第4课 画中画 教学设计

第4课
画中画
教学设计
教学目标：　　
1、能对物象展开联想，找到与之有逻辑关联的形象。　　
2、运用层层包围的添画方法，画一幅有趣的画中画。　　
3、在大胆想象、无尽表现，互相欣赏中享受美术学习的乐趣。　　
教学重难点：　　
重点：有简单形象想象，包围添画相适、相关的形象。　　
难点：在画面的“由小到大”关联上体现趣味性。　　
课前准备：　　
多媒体课件、范画、水彩笔、油画棒、记号笔等。　　
设计理念：本课意在运用画中有画这种具有一定游戏性绘画方式，引导学生大胆想象，发展学生的创意思维，激发学生的创造热情。　　
教学过程：　　
一、儿歌导入 　　
1、邀请小画家参加“画中画作品展”。——什么是画中画？怎么画呢？　　
2、出示儿歌《画中画》　　
画好老鼠，画好老鼠；再画猫，再画猫；画张大床，猫儿睡啊；画中画，画中画。　　
(师生拍手唱儿歌，教师提示认真看、仔细听)。　　
二、师生探讨 　　
1、问：画中画了什么？先画了什么？(出示步骤图示)　　
2、先画好老鼠后，为什么画只猫呀？怎么想到画张大床？(出示教材儿歌后一句。)　　
3、“画中画”找朋友。(出示三张图片)　　
问：“画中画”会找哪一张画做朋友？(提示：画中的老鼠画在哪了？猫画在哪了？)(板书：包围添画)　　
4、你发现“画中画”的奥妙了吗？(小结：由小变大，层层关联，包围添画。)　　
三、引导联想　　
1、(出示小青虫图片)你联想到了什么？　　
(学生说说自己所联想到的相关形象。)　　
2、(出示树枝图片)请你帮老师出出主意，是添画树叶呢？还是树枝？说说你的理由。　　
3、师生齐示范。（鸟、房子、大树）　　
四、启发想象
　　
1、出示学生作品，引导学生欣赏；品味情趣，明确要求。　　
2、出示作业要求：　　
先画一个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画一幅“由小变大”的想象画。　　
五、学生创作　　
学生创作，教师行间个别辅导。　　
学生粘贴作品，布置画展；教师提示：让“作品”有秩序的登上“画展小列车”　　
六、作品展评
　　
1、观看“画中画”作品展，说说画中的故事。　　
2、出示三组作品，学生在“寻找画中画”活动中，发现“画中画”奇妙无穷。