因保护饮水被打死以后，监狱里的共产党员以谈判的方法强烈抗议。
D．《无常》中的活无常因为形象活泼诙谐，所以我和许多人最愿意看。
（2）阅读《红岩》选段，结合相关情节回答问题。
刘思扬噙着泪水放下了碗，慢慢站起来，在同志们探询的目光下，回到老大哥身边，无言地脱下温暖的上衣，披在他瘦削的肩上，然后，回转身，提起同志们给他捆好了的小小行李卷，径直向牢门走去。如果再逗留下去，他一定会激动地哭出声来。
余新江轻轻拉住他，把一支钢笔塞在他手里。
“用它来写吧！这是老许前年送给我的。”
刘思扬默默地收下了。他也取出一叠纸片，塞进余新江的手心，那是他几个月来用血泪凝成的诗稿：《铁窗小诗》。
（2）①老大哥是 ，老许是 。
②写出一个与余新江有关的情节名称。
6．名著阅读
读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论 者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
（1）以上内容选自英国哲学家、作家________的___________。
（2）请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界，__________，___________________。每一次读书，我们都心存感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次净化。
7．名著阅读。
达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
（1）这两段文字选自《 》 主要写保尔手术后安慰妻子达雅，表现了他 什么样的性格特征？
（2）段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？
8．运用课外阅读积累的知识，完成下列问题。
《海底两万里》主要讲述“__________”（“诺第留斯号”）的故事。1866年，当时海上发现了一只被断定为__________的大怪物，__________受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长_____在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。
名著阅读
9．《西游记》：
那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤（ ）。
10．下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾。
①请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。答：
②简述晁盖等人是如何脱险的。答：
11．走近名著。
根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。
A．他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。
B．他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。
（1）A是 （人物），人物性格的主要特点是 。
（2）B是 （人物），与人物相关的一个故事情节是 。
12．运用你课外阅读积累的知识，完成问题。
（1）___________至大相国寺看守菜园，在菜园，他力伏众泼皮，倒拔垂杨柳，艺惊“豹子头”，与___________结拜为兄弟。
（2）在江州，宋江得到戴宗和__________的照顾。但因酒醉在___________上提了反诗，被江州知府蔡京的儿子蔡九判处死刑。
13．名著阅读。
（1）一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识______________；醉打蒋门神，替施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅______________，为躲避官府缉捕，削发扮成______________；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
（2）下面的一段话节选自《西游记》，读后回答问题。
金箍棒，混铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”一个要求扇子保唐僧，一个不借芭蕉忒鄙吝。语去言来失旧情，举家无义皆生忿。牛王棍起赛蛟龙，大圣棒迎神鬼遁。
这段文字划线句中“那个”指谁？ ______________。
“你这猢狲害子情”具体指什么事？__________________________。
14．阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。
保尔背上又挨了一拳，被推进了一间黑屋子，伸出的两手撞在墙壁上。他摸来摸去，摸到一个木板床似的东西，坐了下来。他受尽了折磨和毒打，心情十分沉重。
保尔完全没有想到会被捕。“佩特留拉匪徒怎么会知道的呢？压根儿没人看见我呀！现在该怎么办呢？A 在哪儿呢？”
保尔是在克利姆卡家同水兵A 分手的。他又去看了谢廖沙，A 就留在克利姆卡家，好等天黑混出城去。
——
这一夜保尔翻来覆去想了许多。他柯察金第一次参加斗争，就这么不顺利，刚刚迈出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关在笼子里了。
①片段中A是谁？请写出人物姓名。
②“刚刚迈出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关在笼子里了。”保尔因为什么事被佩特留拉匪徒关进监狱？
15．下面关于《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《格列佛游记》等名著读书笔记，哪一项表述有错误？（ ）
A．三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。
B．宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
C．《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯，展现了旧北京穷苦人生活的世俗风情，揭示了不合理的社会制度，表达了对下层劳动人民的同情。
D．在特别重大的节日，利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，游戏的奖品是不同颜色的精美丝线。
16．根据《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。
原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后， 去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。
①上文中，“去松林取出药来，抖在瓢里”的人是谁？
②请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。
阅读下文，回答以下问题。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳月荅地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，哪里提得动！原来使尽了气力，手脚都酥软了，动掸不得。
17．以上文段选自于 （作者）的 （作品）。
18．请赏析文中划线句
19．阅读文段，结合所读名著，请举武松的两个事例说说武松的性格特点。
20．名著导读。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（节选自《傅雷家书》）
（1）以上文字是著名翻译家傅雷先生写给儿子________的。
（2）请你为《傅雷家书》写一小段推荐语。
阅读下列名著选段，完成下列小题
21．下列名著有关人物、情节的叙述，正确的一项是（ ）
A．《简爱》第二章开头说“我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。”这“第一次”具体指的是，当约翰发现简爱看书的时候，辱骂、殴打简爱，简爱奋起反抗，扑打约翰。
B．在荒岛上，鲁滨逊曾造了一只大型独木舟，却因无法让它下水而只好丢弃。
C．沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬下人间。
