北京师大附中2016-2017学年八年级（上）期末生物试卷（解析版）

2016-2017学年北京师大附中八年级（上）期末生物试卷
　
一、选择题（1-20题每题2分，21-30题每题1分，共50分）
1．下列属于传染病的是（　　）
A．心肌炎
B．阑尾炎
C．流感
D．肾炎
2．正在患病毒性肝炎的人，属于（　　）
A．传染源
B．病原体
C．传播途径
D．易感人群
3．下列细胞中属于免疫细胞的是（　　）
A．红细胞
B．淋巴细胞
C．上皮细胞
D．神经细胞
4．蝗虫、青蛙、袋鼠都能使身体腾空而跳跃，它们主要依靠的结构是（　　）
A．前肢
B．后肢
C．四肢
D．尾巴
5．人体的运动系统的组成是（　　）
A．骨、关节和骨骼肌
B．骨胳、关节和骨骼肌
C．骨、骨连结和骨骼肌
D．骨、骨连结和骨骼
6．骨骼肌受到刺激时会（　　）
A．收缩
B．舒张
C．坚韧
D．分泌
7．下列动物行为中，属于后天学习行为的是（　　）
①蚯蚓走迷宫
②母猴哺育小猴
③大山雀偷饮牛奶
④蜜蜂筑巢
⑤乌鸦不再害怕稻草人
⑥幼崽饥饿时发出叫唤声．
A．①②③
B．①③⑤
C．②④⑥
D．④⑤⑥
8．动物节律行为的形成是（　　）
A．节律性活动形成习惯的结果
B．长期对自然生活环境适应的结果
C．季节变化的结果
D．昼夜节律变化的结果
9．蜥蜴被捕捉后往往会自断尾巴，它的这种行为属于（　　）
A．攻击行为
B．防御行为
C．繁殖行为
D．社群行为
10．在一块农田中，螟虫吃植物，蛙吃螟虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物之间构成了（　　）
A．食物网
B．食物链
C．生物圈
D．生态系统
11．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（　　）
A．维持生态平衡
B．对植物生活造成危害
C．扩大植物的分布范围
D．促进生态系统的物质循环
12．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了（　　）
A．相互竞争、相互排斥的关系
B．相互独立、互不相干的关系
C．相互适应、绝对统一的关系
D．相互依赖、相互制约的关系
13．微生物在生物圈中（　　）
A．种类多、数量多、分布广
B．种类少、数量少、分布广
C．种类多、数量少，分布窄
D．种类少、数量少、分布窄
14．细菌已经在地球上存在三十多万年了，但在显微镜发明之前，人们没有发现它，主要是因为（　　）
A．细菌太小，肉眼无法看见
B．细菌存活时间太短，难以发现
C．细菌太透明，难以发现
D．细菌生活在特定环境，难以发现
15．潮湿环境中的食品、衣物很容易生长霉菌，而干燥环境中的这些物体则不易长霉，这说明霉菌的生活需要（　　）
A．丰富的营养
B．适宜的温度
C．充足的阳光
D．一定的水分
16．硝化细菌在生态系统中属于（　　）
A．生产者
B．分解者
C．消费者
D．非生物的物质
17．胎儿在母体中生活，氧气是（　　）
A．胎儿通过呼吸系统进行自主呼吸获得的
B．直接从母体血液中获得的
C．胎儿不呼吸，不需要氧气
D．通过胎盘从母体血液中获得的
18．鸽蛋的孵化条件下，将发育成雏鸽的结构是（　　）
A．卵黄
B．卵白
C．胚盘
D．系带
19．下列动物的受精方式属于体外受精的是（　　）
A．青蛙
B．蝴蝶
C．麻雀
D．蝗虫
20．下列生物中能够进行营养生殖的是（　　）
A．马铃薯
B．乳酸菌
C．酵母菌
D．香菇
21．下列属于特异性免疫的是（　　）
A．皮肤和黏膜能防止某些病原体侵入
B．吞噬细胞可吞噬某些病原体
C．溶菌酶能溶解某些病原体
D．注射乙肝疫苗，可预防乙型肝炎
22．判定竞走运动员是否出现奔跑动作的依据是（　　）
A．双腿是否交替运动
B．双腿是否运动协调
C．双臂是否摆动协调
D．是否某一瞬间双脚离地，身体腾空
23．关于人的伸肘和屈肘运动，下列叙述中错误的是（　　）
A．都是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力完成的
B．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
C．人的伸肘和屈肘运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的分解
D．当人伸肘和屈肘运动时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩和舒张
24．处在繁殖时期的雄三刺鱼，当把几个模型放在水里，哪怕模型与它非常相像，它也只会对涂上红颜色的三刺鱼模型发起猛烈攻击，这是因为（　　）
A．模型的形状与真鱼不相像
B．模型的大小与真鱼不相像
C．雄三刺鱼辨别对方的依据是颜色
D．模型的大小、形状、颜色与真鱼不相像
25．细胞结构最相似的一组生物是（　　）
A．大肠杆菌、乳酸菌、痢疾杆菌
B．酵母菌、霉菌、大肠杆菌
C．白僵菌、青霉、肺炎双球菌
D．酵母菌、痢疾杆菌、结核杆菌
26．在各种环境中都能找到微生物，说明（　　）
A．微生物个体小，容易被风吹到各处
B．在自然界中分布广泛
C．微生物的代谢强度高，生长繁殖速度快
D．微生物的结构太小，受到的伤害小
27．微生物生存所需的营养可以来自于（　　）
①人体
②自身合成
③动植物遗体
④铸铁．
A．①②
B．②③④
C．①③④
D．①②③
28．下列不属于青春期发育特点的是（　　）
A．身高和体重突增
B．大脑重量迅速增加
C．出现第二性征
D．大脑功能不断完善
29．与成蛙相比，只有蝌蚪才具有的结构是（　　）
A．鳃
B．肺
C．前肢
D．后肢
30．能使一株月季植株上开出几种颜色的花的方法是（　　）
A．扦插
B．嫁接
C．压条
D．组织培养
　
二、识图与分析
31．2016年12月16日，北京迎来入冬来最持久雾霾天气，直到21日后颗粒物的集合体，使空气浑浊、能见度降低．在传染病流行时，如果遇到霾天气，空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中病原微生物的浓度增大，传染性疾病传播的风险增高．尤其冬季是流感的高发季节，更应做好流感的措施．请分析回答以下问题：
（1）从传染病角度看，流感病毒是引起流感的　　，按照细胞结构划分流感病毒属于　　的微生物．它的结构包括　　的外壳和　　的核心．
（2）从免疫的角度看，注射的流感疫苗是　　，进入人体后会刺激人体产生　　．
（3）预防流感，雾霾天气还是要适当开窗通风，属于预防传染病的　　措施．
32．如图为自然界的物质循环示意图，请据图分析回答
