冀教版小学四年级数学下 第五单元 分数的意义和性质（分数的意义） 课件

课件19张PPT。 第 五 单元 分数的意义和性质 第 1 课时 分数的意义黑板的长度，教室窗口的宽度 是多少米？ 把1 个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？分数是这样产生的:测量 计算得不到整数产生分数得不到整数1、测量：把一块饼平均分成2份，分数的意义每份是它的（ ）。一块饼一捆小棒有10根……一筐西红柿……例1.分一分。3份、4份呢？（2）把一捆小棒平均分成5份，每份是这捆小
棒的 ，是2根；2份是这捆小棒的 ，
是（ ）根······3份、4份呢？254例2.把一米长的彩纸平均分成4份。（1）每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？（2）2份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？3份、4份呢？你能说出下面每个分数表示的意义吗？1千克一块月饼、一个图形、6面小旗、一段线段、一个计量单位……都可以看作一个整体，用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。例3.学校书法兴趣小组有17名同学。女同学有8名。女同学的人数占书法兴趣小组人数的几分之几？男同学占兴趣小组人数的几分之几呢？例4.（1）把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。说一说每个分数的意义。（2）用直线上的点表示分数。（3）把上面的分数按从大到小的顺序排列。（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）下面是某地6月份前半月的天气情况。晴天的天数占这本个月的几分之几？试着提出有关分数的问题并回答。在这15天中，有6天是晴天，晴天的天数占这半个月的……下雨天的天数占这半个月的几分之几？恭喜你，答对了！错了，再来一次！错了，再来一次！鼠标对着正确的答案单击左键1、用分数表示下面图中的阴影部分。选择题分数的意义2、用分数表示下面图中的阴影部分。错了，再来一次！恭喜你，答对了！错了，再来一次！错了，再来一次！选择题鼠标对着正确的答案单击左键分数的意义鼠标对着正确的答案单击左键错了，再来一次！恭喜你，答对了！错了，再来一次！错了，再来一次！选择题分数的意义3、用分数表示下面图中的阴影部分。