第5课 可爱的汽车 教学设计

第5课
可爱的汽车
教学设计
《可爱的汽车》第一课时
教学目标：　　
1、观看汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。　　
2、能抓住汽车的主要外形结构和特点，能用线，形去表现汽车的基本特点，描画出自己喜欢的车。　　
3、养成细心观察、爱思考的好习惯，在描画汽车的过程中感受造型活动的乐趣。　　
教学重点：画出自己最喜欢的汽车。　　
教学难点：抓住车的主要特征。　　
设计理念：引导学生用语言描述自己喜欢的汽车的主要特征后可以采用观察性绘画或记忆性、想象性绘画进行表现。　　
教学准备：彩笔、油画棒、范画　　
教学过程：　　
一、激趣　　
1、教师出示一辆玩具小汽车，请学生闭上眼睛来摸一摸，猜猜是什么？　　
2、
揭题。　　
二、交流　　
1、欣赏各种汽车图片。（课件展示）　　
2、教师出示几种不同形状，让学生利用这几种形状来拼成一辆车。　　
3、分析汽车结构。（车头、驾驶室、车厢、车轮）　　
4、请学生画一画自己最喜欢的汽车样子。　　
5、学生相互进行评价，并进行修改，添画。　　
6、欣赏画汽车的作品。　　
7、接力画创作，分成四个组，画好街道。学生创作。　　
8、全班交流评价接力画作业。　　
9、欣赏汽车的其他表现方法。（剪、捏）　　
三、作业　　
把你最喜欢的汽车画下来。　　
四、展示　　
举行一个汽车展览会。　　
五、拓展　　
汽车带给了我们很多的方便，我们的生活已经离不开汽车的帮助了，可是它也有很多缺点你们知道吗？”——尾气污染、交通事故……　
《可爱的汽车》第二课时
教学目标：　　
1、观看汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。　　
2、能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆可爱的车。　　
3、养成细心观察、爱思考的好习惯，在动手制作汽车的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。　　
教学重点：用纸盒制作一辆有趣的汽车。　　
教学难点：剪挖、粘接的技巧。
设计理念：通过堆砌引发联想，制作出汽车，让学生竞争当一名小小设计师，满足学生的表现欲望。　　
教学准备：纸盒、剪刀、胶、牙签　　
教学过程：　　
一、欣赏范品　　
1、教师出示手工作品：一辆汽车，请学生欣赏。　　
2、教师设问：你喜欢这辆车吗？你知道它是用什么材料做的吗？　　
3、学生回答。　　
二、尝试探究　　
1、请各组同学用桌上的纸盒尝试组拼一辆汽车。　　
2、评价，看哪些同学组拼的最好。　　
3、教师小结，提出需要改进的地方。　　
4、学生再次组合纸盒，将它变成完整的汽车。　　
5、学生欣赏书中作品，共同探究制作方法。　　
6、教师小结制作步骤：　　
﹙1﹚组拼　　
﹙2﹚剪挖　　
﹙3﹚粘接　　
7、请学生欣赏课件中的汽车作品。　　
三、拓展思路　　
1、不同类型的汽车图片欣赏。　　
2、学生作业欣赏。　　
3、学生讨论，说说自己的构思。　　
四、创造表现　　
1、提出作业要求。　　
2、学生制作，教师辅导。　　
五、情感升华　　
各组选派代表上台展示本组的纸盒汽车，并说说自己心中的梦想。