第10课 民间玩具 教学设计

第10课
民间玩具
教学设计
教学目标：　　
1、欣赏、了解民间玩具的材质、造型和色彩特征，启迪智慧。　　
2、能用简短的话表达自己的感受，体现对玩具制作的学习欲望。　　
3、热爱祖国民族传统艺术，在健康向上的生活中感受朴素的审美趣味。　　
教学重点：让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。
教学难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。　　　
教学准备：课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。每人一份手工娃娃的装搭配件。　　
设计理念：利用身边找到的民间玩具让学生玩一玩，体验乐趣。在审美过程中可采用直观教学法引导学生仔细观察作品，了解民间玩具的材质、造型、色彩花纹等特色，初步领略、认识形式美基本法则，探究其制作方法，再给学生讲一讲关于民间玩具的故事，渗透简单的民俗文化知识。　　
教学过程：　　
一、玩具游戏导入　　
　引导学生活动，一起看一看、玩一玩布老虎。　学生初步观察玩具的特点。初步了解其他民间玩具。　　
二、　赏玩具　　谈感受　　
1、肥燕风筝。产于北京，色彩鲜艳，造型简洁，而且左右对称，制作时主要有扎、糊、绘、放四个基本过程。　　
请小朋友说一说看了肥燕风筝后的感受。　　用什么材料做？　　最深的印象？　　
2、请学生先欣赏泥沽沽。　　泥沽沽。
产于河南，中间圆两头尖而细，可做各种动物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可发出呜呜的叫声。　　
欣赏泥沽沽玩具，说一说自己的感受。　　说一说这个玩具和肥燕风筝的异同点。　　
3、请学生讲一个关于老虎的故事。　　布老虎玩具。　
说一说布老虎的材料和寓意。产于陕西，神态威风、可爱，造型简洁而又有动感，头部纹样多样，寓意吉祥和健康，既可以观赏又可以作枕头使用。　　
4、木马玩具。
产于云南昆明，可以在地上滚动，曾在民过年间获巴拿马国际博览会金奖，其造型与色彩具有浓郁的中国特色。　　
5、蚂蚱玩具。　
小朋友!在街上你见过这些蚂蚱玩具吗 除了这些蚂蚱你还见过什么动物也是用这些棕叶编织而成的呢 学生自由发言说一说自己在街上对棕叶编织的玩具的一些所见所闻。　　
产于湖南,利用棕叶编织而成，我国南方各省都有棕叶编织的艺人。　　
三、总结交流　　
1、师：小朋友，看了这么几种不同的玩具你能思考并说出这些玩具的不同特点吗？他们分别是用什么材料做的？　　你觉得哪一个是最美丽的？　　哪一个又是形状最好看的？　　
哪一个玩具最有意义？　　哪一个玩具你最喜欢？为什么？　　
2、学生回答：　　
①布老虎制作材料：各种各样的布。　　
②泥沽沽制作材料：泥土。　　
③木马制作材料：木头。　　
④肥燕风筝制作材料：竹子和轻薄而又牢固的纸张。　　
⑤蚂蚱玩具制作材料：棕叶。　　
学生自由的说一说教师提出的问题，回顾欣赏玩具过程中学到的知识。　　
四、课外延伸　　
在生活中还有各种各样有特色的民间玩具，小朋友，只要你做一个有心人，多去看，多去问，多去思考，你一定会认识更多的民间玩具，也一定能得到更多的乐趣的。提醒学生在课外的时候注意身边的民间玩具，如果你觉得特别有意思，可以带回学校和其他小朋友一起玩。