第5课 左邻右舍 教学设计
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文档简介
第5课
左邻右舍
教学设计
《左邻右舍》第一课时
教学目标：
1、了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。
2、大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。
3、树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。
教学重点：学习用画与剪的方法组合与装饰。
教学难点：大胆描绘人物的表情。
教学准备：剪刀、卡纸、双面胶、油画棒、课件等
设计理念：本课通过添画人物表情渗透积极地人生观，引导学生以乐观的态度观察人生、服务社会。
教学过程：
内容：剪贴制作房屋
重难点：房屋窗户的剪制方法。
过程：
一、故事创设情境
1、设置情景
师：这是一个非常美丽的小区，建筑工人正在盖新房，瞧，他们很快就把墙建好了。播放动画：只有墙的房子。建筑工人遇到了一个难题，什么样的房顶既美观又独特呢？你们愿意帮他们设计个漂亮美观的房顶吗？
2、学生说一说，你打算给它设计一个什么形状的房顶？
1、学生剪制房顶，教师评价。
学生汇报设计房顶的结果，欣赏各式各样美观独特地房顶。
教师总结：注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。
二、观察与制作
1、观察示意图，指导学生制作窗户
①师：看看建筑工人们建的房子，你们看看还差了什么？学生观察，回答：窗户。窗户是房房屋的眼睛，可以透光、通风，窗户是由窗框和窗棂组成的。
②出示制作示意图，教师示范讲步骤，并强调制作中应该要注意的地方。
A对折剪的位置；B窗户的大小；C窗棂的制作。
③教师的窗户制作的不太精致美观时，学生提出修改意见。
④ 图片欣赏，拓展思维。师：不同外形的窗户是怎样制作的？
2、学生制作窗户，教师简单评价。
三、粘贴整理
将做好的房屋贴在作业本上。
四、装饰美化
用剪贴或者绘画的方法装饰美化屋顶和墙壁。
五、展示评价
看一看，选一选，你想住在哪一间房子里？为什么？
《左邻右舍》第二课时
教学目标：
1、了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。
2、大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。
3、树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。
教学重点：学习用画与剪的方法组合与装饰。
教学难点：大胆描绘人物的表情,注意喜怒哀乐时五官的特点。
教学准备：剪刀、卡纸、双面胶、油画棒、课件等
设计理念：本课通过添画人物表情渗透积极地人生观，引导学生以乐观的态度观察人生、服务社会。
教学过程：
一、情境导入
展示上节课房屋制作的作品，我的左邻右舍们要来看房了，学生扮演左邻右舍来看房，在选择四样的作品下面相对应的分别贴上喜怒哀乐的表情卡片。
二、感受与表现
1、观察表情卡片的表情，分析他们的表情特点。根据学生回答，教师小结：
画人愁，垂眼落眉皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉上竖；
画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落。
2、教师示范，用夸张的手法表现表情。教师在窗户后面衬上白纸，用夸张手法表现人物的脸。（夸张五官中的有些部位让表情更有趣。）
三、学生作业，添画人物头像表情。
四、展示评价
你想去哪间房子里去看看，哪个地方吸引了你？
我们在漂亮的房子里一定要开开心心的，和爸爸妈妈、爷爷奶奶相亲相爱的住在一起
左邻右舍
教学设计
《左邻右舍》第一课时
教学目标：
1、了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。
2、大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。
3、树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。
教学重点：学习用画与剪的方法组合与装饰。
教学难点：大胆描绘人物的表情。
教学准备：剪刀、卡纸、双面胶、油画棒、课件等
设计理念：本课通过添画人物表情渗透积极地人生观，引导学生以乐观的态度观察人生、服务社会。
教学过程：
内容：剪贴制作房屋
重难点：房屋窗户的剪制方法。
过程：
一、故事创设情境
1、设置情景
师：这是一个非常美丽的小区，建筑工人正在盖新房，瞧，他们很快就把墙建好了。播放动画：只有墙的房子。建筑工人遇到了一个难题，什么样的房顶既美观又独特呢？你们愿意帮他们设计个漂亮美观的房顶吗？
2、学生说一说，你打算给它设计一个什么形状的房顶？
1、学生剪制房顶，教师评价。
学生汇报设计房顶的结果，欣赏各式各样美观独特地房顶。
教师总结：注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。
二、观察与制作
1、观察示意图，指导学生制作窗户
①师：看看建筑工人们建的房子，你们看看还差了什么？学生观察，回答：窗户。窗户是房房屋的眼睛，可以透光、通风，窗户是由窗框和窗棂组成的。
②出示制作示意图，教师示范讲步骤，并强调制作中应该要注意的地方。
A对折剪的位置；B窗户的大小；C窗棂的制作。
③教师的窗户制作的不太精致美观时，学生提出修改意见。
④ 图片欣赏，拓展思维。师：不同外形的窗户是怎样制作的？
2、学生制作窗户，教师简单评价。
三、粘贴整理
将做好的房屋贴在作业本上。
四、装饰美化
用剪贴或者绘画的方法装饰美化屋顶和墙壁。
五、展示评价
看一看，选一选，你想住在哪一间房子里？为什么？
《左邻右舍》第二课时
教学目标：
1、了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。
2、大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。
3、树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。
教学重点：学习用画与剪的方法组合与装饰。
教学难点：大胆描绘人物的表情,注意喜怒哀乐时五官的特点。
教学准备：剪刀、卡纸、双面胶、油画棒、课件等
设计理念：本课通过添画人物表情渗透积极地人生观，引导学生以乐观的态度观察人生、服务社会。
教学过程：
一、情境导入
展示上节课房屋制作的作品，我的左邻右舍们要来看房了，学生扮演左邻右舍来看房，在选择四样的作品下面相对应的分别贴上喜怒哀乐的表情卡片。
二、感受与表现
1、观察表情卡片的表情，分析他们的表情特点。根据学生回答，教师小结：
画人愁，垂眼落眉皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉上竖；
画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落。
2、教师示范，用夸张的手法表现表情。教师在窗户后面衬上白纸，用夸张手法表现人物的脸。（夸张五官中的有些部位让表情更有趣。）
三、学生作业，添画人物头像表情。
四、展示评价
你想去哪间房子里去看看，哪个地方吸引了你？
我们在漂亮的房子里一定要开开心心的，和爸爸妈妈、爷爷奶奶相亲相爱的住在一起