Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday (教案)
外研社(三起)-四年级英语下册
【教学目标】
1. 语言目标：
（1）学生能听、说、认读词汇：yesterday, out, well, thanks, sun, lesson等。
（2）学生能运用句型：How are you Very well, thanks. / Fine, thanks. Were you … yesterday Yes, I was. / No, I wasn’t. Was it … yesterday Yes, it was. / No, it wasn’t.进行问答。
2. 技能目标：
（1）学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。
（2）学生能熟练运用句型：Were you … yesterday Yes, I was. / No, I wasn’t. Was it … yesterday Yes, it was. / No, it wasn’t. 进行问答。21教育网
3. 情感目标：
培养学生关爱家人的美好品德。
【教学重点】
1. 学生能听、说、认读本单元的重点词汇。
2. 学生能运用核心句型：Were you … yesterday Yes, I was. / No, I wasn’t. Was it … yesterday Yes, it was. / No, it wasn’t. 进行问答。21·cn·jy·com
【教学难点】
学生能掌握一般过去时疑问句的用法。
【教学准备】
PPT、图片、卡片、人物头饰等。
【教学流程】
Step 1 Warming up and Revision
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Teacher!
T: How are you today
S1: I am fine.
用同样的方式问候几个学生。
2. Look and say.
教师通过PPT出示帮助学生复习已学有关地点的词。
Step 2 Presentation and Practice
一、Listen and chant.
1. 教师出示该部分图片，提问Q1: What can you see in the picture 【来源：21·世纪·教育·网】
学生看图回答：I can see ...
2. 教师播放歌谣录音，让学生整体感知歌谣。
3. 教师呈现歌谣文本，讲解yesterday, Were you …yesterday Yes, I was.的意思。
4. 教师再次播放歌谣视频，学生跟唱。（根据情况决定播放歌谣的次数。）
5. 学生集体齐唱一次，再分小组进行歌谣比赛。
二、Listen, point and find “will”.
1. 教师呈现插图1，提问Q1: What can you see in the picture Q2: What are they doing
学生看图回答：Q1: I can see ... Q2: They are making a phone call.2·1·c·n·j·y
2. （1）教师提问：Tom在电话中是如何打招呼和自我介绍的？然后播放动画。
学生根据动画回答问题：打招呼：Hello. 自我介绍：This is Tom.
（2）教师呈现文本，讲解This is …用法。
（3）学生看动画跟读，并以pair work（大组）的形式操练。
3. （1）教师呈现图片2，提问：他们是如何问候对方的？然后播放动画。
学生根据动画回答问题：How are you Very well, thank you. Fine, thanks.
（2）教师呈现文本，并结合录音，教学well和thanks，学生以小组的形式操练新词。
（3）教师讲解How are you Very well, thanks. Fine, thanks.的用法。
（4）学生看动画跟读，并以pair work（男女生）的形式操练。
4. （1）教师呈现图片3，提问问题，然后播放动画。
Q1: Is it sunny in London
A. Yes, it is. B. No, it isn’t.
Q2: What is the weather like in London
A. It is rainy. B. It is windy.
学生根据动画回答问题：Q1: No, it isn’t. Q2: It is windy.
（2）教师呈现文本，讲解一般疑问句Is it … 的用法。
（3）学生看动画跟读，并以pair work（小组）的形式操练。
5. （1）教师呈现图片4，提问问题，然后播放动画。
Q1: Was it sunny in London yesterday
A. Yes, it was. B. No, it wasn’t.
Q2: What does Tom want to do
A. To play in the sun. B. To watch TV.
学生根据动画回答问题：Q1: No, it isn’t. Q2: To play in the sun.
（2）教师呈现文本，并结合录音，教学sun，学生以开火车的形式操练新词。
（3）教师讲解一般疑问句Was it … 的用法及want to do sth.。
（4）学生看动画跟读，并以pair work（大组）的形式操练。
6.（1）教师呈现图片5，提问问题，然后播放动画。
Q1: Were Tom’s Grandma at home yesterday
A. Yes, she was. B. No, she wasn’t.
Q2: What did Tom’s Grandma do
A. She was out with Grandpa for a Chinese lesson. www.21-cn-jy.com
B. She was out with her friends for a dancing lesson. 21cnjy.com
学生根据动画回答问题：Q1: No, she wasn’t.
Q2: She was out with Grandpa for a Chinese lesson.