D．祥子被匪兵抓走后的一天夜里，趁乱混出了军营，顺手牵走了匪兵部队丢下的三匹骆驼，以三十五元大洋卖了这三匹骆驼。
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”
22．选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：（1） ____________ ；（2） __________。
23．结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。
24．联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。
25．从括号内选择正确答案，将其序号填在横线上。
（1）鲁智深：绰号“ ”（A．黑和尚B．花和尚C．胖和尚），豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子， （A．大闹野猪林B．力伏众泼皮C．怒打镇关西）。
（2）林冲：绰号“豹子头”， （A．倒拔垂杨柳B．身陷高唐州C．误入白虎堂），刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发； （A．血溅鸳鸯楼B．手刃陆虞侯C．智取生辰纲），雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。
（3）李逵：绰号“黑旋风”， （A．斗浪里白条B．毁金刚塑像C．杀泼皮牛二），尽显粗野鲁莽； （A．大闹高唐州B．怒杀阎婆惜C．义夺快活林），只因疾恶如仇。
名著阅读。
26．下面对相关内容的叙述错误的一项是（ ）
A．格列佛是以随船医生身份，得以随船出游，周游世界的，格列佛第一次出游，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的。
B．在大人国格列佛在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走，获救后回到了英国。
C．作者笔下的慧骃国向读者展示了人兽颠倒的怪诞景象，慧骃国的供马驱使的畜生是耶胡，友谊和仁慈是慧骃马族的两大美德。
D．格列佛曾未发一兵一卒靠一己之力帮助不来夫斯打败邻国利立普特，因此格列佛成了不来夫斯举国称颂的英雄。
27．小人国的有两个对立的党派之争他们是以 的标准划分阵营。
28．文学常识、名著阅读填空。
（1）“喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，撞到了马下……马似山崩，自相践踏。后来有诗赞曰：长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声好似霹雳震，独退曹家百万兵。”
该段文字选自我国四大名著之一的《 》，作者是 。
（2）《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说，作者是 。小说以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
29．名著阅读
《小王子》这部小说叙述者是个飞行员，他在故事一开始告诉读者，他在大人世界找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。
接着，飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子故事。神秘的小王子来自另一个星球。飞行员讲了小王子和他的玫瑰的故事。小王子为什么离开自己的星球；在抵达地球之前，他又访问过哪些星球。他转述了小王子对六个星球的历险，他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人。
飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。当小王子离开地球时，飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光。他为纪念小王子写了这部小说。
（1）《小王子》中“小王子”的寓意是什么
答： 。
（2）小王子为什么觉得点灯人的工作有点意义 ？
答： 。
30．根据名著，回答下列问题。
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
（1）本段文字中的“我”的全名是_________，“我”是英国作家_________ （写出作家的全名）笔下一位出身低微，但是自强不息、自尊自爱的女性形象。
（2）选文中“我”因为什么痛苦事情不得不离开桑菲尔德？
参考答案
1．
（1）C
（2）利立浦特（小人国）（1分） 寓意：抨击了英国宫廷大臣们的昏聩无能，无情讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。
【解析】
（1）应为最终养鸭计划因鸭子在暴雨中误进别家的鱼塘而失败。
（2）此段文字出自《西游记》大闹天宫章节，观音菩萨推荐了二郎神来擒拿孙悟空。
（3）此段文字出自《格列佛游记》飞岛国章节。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
3．
（1）C（2分）
（2）（2分）登广告 做家庭教师
（3）（3分）①独立自主、自强不息的精神品格；②丰富、明确、坚定的个性；③追求平等和尊严等。
【解析】
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（1）应该是海伦．彭斯的离去。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
4．
（1）试题分析：C中“谈判”应为“绝食”。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
（2）试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解《红岩》的相关内容。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
【答案】（1）培根；《谈读书》（《随笔》、《培根随笔》或《世界散文随笔精品文集·英国卷》）（每空1分；第二空任填参考答案中的一个都得分）
（2）参考示例：在书里我们感受人们的哀乐，在书里我们触摸历史的沧桑。（内容相近即可，2分）
【解析】
（1）试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
（2）试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
7．
（1）《钢铁是怎样炼成的》 乐观豁达、坚强乐观
（2）写作（或文学创作），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神（意近即可）。
【解析】
试题分析：钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔 柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。小说问世不久，便被改编成电影和舞台剧，并在世界各地流传开来。
（1）阅读文段可知，本段文字出自前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》。
（2）保尔因为身体的原因，不能参加社会主义建设，但他并没有灰心，而是找到了另一条道路，这就是写作。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔．他永不言败，顽强生活…这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现了精神风貌和特征，他身上表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志．“保尔精神”--顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。从保尔身上体现出，他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚
9．
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句。才能轻松应对试题。此句出自《西游记》中的“大战红孩儿”一节，牛魔王的妻，红孩儿的母即是铁扇公主。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
