第3课
盛唐社会气象
教学目标：
知识与能力：
1.
要求学生知道武则天与开元盛世的基本史实。
2.通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。
3.
通过想象唐人的生活，培养丰富的想象力
过程与方法：
1.
学生通过课前查找与本课相关的历史资料，学会收集有效信息的方法，从而培养他们自主学习的良好习惯及解决问题的能力。
2.
通过阅读课文及讨论，想象自己作为一个唐人时的衣食住行情况，借此体会盛唐博大宏放的精神风貌。
情感态度价值观：
想象唐人的生活情况，体会盛唐时代生机勃发的活力和博大宏放的精神风貌，以增强民族自豪感，发扬奋发向上的精神，塑造自信大度的气质。从唐朝气度恢弘的隆盛风采中，增强学生的民族自豪感，树立为中华民族的振兴而奋发学习的决心。
教学重难点：
重点：武则天和唐玄宗的统治。
难点：理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
师展示杜甫诗句导入新课：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——杜甫
杜甫的
《忆昔》描写了唐玄宗开元年间繁荣景象。这种盛世局面是怎样形成的？社会到底繁荣到何种景象？
二、自主学习
自学指导：快速阅读课文，完成自学。
媒体展示自主学习：
（一）开元盛世
1．从皇后到皇帝：武则天在_________（皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝。她是我国历史上_________的女皇帝。
2．统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固，史称有_________，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
3．盛世出现：______统治前期，政局稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期被誉为________。
（二）社会风尚
4.唐代物质生活丰富多彩，不同民族、地区的饮食习惯和服饰时尚自然地融入中原文化，体现出帝国_________________和____________________。
5．__________在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品。
（三）博大弘放的精神风貌
6．盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出_________和_________的特点，展示了_______、
_________与____________的时代精神。整个社会激荡着为国建功立业的__________。
三、合作探究
探究点一
开元盛世
师生共同探讨：
1．师展示武则天图片。
提问学生：“你知道这是谁吗？请观察图片并描绘她的形象。”
在学生回答的基础上，教师指出“武则天是中国历史上唯一的女皇帝，一生政绩卓著，上承‘贞观之治’，下启‘开元盛世’，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。”
引出武则天的统治。
问：作为女政治家，武则天在哪些方面有着过人之处？
分小组讨论，全员参与。
2.简要介绍武则天的生平。
学生自我发挥：说说你眼中的武则天。
多数学生都看过电视剧《武则天》，对唐朝的历史人物和历史事件很熟悉，很容易进入历史情境，并对其中的人物和事件有自己的观点和认识。但学生的了解几乎都来自于电视剧而非正史，所以他们的评价难免过于主观和理想化。在此，学生的表述有助于老师更多的了解学生，及时调整内容。
3.师生共同探讨“开元盛世”出现的原因，表现。
学生回答，教师总结。
探究二：社会风尚
1．师展示唐朝社会人士衣食住行方面的图片。
探究三：博大弘放的精神风貌
1.简要介绍唐长安城。
2．师生共同探讨：
你在长安城里感受到的盛唐精神是什么？是什么原因造成了唐朝昂扬进取的社会风貌？
四、课堂小结
唐朝由于武则天和唐玄宗重用人才，锐意改革，而促进当时社会经济的繁荣。通过了解唐朝人民的日常生活，体验了他们的衣食住行！感受了博大宏伟的盛唐精神。(共25张PPT)
第3课
盛唐社会气象
思考：杜甫的《忆昔》描写了唐玄宗开元年间繁荣景象。这种盛世局面是怎样形成的？社会到底繁荣到何种景象？
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——杜甫
1
社会风尚
开元盛世
博大宏放的精神风貌
2
3
1．从皇后到皇帝：武则天在
___
（皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝。她是我国历史上
的女皇帝。
2．统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固，史称有
，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
3．盛世出现：______统治前期，政局稳定，经济繁荣，
唐朝进入全盛时期被誉为__________。
唐高宗
唯一
