第2课
唐太宗与贞观之治
一、单项选择题
1．下列事迹不属于唐太宗的是（ ）
A．重视农业
B．创立科举
C．善于纳谏
D．精简机构
2．在中国历史上，有一位皇帝以知人善任、虚心纳谏著名，他就是 （ ）
A、唐高祖
B、唐太宗
C、唐玄宗
D、武则天
3．唐朝实行的行政制度是：（ ）
A.郡县制
B.三省六部制
C.丞相制
D.军机处
4．中国现存最早的一部完备的法典是
（ ）
A.《水经注》
B.《隋律》
C.《齐民要术》
D.《唐律疏议》
5.下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是 （ ）
A.合并州县
B.唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担
C.唐太宗善于用人，重视纳谏
D.农民占有一定土地，赋税负担减轻
6．以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是 （ ）
A.开国皇帝
B.重视发展生产
C.提倡节俭
D.在位时社会经济繁荣
7.
“据唐太宗死后三年的统计，户口增加到380户。贞观时期平均每年增长近七万户，是唐代人口增长最快的时期。”这一现象说明了（ ）
A．大臣廉洁奉公
B．没有实行计划生育政策
C．生产发展，人民生活安逸
D．人口多，粮食少，连年出现灾荒
8.下面有关“贞观之治”出现原因，错误的叙述是（ ）
A．唐太宗把地方州、郡、县三级改为州、县二级
B．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担
C．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明
D．农民占有一定土地，生产时间有所保证
二、材料分析题：
材料一：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：
“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”
请回答：
（1）材料一是哪一位帝王经常告诫臣下的话？材料二是他在哪一位大臣病逝后说的？
（2）鉴于以上认识，该帝王采取了哪些主要措施以避免“覆舟”？
（3）结合所学知识，分别举出两个“载舟”使得统治兴盛和“覆舟”导致统治灭亡的帝王。
参考答案：
一、单项选择题
1—5：DBBDA
6—8:ACA
二、材料分析题：
（1）唐太宗
魏征
（2）（3）略(共3张PPT)
科举制度
含义：通过分科考试选拔官员，以才能作为选官的标准。
产生：隋炀帝设立进士科，标志着科举制度的产生。
完善：
作用：
1.便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础。
2.自由报考，人才不断更新，增强了政府办事效率。
3.给社会带来革新气象与创造精神。
童生试：也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格（学习成绩优秀的一二等学生）后取得生员（秀才）资格，这样才能参加科举考试。
乡试：
明清两代每三年再各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，取得参加中央一级的会试的资格。第一名叫解元。
会试：明清两代每三年在京城举行的一次考试（会试在乡试的第二年举行），各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。
殿试:是科举制度最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”.
考主要测试记诵儒家经典的能力
内包括策问,重在考察治理政事的能(共2张PPT)
李世民手下猛将，有程咬金、李靖、秦叔宝等人。
李世民手下十八学士，有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等人。
秦叔
玉
程咬金
李靖
长
孙无
杜如晦
房玄龄(共25张PPT)
第2课
唐太宗与贞观之治
同学们知道“玄武门之变”吗，知道唐太宗李世民是怎么登上皇位的吗，他在位时的统治是怎样的，让我们一起学习第2课
1
贞观新政
唐太宗的纳谏与用人
2
1．列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力。
2．认识“贞观之治”的实质，感悟盛唐雄风的深刻内涵。
一、唐太宗的用人和纳谏
1、______年，唐高祖的第二个儿子________继承皇位，次年改年号为______，他就是历史上有名的_________。
2、纳谏：唐太宗虚心纳谏，并能_________。他鼓励臣下直言，______敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为_________。
3、用人：他选贤用能，知人善任，做到____________________。
二、贞观新政
1、原因：
（1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。
（2）唐太宗认真吸取____________的经验教训。
（3）采取一系列革新措施。
626
李世民
贞观
唐太宗
从谏如流
一面镜子
魏征
唯才是举、兼收并用
隋朝兴亡
2、措施（新政内容）：