（2）教师呈现文本，并结合录音，教学out和lesson，学生全班的形式操练新词。
（3）教师讲解一般疑问句Were you … 的用法。
（4）学生看动画跟读，并以pair work（大组）的形式操练。
7.（1）教师呈现图片6，提问问题，然后播放动画。
Q1: Where is Tom’s Grandma
A. At home. B. At school.
学生根据动画回答问题：At home.
（2）教师呈现文本，讲解一般疑问句Are you … 的用法。
（3）学生看动画跟读，并以男女生的形式操练。
8. 听录音，跟读。
9. 全班齐读对话。
10. Group work. 学生以小组形式，分角色操练对话，然后带上头饰分角色表演对话。
教师抽查几组学生，检查学生的掌握情况。
Step 3 Consolidation and Extension
一、Listen and say.
1. 教师出示该部分图片，提问Q1: What can you see in the picture 21世纪教育网版权所有
学生看图回答：I can see ...
2. 教师呈现文本，播放录音，学生跟读。
3. 齐读文本一遍。
二、Look and say.
1. 教师呈现practice的图片，学生说出图中的地点。
2. 教师结合图片1和图片二，和一名优生示范对话：
T: Were you at home yesterday （图1）
S1: Yes, I was.
T: Were you at school yesterday （图2）
S1: No, I wasn’t.
3. 学生四人小组，选择图片轮流进行问答。
4. 教师抽查几组学生汇报。
三、巩固练习
设计不同层次的训练题目，巩固本课时所学知识。
Step 4 Summary
总结今天所学的内容：
单词：yesterday, out, well, thanks, sun, lesson等。
句型：— How are you
— Very well, thanks. / Fine, thanks.
— Were you … yesterday
— Yes, I was. / No, I wasn’t.
— Was it … yesterday
— Yes, it was. / No, it wasn’t.
Step 5 Homework
朗读本课时的内容2次。
完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday
— How are you
— Very well, thanks. / Fine, thanks.
— Were you … yesterday
— Yes, I was. / No, I wasn’t.
— Was it … yesterday
— Yes, it was. / No, it wasn’t.
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精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday (练习及解析)
外研社(三起) — 四年级英语下册
一、根据中文意思，在四线格内正确书写单词或短语。
1. 昨天 2. 在外面 3. 健康的
4. 谢谢 5. 太阳 6. 一节课
7. 晴朗的 8. 多风的 9. 在家
二、选出不同类的一项。
( )1. A. yesterday B. today C. Monday 21世纪教育网版权所有
( )2. A. windy B. rain C. sunny21·cn·jy·com
( )3. A. well B. fine C. thanks2·1·c·n·j·y
( )4. A. me B. our C. my【来源：21·世纪·教育·网】
( )5. A. zoo B. out C. park21·世纪*教育网
三、选择最佳答案填空。
( )1. — How are you
— _____________
A. You are welcome.
B. Very well. Thank you.
C. Nice to meet you.
( )2. — Was it sunny in Beijing
— ___________
A. Yes, it was. B. Yes, it wasn’t. C. No, it was.
( )3. — Were you at the zoo yesterday
— ____________
A. Yes, I do. B. No, I am not. C. No, I wasn’t.
( )4. _______ it windy in Guangzhou yesterday www.21-cn-jy.com
A. Is B. Was C. Be
( )5. I want ________ in the snow.
A. playing B. to play C. playing
四、连词成句。
1. sunny, was, it, yesterday ( )
_______________________________________________________21cnjy.com
2. you, were, at, yesterday, home ( )
_______________________________________________________2-1-c-n-j-y
3. in, sun, I, play, the, to, want (.)
