一年级英语教案 1b unit9 happy birthday（牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语教案 1b unit9 happy birthday（牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-03 19:20:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit9 Happy birthday
1、能听懂、学会one,two three,four,five,six,seven，发音正确。
2、能听懂、会说、会读字母Uu,Vv和Ww。
第一课时
1、能听懂、学会one,two three,four,five,six,seven，发音正确
课件、词语卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
one,two three,four,five,six,seven
Uu Vv Ww
A. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T: Open the door, please.
S1: All right.
T: Open the bags, please.
Ss: All right.
T: Open the books, please.
Ss: All right.
T: I can swim. Whant can you do
S1: I can …
T：Can you…？
S：Yse，I can.
鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和paly chess
等单词说句子。
……
B、look and Learn
1、带领学生读准每个单词，要注意让学生仔细观察教师示范朗读的口型。
2、教师用单词卡片快速翻转，鼓励学生用最快的速度准确地说出单词。
3、教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。
4、请两名学生，一人在另一人的背后写任意一个数字单词，请另一人说出相应的单词来。
C．Look and read
1）出示字母卡片Uu，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。
2）用类似的方法教学其他字母。
3）在朗读例词pupil、five和window的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Uu、Vv和Ww
D、Assign homework
（1）听录音，朗读单词。
（2）听录音，朗读字母和例词。
（3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
第二课时
1、听懂句子Happy birthday！并能用Thank you!应答。能听懂特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。
2、能使用Happy birthday！！向别人表示生日祝福，语音语调正确。
3、会唱歌曲Happy birthday!
词语卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
--Happy birthday！
--Thank you!
A. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。
B、Learn to say
T：（将手偶Jerry介绍给学生）Hello，this is my friend，Jerry，（模仿手偶的声音）Hello，children，My mane is Jerry.Today is my birthday！
Ss： Happy birthday！Jerry
T：（模仿手偶的声音）Thank you！
T：How old are you？
T：（模仿手偶的声音）I`m three.
1、学生听录音，初步了解对话大意.
2、带领学生朗读课文，进一步了解对话大意，帮助学生读准birthday。
4、组织学生两人一组操练对话或是互换角色对话。
C、Presentation
组织设计一生日聚会场景：
S1：Hello，how are you？
S2：Fine，thank you. This is…
S1: Nice to meet you.
S3: Nice to meet you,too.
S1：Happy birthday！
S2：Thank you！
S1：How old are you？
S2：I`m seven.
D、Sing a song
1、 组织学生听歌曲.
2、 引导学生跟着音乐哼唱, 注意dear的发音。
3、 导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌曲。
E、Assign homework
（1）听录音，进行对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
第三课时
1、复习巩固Happy birthday！并能用Thank you!应答。。
2、复习特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。
3、完成教学AB Uint9。
课件、词语卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
--Happy birthday！
--Thank you!
A. Free talk:
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T：Hello，how are you？
S1：Fine，thank you. This is…
T: Nice to meet you.
S2: Nice to meet you,too.
T：Happy birthday！
Ss：Thank you！
T：How old are you？
Ss：I`m seven.
B、Play a game
教师把7张数字卡片分给7个学生，让学生从小到大依次报出自己手里的数字，然后从大到小来一次，顺序搞错或报错的淘汰，教师要根据学生掌握的熟练程度由慢到快，反复操练。
C、Practise
（1）活动1：listen and judge
教师先组织复习1—7的数字单词和相关句型，再做练习。
（2）活动2： Listen and circle
教师先让学生认真观察图片，弄清楚图片的意思再听录音做练习。
（3）学习活动3：listen and tick
教师先带领学生复习操练所学字母，训练学生的辨认能力，再做练习。
D、Assign homework
（1）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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Unit9 Happy birthday
1、能听懂、学会one,two three,four,five,six,seven，发音正确。
2、能听懂、会说、会读字母Uu,Vv和Ww。
第一课时
1、能听懂、学会one,two three,four,five,six,seven，发音正确
课件、词语卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
one,two three,four,five,six,seven
Uu Vv Ww
A. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T: Open the door, please.
S1: All right.
T: Open the bags, please.
Ss: All right.
T: Open the books, please.
Ss: All right.
T: I can swim. Whant can you do
S1: I can …
T：Can you…？
S：Yse，I can.
鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和paly chess
等单词说句子。
……
B、look and Learn
1、带领学生读准每个单词，要注意让学生仔细观察教师示范朗读的口型。
2、教师用单词卡片快速翻转，鼓励学生用最快的速度准确地说出单词。
3、教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。
4、请两名学生，一人在另一人的背后写任意一个数字单词，请另一人说出相应的单词来。
C．Look and read
1）出示字母卡片Uu，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。
2）用类似的方法教学其他字母。
3）在朗读例词pupil、five和window的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Uu、Vv和Ww
D、Assign homework
（1）听录音，朗读单词。
（2）听录音，朗读字母和例词。
（3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
第二课时
1、听懂句子Happy birthday！并能用Thank you!应答。能听懂特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。
2、能使用Happy birthday！！向别人表示生日祝福，语音语调正确。
3、会唱歌曲Happy birthday!
词语卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
--Happy birthday！
--Thank you!
A. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。
B、Learn to say
T：（将手偶Jerry介绍给学生）Hello，this is my friend，Jerry，（模仿手偶的声音）Hello，children，My mane is Jerry.Today is my birthday！
Ss： Happy birthday！Jerry
T：（模仿手偶的声音）Thank you！
T：How old are you？
T：（模仿手偶的声音）I`m three.
1、学生听录音，初步了解对话大意.
2、带领学生朗读课文，进一步了解对话大意，帮助学生读准birthday。
4、组织学生两人一组操练对话或是互换角色对话。
C、Presentation
组织设计一生日聚会场景：
S1：Hello，how are you？
S2：Fine，thank you. This is…
S1: Nice to meet you.
S3: Nice to meet you,too.
S1：Happy birthday！
S2：Thank you！
S1：How old are you？
S2：I`m seven.
D、Sing a song
1、 组织学生听歌曲.
2、 引导学生跟着音乐哼唱, 注意dear的发音。
3、 导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌曲。
E、Assign homework
（1）听录音，进行对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
第三课时
1、复习巩固Happy birthday！并能用Thank you!应答。。
2、复习特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。
3、完成教学AB Uint9。
课件、词语卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 9 Happy birthday
--Happy birthday！
--Thank you!
A. Free talk:
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T：Hello，how are you？
S1：Fine，thank you. This is…
T: Nice to meet you.
S2: Nice to meet you,too.
T：Happy birthday！
Ss：Thank you！
T：How old are you？
Ss：I`m seven.
B、Play a game
教师把7张数字卡片分给7个学生，让学生从小到大依次报出自己手里的数字，然后从大到小来一次，顺序搞错或报错的淘汰，教师要根据学生掌握的熟练程度由慢到快，反复操练。
C、Practise
（1）活动1：listen and judge
教师先组织复习1—7的数字单词和相关句型，再做练习。
（2）活动2： Listen and circle
教师先让学生认真观察图片，弄清楚图片的意思再听录音做练习。
（3）学习活动3：listen and tick
教师先带领学生复习操练所学字母，训练学生的辨认能力，再做练习。
D、Assign homework
（1）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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