（1）政治上：沿袭和完善隋代的_____________制。三省中，________替皇帝起草政令，________负责审核，最后交由_________执行。_______下设有六部，分管具体政务。
（2）经济上：改革赋役制度，减少_______________，规定_____________的方式代替服役，使__________逐渐松弛。
（3）法律上：唐朝在_____的基础上，多次修订法令
。
（4）文化上：进一步完善隋朝创立的科举制。唐朝科举分_______和_______两大类。
3、新政结果：唐太宗统治期间，政治________，经济___________，国力______，被誉为_____________。
三省六部
中书省
门下省
尚书省
尚书省
百姓服劳役天数
可用交纳实物
人身束缚
隋律
明经
进士
清明
恢复和发展
强盛
贞观之治
1、唐太宗即位
玄武门之变——“杀兄逼父”
唐太宗的纳谏与用人
探究
一
唐太宗李世民（599—649），公元626—649年在位，年号“贞观”。
君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。
是
唐太宗
魏征
你知道材料中唐太宗的话有什么深刻含义吗？他为什么会产生这样的观点？你能举出两个“载舟”和“覆舟”的例子吗？
认识到军民关系如同舟水，要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下去。
“载舟”：隋文帝、唐太宗；“覆舟”：秦二世、隋炀帝
原因：吸取隋亡的教训。
材料一
太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保持三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”
材料二
唐太宗为何感到“今魏征殂逝，遂亡一镜矣”？这说明了唐太宗什么样的治国思想？
原因：魏征敢于直言，前后进谏二百多次，经常提醒唐太宗要吸取隋亡的教训，居安思危。
治国思想：虚心纳谏
魏征
（580—643年）字玄成。唐初政治家。他好犯颜直谏，前后陈谏二百余事，深为太宗器重，迁为尚书左丞。
长
孙
无
忌
李世民手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等。十八学士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等人。
秦叔宝
杜
如
晦
李
靖
程
咬
金
（1）唐太宗认真吸取隋朝灭亡的经验教训；
（2）善于用人、虚心纳谏；
（3）在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。
贞观新政
探究
二
阅读下列材料：分析此材料出现的原因？
（经过唐太宗一段时间的统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三、四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》
“贞观新政”的主要内容
（2）经济：
（3）法律：
改革赋役制度：减少服役，以实物代役
修订法令，《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备法典。
（1）政治：
沿袭和完善隋代的“三省六部”制。
户部
礼部
兵部
刑部
工部
皇 帝
中书省
吏部
(起草政令)
(审核)
尚书省
门下省
(执行)
三省六部制（隋唐）
唐太宗说：
法乃天下之法，
非朕一人之法。
（4）文化：
慈恩塔下题名处，十七人中最少年
——白居易
大雁塔进士题名帖拓本
进一步完善科举制度
考
核
内
容
明经
：主要测试记诵儒家经典的能力。
进士
：包括策问、经史、杂文等。重在
考察治理政事的能力。
现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。可见隋唐开创的科举考试制度，对东西方都发生过较大的影响。——孙中山
《五权宪法》
唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说“天下英雄入吾彀中矣”。
——王定保《唐摭言·述进士上》
史料
回顾
通过材料：思考科举制度的影响
文化
名师解惑
缓和阶级矛盾，扩大统治基础，有利于政权的巩固和国家的统一。
促进教育的发展和文学的繁荣
个人
政治
为各阶层知识分子提供了成长成才的机会。
“贞观新政”的影响
唐太宗统治期间——
政治比较清明
社会经济繁荣
民族关系融洽
社会安定开放
国力逐步加强
贞观之治
唐太宗与贞观之治
知人善任
重视纳谏
加强中央权力
完善科举制度
政治清明
经济发展
国力强盛
【1】中国人民大学副教授孟宪实，在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是（
）
A．“开皇之治”
B．“贞观之治”
C．“开元盛世”
D．“康乾盛世”
B
【2】“三省六部”
制首创于下列哪一朝代（
）
A．秦朝
B．西汉
C．隋朝
D．唐朝
C
【3】“
贞观之治”局面出现的主要原因是（
）
①唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担
②注意任用贤才。虚心纳谏，知人善任，唯才是举
③开通运河，促进南北经济交流
④沿袭和完善隋代的“
三省六部”制，加强行政职能
⑤修订法令，删繁就简，化重为轻
A．①②③④
B．①②④⑤
C．②③④⑤
D．①②③⑤
B第2课
唐太宗与贞观之治
教学目标：
知识与能力：
1.