10．
试题分析：
（1）本题重点考查对诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容。“太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎．”两句指晁盖等人黄泥冈劫持生辰纲一事暴露，官府缉拿．所以，“这场灾”产生的原因是：晁盖等人在黄泥岗上劫持了由杨志护送的生辰纲。
（2）本题重点考查对诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容。“不是宋江潜往报，七人难免这场灾．”两句指作为公门中人的宋江在得知缉拿晁盖等人的消息后，偷偷的通风报信，不然那劫持生辰纲的七人将不一人漏网。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
11．
（1）林冲 安分守己 循规蹈矩 武艺高强 有勇有谋
（2）孙悟空 大闹天宫 三打白骨精 三借芭蕉扇等。
【解析】
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。根据关键词语“禁军教头”“斗战胜佛”可知分别是林冲和孙悟空。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
12．（1）鲁智深，林冲（2）李逵 浔阳楼
【解析】
试题分析：本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。注意逵、浔的书写。
考点：：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
13．
（1）孙二娘（母夜叉） 鸳鸯楼 行者
（2）牛魔王 悟空到南海请观音菩萨收服他的儿子红孩儿，使得他们父子不能团聚
【解析】
试题分析：本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。解答这两道小题的关键是要对《水浒传》《西游记》有深刻了解。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
14．①朱赫来
②朱赫来被佩特留拉匪徒逮捕，保尔在大马路上协助朱赫来将押送的匪兵打倒在壕沟里，帮助朱赫来逃走，由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱。
【解析】
试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品内容，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，判断人物，简要概述情节填答。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
15．B
【解析】
17．施耐庵 《水浒传》
18．从动作描写，细节描写，紧张气氛的营造方面回答皆可
19．举两个示例两份，性格分析两份。
【解析】
17．
试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据文段中“武松”这个人名信息即可判断作品和作者。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
18．
试题分析：划线句子是人物描写。根据知识积累了解描写人物的四种方法，根据句子一一点明，从表现人物行为特点、性格，烘托气氛方面来分析，并对语言的生动性作一评价。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
19．
试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品与武松有关的情节内容，从文中武松的言行描写分析概括其身份、性格、思想品质的特点。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。识记文学名著内容。能力层级为识记A。
20．（1）傅聪
（2）《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子傅聪、傅敏，是因材施教等教育思想的成功体现。
【解析】
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《傅雷家书》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
21．A
22．（1）“扇息火焰山过去”。（2）“使这方依时收种，得安生”。（亦可用自己的话表述，意思对同样得分。）
23．
（1）说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”
（2）自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。
（3）关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”
（4）本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”
24．借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。
【解析】
21．
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。B．文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功；C．沙悟净，又叫沙僧、沙和尚，他是唐僧在流沙河收的徒弟。原是天庭中的卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，吃人为业。D．祥子被匪兵抓走之后的一天夜里，趁乱混出了军营，顺手牵走了匪兵部队丢下的3匹骆驼，以35元大洋把3匹骆驼卖了。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
22．
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《西游记》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
23．
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《西游记》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
24．
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《西游记》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
25．B C C B A A
【解析】
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
26．D
27．鞋跟高低
【解析】
26．
试题分析：D格列佛帮助利立普特打败不来夫斯
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
27．
29．
（1）（3分）答：小王子的寓意是我们都应该保存着一颗金子般的童心，天真无邪，纯真的度过孩童时期 。
（2）（3分）答：因为在小王子的心目中，只有点灯人的工作是不为自己的。他为别人付出，点亮一个星球的黑夜，小王子觉得他很伟大。
【解析】
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《小王子》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
30．（1）简 爱 夏洛蒂 勃朗特
（2）因为简 爱爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要和别人结婚了（罗切斯特在试探她）
【解析】
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《简 爱》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
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