（1）b表示空气中的　　气体，它可以通过植物的　　作用合成有机物，所以植物属于生态系统中的　　者．
（2）兔子属于生态系统中的　　者，从食性划分兔子属于　　动物，兔子通过　　作用可以将有机物分解，从而促进物质循环．
（3）A表示的生物类群是　　，属于生态系统中的　　者，它们可以将生物遗体和粪便中的有机物分解为b、c，c表示水和　　．
33．2016年11月18日下午，神舟十一号载人飞船顺利返回着陆，这次太空飞行受到关注的实验包括由香港中学生设计的太空养蚕．如图是家蚕个体发育过程中的四种虫态图，请据图回答．
（1）家蚕个体发育的正确顺序是　　．（填序号）
（2）此种个体发育属　　变态，还有　　、　　也是这种发育类型．
（3）蝗虫与家蚕的发育过程中，不同点是蝗虫没有图[　　]　　时期，因此，像蝗虫这样的变态发育称为　　．
　
三、实验与探究
34．2016年9月，我校全体初二学生参与了学农活动．在学农课程中有主食制作和酸奶制作，让同学们体会了微生物发酵技术在生活中的应用．请从以下A、B两题中任选一题作答，若两题都答，按A题得分情况计分．
A
B
（1）制作花卷时需要用到　　菌，这是一种　　（填“细菌”或“真菌”），细胞中　　（填“有”或“无”）真正的细胞核．（2）揉好的面团要放在温暖的地方发酵一段时间，这是因为　　．（3）蒸熟的花卷松软多空，是因为发酵时产生的　　气体，遇热膨胀造成的．
（1）制作酸奶时需要用到　　菌，这是一种　　（填“细菌”或“真菌”），细胞中　　（填“有”或“无”）真正的细胞核．（2）把新鲜的牛奶与糖混合后，加热煮沸的目的是　　．（3）冷却后加入酸奶，加盖密封．原因是要在　　环境中发酵．
35．洗手能否减少手上的细菌数量？某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究，同学们设计了如下的探究实验：
步骤组别
A
B
C
①
准备三个培养皿，在其中倒入配置好的培养基，分别标记A、B、C
②
将三个培养皿进行高温处理
③
打开培养皿，洗手前用无菌的棉棒擦拭手心，在培养基上轻轻涂抹，立即盖好培养皿
打开培养皿，洗手后用无菌的棉棒擦拭手心，在培养基上轻轻涂抹，立即盖好培养皿
不做任何处理
④
将所有培养皿放在30℃的恒温箱中培养
⑤
培养一段时间后，观察培养皿中细菌的生长情况
几天后，观察到的细菌菌落平均数如下
A
B
C
375
18
0
请根据实验回答问题：
（1）A、B、C三组实验中，实验变量是　　，其中对照组是　　组．
（2）实验中步骤②，进行高温处理的目的是　　，接种微生物是在第　　步完成的．
（3）在讨论实验的过程中，有的同学认为一次实验就要使用三个培养皿太浪费了，所以只要一位同学做实验就好了．你是否同意他的观点？　　为什么？　　．
（4）针对实验所得到的数据，你得到的结论是　　．
　
四、科普文阅读
36．根据短文回答问题
试管婴儿，即体外受精﹣胚胎移植技术，是指从活体内取出卵细胞和精子经体外受精、培养，分裂成2﹣8个分裂球或胚泡期时，再移植到女性体内发育成胎儿，知道分娩．第一代试管婴儿技术；取卵后4﹣5小时精子与卵细胞放在同一培养皿中，在显微镜下观察受精情况．第二代试管婴儿技术；卵细胞被一个特殊的固定器固定着，然后用纤细的针管吸取一个精子，并穿透卵细胞外面的透明带和卵细胞膜；待穿刺针头进入细胞质，将精子注入完成受精．第三代试管婴儿技术；即胚胎植入前遗传学诊断，以避免遗传病后代出生．
（1）试管婴儿技术中使用的精子是在男性生殖系统中的　　产生的，卵细胞是在女性生殖系统中的　　产生的．
（2）试管婴儿的受精场所在体外，自然条件下受精的场所是女性生殖系统中的　　，所以人的受精方式是　　受精．
（3）体外受精完成后，受精卵开始分裂，分裂成2﹣8个分裂球或胚泡期时，再移植到女性生殖系统中的　　发育成胎儿，直到分娩．
（4）如果一对家族中有遗传病的夫妇要做试管婴儿，你建议他们最好做第　　代试管婴儿．
37．请阅读以下材料，回答问题
东方蜜蜂有很多亚种，在中国境内最知名的一个亚种为中华蜜蜂，简称为中蜂．自从清朝末年引进西方蜜蜂后，越来越多的养蜂人选择饲养西方蜜蜂．中华蜜蜂是本土蜜蜂，其生活习性与西方蜜蜂差异很大．西方蜜蜂只在成片的花海中采蜜，而中蜂不论对单株的花草，还是成片成林的花木，都能不辞劳苦地去采蜜．同一采集地区，中蜂每日出外采集时间比西方蜜蜂提早和延迟，一般为2～3个小时．现在中华蜜蜂数量锐减，分布地越来越小．我国华北地区很多地方已经很难找到野生的中蜂了．
在野外，当西方蜜蜂遇到中华蜜蜂时，二者并不能“和平相处”，两者会打架，而且中华蜜蜂又打不过西方蜜蜂．中华蜜蜂会盗蜂，就是去西方蜜蜂的巢里面取人家酿好的蜜，并把人家的巢当做一个蜜源，还把信息带回自己的巢穴，让更多的蜜蜂取取蜜；而西方蜜蜂一看自己的蜜被偷走了，就会撵着跟到中华蜜蜂在个头和种群上都不占优势，打不过西方蜜蜂．结果蜂巢“失守”，中蜂最终会因无蜜源可采集、无法度过冬季而死亡．另外，西方蜜蜂还干扰了中峰的自然交尾．在干扰交尾的竞争中，西方蜜蜂占有优势．当一个村寨饲养的西方蜜蜂多于中蜂时，会使3公里范围内家养和野生的中蜂群的处女蜂王交配成功率急剧下降，甚至无法繁殖，这也是导致中蜂数量迅速减少的因素之一．还有一个问题是引入的西方蜜蜂同时带来了传染病害．历史上，中蜂群没有严重的病害．西方蜜蜂引进后带来该蜂种的诸多病害，如囊状幼虫病、成蜂麻痹病等．虽然这些病害在西方蜜蜂中已不会造成严重危害，但传染到中蜂后，会造成中蜂的大量死亡．
科学家调查显示华北地区很多树种都是早春或是晚秋开花，有的则是零零星星开花．如果中蜂灭绝会破坏我国固有的自然生态体系．
（1）文中提到的中华蜜蜂数量锐减的原因有哪些？请写出其中两条：
①　　②　　
（2）中华蜜蜂的盗蜂行为属于　　行为（填“先天性”或“后天性”），是由　　决定的，受　　系统和激素的调节．
（3）可以给华北地区树种传粉的蜜蜂是　　（填“中华蜜蜂”或“西方蜜蜂”），由此说明动物在生物圈中的作用是　　．
（4）这段文字叙述的核心内容是　　
A．中华蜜蜂与西方蜜蜂会互相打斗
B．中华蜜蜂与西方蜜蜂的习性区别
C．中华蜜蜂难以对抗西方蜜蜂
D．神奇的蜜蜂世界
（5）如何保护中华蜜蜂，你有什么好办法？　　．
　
2016-2017学年北京师大附中八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（1-20题每题2分，21-30题每题1分，共50分）
1．下列属于传染病的是（　　）
A．心肌炎
B．阑尾炎
C．流感
D．肾炎
【考点】传染病的特点．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性
