音乐六年级下人教版歌声与微笑说课课件（31张）

课件31张PPT。瑶 族 《歌声与微笑》说课内容一、说 教 材二、说学情与学法三、说教学手段方法四、说 教 学 过 程五、说 教 学 反 思
《歌声与微笑 》出自人教版新课标六年级下册第一单元第四课。
《歌声与微笑 》这首歌曲家喻户晓，是一首歌颂友谊的歌曲。歌词言简意赅，充满诗情画意，表达了对朋友的美好感情。
教材地位与作用教学目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度价值观目标 通过学唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。 知识与能力目标过程与方法目标 学会以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。 情感态度价值观目标 感受、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情 ，珍惜同学之间的友谊。 教学重点与难点二、说学情与学法学情分析 学生对这首歌曲非常喜爱。虽然学生比较熟悉这首歌曲，但是学生的合唱技能水平不高，合唱中声音不美，并且经常“跑调、乱节奏”，所以这首歌曲的重难点就在如何处理二声部的合唱上。 学 法 指 导教学手段三、说教学手段方法 本节课的教学主要采用多媒体教学手段，辅之以传统教学方法。通过设置情境、视频展示、图片展示等来激发学生兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。教 学 方 法1 听唱法
2情境创设法3实践体验法4比较法 说 教 学
过 程 1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事 。情境故事 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间 说 教 学 过 程歌词朗读歌声与微笑
请把我的歌 带回你的家
请把你的微笑留下
请把我的歌 带回你的家
请把你的微笑留下
明天明天这歌声
飞遍海角天涯
飞遍海角天涯变音记号的认识 定义：
用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号
作用：
升记号（#）表示将基本音级升高半音
展示钢琴基本音阶键位图，让学生寻找相
应位置并放好。（播放乐曲《歌声与微笑》）#5三度音程的练习 ao?
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1? - |? 2? - | 1? -? | 5? -? | 3? -? ?? 说 教 学 过 程X.X X.X X . X 解决教学中的难点，唱准后半拍起的节奏节 奏 训 练《吃面条》X X X X | X.X XX X X |
你 好 吗？ 你 今 天 来我 家 我
X.X XX X X | X.X 0XX X X|
请 你 吃面 条 吃 甜 的 还是 辣 的
X.X XX X 0 |
随 便 由你 挑 说 教 学
过 程歌曲的处理
?????? （1）全音符的音值、附点音符、下滑音和变化音处力求唱得准确自然。
??????（2）第一乐段唱得有歌唱性，亲切、流畅。第二乐段要唱得热情奔放，表现出少年儿童将友谊遍布海角天涯的美好心愿。二声部要唱得和谐、统一。
??????（3）充分理解“歌声”与“微笑”的内涵，以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来演唱歌曲。
创编活动 要求：


让小组为歌曲创编几个简单集体舞动作并展示。提高学生的合作创新能力五、教学反思（一）优 点（二） 不 足 之 处 培养学生珍爱友谊的思想感情
培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力
学生跟着老师学习简单的手语舞蹈时，课堂气氛很好。 在歌曲学唱的过程中要求二声部的合唱，对于小学学生有一定的难度。
容易走调敬请批评指正！