六年级英语下册教案 unit 6 第四课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 六年级英语下册教案 unit 6 第四课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-02 20:34:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版六年级下册英语Unit 6 Part D E F 第四课时
三维目标 知识与能力 1.能听得懂、会说、会读和会写句型What are you going to do... 及其回答I am/ We're going to ...2.能在具体情境中熟练运用所学句型。3.熟练完成本单元D E部分内容。
过程与方法 四会掌握What are you going to do... 句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。
情感与态度 引导学生用英语描述有趣的周末生活，体会语言学习的快乐。
教学资源 教学重难点预习作业 掌握What are you going to do... 句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。1.听D部分录音，完成练习。2.划出E，F部分生词，查字典。
教学准备 录音机、磁带；图片等。
学程预设A复习导入复习主要句型What are you going to do... I am / We're going to ...检查A部分诵读情况。B预习展示1. 复述听力大意。2 检查听力完成情况。C合作探究Part D学生先观察图片，了解对话主题。Check the answers with the teacherRead tighterPart E完成书中E部分内容Read and actD融会贯通与反馈总结F Play a game:接龙比赛ask and answer one by one according to the pictures at P52.1. 完成《一课一练》P Four部分练习。 2. 校对答案。E 作业布置* 听读U1所有内容。**. 默写四会单词、句型。*** 预习G、H部分。 导航策略利用图片进行师生问答练习。如：What are you going to do... I am / We're going to ...教师检查教师出示本部分的教学图，简要地介绍对话背景 Today is Friday. David and Liu Tao are talking about what they are going to do after school.教师播放全文录音。教师先指导学生阅读本课的语言材料，大致理解句子含义，想象活动场景。教师将学生分成若干组根据学生能力，有选择地完成习题，并有重点地讲解。 调整反思
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苏教牛津版六年级下册英语Unit 6 Part D E F 第四课时
三维目标 知识与能力 1.能听得懂、会说、会读和会写句型What are you going to do... 及其回答I am/ We're going to ...2.能在具体情境中熟练运用所学句型。3.熟练完成本单元D E部分内容。
过程与方法 四会掌握What are you going to do... 句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。
情感与态度 引导学生用英语描述有趣的周末生活，体会语言学习的快乐。
教学资源 教学重难点预习作业 掌握What are you going to do... 句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。1.听D部分录音，完成练习。2.划出E，F部分生词，查字典。
教学准备 录音机、磁带；图片等。
学程预设A复习导入复习主要句型What are you going to do... I am / We're going to ...检查A部分诵读情况。B预习展示1. 复述听力大意。2 检查听力完成情况。C合作探究Part D学生先观察图片，了解对话主题。Check the answers with the teacherRead tighterPart E完成书中E部分内容Read and actD融会贯通与反馈总结F Play a game:接龙比赛ask and answer one by one according to the pictures at P52.1. 完成《一课一练》P Four部分练习。 2. 校对答案。E 作业布置* 听读U1所有内容。**. 默写四会单词、句型。*** 预习G、H部分。 导航策略利用图片进行师生问答练习。如：What are you going to do... I am / We're going to ...教师检查教师出示本部分的教学图，简要地介绍对话背景 Today is Friday. David and Liu Tao are talking about what they are going to do after school.教师播放全文录音。教师先指导学生阅读本课的语言材料，大致理解句子含义，想象活动场景。教师将学生分成若干组根据学生能力，有选择地完成习题，并有重点地讲解。 调整反思
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