三年级英语下册教案 unit7(2)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语下册教案 unit7(2)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-02 20:35:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）开心英语教案三年级下册 unit7
Unit 7 Where
The second period
教学内容：
B Look and learn 中的单词。
E Fun house .
教学目标：
能听懂、会说表示居室的单词a dining –room ,a bedroom ,a bathroom 和a sitting room及短语。
能较熟练地在情景中运用日常交际用语I can't find …Where’s … He’s /she’s / It’s …进行回答。
通过练习，了解并初步掌握in 和on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法。
教学过程：
一、Warm up Greeting(在学生熟悉的英语歌曲Good morning 的旋律中师生问好)
Free talk .On duty (每周一次学生自由谈话)Free talk .复习以前学过的对话，并以 What’s in your desk It's a … What’s that on the desk It's a …类似的对话
开展本课的Free talk .
二、Review and practice .
1.师将自己的钢笔放在学生看得见的桌上（课前放好），故作寻找状问Excuse me , I can’t find my pen .Where's it 引导学生回答It’s on the desk .
2.学生带来的玩具或学习用具放在不同的方位，如桌子上、椅子下、书包里等，以同样的方式多次反复操练。（可以创设一些学生无法正确判断的情境进行提问，以让学生操练句型Sorry ,I don’t know及Excuse me .
a. 学生与老师配合练习。
b. 学生分组用自己的实物操练。
c. 指名操练。
三、Presentation
1．复习B中的图片内出现的家具类单词bed , desk , table , chair ,sofa ,bookcase (利用图片复习，如果学生对图片中另外一些物品也能够用英语表达，鼓励他们多说。)
2．教学新单词。
a .教师将准备好的一张只画有门、窗、墙壁的空居室图片贴在黑板上，然后用准备好的教具布置房间。如摆上一张床，挂上窗帘，问学生：Look, what’s it 引导学生回答It's a bedroom,并出示a bedroom 的图片进行教学。
b.同样方法学习单词a dining-room,a bathroom ,a sitting-room等。师要指导好单词的发音。（bathroom的读音，其中/W/要发准确）
c.听录音跟读B中的单词。
d.用学生所认识的人物头饰、图片，运用A中的句式进行操练。（可采用不同的形式：如：师生问答，同桌操练等）
四、Have a rest : Sing A B C song.Play a game: Touch .
五、Fun house: Listen and answer .
六、Homework .课后进行对话操练。自编对话。
板书设计：
Unit 7 Where
kitchen diningroom bathroom
sitting room kitchen study
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（苏教牛津版）开心英语教案三年级下册 unit7
Unit 7 Where
The second period
教学内容：
B Look and learn 中的单词。
E Fun house .
教学目标：
能听懂、会说表示居室的单词a dining –room ,a bedroom ,a bathroom 和a sitting room及短语。
能较熟练地在情景中运用日常交际用语I can't find …Where’s … He’s /she’s / It’s …进行回答。
通过练习，了解并初步掌握in 和on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法。
教学过程：
一、Warm up Greeting(在学生熟悉的英语歌曲Good morning 的旋律中师生问好)
Free talk .On duty (每周一次学生自由谈话)Free talk .复习以前学过的对话，并以 What’s in your desk It's a … What’s that on the desk It's a …类似的对话
开展本课的Free talk .
二、Review and practice .
1.师将自己的钢笔放在学生看得见的桌上（课前放好），故作寻找状问Excuse me , I can’t find my pen .Where's it 引导学生回答It’s on the desk .
2.学生带来的玩具或学习用具放在不同的方位，如桌子上、椅子下、书包里等，以同样的方式多次反复操练。（可以创设一些学生无法正确判断的情境进行提问，以让学生操练句型Sorry ,I don’t know及Excuse me .
a. 学生与老师配合练习。
b. 学生分组用自己的实物操练。
c. 指名操练。
三、Presentation
1．复习B中的图片内出现的家具类单词bed , desk , table , chair ,sofa ,bookcase (利用图片复习，如果学生对图片中另外一些物品也能够用英语表达，鼓励他们多说。)
2．教学新单词。
a .教师将准备好的一张只画有门、窗、墙壁的空居室图片贴在黑板上，然后用准备好的教具布置房间。如摆上一张床，挂上窗帘，问学生：Look, what’s it 引导学生回答It's a bedroom,并出示a bedroom 的图片进行教学。
b.同样方法学习单词a dining-room,a bathroom ,a sitting-room等。师要指导好单词的发音。（bathroom的读音，其中/W/要发准确）
c.听录音跟读B中的单词。
d.用学生所认识的人物头饰、图片，运用A中的句式进行操练。（可采用不同的形式：如：师生问答，同桌操练等）
四、Have a rest : Sing A B C song.Play a game: Touch .
五、Fun house: Listen and answer .
六、Homework .课后进行对话操练。自编对话。
板书设计：
Unit 7 Where
kitchen diningroom bathroom
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