第18课《天涯情思》同步练习（含答案）
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冀教版语文五年级下册第18课《天涯情思》同步练习
按注音写词语。
tiào wàng bèi rù ān wèi jǔ sàng xián xiá cān guǎn
按要求填空。
“祈”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思：①向神求福。② 请求。在词语“祈求”中选 ；在词语“祈福”中选 。
形近字组词
措（ ）崖（ ） 蹑（ ） 跨（ ）儒（ ）
错（ ）涯（ ） 嗫（ ） 挎（ ）嚅（ ）
按意思写词语。
（1）欲言又止貌。（ ）
（2）犹豫，迟疑不决。（ ）
（3）指长时间站立。（ ）
（4）不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。（ ）
多音字组词
禁jīn? jìn?? 藏cáng? zàng?
在括号中填上恰当的词语。
（ ）的沙滩 （ ）的饭菜 （ ）的烦躁
（ ）的经验 （ ）的乐趣 （ ）的情思
读一读，填一填，答一答。
（1）低头思故乡 唐 李白 《静夜思》。
（2）每逢佳节倍思亲 《九月九日亿山东兄弟》。
（3） 身在异乡，思念家乡之情。
（1）举头望明月，（ ）。这句诗出自（ ）代诗人（ ）的《 》。
（2）独在异乡为异客，（ ）。这句诗出自唐代诗人王维的《 》。
（3）这两首诗表达了怎样的思想感情？
八、课内阅读，回答问题。
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，( )我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她
（1）给文中最后一个自然段加上标点。
（2）在文中找出适当的词语填空。
( )的彩绸 ( )地爬
( )的奖状 ( )地织着
（3）在文中的括号里填上关联词语。
（4）形近字组词。
绩( ) 圆( )
积( ) 园( )
（5）查字典
“绕”查________音序，“绕”在字典中的解释：①缠绕②围着转动③不从正面通过。“绕着”的“绕”应选( )的解释。
参考答案：
一、按注音写词语。
眺望 被褥 安慰 沮丧 闲暇 餐馆
按要求填空。
Q qí 礻 4 ② ①
形近字组词
措施 错误 山崖 天涯 蹑手蹑脚 嗫嚅 跨过 挎包 儒学 嗫嚅
四、按意思写词语。
嗫嚅、踌躇、伫立、不知所措
五、多音字组词
禁受 禁书 隐藏 西藏
六、在括号中填上恰当的词语。
金色 可口 莫名 有益 嬉闹 天涯
七、按课文内容回答。
（1）从“求”字可以看出，并不是说妈妈舍不得送，妈妈捐赠了“一大包四季的衣服”又怎能不舍得送小玩具呢？只是在大人眼里，那些玩具、发带对灾区的小朋友没有什么用处。而孩子的心是相通的，只是孩子懂得灾区的孩子不仅需要物质的帮助，更需要心灵的安慰。童心的世界里需要有童趣。
（2）这小小的毛毛熊和发带代表的是一个小朋友的友爱和深情，带给灾区小朋友的是欢乐和幸福。灾区的小朋友不光需要物质上的帮助，更重要的也需要精神上的帮助。
八、课外阅读，回答问题。
（1） ， ：“， 。”
（2）五光十色 兴高采烈 光荣 不停
（3）虽然…… 但是……
（4）成绩 积极 圆形 公园
（5）R ①
按注音写词语。
tiào wàng bèi rù ān wèi jǔ sàng xián xiá cān guǎn
按要求填空。
“祈”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思：①向神求福。② 请求。在词语“祈求”中选 ；在词语“祈福”中选 。
形近字组词
措（ ）崖（ ） 蹑（ ） 跨（ ）儒（ ）
错（ ）涯（ ） 嗫（ ） 挎（ ）嚅（ ）
按意思写词语。
（1）欲言又止貌。（ ）
（2）犹豫，迟疑不决。（ ）
（3）指长时间站立。（ ）
（4）不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。（ ）
多音字组词
禁jīn? jìn?? 藏cáng? zàng?
在括号中填上恰当的词语。
（ ）的沙滩 （ ）的饭菜 （ ）的烦躁
（ ）的经验 （ ）的乐趣 （ ）的情思
读一读，填一填，答一答。
（1）低头思故乡 唐 李白 《静夜思》。
（2）每逢佳节倍思亲 《九月九日亿山东兄弟》。
（3） 身在异乡，思念家乡之情。
（1）举头望明月，（ ）。这句诗出自（ ）代诗人（ ）的《 》。
（2）独在异乡为异客，（ ）。这句诗出自唐代诗人王维的《 》。
（3）这两首诗表达了怎样的思想感情？
八、课内阅读，回答问题。
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，( )我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她
（1）给文中最后一个自然段加上标点。
（2）在文中找出适当的词语填空。
( )的彩绸 ( )地爬
( )的奖状 ( )地织着
（3）在文中的括号里填上关联词语。
（4）形近字组词。
绩( ) 圆( )
积( ) 园( )
（5）查字典
“绕”查________音序，“绕”在字典中的解释：①缠绕②围着转动③不从正面通过。“绕着”的“绕”应选( )的解释。
参考答案：
一、按注音写词语。
眺望 被褥 安慰 沮丧 闲暇 餐馆
按要求填空。
Q qí 礻 4 ② ①
形近字组词
措施 错误 山崖 天涯 蹑手蹑脚 嗫嚅 跨过 挎包 儒学 嗫嚅
四、按意思写词语。
嗫嚅、踌躇、伫立、不知所措
五、多音字组词
禁受 禁书 隐藏 西藏
六、在括号中填上恰当的词语。
金色 可口 莫名 有益 嬉闹 天涯
七、按课文内容回答。
（1）从“求”字可以看出，并不是说妈妈舍不得送，妈妈捐赠了“一大包四季的衣服”又怎能不舍得送小玩具呢？只是在大人眼里，那些玩具、发带对灾区的小朋友没有什么用处。而孩子的心是相通的，只是孩子懂得灾区的孩子不仅需要物质的帮助，更需要心灵的安慰。童心的世界里需要有童趣。
（2）这小小的毛毛熊和发带代表的是一个小朋友的友爱和深情，带给灾区小朋友的是欢乐和幸福。灾区的小朋友不光需要物质上的帮助，更重要的也需要精神上的帮助。
八、课外阅读，回答问题。
（1） ， ：“， 。”
（2）五光十色 兴高采烈 光荣 不停
（3）虽然…… 但是……
（4）成绩 积极 圆形 公园
（5）R ①