音乐五年级下人教版2瑶族舞曲说课课件（22张）

课件22张PPT。瑶族舞曲教材分析引子 第一部分 第二部分 第三部分轻柔的拨揍模仿瑶族特有的长鼓敲击声 第
一
主
题第
二
主
题幽静委婉 粗犷 抒情、温婉 第
一
主
题第
二
主
题再现第一部分学情分析 经过中低年级的音乐学习，五年级学生有一定的音乐素养，但随着年龄的增长，见识的扩展自主意识不断增强，他们对音乐课的兴趣也逐渐减弱，他们渴望音乐却不喜欢书本上的内容，因此培养对音乐课的兴趣和热情就显得尤为重要。所以本课将从学生兴趣入手，带领学生慢慢走近积极向上有丰富内涵的音乐。教学目标、重点与难点知识与技能目标：1、分辨《瑶族舞曲》三个部分音乐情绪的不同，并顺利完成课本上的填空练习。2、能被唱《瑶族舞曲》的主题音乐并能用课堂乐器演奏。3、能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。
过程与方法目标：通过对乐曲的学习，培养自主探究的学习能力，拓宽学生的学习途径。
情感与态度目标：丰富学生的情感体验,提高学生审美意识。加深学生对少数民族善良、朴实、豪放能歌善舞的认识，培养学生热爱中国民族音乐的思想。
教法与学法 为了让学生更好的突破难点，达到课题目标，我采用了观察法，分析法、听辨法，让学生通过观察，总结，实践等方法，感受乐曲意境，达到让学生准确感受并表现音乐情绪的目的。教具准备多媒体 电子琴 课堂打击乐课时安排为了更准确的突破本课重点难点，根据教学要求和学生的实际情况，我将分两课时来完成教学目标。今天的教学过程说的是第一课时，由于乐曲第一部分中的A、B主题是全曲的重中之重所以第一课时重点在于完成2、背唱主要主题，用打击乐为其伴奏。3、随主题音乐做声势练习。这两个教学目标。 教学过程图片导入
欣赏第一部分音乐
总结表现第一部分音乐
完整欣赏乐曲第一部分
学习A主题
学习B主题
再次完整欣赏读一部分音乐一、图片导入让学生直观地感受并自主地说出瑶族的民俗风情（一）、欣赏第一部分二、欣赏乐曲第一部分问题：
这部分可分为几个小部分，你是从哪几个方面听出来的呢？1、完整欣赏乐曲第一部分2、学习A主题
（1）、学唱主题
6 3 3 6|2 . 1 | 7 .2 1 7 |6 5 3 | 6 7 1 2| 3 5 3 2 | 1 23 2 1 | 6 –|
5 56 1 6| 1 12 3 5| 3 35 2 35| 3 –|6 3 6 3| 6 2 6 2 |1 23 2 1 |6-|（2）、边唱边做手势
6 3 3 6|2 . 1 | 7 .2 1 7 |6 5 3 | 6 7 1 2| 3 5 3 2 | 1 23 2 1 | 6 –|
5 56 1 6| 1 12 3 5| 3 35 2 35| 3 –|6 3 6 3| 6 2 6 2 |1 23 2 1 |6-|（3）、用乐器演奏
6 3 3 6|2 . 1 | 7 .2 1 7 |6 5 3 | 6 7 1 2| 3 5 3 2 | 1 23 2 1 | 6 –|
5 56 1 6| 1 12 3 5| 3 35 2 35| 3 –|6 3 6 3| 6 2 6 2 |1 23 2 1 |6-|3、学习B段旋律播放B段音乐6 3 2321 | 6 1 6 3 | 6 3 2321 | 6 1 6 3 |
6 61 2 1 | 2 5 3 | 2 3 2 1 2 1 | 6 6 6 1 |
1 | 2. 1| 6. 1 | 6. 1|
2. 1 | 2. 1| 6 . 1 | 6. 1| 6 - |
6 3 2321| 6 1 6 3 | 6 3 2321| 6 1 6 3|
6 61 2 21| 2 5 3 | 2 3 2 1 2 1| 6 6 |（1）学唱乐谱
（2）随音乐做声势练习
（3）用乐器为旋律伴奏第一部分BA小提琴
主奏木管乐器
主奏弦乐器
主奏大管
主奏木管
主奏2/4 再次完整欣赏第一部分音乐三、课堂总结《瑶族舞曲》第一部分的这两段主题音乐就好像是整首乐曲的眼睛，透过它的眼睛能看到它的心灵，由此可以看到熟悉这两段音乐对整首作品的欣赏和把握起着多么重要的作用。6 3 2321 | 6 1 6 3 | 6 3 2321 | 6 1 6 3 |
6 61 2 1 | 2 5 3 | 2 3 2 1 2 1 | 6 6 6 1 |
1 | 2. 1| 6. 1 | 6. 1|
2. 1 | 2. 1| 6 . 1 | 6. 1| 6 - |
6 3 2321| 6 1 6 3 | 6 3 2321| 6 1 6 3|
6 61 2 21| 2 5 3 | 2 3 2 1 2 1| 6 6 |．．．．．． ． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作业设计板书设计瑶族舞曲管弦乐曲ABC表现青年男女欢快热情的舞姿第一主题第二主题幽静委婉 粗犷