六年级英语下册教案 unit 6(3)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 六年级英语下册教案 unit 6(3)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-02 20:35:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版六年级下册英语
课题6B Unit 6 Planning for the weekend第二课时 （ Part B andＣ ）
三维目标 知识与能力 1、三会掌握词汇have a picnic ,go on an outing, see a play ,see a Beijing opera ,take part in a singing contest ,take part in a sports meeting. 2、听懂、会说、会读What are we going to do … We are going to … 3、在图片、情景等非语言提示的帮助下，正确运用句型。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 1、听录音，给B部分生词的元音注上音标。 2、听录音，跟读这些生词，理解词组的意思。
教学准备 PPT、单词卡片、练习纸
学程预设 导航策略 调整反思
A．热身导入 What do you usually do on Sundays What do you do everyday What do you do at the weekend B.自学展示 1.部分学生读新词组，并给元音注上音标。 其余学生听并做出判断、评价。 2.生读下列词组并连线。 have a picnic 看京剧 go on an outing 参加歌咏比赛 see a play 去野餐 see a Beijing opera 参加运动会 take part in a singing contest 去远足 take part in a sports meeting 看戏剧 C.合作探究 a．复习A板块 ⑴齐诵Part A部分。 ⑵部分学生分角色朗读。 b.新授B板块 ⑴看B部分的单词卡片，整体认读词组。 ⑵一分钟记忆词组，小组比赛。 ⑶Bingo游戏。 c.讨论C板块 ⑴小组合作，用所学句型讨论C部分对话。 ⑵小组展示，相互评价。 D.巩固拓展 ⑴小组内自由操练句型。 ⑵小组内学生汇报所操练的句型。 E.反馈总结 用所学句型自编一组对话。 F.家作布置 明确作业要求以及下一堂新课目标。 师生交流，帮助学生复习以前所学的动名词搭配。 师通过指名读和其他同学纠音的方式，检查学生单词预习情况，为新课学习打下基础。 PPT出示词组及中文，检查学生预习情况。 复习A部分，为C部分对话打好基础。 新授B部分词组，并通过游戏巩固词组。 通过师生、生生互动，操练C部分句型。 通过自编对话，帮助学生熟练运用所学句型。 教师巡视，反馈评价。 Homework ★听录音熟读B部分词组。 ★★模仿C部分写对话。
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苏教牛津版六年级下册英语
课题6B Unit 6 Planning for the weekend第二课时 （ Part B andＣ ）
三维目标 知识与能力 1、三会掌握词汇have a picnic ,go on an outing, see a play ,see a Beijing opera ,take part in a singing contest ,take part in a sports meeting. 2、听懂、会说、会读What are we going to do … We are going to … 3、在图片、情景等非语言提示的帮助下，正确运用句型。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 1、听录音，给B部分生词的元音注上音标。 2、听录音，跟读这些生词，理解词组的意思。
教学准备 PPT、单词卡片、练习纸
学程预设 导航策略 调整反思
A．热身导入 What do you usually do on Sundays What do you do everyday What do you do at the weekend B.自学展示 1.部分学生读新词组，并给元音注上音标。 其余学生听并做出判断、评价。 2.生读下列词组并连线。 have a picnic 看京剧 go on an outing 参加歌咏比赛 see a play 去野餐 see a Beijing opera 参加运动会 take part in a singing contest 去远足 take part in a sports meeting 看戏剧 C.合作探究 a．复习A板块 ⑴齐诵Part A部分。 ⑵部分学生分角色朗读。 b.新授B板块 ⑴看B部分的单词卡片，整体认读词组。 ⑵一分钟记忆词组，小组比赛。 ⑶Bingo游戏。 c.讨论C板块 ⑴小组合作，用所学句型讨论C部分对话。 ⑵小组展示，相互评价。 D.巩固拓展 ⑴小组内自由操练句型。 ⑵小组内学生汇报所操练的句型。 E.反馈总结 用所学句型自编一组对话。 F.家作布置 明确作业要求以及下一堂新课目标。 师生交流，帮助学生复习以前所学的动名词搭配。 师通过指名读和其他同学纠音的方式，检查学生单词预习情况，为新课学习打下基础。 PPT出示词组及中文，检查学生预习情况。 复习A部分，为C部分对话打好基础。 新授B部分词组，并通过游戏巩固词组。 通过师生、生生互动，操练C部分句型。 通过自编对话，帮助学生熟练运用所学句型。 教师巡视，反馈评价。 Homework ★听录音熟读B部分词组。 ★★模仿C部分写对话。
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