【解答】解：ABD、心肌炎、阑尾炎、肾炎，都不具有传染性，因此都不属于传染源；
C、流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病．
因此属于传染病的是流感．
故选：C
　
2．正在患病毒性肝炎的人，属于（　　）
A．传染源
B．病原体
C．传播途径
D．易感人群
【考点】传染病流行的基本环节．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节．
传染源是指能够散播病原体的人或动物；
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；
易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．
【解答】解：传染源是指能够散播病原体的人或动物，因此正在患病毒性肝炎的人，属于传染源．
故选：A
　
3．下列细胞中属于免疫细胞的是（　　）
A．红细胞
B．淋巴细胞
C．上皮细胞
D．神经细胞
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【分析】人体免疫细胞有：T淋巴细胞、B淋巴细胞、K细胞、NK细胞、树突状细胞、单核/巨噬细胞、粒细胞、肥大细胞等等．
【解答】解：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、黏膜、纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．因此属于人体免疫细胞的是淋巴细胞．
故选：B．
　
4．蝗虫、青蛙、袋鼠都能使身体腾空而跳跃，它们主要依靠的结构是（　　）
A．前肢
B．后肢
C．四肢
D．尾巴
【考点】动物的运动依赖于一定的结构．
【分析】动物运动的方式多种多样，有飞行、跳跃、爬行、游泳等，据此答题．
【解答】解：动物运动的方式多种多样，有飞行、跳跃、爬行、游泳等，翼或翅是动物飞行的器官，滑翔是无动力（或关闭发动机）的重于空气的航空器利用重力及风力做下滑或其他的飞行运动；跳跃是依靠后肢的弹跳，使身体腾空而运动的方式，动物有发达的四肢善于奔跑，如马、虎等动物．
故选：B．
　
5．人体的运动系统的组成是（　　）
A．骨、关节和骨骼肌
B．骨胳、关节和骨骼肌
C．骨、骨连结和骨骼肌
D．骨、骨连结和骨骼
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．
【解答】解：运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连结的主要形式．
　
肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．因此人体的运动系统的组成是骨、骨连结和骨骼肌．
故选：C
　
6．骨骼肌受到刺激时会（　　）
A．收缩
B．舒张
C．坚韧
D．分泌
【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．
故选：A
　
7．下列动物行为中，属于后天学习行为的是（　　）
①蚯蚓走迷宫
②母猴哺育小猴
③大山雀偷饮牛奶
④蜜蜂筑巢
⑤乌鸦不再害怕稻草人
⑥幼崽饥饿时发出叫唤声．
A．①②③
B．①③⑤
C．②④⑥
D．④⑤⑥
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：①蚯蚓走迷宫、③大山雀偷饮牛奶、⑤乌鸦不再害怕稻草人，都通过生活经验逐渐建立起来的学习行为；
②母猴哺育小猴、④蜜蜂筑巢、⑥幼崽饥饿时发出叫唤声，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．
因此属于后天学习行为的是①蚯蚓走迷宫、③大山雀偷饮牛奶、⑤乌鸦不再害怕稻草人．
故选：B
　
8．动物节律行为的形成是（　　）
A．节律性活动形成习惯的结果
B．长期对自然生活环境适应的结果
C．季节变化的结果
D．昼夜节律变化的结果
【考点】生物进化的原因．
【分析】节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化如昼夜交替、季节变化、潮汐涨落等，逐渐形成的周期性、有节律的行为节律行为．节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
【解答】解：动物节律行为是对环境的一种适应，因此动物节律行为的形成是长期对自然生活环境适应的结果．
故选：B
　
9．蜥蜴被捕捉后往往会自断尾巴，它的这种行为属于（　　）
A．攻击行为
B．防御行为
C．繁殖行为
D．社群行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．防御行为：为了保护自己．
【解答】解：蜥蜴被捕捉后往往会自断尾巴，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑．因此属于防御行为．
故选：B．
　
10．在一块农田中，螟虫吃植物，蛙吃螟虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物之间构成了（　　）
A．食物网
B．食物链
C．生物圈
D．生态系统
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物网由多条食物链交织而成；生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者和非生物部分．
【解答】解；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．不能有分解者和非生物部分．螟虫吃植物，蛙吃螟虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，体现了生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，因此这些生物共同构成了食物链：植物→螟虫→蛙→蛇→猫头鹰．因此，在一块农田中，螟虫吃植物，蛙吃螟虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物之间构成了食物链．
故选B．
　
11．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（　　）
A．维持生态平衡
B．对植物生活造成危害
C．扩大植物的分布范围