_______________________________________________________21*cnjy*com
4. are, how, you, today ( )
_______________________________________________________21教育网
5. was, I, with, grandma, out, yesterday, your (.)【来源：21cnj*y.co*m】
_______________________________________________________www-2-1-cnjy-com
五、句型转换。
1. It was windy yesterday. （改为否定句）
_______________________________________________________【出处：21教育名师】
2. I was at school yesterday.（改为一般疑问句并作肯定回答）
_______________________________________________________【版权所有：21教育】
_______________________________________________________
3. How are you, Grandma （根据实际情况回答）
_______________________________________________________21*cnjy*com
4. Were you at the zoo then （作否定回答）
_______________________________________________________
5. I would like to play in the sun. （改为同义句）
_______________________________________________________
Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday 练习答案
一、1. yesterday 2. out 3. well / healthy 4. thanks / thank you 5. sun
6. lesson 7. sunny 8.windy 9. at home 21教育名师原创作品
二、1. C 2. B 3. C 4. A 5. B
【解析】：
1. A项、B项是一般的时间概念， C项是具体的一天。
2. A项、C项是形容词， B项是动词。
3. A项、B项是形容词、C项是名词。
4. A项是人称代词的宾格形式， B项、C项是形容词性物主代词。
5. A项、C项是地点名词，B项既是是形容词又是副词。
三、1. B 2. A 3. C 4. B 5. B
【解析】：
1. 日常交际用语，How are you 意为“你好吗？”答语用Very well. Thank you. 故选B。
2. be引导的一般过去式疑问句，肯定回答是：Yes, 主语 + was、were. 否定回答：No , 主
语+ wasn’t/ weren’t，故选A。
3. be引导的一般过去式疑问句，肯定回答是：Yes, 主语 + was、were. 否定回答：No , 主
语+ wasn’t/ weren’t，故选C。
4. yesterday是一般过去时的标志词，be动词的一般过去式为was/were，故选B。
5. want后接动词时，用不定式to，故选B。
四、1. Was it sunny yesterday
2. Were you at home yesterday
3. I want to play in the sun.
4. How are you today
5. I was out with your grandma yesterday.
五、1. It was not windy yesterday.
2. Was you at school yesterday
Yes, it was.
3. Very well, thank you. / Fine, thanks.
4. No, I wasn’t.
5. I want to play in the sun.
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外研版（三起）新标准小学英语四年级下册
Module 6
Unit 1 Were you at home yesterday
school
zoo
cinema
home
supermarket
places
地点
Look and say
Q1: What can you see in the picture
I can see …
Were you …
(+place + yesterday)
意为“你(昨天在)……吗？”。
是对过去的人物状态进行提问。
肯定回答是：Yes, I was.
否定回答是：No, I wasn’t.
yesterday意为“昨天”，是一般过去时的标志词。
Listen and chant
Q1: What can you see in
the picture
I can see Tom, …
Q2: What are they doing
They are making a phone call（打电话）.
Q1: Tom在电话中是如何打招
呼的和自我介绍的？
Watch and answer
Hello.
This is Tom.
This is Tom.
在英语中，打电话向对方介绍自己时要用“This is …”。询问或确认对方是哪一位时可以说“Who’s that ”你是谁？或 “Is that … ” 。
意为“我是汤姆。”
— This is Kate, who‘s that 我是凯特。你是谁？
— This is Jim. 我是吉姆。
Read and act
朗读文本并分组角色扮演。
Tom: Hello, Grandma.
This is Tom.
Grandma: Hello, Tom.
Q1: 他们是如何问候和回答对方的？
Watch and answer
How are you
Very well, thank you.
well 意为“健康的”，是形容词。其同义词是nice。
Fine, thanks.
well 也可以做副词使用，意为“很好地、充分地” 。如：
I can play football well. 我踢足球踢得很好。
thanks 意为“谢谢”，是名词。只用复数形式。
英语中的答谢语有：Not at all. You are welcome. 不用谢。
How are you 意为“你好吗？”用于询问对方身体状况。
Read and act
朗读文本并分组角色扮演。
Tom: How are you, Grandma
Grandma: Very well, thank you.
And how are you
Tom: Fine, thanks.
Q1: Is it sunny in London
A. Yes, it is. B. No, it isn’t.
Q2: What is the weather like
in London
A. It is rainy. B. It is windy.
Watch and answer
Is it …
意为“…….怎么样？”。
是对现在的事物或事情进行提问。
肯定回答是：Yes, it is.
否定回答是：No, it isn’t.
— Is it a pen （它是一支钢笔吗？）
— Yes, it is. （是的，它是。）
Read and act
朗读文本并分组角色扮演。
Tom: Is it sunny in London
Grandma: No, it isn’t. It is
windy.
Q1: Was it sunny in London
yesterday
A. Yes, it was. B. No, it wasn’t.
Q2: What does Tom want to do
To play in the sun.
B. To watch TV.
Watch and answer
Was it …
意为“…….怎么样？”。
是对过去事物或事情进行提问。
肯定回答是：Yes, it was.