通过了解唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。
2.通过列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力。
3.通过对“贞观之治”原因的分析，认识“贞观之治”的实质，逐步培养透过现象看本质的能力。
过程与方法：
1.了解和收集有关唐太宗即位的有关资料，探讨“贞观之治”出现的原因。
2.围绕唐太宗用人和纳谏、贞观新政的主要内容及实质等问题开展讨论，最终对唐太宗这一重要的历史人物和“贞观之治”这一重要的历史事件做出自己的评价。
情感态度价值观：
唐太宗知人善任，从谏如流，调整统治政策与民休息，遂成“贞观之治”。认识唐太宗的所作所为，虽然是为巩固统治服务的，但合乎潮流，顺乎民意；“贞观之治”是中国历史上少有的统治比较好的历史时期，它为唐朝的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。
教学重难点：
重点：贞观新政。
难点：唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系以及如何看待“贞观之治”。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
师展示玄武门之变的图片。
同学们知道“玄武门之变”吗，知道唐太宗李世民是怎么登上皇位的吗，他在位时的统治是怎样的，让我们一起学习《第2课
唐太宗与贞观之治》。
二、自主学习
自学指导：快速阅读课文，完成自学。
三、合作探究
探究点一
唐太宗的纳谏与用人
师生共同探讨：
1．材料一
魏征
唐太宗
你知道材料中唐太宗的话有什么深刻含义吗？他为什么会产生这样的观点？你能举出两个“载舟”和“覆舟”的例子吗？
材料二
太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保持三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”
唐太宗为何感到“今魏征殂逝，遂亡一镜矣”？这说明了唐太宗什么样的治国思想？
学生回答，教师总结。
2．师展示魏征的图片，简要介绍。
探究二：贞观新政
1．师生共同探讨：
阅读下列材料：分析此材料出现的原因？
（经过唐太宗一段时间的统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三、四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》
学生回答，师总结。
2．师详细讲述“贞观新政”的内容：政治、经济、法律、文化方面。
师展示三省六部简表，边讲边讲述，易于学生理解。
3．材料一
现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。可见隋唐开创的科举考试制度，对东西方都发生过较大的影响。
——孙中山
《五权宪法》
材料二
唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说“天下英雄入吾彀中矣”。
——王定保《唐摭言·述进士上》
思考科举制度的影响？
学生回答，教师总结。
4．师生共同探讨“贞观新政”的影响。
师生共同归纳影响：为唐朝的繁荣强盛奠定了坚实的基础。
四、课堂小结
结合本课课件小结：隋唐时期是两千多年中国封建社会的鼎盛时期，更是五千多年的中华文明在各方面取得辉煌成就的隆盛时期。唐前期统治者认真汲取隋亡的历史教训，励精图治，施德于民。历数代而至政治清明，经济繁荣，社会安定，国力强盛，出现了历史上少有的治世盛世局面，为后世所景仰。我们生活在祖国腾飞的新时代，更应从中感觉祖国的辉煌，增强民族自尊心和自豪感，坚定为今天中华民族的振兴而奋发学习！
君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。
是