D．促进生态系统的物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查动物在自然界中作用之一：生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围．
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
故选：C
　
12．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了（　　）
A．相互竞争、相互排斥的关系
B．相互独立、互不相干的关系
C．相互适应、绝对统一的关系
D．相互依赖、相互制约的关系
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
【解答】解：动物与植物之间有密切联系，如在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多；蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少，因此自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖，相互制约的关系．
故选：D
　
13．微生物在生物圈中（　　）
A．种类多、数量多、分布广
B．种类少、数量少、分布广
C．种类多、数量少，分布窄
D．种类少、数量少、分布窄
【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．
【分析】微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体．
【解答】解：微生物适应环境的能力强，在生物圈中的数量与种类十分庞大，在生物圈中分布广泛．
故选：A
　
14．细菌已经在地球上存在三十多万年了，但在显微镜发明之前，人们没有发现它，主要是因为（　　）
A．细菌太小，肉眼无法看见
B．细菌存活时间太短，难以发现
C．细菌太透明，难以发现
D．细菌生活在特定环境，难以发现
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】细菌在高倍显微镜下才可看清，病毒是一类比细菌更小的微生物，必须在电子显微镜下才可看清．
【解答】解：细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼、放大镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清，因此在显微镜发明以前，人们没有见过细菌是什么样子．
故选：A
　
15．潮湿环境中的食品、衣物很容易生长霉菌，而干燥环境中的这些物体则不易长霉，这说明霉菌的生活需要（　　）
A．丰富的营养
B．适宜的温度
C．充足的阳光
D．一定的水分
【考点】细菌和真菌的分布．
【分析】真菌等微生物用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，其生活需要适量的水分，适于生活在潮湿的环境中．
【解答】解：由我们所学的知识可以知道，真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等，夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋含有一定的水分常常长毛发霉，而干燥的粮食、衣物和皮鞋上不易长霉，霉菌的生活环境中需要一定的水分．
故选：D
　
16．硝化细菌在生态系统中属于（　　）
A．生产者
B．分解者
C．消费者
D．非生物的物质
【考点】生态系统中的类型；生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．
【解答】解：在生态系统中营腐生生活的细菌、真菌担当分解者，硝化细菌能够进行化能合成作用合成有机物，因此属于生态系统成分中的生产者．
故选：A．
　
17．胎儿在母体中生活，氧气是（　　）
A．胎儿通过呼吸系统进行自主呼吸获得的
B．直接从母体血液中获得的
C．胎儿不呼吸，不需要氧气
D．通过胎盘从母体血液中获得的
【考点】胚胎发育过程．
【分析】此题考查了胚胎的发育需要氧气．胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．
【解答】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出．怀孕两周后，胚胎称作胎儿．胎儿在母体内：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．胎儿在母体内如右图：
故选：D．
　
18．鸽蛋的孵化条件下，将发育成雏鸽的结构是（　　）
A．卵黄
B．卵白
C．胚盘
D．系带
【考点】鸟的生殖和发育过程．
【分析】鸟卵各部分结构的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；
卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；
气室为胚胎发育提供氧气；
系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；
胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞．其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用．
【解答】解：A、卵黄为胚胎发育提供养料，故A错误；
B、卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料，故B错误；
C、胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，故C正确；
D、卵黄系带的作用是悬挂卵黄，固定和减震，故D错误．
故选：C
　
19．下列动物的受精方式属于体外受精的是（　　）
A．青蛙
B．蝴蝶
C．麻雀
D．蝗虫
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【分析】自然界中体外受精的生物包括鱼类与两栖类，是指精子与卵细胞在雌性生物体外结合产生受精卵的受精方式．这种受精形式一般在水中完成．精子可利用在水中运动的能力，游向卵细胞并与其结合．凡在雌、雄亲体交配时，精子从雄体传递到雌体的生殖道，逐渐抵达受精地点（如子宫或输卵管），在那里精子和卵细胞相遇而融合的，称体内受精．此方式大多发生在高等动物如爬行类、鸟类、哺乳类、某些软体动物、昆虫等．