否定回答是：No, it wasn’t.
— Was it short （那时它矮吗？）
— No, it wasn’t. It was tall.（不，它不是。它是高的。）
sun
意为“太阳”。
want to do 意为“想去做”。
want 后接 不定时 to do。
I want to go swimming。
Read and act
朗读文本并分组角色扮演。
Tom: Was it sunny in London
yesterday
Grandma：Yes, it was.
Tom: I want to play in the sun.
Q1: Were Tom’s Grandma at
home yesterday
Yes, she was.
B. No, she wasn’t.
Q2: What did Tom’s Grandma
do
She was out with Grandpa for a Chinese lesson.
B. She was out with her friends
for a dancing lesson.
Watch and answer
out 意为“在外面（的），不在家（的）”。反义词是in。
lesson 意为“课程”。
Were you + place + yesterday 是一般过去时的疑问句形式。肯定回答是：Yes, I was. 否定回答是：No, I wasn’t.
注意：当句中出现第一人称 I/we或第二人称you时，要互换。
Read and act
朗读文本并分组角色扮演。
Tom: Were you at home
yesterday
Grandma：No, I wasn’t. I was
out with Grandpa for
a Chinese lesson.
Q1: Where is Tom’s Grandma
A. At home.
B. At school.
Watch and answer
Are you …
意为“你…….怎么样？”。
是对现在的人物状态进行提问。
肯定回答是：Yes, I am.
否定回答是：No, I am not.
注意：当句中出现第一人称 I/we或第二人称you时，要互换。
Read and act
朗读文本并分组角色扮演。
Tom: Are you at home now
Grandma：Yes, I am. Ha ha …
一、根据汉语意思补全单词。
__ ut 不在家的
2. w __ ll 健康的
3. s __ n 太阳
4. __ __ anks 谢谢
5. l __ sson 一节课
6. y __ st __ __ day 昨天
o
e
u
t
h
e
e
e
r
二、选择最佳答案填空。
( )1. I ______ out yesterday.
A. am B. was C. are
( )2. ______ you at home yesterday
A. Are B. Was C. Were
( )3. ______ it cloudy in Beijing yesterday
A. Was B. Is C. Were
( )4. — How are you
— Very _____, thank you.
A. well B. good C. beautifu
( )5. — Is it sunny in Haikou
— ___________
A. Yes, it was. B. No, it is. C. Yes, it is.
B
C
A
A
C
Listen and imitate.
(听音模仿)
Read aloud. (大声朗读)
Role play. (角色扮演)
带上头饰分角色表演对话。
Q1: What can you see in the picture
I can see …
1. 听音跟读。
2. 齐读。
Look and say
根据图片说出图中的地点。
home
cinema
supermarket
school
T: Were you at home
yesterday
S1: Yes, I was.
T: Were you at school
yesterday
S1: No, I wasn’t.
Group work
规则：
1. 学生四人小组，选择图片轮流进行问答。
2.教师结合图片和一名优生示范对话。
3. 教师抽查几组学生汇报。
— Was it sunny in London
— Yes, it was.
巩固练习
一. 根据句子意思，选择正确的图片。
二、根据问句选择正确的答句。
( )1. Is it windy in Hangzhou
( )2. Were you at home yesterday
( )3. Was it cloudy in Beijing yesterday
( )4. How are you
( )5. Hello. Who’s that
A. Yes, I was.
B. Hello. This is Tom.
C. Yes, it is.
D. Very well, thanks.
E. No, it wasn’t.
C
A
E
D
B
三、汉译英。
1. — 你昨天在家吗？
— 不，我不在。
______________________________________________________
______________________________________________________
2. 我昨天在外面。
______________________________________________________
3. — 昨天北京的天气晴朗吗？
— 是的，晴朗。
______________________________________________________
______________________________________________________
4. 我很健康，谢谢。
______________________________________________________
Were you at home yesterday
No, I wasn’t.
I was out yesterday.
Was it sunny in Beijing yesterday
Yes, it was.
I am very well, thank you.
词汇：
句型：
— How are you
— Very well, thanks. / Fine, thanks.
— Were you … yesterday
— Yes, I was. / No, I wasn’t.
— Was it … yesterday
— Yes, it was. / No, it wasn’t.
yesterday, out, well, thanks,
sun, lesson
1. 朗读本课时的内容2次。
2. 完成配套教辅相应的练习。
Homework