贞观遗风
唐玄宗
开元盛世
4.唐代物质生活丰富多彩，不同民族、地区的饮食习惯和服饰时尚自然地融入中原文化，体现出帝国_________________
和____________________。
5．__________在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品。
6．盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出____________和_________的特点，展示了_________、
_________
与____________的时代精神。整个社会激荡着为国建功立业的__________。
自信开放的宏大气度
中华文化的强大生命力
饮茶习俗
胡汉交融
中西贯通
博大开放
海纳百川
充满创新活力
进取精神
从皇后到皇帝
开元盛世
探究
一
“政启开元，治宏贞观”
“贞观遗风”
作为女政治家，武则天在哪些方面有着过人之处？
唐玄宗李隆基（685-762），712-756年在位。前期年号“开元”。
开元有“一元复始，万象更新”之意，其意是想有所作为，励精图治，使唐朝更加兴盛。
唐玄宗统治前期，政局稳定，经济繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”
。
（1）重用贤能；
（2）大力整顿吏治；
（3）对军事、财政、漕运制度进行改革
开元盛世出现的原因：
具体表现：
唐朝长安人流行穿胡服
社会风尚
探究
二
唐代花式糕点
新疆吐鲁番出土的馕
饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品
野泉烟火白云间，
坐饮香茶爱此山。
岩下维舟不忍去，
青溪流水暮潺潺
。
以茶入诗
唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣
唐朝仕女
思考：你对唐朝都城长安了解多少呢？
唐朝都城长安不仅是国内政治、经济、文化中心，也是当时的国际性的大都市。城市建筑分为宫城、皇城、外城三部分。
博大弘放的精神风貌
探究
三
思考：你在长安城里感受到的盛唐精神是什么？是什么原因造成了唐朝昂扬进取的社会风貌？
体现了：胡汉交融、中西贯通的特点。
展示了：博大开放、汇纳百川、充满活力的时代精神。
激荡着：建功立业的进取精神。
原因：政治安定、经济繁荣、国运鼎盛，以及科举等一系列的社会革新。
武则天
贞观遗风
唐玄宗
励精图治
表现
概念
盛唐社会气象
社会风尚
精神风貌
表现
表现
表现
【1】武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，这是因为（
）
A．她的年号叫贞观
B．她继承了唐太宗的遗志
C．她继承了唐太宗的皇位
D．她的统治使封建社会继续发展和繁荣
D
【2】开创了“开元盛世”，把国家的繁荣推到顶峰的是(
)
A．秦始皇
B．汉武帝
C．隋文帝
D．唐玄宗
D
【3】我国是茶的故乡，饮茶之风在全国盛行是在（
）
A．西晋
B．东晋
C．唐朝
D．宋朝
C
【4】唐朝的社会习俗从饮食，服饰到音乐舞蹈都体现出以下什么样的特点？（
）
A．封闭、保守
B．胡汉交融、中西贯通
C．完全模仿北方少数民族
D．完全模仿周边国家
C第3课
盛唐社会气象
一、单项选择题：
1．武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，这是因为（
）
A．她的年号叫贞观
B．她继承了唐太宗的遗志
C．她继承了唐太宗的皇位
D．她的统治使封建社会继续发展和繁荣
2．开创了“开元盛世”，把国家的繁荣推到顶峰的是（
）
A．秦始皇
B．汉武帝
C．隋文帝
D．唐玄宗
3．我国是茶的故乡，饮茶之风在全国盛行是在（
）
A．西晋
B．东晋
C．唐朝
D．宋朝
4．唐朝的社会习俗从饮食，服饰到音乐舞蹈都体现出以下什么样的特点？（
）
A．封闭、保守
B．胡汉交融、中西贯通
C．完全模仿北方少数民族
D．完全模仿周边国家
5.谁统治时期，人口增长，边疆巩固开拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期到来奠定基础（
）
A.唐高宗
B.唐中宗
C.武则天
D.唐玄宗
6.唐朝进入全盛时期是在（
）
A.唐高祖统治时期
B.唐太宗统治时期
C.武则天统治时期
D.唐玄宗统治时期
7."开元盛世"与"贞观之治"的不同点是（
）
A.唐朝进入全盛时期
B.政治比较稳定
C.经济繁荣发展
D.国力强盛
8.唐朝是我国历史上的“气度恢弘的隆盛时代”，下列哪些盛世局面不属于唐朝（
）
A
.开元盛世
B.贞观之治
C.贞观遗风
D.文景之治
二、材料解析题：
材料：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏（安定），物殷俗阜(fù，盛、多)。
王谠——《唐语林》
（1）哪些史实可说明“上留心理道，革去弊讹”？
（2）唐玄宗的统治出现了怎样的结果？
参考答案
一、单项选择题
1．D
2．D
3．C
4．B
5.C
6.D
7.A
8.C
二、材料解析题：
（1）统治措施：改革政略，整肃吏治，发展生产
（2）国家空前繁荣富强，史称“开元盛世”。