【解答】解：A、青蛙属于两栖动物，体外受精，A符合题意；
B、蝴蝶是昆虫，体内受精，B不符合题意．
C、麻雀属于鸟类，体内受精，C不符合题意；
D、蝗虫属于节肢动物，体内受精，D不符合题意．
故选：A．
　
20．下列生物中能够进行营养生殖的是（　　）
A．马铃薯
B．乳酸菌
C．酵母菌
D．香菇
【考点】植物的营养生长与生殖生长关系．
【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．包括分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（扦插、嫁接、压条和组织培养等）．据此作答．
【解答】解：A、马铃薯靠块茎生殖，茎属于营养器官，因此马铃薯能进行营养生殖．符合题意；
B、乳酸菌是细菌，细菌能的生殖方式为分裂生殖，不合题意；
C、酵母菌能进行出芽生殖和孢子生殖，不能进行营养生殖．不合题意；
D、香菇属于真菌，只能进行孢子生殖，不能进行营养生殖．不合题意．
故选：A．
　
21．下列属于特异性免疫的是（　　）
A．皮肤和黏膜能防止某些病原体侵入
B．吞噬细胞可吞噬某些病原体
C．溶菌酶能溶解某些病原体
D．注射乙肝疫苗，可预防乙型肝炎
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【分析】（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成
功能
免疫类型
第一道防线
皮肤和黏膜
阻挡杀死病原体，清除异物
非特异性免疫
第二道防线
杀菌物质和吞噬细胞
溶解、吞噬和消灭病菌
非特异性免疫
第三道防线
免疫器官和免疫细胞
产生抗体，消灭病原体
特异性免疫
（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
【解答】解：A、皮肤黏膜的保护作用，属于第一道防线，因此属于非特异性免疫，不是特异性免疫，A不正确；
BC、吞噬细胞吞噬病原体、溶菌酶能溶解某些病原体的杀菌作用，都属于第二道防线，因此都属于非特异性免疫，不是特异性免疫，BC不正确；
D、注射乙肝疫苗，可预防乙型肝炎，属于第三道防线，因此属于特异性免疫，D正确．
故选：D．
　
22．判定竞走运动员是否出现奔跑动作的依据是（　　）
A．双腿是否交替运动
B．双腿是否运动协调
C．双臂是否摆动协调
D．是否某一瞬间双脚离地，身体腾空
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】奔跑、行走等动作都需要运动系统来完成，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调配合才能完成．
【解答】解：奔跑的时候，人的双脚会有某一瞬间双脚离地，身体腾空的情况，但是行走时，双脚则不会同时离开，这就是二者的区别，也是竞走时判断运动员是否犯规的依据．
故选：D
　
23．关于人的伸肘和屈肘运动，下列叙述中错误的是（　　）
A．都是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力完成的
B．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
C．人的伸肘和屈肘运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的分解
D．当人伸肘和屈肘运动时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩和舒张
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】不同的运动情况下肌肉所处的状态不同．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
【解答】解：A、在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．所以，人的伸肘和屈肘运动，也是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力完成的，A正确；
B、人的伸肘和屈肘运动受神经系统的协调和控制，由多个系统共同参与完成的，B正确；
C、人的伸肘和屈肘运动要消耗能量，能量来自于肌细胞线粒体内呼吸作用对有机物的分解，C正确；
D、任何动作的完成都至少需要两组肌群的协调配合，所以当人伸肘和屈肘运动时，肱二头肌和肱三头肌是交替收缩和舒张的，D错误．
故选：D．
　
24．处在繁殖时期的雄三刺鱼，当把几个模型放在水里，哪怕模型与它非常相像，它也只会对涂上红颜色的三刺鱼模型发起猛烈攻击，这是因为（　　）
A．模型的形状与真鱼不相像
B．模型的大小与真鱼不相像
C．雄三刺鱼辨别对方的依据是颜色
D．模型的大小、形状、颜色与真鱼不相像
【考点】生物对环境的适应．
【分析】动物行为的产生是受一定的环境因素的刺激引起的，例如，繁殖时期的雄三刺鱼经常互相攻击，引起它们互相攻击的刺激因素是雄三刺鱼腹部的红色．
【解答】解：实验证明：处于繁殖时期的雄三刺鱼，对同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型不会发生攻击；而对大小、形状与雄三刺鱼并不一样的、下半部涂有红色的模型会发起猛烈的攻击，可见，使雄三刺鱼产生攻击行为的刺激信号是红色．
故选：C
　
25．细胞结构最相似的一组生物是（　　）
A．大肠杆菌、乳酸菌、痢疾杆菌
B．酵母菌、霉菌、大肠杆菌
C．白僵菌、青霉、肺炎双球菌
D．酵母菌、痢疾杆菌、结核杆菌
【考点】细菌、真菌等其他生物的分类；细菌和真菌的区别．
【分析】本题考查真菌、细菌的特征，据此回答．
【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌都是单细胞的，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌有单细胞的，也有多细胞的；孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．因此细菌、真菌的共同特征是细胞内没有叶绿体，异养．
A、大肠杆菌、乳酸菌、痢疾杆菌都属于细菌，符合题意．
B、酵母菌、霉菌属于真菌，大肠杆菌属于细菌，不符合题意．
C、白僵菌和肺炎双球菌都属于细菌，青霉属于真菌，不符合题意．
D、酵母菌属于真菌，痢疾杆菌、结核杆菌属于细菌，不符合题意．
