牛津小学英语2b unit8 keep the… (2)（苏教版）

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Unit8 Keep the water clean!
第二课时
教学目标：
1、能听懂、会说句型There is a …!语音语调正确。
2、能听懂祈使句let’s keep the water clean! 并能使用该句向别人提出建议。
3、能掌握单调bottle,can ,box, 发音正确。
4、能会说歌谣a bottle.
教学重点难点：
1、能听懂、会说句型There is a …!语音语调正确。
2、能听懂祈使句let’s keep the water clean! 并能使用该句向别人提出建议。
教具准备及辅助活动：
录音机、词语卡片、挂图
作业设计安排：
课内：活动手册
课外：听、读A、B、C部分至熟练
主要板书计划
Unit8 Keep the water clean!
——There is a bottle.
box
can
——Let’s keep the water clean!
教学过程：
A. Free talk:
复习单词
1）教师出示物品，学生说出相应的单词
a bottle, a box, a can
2）Game :猜一猜
教师将图片随机的反贴在黑板上，让学生猜一猜每幅图分别是什么？
S1: a bottle, a box, a can.
S2: a box, a bottle, a can.
3）say a rhyme
学生先分组织朗读，然后请小组起来读一读，比一比哪一小组读得好。
拓展：引导学生改编歌谣，做替换练习，
如：a box, a box.
There’s a box.
A box, a box,
It’s on the table.
组织学生自己改编，对会编的同学进行表扬激励。
B. Learn to say
T:（示情境图）Look at this picture, do you like it
Ss: No, I don’t!
T: Why
(让学生说说理由，并进行爱护环境的教育。)
T: I don’t like it .listen! （放录音）
让学生说说自己听到的： Look, there is a bottle.
There is a box!
引导学生思考和理解对话内容。
教学：let’s keep the water clean!
这句话单词较多，也较难读，所以要花些时间，让学生多练多读。
C. Practice
1）组织学生在小组内分角色朗读；
2）组织学生开展争当“环保小卫士”游戏。教师出示课前准备的“公园一角”、“动物园”，“我们的校园”等不清洁场景，让学生自由组织，用所学句型自编自演对话。
如：Hello,***!
Hello,***!
Let’s go to the park!
Ok, let’s go!
Look, there is a box.
There is a bottle!
Let’s keep the water clean!
给表现出色的小组成员进行奖励。
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