故选：A
　
26．在各种环境中都能找到微生物，说明（　　）
A．微生物个体小，容易被风吹到各处
B．在自然界中分布广泛
C．微生物的代谢强度高，生长繁殖速度快
D．微生物的结构太小，受到的伤害小
【考点】细菌和真菌的分布．
【分析】微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微小生物的总．微生物个体微小，一般＜0.1mm；结构简单，有单细胞的，简单多细胞的，非细胞的，进化地位低．微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体．
【解答】解：微生物的数量多、分布广．在各种环境中都能找到微生物，如水中、空气中．土壤中等．
故选：B
　
27．微生物生存所需的营养可以来自于（　　）
①人体
②自身合成
③动植物遗体
④铸铁．
A．①②
B．②③④
C．①③④
D．①②③
【考点】细菌和真菌的分布．
【分析】生物的营养方式分为自养和异养两种形式，其中异养又包括寄生和腐生两种形式．
【解答】解：微生物是指一切肉眼看不到或看不清楚，因而需要借助显微镜观察的微小生物．微生物包括原生动物、真菌和细菌、病毒．其中病毒属于寄生生活；细菌有营寄生生活的，有营腐生生活的；真菌有营寄生生活的，如寄生在人身上的真菌，也有营腐生生活的靠分解动物植物遗体生活，也有自养的，例如：蓝藻等．
可见D符合题意．
故选：D
　
28．下列不属于青春期发育特点的是（　　）
A．身高和体重突增
B．大脑重量迅速增加
C．出现第二性征
D．大脑功能不断完善
【考点】青春期的发育特点．
【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．是一个人发育的重要时期．一般地说，男生从12～14岁、女生从10～12岁开始进人青春期．
【解答】解：A、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重突增，A正确．
BD、青春期脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强，但脑的重量不再迅速增加，B错误，D正确．
C、性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素促进第二性征的出现，C正确．
故选：B．
　
29．与成蛙相比，只有蝌蚪才具有的结构是（　　）
A．鳃
B．肺
C．前肢
D．后肢
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【分析】本题考查两栖动物的生殖和发育过程．结合对生活蝌蚪、青蛙的观察及课本知识的学习进行记忆．
【解答】解：成蛙与蝌蚪的不同①形态方面：成蛙有四肢无尾，蝌蚪有尾无四肢．②结构生理特征方面、：成蛙有肺，皮肤辅助呼吸，心脏二心房二心室；蝌蚪用鳃呼吸．心脏一心房一心室③生活环境：成蛙两栖，即可生活在陆地和水中，蝌蚪只能生活在水中．如图
故选：A
　
30．能使一株月季植株上开出几种颜色的花的方法是（　　）
A．扦插
B．嫁接
C．压条
D．组织培养
【考点】植物的扦插或嫁接．
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．
【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株月季开出不同颜色的花，就可以用开出不同颜色的花的枝或芽做接穗，嫁接到一个植株上就可以了，可见B正确．
故选：B．
　
二、识图与分析
31．2016年12月16日，北京迎来入冬来最持久雾霾天气，直到21日后颗粒物的集合体，使空气浑浊、能见度降低．在传染病流行时，如果遇到霾天气，空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中病原微生物的浓度增大，传染性疾病传播的风险增高．尤其冬季是流感的高发季节，更应做好流感的措施．请分析回答以下问题：
（1）从传染病角度看，流感病毒是引起流感的　病原体　，按照细胞结构划分流感病毒属于　没有细胞结构　的微生物．它的结构包括　蛋白质　的外壳和　遗传物质　的核心．
（2）从免疫的角度看，注射的流感疫苗是　抗原　，进入人体后会刺激人体产生　抗体　．
（3）预防流感，雾霾天气还是要适当开窗通风，属于预防传染病的　切断传播途径　措施．
【考点】传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：（1）引起人或动物疾病的寄生虫或病原微生物都叫做病原体，从传染病角度看，流感病毒是病原体；病毒没有细胞结构，因此流感病毒的结构特点是没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．
（2）从免疫的角度看，流感病毒是抗原，进入人体后会刺激人体产生抗体．
（3）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．预防流感，雾霾天气还是要适当开窗通风，这属于预防传染病流行措施中的切断传播途径．
故答案为：（1）病原体；没有细胞结构；蛋白质；遗传物质
（2）抗原；抗体
（3）切断传播途径
　
32．如图为自然界的物质循环示意图，请据图分析回答
（1）b表示空气中的　二氧化碳　气体，它可以通过植物的　光合　作用合成有机物，所以植物属于生态系统中的　生产　者．
（2）兔子属于生态系统中的　消费　者，从食性划分兔子属于　植食性　动物，兔子通过　呼吸　作用可以将有机物分解，从而促进物质循环．
（3）A表示的生物类群是　细菌和真菌　，属于生态系统中的　分解　者，它们可以将生物遗体和粪便中的有机物分解为b、c，c表示水和　无机盐　．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）图中，树和草进行光合作用吸收大气中的二氧化碳，因此b表示二氧化碳、树和草通过根从土壤中吸收水和无机盐，因此c表示水和无机盐、A表示细菌和真菌等微生物．
【解答】解：（1）b表示空气中的二氧化碳气体，它可以通过植物的光合作用合成有机物，所以植物属于生态系统中的生产者．
（2）兔子属于生态系统中的消费者，兔子吃植物，因此从食性划分兔子属于植食性动物，兔子通过呼吸作用可以将有机物分解，从而促进物质循环．
（3）A表示的生物类群是细菌和真菌，属于生态系统中的分解者，它们可以将生物遗体和粪便中的有机物分解为b（二氧化碳）、c（水和无机盐），其中c表示水和无机盐．
故答案为：（1）二氧化碳；光合；生产
（2）消费；植食性；呼吸
（3）细菌和真菌；分解；无机盐
　
33．2016年11月18日下午，神舟十一号载人飞船顺利返回着陆，这次太空飞行受到关注的实验包括由香港中学生设计的太空养蚕．如图是家蚕个体发育过程中的四种虫态图，请据图回答．
（1）家蚕个体发育的正确顺序是　③④②①　．（填序号）
（2）此种个体发育属　完全　变态，还有　苍蝇　、　蜜蜂　也是这种发育类型．
（3）蝗虫与家蚕的发育过程中，不同点是蝗虫没有图[　②　]　蛹　时期，因此，像蝗虫这样的变态发育称为　不完全变态发育　．
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显；
不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大．
图中①成虫，②蛹；③受精卵，④幼虫．
【解答】解：（1）家蚕的发育经过③卵、④幼虫、②蛹、①成虫四个时期，属于不完全变态发育．
（2）发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构及生活习性有较大差异，因此该个体发育属于完全变态发育；还有苍蝇、蜜蜂也是这种发育类型．
（3）蝗虫的发育经过卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，蝗虫与家蚕的发育过程中，不同点是蝗虫没有图②蛹期．
故答案为：（1）③④②①；
（2）完全；苍蝇；蜜蜂；
（3）②蛹；不完全变态发育
　
三、实验与探究
34．2016年9月，我校全体初二学生参与了学农活动．在学农课程中有主食制作和酸奶制作，让同学们体会了微生物发酵技术在生活中的应用．请从以下A、B两题中任选一题作答，若两题都答，按A题得分情况计分．
A
B
（1）制作花卷时需要用到　酵母　菌，这是一种　真菌　（填“细菌”或“真菌”），细胞中　有　（填“有”或“无”）真正的细胞核．（2）揉好的面团要放在温暖的地方发酵一段时间，这是因为　酵母菌的发酵需要适宜的温度　．（3）蒸熟的花卷松软多空，是因为发酵时产生的　二氧化碳　气体，遇热膨胀造成的．
（1）制作酸奶时需要用到　乳酸　菌，这是一种　细菌　（填“细菌”或“真菌”），细胞中　无　（填“有”或“无”）真正的细胞核．（2）把新鲜的牛奶与糖混合后，加热煮沸的目的是　杀灭牛奶与糖中的微生物　．（3）冷却后加入酸奶，加盖密封．原因是要在　无氧　环境中发酵．
【考点】食品保鲜的一般方法；细菌和真菌的区别．
【分析】（1）细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
（2）细菌和真菌的生活必须要具备一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．酵母菌在有氧的条件下，分解淀粉产生二氧化碳和水，二氧化碳气体遇热膨胀逸出导致蒸熟的馒头等松软多孔．乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸．
【解答】解：A：（1）制作花卷时需要用到酵母菌，这是一种真菌（填“细菌”或“真菌”），细胞中有（填“有”或“无”）真正的细胞核．
（2）揉好的面团要放在温暖的地方发酵一段时间，这是因为酵母菌的发酵需要适宜的温度．
（3）蒸熟的花卷松软多空，是因为发酵时产生的二氧化碳气体，遇热膨胀造成的．
B：（1）制作酸奶时需要用到乳酸菌，这是一种细菌（填“细菌”或“真菌”），细胞中无（填“有”或“无”）真正的细胞核．
（2）把新鲜的牛奶与糖混合后，加热煮沸的目的是杀灭牛奶与糖中的微生物．以避免微生物对牛奶的影响，保证牛奶的质量．
（3）乳酸菌在无氧的环境中才能发酵产生乳酸，因此“冷却后加入酸奶，加盖密封”．原因是要在无氧环境中发酵．
故答案为：A：（1）酵母；真菌；有
（2）酵母菌的发酵需要适宜的温度
（3）二氧化碳
B：（1）乳酸；细菌；无
（2）杀灭牛奶与糖中的微生物
（3）无氧
　
35．洗手能否减少手上的细菌数量？某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究，同学们设计了如下的探究实验：
步骤组别
A
B
C
①
准备三个培养皿，在其中倒入配置好的培养基，分别标记A、B、C
②
将三个培养皿进行高温处理
③
打开培养皿，洗手前用无菌的棉棒擦拭手心，在培养基上轻轻涂抹，立即盖好培养皿
打开培养皿，洗手后用无菌的棉棒擦拭手心，在培养基上轻轻涂抹，立即盖好培养皿
不做任何处理
④
将所有培养皿放在30℃的恒温箱中培养
⑤
培养一段时间后，观察培养皿中细菌的生长情况
几天后，观察到的细菌菌落平均数如下
A
B
C
375
18
0
请根据实验回答问题：
（1）A、B、C三组实验中，实验变量是　有无细菌　，其中对照组是　C　组．
（2）实验中步骤②，进行高温处理的目的是　杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果　，接种微生物是在第　③　步完成的．
（3）在讨论实验的过程中，有的同学认为一次实验就要使用三个培养皿太浪费了，所以只要一位同学做实验就好了．你是否同意他的观点？　不同意　为什么？　没有对照试验　．
（4）针对实验所得到的数据，你得到的结论是　洗手能减少手上的细菌数量　．
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【分析】（1）对科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤．
（2）照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
（3）培养细菌、真菌的步骤：配制培养基；高温灭菌；冷却后接种；恒温培养
【解答】解：（1）A、B、C三组实验中，实验变量是有无细菌，其中对照组是C组，能充分说明培养皿内的细菌来自手上．
（2）实验中步骤②，进行高温处理的目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；在培养基上轻轻涂抹，无菌棉棒上粘附的细菌就会落在培养基上，因此接种微生物是在第③步完成的．
（3）“在讨论实验的过程中，有的同学认为一次实验就要使用三个培养皿太浪费了，所以只要一位同学做实验就好了”．不同意他的观点，因为没有对照试验．
（4）针对实验所得到的数据，你得到的结论是洗手能减少手上的细菌数量．指
故答案为：（1）有无细菌；C
（2）杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；③
（3）不同意；因为没有对照试验
（4）洗手能减少手上的细菌数量
　
四、科普文阅读
36．根据短文回答问题
试管婴儿，即体外受精﹣胚胎移植技术，是指从活体内取出卵细胞和精子经体外受精、培养，分裂成2﹣8个分裂球或胚泡期时，再移植到女性体内发育成胎儿，知道分娩．第一代试管婴儿技术；取卵后4﹣5小时精子与卵细胞放在同一培养皿中，在显微镜下观察受精情况．第二代试管婴儿技术；卵细胞被一个特殊的固定器固定着，然后用纤细的针管吸取一个精子，并穿透卵细胞外面的透明带和卵细胞膜；待穿刺针头进入细胞质，将精子注入完成受精．第三代试管婴儿技术；即胚胎植入前遗传学诊断，以避免遗传病后代出生．
（1）试管婴儿技术中使用的精子是在男性生殖系统中的　睾丸　产生的，卵细胞是在女性生殖系统中的　卵巢　产生的．
（2）试管婴儿的受精场所在体外，自然条件下受精的场所是女性生殖系统中的　输卵管　，所以人的受精方式是　体内　受精．
（3）体外受精完成后，受精卵开始分裂，分裂成2﹣8个分裂球或胚泡期时，再移植到女性生殖系统中的　子宫　发育成胎儿，直到分娩．
（4）如果一对家族中有遗传病的夫妇要做试管婴儿，你建议他们最好做第　三　代试管婴儿．
【考点】受精过程；胚胎发育过程．
【分析】（1）试管婴儿，即体外受精﹣胚胎移植技术，是指从活体内取出卵细胞和精子经体外受精、培养，分裂成2﹣8个分裂球或胚泡期时，再移植到女性体内发育成胎儿，直到分娩．
（2）女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．
【解答】解：（1）男性的主要生殖器官是睾丸，主要功能是产生精子，分泌雄性激素．女性的主要生殖器官是卵巢，主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素．
（2）精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵．可见人的受精方式是体内受精．
（3）子宫是胚胎和胎儿发育的场所．
（4）据资料可见：第三代试管婴儿是在第二代试管婴儿的基础上，进行了遗传学诊断，挑出健康的胚胎再移植回子宫内．所以如果一对家族中有遗传病的夫妇要做试管婴儿，建议他们最好做第三代试管婴儿．
故答案为：（1）睾丸；卵巢；
（2）输卵管；体内；
（3）子宫；
（4）三
　
37．请阅读以下材料，回答问题
东方蜜蜂有很多亚种，在中国境内最知名的一个亚种为中华蜜蜂，简称为中蜂．自从清朝末年引进西方蜜蜂后，越来越多的养蜂人选择饲养西方蜜蜂．中华蜜蜂是本土蜜蜂，其生活习性与西方蜜蜂差异很大．西方蜜蜂只在成片的花海中采蜜，而中蜂不论对单株的花草，还是成片成林的花木，都能不辞劳苦地去采蜜．同一采集地区，中蜂每日出外采集时间比西方蜜蜂提早和延迟，一般为2～3个小时．现在中华蜜蜂数量锐减，分布地越来越小．我国华北地区很多地方已经很难找到野生的中蜂了．
在野外，当西方蜜蜂遇到中华蜜蜂时，二者并不能“和平相处”，两者会打架，而且中华蜜蜂又打不过西方蜜蜂．中华蜜蜂会盗蜂，就是去西方蜜蜂的巢里面取人家酿好的蜜，并把人家的巢当做一个蜜源，还把信息带回自己的巢穴，让更多的蜜蜂取取蜜；而西方蜜蜂一看自己的蜜被偷走了，就会撵着跟到中华蜜蜂在个头和种群上都不占优势，打不过西方蜜蜂．结果蜂巢“失守”，中蜂最终会因无蜜源可采集、无法度过冬季而死亡．另外，西方蜜蜂还干扰了中峰的自然交尾．在干扰交尾的竞争中，西方蜜蜂占有优势．当一个村寨饲养的西方蜜蜂多于中蜂时，会使3公里范围内家养和野生的中蜂群的处女蜂王交配成功率急剧下降，甚至无法繁殖，这也是导致中蜂数量迅速减少的因素之一．还有一个问题是引入的西方蜜蜂同时带来了传染病害．历史上，中蜂群没有严重的病害．西方蜜蜂引进后带来该蜂种的诸多病害，如囊状幼虫病、成蜂麻痹病等．虽然这些病害在西方蜜蜂中已不会造成严重危害，但传染到中蜂后，会造成中蜂的大量死亡．
科学家调查显示华北地区很多树种都是早春或是晚秋开花，有的则是零零星星开花．如果中蜂灭绝会破坏我国固有的自然生态体系．
（1）文中提到的中华蜜蜂数量锐减的原因有哪些？请写出其中两条：
①　两者会打架，而且中华蜜蜂又打不过西方蜜蜂　②　西方蜜蜂同时带来了传染病害　
（2）中华蜜蜂的盗蜂行为属于　先天性　行为（填“先天性”或“后天性”），是由　遗传物质　决定的，受　神经　系统和激素的调节．
（3）可以给华北地区树种传粉的蜜蜂是　中华蜜蜂　（填“中华蜜蜂”或“西方蜜蜂”），由此说明动物在生物圈中的作用是　帮助植物传粉　．
（4）这段文字叙述的核心内容是　D　
A．中华蜜蜂与西方蜜蜂会互相打斗
B．中华蜜蜂与西方蜜蜂的习性区别
C．中华蜜蜂难以对抗西方蜜蜂
D．神奇的蜜蜂世界
（5）如何保护中华蜜蜂，你有什么好办法？　①建立品种资源保护区，②设立中蜂生产区，③选育抗病、高产的品种，④探索采用转基因培育新品种　．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；动物在自然界中的作用．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
（3）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：（1）文中提到的中华蜜蜂数量锐减的原因（写出其中两条）：①两者会打架，而且中华蜜蜂又打不过西方蜜蜂，②西方蜜蜂还干扰了中峰的自然交尾，（或引入的西方蜜蜂同时带来了传染病害）．
（2）中华蜜蜂的盗蜂行为是生来就有的行为，因此属于先天性行为（填“先天性”或“后天性”），是由遗传物质决定的，受神经系统和激素的调节．
（3）“西方蜜蜂只在成片的花海中采蜜，而中蜂不论对单株的花草，还是成片成林的花木，都能不辞劳苦地去采蜜．同一采集地区，中蜂每日出外采集时间比西方蜜蜂提早和延迟，一般为2～3个小时”．而“华北地区很多树种都是早春或是晚秋开花，有的则是零零星星开花”．因此可以给华北地区树种传粉的蜜蜂是中华蜜蜂（填“中华蜜蜂”或“西方蜜蜂”），由此说明动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉．
（4）这段文字叙述的核心内容是神奇的蜜蜂世界，故选D．
（5）保护中华蜜蜂的措施①建立品种资源保护区，②设立中蜂生产区，③选育抗病、高产的品种，④探索采用转基因培育新品种．
故答案为：（1）两者会打架，而且中华蜜蜂又打不过西方蜜蜂；西方蜜蜂还干扰了中峰的自然交尾（写出其中两条）
（2）先天性；遗传物质；神经
（3）中华蜜蜂；帮助植物传粉
（4）D
（5）①建立品种资源保护区，②设立中蜂生产区，③选育抗病、高产的品种，④探索采用转基因培育新品种
　
2017年4月6日